福建省泉州台商投资区1718学年上学期八年级期末教学质量检测语文试题附答案830958.docx

福建省泉州台商投资区1718学年上学期八年级期末教学质量检测语文试题附答案830958.docx

《福建省泉州台商投资区1718学年上学期八年级期末教学质量检测语文试题附答案830958.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建省泉州台商投资区1718学年上学期八年级期末教学质量检测语文试题附答案830958.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

福建省泉州台商投资区1718学年上学期八年级期末教学质量检测语文试题附答案830958

泉州台商投资区2017-2018学年上学期期末教学质量检测

八年级语文

（满分150分；考试时间120分钟）

友情提示：

所有答案必须填写到答题卡相应的位置上。

班级姓名号数_______________

一、积累与运用（20分）

1.默写填空。

（12分）

（1）绿树村边合，。

（2）浊酒一杯家万里，。

（3），自将磨洗认前朝。

（4），柳暗花明又一村。

（5）谁道人生无再少？

。

（6）伤心秦汉经行处，。

（7）是故，教然后知困。

（8）《观刈麦》中表现劳动人民吃苦耐劳的品质和反常心理的诗句是，。

（9）《记承天寺夜游》中描写月光美景的语句是：

，，。

2.下列文学常识说法不正确的一项是（）（2分）

A.《答谢中书书》和《小石潭记》中，“书”即书信，又叫“尺牍”或“信札”，多记事陈情，“记”主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解。

两者都是古代的文体。

B.《山坡羊•潼关怀古》中“山坡羊”是曲牌名，“潼关怀古”是曲的标题。

C.《故乡》选自《呐喊》，作者鲁迅，我国伟大的文学家、思想家、革命家。

D.《我爱这土地》是诗人艾青远离他乡时写的一首思乡诗。

3.阅读下列文字，按要求作答。

（6分）

因为周末，鼓浪屿岛上的游人众多，却听不到大声xuān（）哗。

微微湿润的空气洁净极了，带着海的气息，也带着些许淡淡的怅惘。

沿着窄窄的石板路，我们就缓慢地走着，感受着这份静静地清净和幽雅。

街道两旁的墙头上藤蔓（）交错，不时有淘气的花木小草从庭院里悄悄地探出头来，那如花的笑靥，叫人怦然心动！

高大的榕树枝繁叶茂，像一把撑开的大伞，榕树的根很粗很粗，像一条条蟒蛇盘旋在岩石上，树枝上的气生根像瀑布一样垂挂下来。

（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。

（2分）

①xuān哗（）②藤蔓（）

（2）下列短语是主谓短语的一组是（）（2分）

A.海的气息清净和幽雅怦然心动枝繁叶茂

B.游人众多藤蔓交错蟒蛇盘旋瀑布垂挂

C.空气洁净两旁的墙头花木小草蟒蛇盘旋

D.游人众多怦然心动枝繁叶茂藤蔓交错

（3）文中画线句子有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。

（2分）

___________________________________________________________________________________

二、阅读（70分）

（一）阅读下面这首诗歌，完成4—5题。

（5分）

过零丁洋文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？

留取丹心照汗青。

4.下列选项错误的是（）（3分）

A.首联，诗人回顾一生的两件大事：

一是通过科举入仕；二是在起兵抗元中度过了四年。

B.诗人用“风飘絮”“雨打萍”来比喻国势和身世，将国家局势与个人命运交织在一起。

C.颈联，诗人通过讲述自己的遭遇来抒发凄苦之情，使全诗都笼罩在悲愤、压抑的氛围中。

D.颈联用谐音、双关的手法，将作者当时的艰难处境与惶恐孤苦的心情巧妙地表现出来。

5.“人生自古谁无死？

留取丹心照汗青”这两句诗表达了诗人怎样的思想感情？

（2分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（二）阅读下面文言文，完成6—10题。

（18分）

【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患，而死于安乐也。

【乙】（苏秦）说秦王书十上而说不行。

黑貂之裘敝，黄金百斤尽，资用乏绝，去秦而归。

负书担囊，形容枯槁，面目黧黑，状有愧色。

归至家，乃夜发书，陈箧①数十，得太公《阴符》之谋，伏而诵之，简②练以为揣摩。

读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。

期年，揣摩成，乃说赵王于华屋之下。

扺③掌而谈。

赵王大说，封为武安君，受相印。

（节选自《苏秦以连横说秦》）

【注释】①箧：

（qiè）小箱子,藏物之具。

简：

选择。

③扺（zhǐ）掌而谈：

指谈得很融洽。

扺掌，击掌。

6.用“/”给下面句子断句，断2处。

（2分）

胶鬲举于鱼盐之中

7.解释下列加点的词。

（4分）

（1）劳其筋骨劳：

（2）人恒过过：

_____________

（3）形容枯槁形：

（4）赵王大说说：

_____________

8.下列选项中加点字的意思和用法相同的一项是（）（3分）

A.舜发于畎亩之中生于忧患

B.说秦王书十上而说不行不可久居，乃记之而去

C.必先苦其心志曾益其所不能

D.得太公《阴符》之谋何陋之有

9.翻译下列句子。

（5分）

（1）故天将降大任于是人也。

__________________________________________________________________________________

（2）读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。

___________________________________________________________________________________

10.甲乙两文告诉人们一个共同的道理是什么？

请简要说说你是如何得出的。

（4分）

___________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（三）阅读《绣眼与芙蓉》，完成11—15题。

（21分）

绣眼与芙蓉赵丽宏

①曾经养过两只鸟，一只绣眼，一只芙蓉。

②绣眼体型很小，通体翠绿的羽毛，嫩黄的胸脯，红色的小嘴，它黑色的眼睛被一圈白色包围着，像戴着一副秀气的眼镜，绣眼之名便由此而得。

绣眼是江南的名鸟，据说无法人工哺育。

一般都是从野地捕来笼养。

它的动作极其灵敏，虽在小小的笼子里，上下飞跃时却快如闪电。

它的叫声并不大，但却奇特，就像从树林中远远传来群鸟的齐鸣，回旋起伏，变化万端，妙不可言。

③那只芙蓉是桔黄色的，毛色很鲜艳，头顶隆起一簇红色的绒毛，黑眼睛，黄嘴，黄爪，模样很清秀。

它的鸣叫婉转多变，如银铃在风中颤动，也如美声女高音，清泠百啭。

晴朗的早晨，它的鸣唱就像一丝丝一缕缕阳光在空气中飘动。

④两只鸟笼，并排挂在阳台上。

绣眼和芙蓉能相互看见，却无法站在一起。

它们用不同的鸣叫打着招呼，两种声音，韵律不同，调门也不一样，很难融合成一体，只能各唱各的曲调。

它们似乎达成了默契，一只鸣唱时，另一只便静静地站在那里倾听。

⑤在鸟儿的欢唱中，日子不觉得也欢快起来。

⑥一次在为芙蓉加食后我忘记了关笼门，发现时已是一个多小时以后，想那笼子可能已经空了。

却没想到，芙蓉依然在笼中欢快地高歌，全然无视洞开的笼门。

更没想到的是,从此以后，绣眼的鸣唱声却莫名其妙地消失了。

阳台上只剩下芙蓉的独唱，时而高亢，时而低沉。

⑦有一天，我突然发现，芙蓉的叫声似乎有了变化，它一改从前那种清亮高亢的音调，声音变得轻幽飘忽起来。

那旋律，分明有点像绣眼的鸣啼。

莫非是芙蓉在模仿绣眼的歌声来引导它重新开口？

然而绣眼不为所动，依然保持着沉默。

芙蓉执着地独自鸣唱着，而且唱得越来越像绣眼的声音。

而绣眼不仅停止了鸣叫，也停止了那闪电般的上下飞跃。

它只是瞪大了眼睛默默地立在那里，仿佛在回忆，在思考。

它是在回想自己昔日的歌声，还是在回忆那遥远的自由时光？

我感到困惑。

⑧日子一天天过去，芙蓉照旧每天欢歌，已多日无语的绣眼显得更落寞了，它整日在笼中一声不吭，常常一动不动地呆立在横杆上。

一天下午，我从外面回来，刚进门，就听见阳台上传来很热闹的鸟叫声，那是绣眼的鸣唱，但比它原先的叫声要响亮得多，也丰富得多。

我感到惊奇，绣眼重新开口，竟会有如此大的变化。

走近阳台一看，我几乎不相信自己的眼睛：

鸟笼外，来了另一只绣眼。

笼中的绣眼在飞舞鸣叫，笼外的绣眼围着笼子飞舞，不时停落在鸟笼上。

那只自由的野绣眼，翠绿色的羽毛要鲜亮得多，相比之下，在笼里的绣眼毛色显得黯淡无光。

不过此刻它一改前些日子的颓丧，变得异常活泼。

两只绣眼，面对面上下飞窜，鸣叫声激动而急切，仿佛在哀哀地互相倾诉，在快乐地互相询问。

⑨那两只绣眼此刻的情状，让我看到了“欢呼雀跃”是怎样一种生动的景象。

这情景深深震撼了我：

从野地捕来笼养的小鸟，它们无奈地进入人类的鸟笼，痛苦地做了人类的囚徒。

绣眼的重新开口，应该是对自由的呼唤吧。

想到这里，我小心翼翼地伸出手去，还没碰到鸟笼，就惊飞了笼外那只野绣眼。

我打开笼门，再退回到屋里。

笼里那只绣眼对着打开的笼门迟疑了片刻，便一蹦两跳，飞出了鸟笼，它拍拍翅膀，飞过楼下的花坛，转眼就消失得无影无踪……

⑩它一定是飞到了那个郁郁葱葱的鸟的世界。

这样想着，内心不觉得欣慰起来。

11.请用文中词语，将“我”的情感变化补充完整。

（2分）

欢快→→惊奇→震撼→___________________

12.文章着重写了“绣眼”情绪变化的三个阶段，请分别加以概括。

（6分）

第一阶段：

___________________________________________________________________________

第二阶段:

___________________________________________________________________________

第三阶段：

__________________________________________________________________________

13．根据要求，品析下面语句。

（6分）

（1）它整日在笼中一声不吭，常常一动不动地呆立在横杆上。

（从描写角度）

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

（2）不过此刻它一改前些日子的颓丧，变得异常活泼。

（从修辞角度）

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14.第⑧段中“这情景深深震撼了我：

从野地捕来笼养的小鸟，它们无奈地进入人类的鸟笼，痛苦地做了人类的囚徒”，表达了作者怎样的情感？

（4分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

15.下面对文章的理解和评价不正确的一项是（）（3分）

A.第③段写出了芙蓉毛色鲜艳、模样清秀、鸣叫婉转多变的特点。

B.文章中芙蓉安于现状，已失去了对自由的追求，所以绣眼不把它视为知己。

C.文章运用对比手法，写作者对绣眼的喜爱，对芙蓉的谴责。

D.第⑩段中“它一定是飞到了那个郁郁葱葱的鸟的世界”，表达了作者对绣眼能够重返大自然，重新回到自由天地的祝愿。

（四）阅读下面文字，完成16—18题。

（11分）

花儿为什么这样红?

从达尔文的自然选择学说来看,昆虫起到了重要的作用。

亿万年前，裸子植物在地球上出现的时候，昆虫还不多。

花色素淡，传粉受精，依靠风力，全部是风媒花。

后来出现了被子植物，昆虫也繁生起来。

被子植物的花有了花被，更分化为萼和花冠（花被和花冠通称花瓣）。

花瓣不再是绿色，而是比较显眼的黄色、白色或其他颜色。

形状也大了，有的生有蜜腺，分泌蜜汁，有的散发芳香，这就成为虫媒花。

“蜂争粉蕊蝶分香”，昆虫给花完成传粉受精的任务。

16.本段的说明重点是（2分）

17．对本段内容理解有误的一项是（）（3分）

A.亿万年前的裸子植物全都是风媒花。

B.随着昆虫的繁生，裸子植物变成了被子植物。

C.被子植物的花瓣是比较显眼的黄色、白色或其他颜色。

形状大了，有的生有蜜腺，分泌蜜汁，有的散发香味。

这样可以吸引昆虫。

D.裸子植物依靠风力传粉受精，被子植物主要依靠昆虫传粉受精。

18.综合运用。

（6分）

（1）“蜂争粉蕊蝶分香”采用什么说明方法？

有何作用？

（4分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（2）画线句子“比较显眼的黄色、白色或其他颜色”中的“比较”一词能否去掉，为什么？

（2分）_____________________________________________________________________________

（五）非连续性文本阅读。

（10分）

【材料一】《泉州晚报》2017年3月17日第四版《时政·要闻》消息。

【材料二】标题是一篇消息的题目，是对消息内容的提炼和概括，是引导人们阅读或收听、收看消息的“向导”，是吸引读者注意的点睛之笔。

标题可以由引题、正题、副题构成。

引题的作用是交代形势、烘托气氛、说明背景、引出题目；正题是一则消息内容的高度概括；副题往往是重要事实、结果的提要，或是对正题的补充说明。

消息的标题不受消息客观性的限制，它往往是记者表明态度、传达倾向的重要手段和工具。

19.下列对以上材料的理解，不正确的一项是（）（3分）

A.兴泉铁路起点是江西兴国，终点是泉州，该项目将对江西福建两省具有重要的意义和作用。

B.“西北-东南”走向的兴泉铁路，将让宁化、清流、德化等中央苏区县结束没有铁路的历史。

C.兴泉铁路通车后，江西兴国开出的货运火车可以经三明宁化、大田、惠安黄塘，直达泉州站。

D.消息的标题形式多样，引题、正题、副题各司其职，但并非所有的消息都有引题、正题、副题。

20.根据“新闻链接”，在下面方框中填入恰当的内容。

（3分）

21.【材料一】中“兴泉铁路宁化至泉州段全线开工”和“德化永春将结束不通铁路历史”哪个更适合做正题，为什么？

（4分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（六）名著阅读。

（5分）

22.判断题（正确的“√”，错误的打“×”）（3分）

⑴武松恩怨分明，怒杀西门庆，被发配孟州途中，在十字坡酒店与母夜叉孙二娘不打不相识，并与其丈夫张青结拜为兄弟。

（）

⑵为了夺取生辰纲，晁盖等人进行了周密分工，其中阮小二负责卖酒，白胜等扮作贩枣子的客商。

（）

⑶陆虞侯火烧草料场，林冲获罪发配沧州，路经野猪林，鲁智深砍死两个公差，救下林冲，并一路护送林冲安全到达沧州府。

（）

23.阅读下面语段，回答问题。

（2分）

李逵向那柳树根头拾起布衫，搭在胳膊上，跟了宋江、戴宗便走。

行不得十数步，只听的背后有人叫骂道：

“黑杀才！

今番来和你见个输赢！

”李逵回转头来看时，便是那人，脱得赤条条地，匾扎起一条水儿，露出一身雪练也似白肉，头上除了巾帻，显出那个穿心一点红俏髯儿来，在江边独自一个，把竹篙撑着一只渔船赶将来，口里大骂道：

“千刀万剐的黑杀才！

老爷怕你的，不算好汉！

走的，不是好男子！

”李逵听了大怒，吼了一声，撇了布衫，抢转身来。

文段中大骂李逵的人是谁？

两人起争执的原因是什么？

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、作文（60分）

24.阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。

生活中，难免会发生一些难过的事，被忽略、被误解、被伤害。

但也总有一些人，一些事，让你觉得相遇一场，命中注定的幸运。

嗨，别沮丧啊！

人生，总会有不期而遇的温暖。

请以“不期而遇的温暖”为题，写一篇文章。

要求：

①字数不少于600字。

②有真情实感,不得套写，抄袭。

③不限文体（诗歌除外），文体特征鲜明。

④不得透露个人相关信息。

八年级语文答案和评分标准

1.（12分，每处横线1分，共12分,错、漏、多一个字，各扣0.5分。

）

（1）青山郭外斜

（2）燕然未勒归无计（3）折戟沉沙铁未销（4）山重水复疑无路（5）门前流水尚能西（6）宫阙万间都做了土（7）学然后知不足

（8）力尽不知热，但惜夏日长。

（9）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

2.（2分）D

3.（6分）

（1）（2分）①xuān（喧）②蔓（màn）

（2）（2分）B

（3）（2分）沿着窄窄的石板路，我们就缓慢地走着，静静地感受着这份清净和幽雅。

4.（3分）C

5.（2分）表现诗人视死如归、大义凛然的民族气节，也表达诗人舍生取义的决心。

6.（2分，每处1分）胶鬲/举于/鱼盐之中

7.（4分，每字1分）

（1）使……劳累

（2）过失，这里是犯错误的意思（3）身体（4）通“悦”，高兴

8.（3分）C

9.（5分）

（1）所以上天要把重任降临在某人的身上。

（2分，故，将各0.5）

（2）（苏秦）读书想要睡觉时，拿锥子刺自己的大腿，鲜血一直流到脚上。

（3分，补充主语1分，其、至各0.5分，语句通顺1分）

10.（4分，每问2分）甲乙两文都告诉我们艰难困苦的环境能造就人才（生于忧患）的道理。

（2分）甲文先举历史上六位在逆境中成才的名人事例，在此基础上进一步论述，从而得出观点。

（1分）乙文是将道理蕴含在苏秦说秦失败后发愤苦读，最终成为赵国宰相的故事之中。

（1分）

【译文】苏秦劝说秦王的奏折多次呈上，而他的主张仍未被实行。

苏秦黑色貂皮大衣穿破了，一百斤黄金也用完了，钱财一点不剩，只得离开秦国，返回家乡。

他背着书箱，挑着行李，脸上又瘦又黑，一脸羞愧之色。

（他）回到家里，于是半夜找书，摆开几十只书箱，找到了姜太公的兵书，埋头诵读，反复选择、熟习、研究、体会。

（苏秦）读书想要睡觉时，拿锥子刺自己的大腿，鲜血一直流到脚上。

。

满一年，研究成功，在宫殿之下谒见并游说赵王，拍着手掌侃侃而谈，赵王大喜，封苏秦为武安君，拜受相印。

11.（2分）困惑欣慰

12.（6分，每点2分。

意近即可）

第一阶段：

欢快鸣唱（或：

与芙蓉互打招呼，默契鸣唱）。

第二阶段：

停止鸣唱，停止飞跃。

（或：

整日在笼中一声不吭，常常一动不动地呆立在横杆上。

）（或：

沉默不语，任芙蓉如何引导都不为所动。

）

第三阶段：

飞舞鸣叫。

（或：

异常活泼，上下飞窜，鸣叫声激动而急切）

13.（6分）

（1）运用动作、神态描写，（1分）生动地写出绣眼失去自由的孤寂和难过。

（2分）

（2）运用拟人、对比手法，（1分）生动地写出绣眼见到同伴时的激动和兴奋。

（2分）

14.（4分）表达了作者对失去自由的绣眼的同情，（2分）对自己使鸟儿失去自由行为的自责。

（或：

对人类让鸟儿失去自由行为的谴责）（2分）

15.（3分）C

16.（2分）昆虫在自然选择中起到了重要的作用。

17．（3分）B（昆虫的繁生并不是裸子植物变成被子植物的原因。

而且“裸子植物变成被子植物”，这种表述本身也不准确。

）

18.

（1）（4分）说明方法：

引用诗句（2分），既生动形象地说明了昆虫的传粉受精在花色的演变发展过程中的重要作用（2分），又增加了语言的生动，使读者在明白事理时，又能获得美的感受（2分）。

（2）（2分）不能去掉，因为“比较显眼”是说明有一定程度的显眼，不是特别突出显眼，体现了说明文语言的准确严密。

19.（3分）C

20.（3分）泉州境内车站（照抄“泉州境内新增12个车站”不得分）既有站中间站

21.（4分，要求从正反面回答。

意思对即可。

）

示例一：

“兴泉铁路宁化至泉州段全线开工”更适合，因为这个题目高度概括了“兴泉铁路”这则消息的主要内容，是一个精炼的“向导”；而“德化永春将结束不通铁路历史”只是消息的部分结果，比较适合作副题。

示例二：

“德化永春将结束不通铁路历史”更适合，因为这是一则《泉州晚报》消息，以此为正题，是从泉州视角，表明泉州人对“兴泉铁路”的情感态度倾向；而“兴泉铁路宁化至泉州段全线开工”则过于客观，没有地方感情色彩。

22.（3分，每题各1分）⑴（√）⑵（×）⑶（×）

23.（2分）张顺（浪里白条、浪里白跳）（1分）宋江、戴宗和李逵到酒楼喝酒，李逵到渔场讨要活鱼打散了竹篾，张顺找他理论，两人起冲突。

（1分）

24.作文评分表（供阅卷教师用，建议基准分为44分）

等级

类别

优秀54－60

良好48－53

中等36－47

较差18－35

差8分以下

内容

思考独到深刻

内容翔实具体

感情真挚健康

中心明确

材料较具体

紧扣要