上海市松江区学年八年级语文上学期期末考试试题新人教版.docx

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上海市松江区学年八年级语文上学期期末考试试题新人教版

松江区第一学期八年级期末考试

语文试卷

（满分100分，完卷时间100分钟）

考生注意：

本卷共有25题。

请将所有答案写在答题卷上，写在试卷上不计分

一、文言文（28分）

（《早梅》）

（《生于忧患，死于安乐》）

（《丑奴儿•书博山道中壁》）

（《卜算子•咏梅》）

（《孔孟论学》）

（一）默写（10分）

1•不知近水花先发，。

2.，出则无敌国外患者，国恒亡

3•爱上层楼，。

4.，只有香如故。

5.学而不思则罔，。

（二）阅读下列宋词，完成6—7题（4分）

破阵子•为陈同甫赋壮词以寄

（宋•辛弃疾）

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。

沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，赢得生前身后名。

可怜白发生！

6.词人通过描写自己“、”的举动，表达了他对军营生活的深深眷恋

（2分）

7.下列对本词理解不正确的一项是（）（2分）

A.“八百里…秋点兵”充分体现了将士们高昂的战斗情绪及雄壮的军容。

B.“马作…弦惊”两句生动描绘了驰骋疆场、奋勇杀敌的抗金英雄形象。

C.全词首尾写实，中间写梦境，以此对比，表达作者内心的感慨和悲愤。

D.本词是作者写给陈同甫与之共勉的作品，赞美他为国效力的坚定决心。

（三）阅读下文，完成8—10题（6分）余幼好书，家贫难致。

有张氏藏书甚富。

往借，不与，归而形诸梦。

其切如是。

故有所览辄省记。

通籍后，俸去书来，落落大满，素灰丝时蒙卷轴。

然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。

今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。

然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？

知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。

为一说，使与书俱。

8•上述文字的作者是清代文学家（人名）。

（1分）

9•用现代汉语翻译下列句子。

（2分）

归而形诸梦。

。

10•选文第一段以作者自己的切身经历为论据，联系全文，其用意在于

（1）；

（2）。

（3分）

（四）阅读下文，完成11—14题（8分）

沛公①至咸阳，诸将皆争走金帛财物之府分之，萧何独先入收秦丞相史律令图书藏之。

沛公为汉王，以何为丞相。

项王与诸侯屠烧咸阳而去，汉王所以具知天下厄塞②、户口多少、强弱之处、民所疾苦者，以何具得秦图书也。

何进言③韩信，汉王以信为大将军。

③进言：

推荐。

（2）项王与诸侯屠烧咸阳而去（）

（2分）

【注释】①沛公：

刘邦。

②厄塞：

险关要塞。

11•解释下列句中的加点词语。

（2分）

（1）诸将皆争走金帛财物之府分之（）

12•下列对文中划线句翻译正确的一项是

A.是以为萧何具有秦朝的文书档案。

B.是因为萧何具有秦朝的文书档案。

C.是以为萧何得到了秦朝的所有文书档案。

D.是因为萧何得到了秦朝的所有文书档案

二、现代文（32分）

（一）阅读下文，完成15—19题（16分）

变色龙（节选）

1警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，手里拿着个小包，走过市场的广场。

他身后跟

着个火红色头发的巡警，拿着一个筛子，上面盛满了没收来的醋栗。

四下里一片沉

静……广场上一个人也没有。

商店和饭馆的门无精打采地对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；在那些门口附近，就连一个乞丐也没有。

2“好哇，你咬人，该死的东西！

”奥楚蔑洛夫忽然听见。

“伙计们，别放走它！

这

年月咬人可不行！

逮住它！

哎哟哎哟！

”

3传来了狗叫声。

奥楚蔑洛夫往那边一瞧，看见商人彼楚金的木柴场里跑出来一条狗，用三条腿一颠一颠地跑着，不断地往四下里瞧。

在它身后跟着追来一个人，穿着浆硬的印花布衬衫和敞着怀的坎肩。

他追它，身子往前一探，扑倒在地，抓住了狗的后腿。

又传来了狗叫声和人喊声：

“别放走它！

”带着睡意的脸从商店里探出来，柴房四周很快地聚了一群人，仿佛从地底下钻出来的一样。

4“仿佛出乱子了，官长！

……”警察说。

5奥楚蔑洛夫把身子微微往左一转，往人群那边走去。

在柴房门口，他看见前面已经提到的那个敞开坎肩前襟的人举起右手，把一根血淋淋的手指头伸给那群人看。

他那半醉的脸上露出这样的神情：

“我要跟你算账，你这混蛋！

”就连那根手指头本身也像是一面胜利的旗帜。

奥楚蔑洛夫认出这人就是金银匠赫留金。

这个案子的罪犯呢，坐在人群中央的地上，前腿劈开，浑身发抖一一原来是一条白毛的小狗，尖尖的脸，背上有一块黄斑，它那含泪的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情。

6“这儿出了什么事？

”奥楚蔑洛夫挤到人群中去，问道。

“你在这儿干什么？

你干

吗举起那根手指头？

……是谁在嚷？

”

7“官长，我好好走我的路，没招谁没惹谁……”赫留金开口了，拿手罩在嘴上，

咳scu一下。

“我正跟密特里•密特里奇谈些事儿，忽然，这个贱畜生无缘无故把我

的手指头咬一口……您得原谅我，我是做工的人……我的活儿是细致的。

这一下子,可得赔我一笔钱才成，因为我要有一个礼拜不能用这个手指头了……官长，就连法律也没有那么一条，说是人受了畜生的害就该忍着……要是人人都这么给畜生乱咬一阵，那在这个世界上也没个活头儿了”

8“嗯！

……不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说，拧起眉毛。

“不错……这是谁家的狗？

我绝不轻易放过这件事！

我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看！

那些老爷既是不愿遵守法令，现在就得管管他们！

等到他，那个混蛋，受了罚，赔出钱来，我就要他们知道知道养狗的滋味，养这种野畜生的滋味！

我要好好地教训他一顿！

……叶尔德林，”警官对巡警说，“去调查一下，这是谁的狗，打个报告上来！

这狗呢，把它弄死好了。

马上去办，别拖！

这一定是条疯狗……我说，这到底是谁家的狗？

”

9“好像是日加洛夫将军家的狗！

”人群里有个人说。

10“日加洛夫将军？

哦！

……叶尔德林，帮我脱掉大衣……真要命，天这么热！

看

样子多半要下雨了有一件事我还不懂：

它怎么咬得了你？

”奥楚蔑洛夫对赫留金说，“难道它够得到你的手指头？

它是那么小，你呢，却长得这么魁伟！

你那手指头一定是让小钉子弄破的，后来却异想天开，想得到一笔什么赔偿损失费了。

你这种人啊……是出了名的！

我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿！

”

15•根据拼音写汉字。

（2分）咳sOu（）

16.第①段划线句采用了的修辞，其表达效果是

（4分）

17•下列对第⑤段划线句理解正确的一项是。

（2分）

A.生动形象地写出了赫留金手指血色的鲜艳。

B.刻划出赫留金以手指被咬为索赔资本的胜券在握的心理。

C•从侧面表现出了人们对赫留金的深切同情。

D.揭示了赫留金要对手指被咬这一事件追究到底的心理。

18•文章以“变色龙”为题，其妙处在于

（3分）

19.有人说：

“可恨之人必有可怜之处，可怜之人也必有可恨之处”，请任选其中的

一点，结合具体内容，谈谈你对文中某一人物的看法。

（5分）（80字左右）

（二）阅读下文，完成20—24题（16分）

街头雕塑

1在城市里，人们经常可以见到各种各样的街头雕塑。

街头雕塑，指的是在道路两侧或交叉口等位置布设的雕塑。

它主要供在道路上活动的用路者观赏。

2街头雕塑一般分为纪念性、主题性和装饰性雕塑。

纪念性雕塑一般是以历史上的人或事件为主题，它布设在特定地点，再现特定的历史人物和事件，显示一个国家的历史和民族精神。

例如，在都江堰市布设的李冰雕塑，就是为了纪念他在设计都江堰工程中所做出的杰出贡献。

主题性雕塑是对某个特定地点、环境、建筑的主题说明，它必须与这些环境有机地结合起来，点明并升华主题。

例如，在甘肃敦煌县城有一座“反弹琵琶”雕塑，它取材于敦煌莫高窟壁画，显示了该城市因拥有莫高窟这一名胜而闻名于世的特色。

装饰性雕塑主要用来装饰街道环境，表现的内容比较广泛，体量也因环境不同而有大有小。

3在现代城市中，布设街头雕塑，重要的是要考虑不同交通特性的道路以及交通环境的视觉特性。

快速道路或交通主干道，主要以通行机动车为主，行人相对较少，同时路旁地带位置也不宽。

在这种条件下，路边的雕塑再精美，用路者一闪而过，很难获得多少印象。

如果在沿途的适当位置布设造型简单、体量较大的雕塑，则会收到较好的效果。

生活性道路是以低速交通方式的视觉特性为主，用路者是在低速通过或停下来的情况下，品赏雕塑。

在这种条件下，对街头雕塑的要求就不同于前者。

如果不考虑上述因素，街头雕塑就很难起到应有的作用。

4街头雕塑这一公共性景观能够使城市更具亲和力，它美化了交通环境，

具有丰富的文化内涵，成为城市人文精神的集中体现，在城市道路空间中起着

不可估量的作用。

20•第④段横线处应填上的关联词是

（2分）

B.既…又…甚至

D.不但…而且…所以

的说明方法，在文中的作用是

22.第③段说“生活性道路的街头雕塑的要求不同于前者”，那么其具体要求是

。

（2分）

23.本文围绕“街头雕塑”这一说明对象，主要从三个方面进行了介绍：

（6分）

（2）；

（3）。

（用自己的语言进行概括）

24.下列雕塑原来位于松江老城区高速公路出口处，请根据上文第②段的介绍，说

说它属于哪一类街头雕塑，有何意义？

（3分）

类型:

意义:

三、写作（40分）

25.题目

为我的成长铺路

要求：

1.把题目补充完整。

2.写一篇600字左右的文章，文中避免出现个人相关信息

松江区第一学期初二期末考试

语文试卷评分标准与参考答案

、文言文（共28分）

（三）（6分）

8.（1分）袁枚

9.（2分）回来后就在梦中现出了白天借书的情景。

（形、诸）

10.

（2）希望黄生能珍

（3分）事实

（1）以此来证明“书非借不能读”的观点。

惜机会，认真读书，多读书。

（四）（8分）

11.（1+1分）

（1）奔跑

（2）离开

12.（2分）D

13.（2分）不但任命萧何为丞相，还大胆启用萧何推荐的人。

（每小点1分）

14.（2分）深谋远虑（或“从长计议”，意思对即可）

、现代文阅读（共32分）

（一）（16分）

15.（2分）嗽

16.（2+2分）拟人、比喻生动形象地写出了商店和饭馆生意极其冷清的场面,

体现了沙皇统治时期社会经济的萧条。

17.（2分）B

18.（3分）它与小说主人公奥楚蔑洛夫狡猾善变、见风使舵的个性特点相吻合，不仅生动形象，而且具有讽刺效果。

（“讽刺效果”占1分）

19.（5分）略（要点：

可恨之处2分，可怜之处2分，语言表达1分；后者相同）

（二）（16分）

20.（2分）B

21.（1+2分）举例子具体说明了主题性雕塑必须与环境有机结合、点明并升华主题的特征。

22.（2分）造型精致、体量相对较小。

23.（2+2+2分）

（1）街头雕塑的类型。

（2）街头雕塑的设计原则。

（3）街头雕塑的作用。

24.（1+2分）主题性松江古有“十鹿九回头”的传说，故又名“茸城”，这一雕塑不仅体现了松江悠久的历史文化（1分），同时向前奔跃的鹿的造型也象征了松江经济文化的快速发展（分）。

（意思对即可）

第二部分写作（40分）

25.作文评分表（满分40分）

等

第

综合评分

中心与材料

语言表达

思路与结构

A

4036

分

题意理解正确，中心鲜明；选材恰当，有新意；对生活的认识正确，且有自己的见解；感情真挚，想象力丰富。

能正确表达自己的思想；语言流畅，有一定的表现力。

思路通畅；条理清晰；结构安排有特色。

题意理解正确，中心明确；选材恰当；对

能较清楚地表达自己的思想