毕业歌音乐教案.docx
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毕业歌音乐教案
毕业歌音乐教案
毕业歌音乐教案篇一：
人教版六年级下册音乐第六单元《毕业歌》优质教案
人教版六年级下册音乐第六单元
《毕业歌》优质教案
教学目标：
1、情感看法与价值观：
让学生学会正确看待自己，珍惜时光。
对自己的将来充满信念。
2、能力目标：
培育学生的爱国主义精神；懂得珍惜友情。
教学重点：
让学生听歌曲，熟识歌词的内容，整体感知歌词的内容。
教学难点：
演唱的感情的运用。
教学预备：
电子琴、多媒体课件。
教学过程：
一、组织教学
师生相互问好。
二、引入新课
1、情景导入法。
播放国歌《义勇军进行曲》，进行情景导入，引出歌词的，激发学生的学习兴趣。
2、感受体悟法。
播放《义勇军进行曲》〔伴奏〕，让学生试唱歌曲，讲自己的感受和体会。
播放国歌《义勇军进行曲》。
教师：
同学们我们的国歌是由谁作词、作曲的？
1
毕业歌音乐教案篇二：
20XX六年级音乐教案
2020—20XX学年第二学期六年级音乐教学打算
为了顺利完本钱学期的教育教学任务，真正地提高学生的音乐技能技巧，让学生在音乐中学有所获，并能够把握音乐课所要求的基本学问，同时又能够感受到音乐的欢乐和情趣，从而提高音乐审美能力，特制订本打算。
一、教学目标
1、情感看法价值观：
通过音乐教学，并能够在听赏乐曲中正确感受音乐的心情并能够正确地表述音乐的心情，对音乐的观赏能够有自己更深入的认识和见解，能够在音乐学习的过程中能够理解乐曲所包含的思想，树立基本的价值观。
2、学问与技能
〔1〕能够认识连音符，知道一些音乐家的故事，能够演唱简洁的旋律，并且保证基本音准。
〔2〕能够娴熟地用有弹性的声音并有表情地演唱歌曲，能够用不同的演唱形式如齐唱、领唱和合唱等形式娴熟地表现歌曲。
能够背唱部分歌曲。
〔3〕能够对唱曲进行编创动作和表演，并能够用乐器为歌曲伴奏，编创伴奏节奏。
〔4〕能够在音乐倾听中感受乐曲的心情，能够对音乐的结构做出正确的推断，能够分析简洁的器乐曲式形式。
能够通过想象描述音乐的形象和意境。
3、过程与方法
〔1〕通过仿照建立学生的音乐认知感受，让学生对音乐有感性的认识，仿照的范围从歌曲扩展到器乐旋律。
〔2〕通过听赏、动作、律动等不同形式体验音乐，在体验中感受愉悦的审美享受。
〔3〕在教学中引导学生合作完成音乐作品的表演、演奏等等，制造合作的气氛和意识。
〔4〕在教学中主动引导学生探究音乐的表现形式，引导学生探究音乐的好奇心和探究意识。
〔5〕注重音乐教学方法的实践，特别是对音乐观赏中对比观赏的使用，引导学生对比观赏，从对比中感受音乐的不同特点。
二、学情分析
六年级的学生在音乐上有了比较高的观赏能力和演唱水平，在观赏音乐的过程中能够自己理解音乐并能够表达自己的理解，在节奏方面能够较娴熟地运用简洁的各种节奏，在音乐学问上有了肯定的了解。
但是，唱歌的技巧不够娴熟，变声期开始，一些学生演唱高音比较困难，对唱曲的情感理解不够深入，表现不够精确，在观赏乐曲的时候有些乐曲的兴趣不够，对通俗乐曲的兴趣增添。
三、教材分析
本学期教材共有六个单元，其中有唱歌11课，观赏8课，但是观赏曲目数量浩大，音乐家故事2课，活动4课，音乐学问1课。
观赏与唱歌课的比例虽然不同，但是观赏的曲目在数量上有很大的增加，同时对音乐家的认识有了要求，活动课的内容比较大。
与旧版的试验教材有了较大的转变，换掉了一些较为老的歌曲，增加了一些新的歌曲，难度也有之下降。
外国音乐作品较多。
四、教学重难点
1
〔一〕重点
1、增添学生对基本音乐技能如节奏练习、旋律跟读的提高，从而提高学生的专业技能和学问。
2、提高演唱的技巧和方法，做到能够有意识运用弹性的声音轻声演唱歌曲。
在歌曲演唱的形式上要有所突破，能够把握集中基本的演唱形式。
3、能够认识一些乐器并了解其基本的演奏方式，能够区分其中的音色，能够对一些音乐家有所了解。
4、主动引导学生参加音乐的编创和表现，在编创和表现中主动合作。
〔二〕难点：
1、对音乐技能的把握和学习，特别是对一些特别的节奏的练习是难点。
2、唱歌的技巧和方法，特别是在优美的音色训练方面有着重要的探究价值，但也是有着较难地方。
3、观赏的数量很大，如何在众多曲目中选择重难点进行教学是重点工作。
在观赏中如何把握观赏的方法，以及对乐器的音色的听辨是极为困难的。
五、教学进度
周次教学内容
1感恩的心、快乐颂、音乐家贝多芬
2爱的人间、爱之梦
3爱的罗曼斯、爱星满天
4单簧管波尔卡、拨弦波尔卡
5蓝色的雅特朗、欢乐的农夫、喷泉
6霍拉舞曲、康沃尔的早晨
7卡普里岛、羊肠小道、圣托里尼
8拉库卡拉查、环球之旅
9举杯祝愿、嘎达梅林
10一对白鸽子、连音符、爱我中华
11爱我中华
12长江我的家、塔里木河
13长江之歌、保卫黄河、冼星海
14黄河与长江
15毕业歌、放心去飞
16离别、回忆
17友情地久天长
第一单元爱满人间
教学内容：
1、唱歌《感恩的心》《爱的人间》
2、观赏歌曲《爱星满天》《快乐颂》
教学目标：
2
1、使学生了解学习本单元的意义，歌颂爱心，培育爱心。
2、能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱心情，力度等；合唱时声部和谐、声音优美。
3、了解“乐圣〞贝多芬及其在世界乐坛的地位和奉献，并学习他与命运坚韧抗争的精神。
教学重难点：
1、二声部合唱
2、“乐圣〞贝多芬及其在世界乐坛的地位和奉献教具预备：
电子琴、录音机
教学支配：
2课时
第一课时
教学时间：
教学内容：
1、学唱歌曲《感恩的心》
2、观赏歌曲《快乐颂》
教学目标：
1、通过歌曲《感恩的心》的学习，激发学生感恩老师的情感
2、娴熟演唱歌曲《感恩的心》
3、在演唱歌曲的时候加入手势，更好的体会歌曲的情感
教学重点：
把学生的感恩之情通过学唱歌曲充分的调动起来
教学难点：
有感情的演唱歌曲，学会一边演唱一遍加手语表演
教学过程：
一、导入
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
这句话是说的是什么人呢？
二、观赏歌曲
通过多媒体播放歌曲激发同学们的学习兴趣。
1、留意：
听一听这首歌曲里分了几部分？
2、节奏练习
3、唱旋律
4、有感情的演唱。
3
反复演唱是必不行少的，因为歌曲本身就有许多内容，在演唱的时候要留意节奏，和音的强弱改变，加强歌曲的表现力。
三、学习手语
1、演示动作由老师演示动作
2、分解动作老师讲解动作，学生跟着做动作
3、分组进行练习。
小组之间相互进行练习，帮助纠正错误。
促进提高。
四、学生表演
一边唱歌边作手语。
虽然学生学的还不是很娴熟，但是表演本身就是一个很好的情感的体验。
通过这种体验来促进同学们进一步学习。
五、观赏歌曲。
〔1〕介绍“乐圣〞贝多芬。
贝多芬是世界乐迷熟识的音乐家。
可先由学生来介绍，最终教师补充、总结。
交响曲是音乐作品中结构最宏伟的，通常有三到四个乐章，我们今日观赏的是贝多芬《第九交响曲》第四乐章中的合唱部分主题，同学们随着年龄的增长和音乐素养的提高，感受就更加深刻了。
〔2〕《快乐颂》是贝多芬资产阶级民主思想的集中表现，他想象的全人类拥抱起来、团结起来的场面虽然是一种理想，但在当时乃至如今仍具有主动的作用。
《第九交响曲》首演获得空前胜利，巨大的欢呼声几乎要将大厅的屋顶掀翻，可见这首交响曲深得民心。
〔3〕观赏合唱《快乐颂》。
第二课时
教学时间：
教学目标：
1、能用柔美、连贯的声音演唱《爱的人间》，并用真挚的情感来表现歌曲，理解歌曲所表现的内容，在丰富的音乐表现形式中感悟“爱〞的主题。
2、关注弱势群体，感受到社会之爱，乐于表现对他人的关爱。
教学重点：
1、用柔美连贯的声音演唱歌曲。
2、通过听、朗诵、唱、动的等音乐活动，体验人与人之间相互关怀的美妙情感，
3、懂得应以主动乐观的看法面对人生。
教学难点：
能正确演唱歌曲中的后十六分音符、附点、休止符等。
4
教具预备：
多媒体课件、钢琴等
教学过程：
一、组织教学，师生问好
二、导入
1、视频观赏秀丽的自然风光图
〔让学生感受拥有一双明眸，可以看尽世间美妙景物的美好〕
2、情境体验，闭目感受盲人的生活世界。
〔体验盲人生活的黑暗、无助，与自己形成对比，让学生萌生关爱残疾人的爱心与责任心，从而引出歌曲《爱的人间》〕
三、新歌教学
〔一〕介绍歌曲曲及歌曲背景
〔二〕反复倾听歌曲
1、初听歌曲，感受歌曲心情。
2、朗读歌词
3、教师范唱，学生思索歌曲可以分为几部分
〔三〕学唱歌曲
1、随琴齐唱，找出难点。
2、解决难点
3、歌曲处理，多种形式稳固歌曲。
四、观赏歌曲。
〔1〕初听《爱星满天》的录音。
〔2〕师生共同商量歌词的含义，重点是“世界就是秀丽的天空〞“我们就是秀丽的天空，颗颗爱星像满天的星星〞。
〔3〕复听。
〔4〕划分段落，并找出段落内相同或相像的乐句。
〔5〕再次观赏，鼓舞学生轻声地跟着录音哼唱。
五、小结。
第二单元八音盒
教学目标
1、简洁介绍西洋木管乐器，使学生对其有个初步的认识和了解。
5
毕业歌音乐教案篇三：
12册音乐教案
第一单元《明天的太阳更秀丽》
教学内容：
《毕业歌》
《明天的太阳更秀丽》
《凤凰展翅》
《共同走向将来》
教学目标：
1、观赏这首歌曲，培育学生的责任感，引导学生精确的把握进行曲的风格特点。
2、以节奏练习的方式，精确解决歌曲中的几个难点问题。
3、通过观赏该乐曲，使学生认识ZG古老的民族乐器——笙。
4、通过学唱感受歌曲轻快流畅的旋律和欢快活泼的心情。
教学重难点：
以节奏练习的方式，精确解决歌曲中的几个难点问题。
教学预备：
钢琴，多媒体
教学时间支配：
二学时
第一课时
教学内容：
听一听《毕业歌》《明天的太阳更秀丽》
教学过程：
一、组织教学
二、新课教授：
听一听《毕业歌》
1、完好倾听歌曲，感受歌曲心情及风格。
2、歌曲简介：
这首歌曲表现了一群健康活泼的小学生在马上告辞小学升向初中时的欢乐情景，在这里表达了新ZG少年儿童朝气蓬勃、主动向上的爱国热情和长大以后报效祖国的坚决信念。
3、节奏练习。
〔复习附点节奏、切分节奏、休止符。
〕
2/4oxxx│x.xxx│xxx│xxx│x-‖
①画出拍线.
②分小组熟读节奏.
③找出此条节奏在歌曲中的位置.并试着唱一唱旋律。
4、读读歌词节奏。
5、引导学生复听全曲，感受进行曲风格。
6、课后练习〔创编上下行乐句〕
1=C2/4
s’f’m’r’|d’l|sltr’|d’—||
注：
也可自行创编，并唱一唱。
三、听一听《明天的太阳更秀丽》
1、完好倾听全曲，感受歌曲心情。
2、复听，说说你对音乐的感受
3、课后练习：
转变旋律，比较不同。
①比较拍号的不同，说说两条旋律有何相同不同点。
②引导学生说出只转变拍号和小节数。
节奏、音高不变。
四、小结，下课。
第二课时
教学内容：
听一听《凤凰展翅》
玩一玩《共同走向将来》。
教学过程：
一、组织教学
二、听一听《凤凰展翅》
1、初听，感受歌曲旋律
2、介绍乐器——笙
笙，又称“芦笙〞，由笙簧、笙苗和笙斗三部分组成，以笙片震动发音。
是ZG古老的民间吹奏乐器，是世界上先存大多数簧片乐器的鼻祖。
笙的演奏技巧有各种吐音、打音、花舌音、颤音、滑音等，但是没有笛子那样敏捷。
演奏多声部音乐是笙的特点，笙具有管、簧混合的音色，高音清脆、透亮；中、低音优美、饱满，简单与其他吹奏乐器音响混合一体，是民间吹打乐队中不行缺少的乐器。
3、再听：
体会和了解由笙演奏的乐曲的音乐特征和音乐特点。
笙的音色：
甜蜜、柔润。
XX乌的音色：
饱满、厚实、柔美。
三、玩一玩《共同走向将来》
1、初听，回忆C大调音阶。
2、视唱歌曲旋律。
3、熟读歌词节奏。
4、自学歌曲。
5、全班齐唱。
四、小结、下课。
第二单元浪漫的旋律
教学内容：
《阿瓦日古丽》
《小狗圆舞曲》
《花之圆舞曲》
《溜冰圆舞曲》
教学目标：
《阿瓦日古丽》1、引导学生精确的把握维吾尔族唱歌风格。
2、通过学唱《阿瓦日古丽》，了解商调式结构特点。
《小狗圆舞曲》1、观赏全曲，引导学生展开想象，体会乐曲表现的音乐形象。
2、让学生初步了解肖邦的音乐。
《花之圆舞曲》
观赏和了解柴可夫斯基舞剧作品的音乐风格及特点。
《溜冰圆舞曲》1、在倾听音乐的过程中感受音乐的心情。
2、引导学生在观赏的过程中了解该乐曲所具有的典型的圆舞曲风格。
3、学习划分乐段，并用不同德色彩表现出来。
4、在音乐实践的过程中培育学生的音乐表现力和音乐想象力。
课时安排：
两课时
第一课时
教学内容：
《阿瓦日古丽》
教学过程：
一．组织教学
二．歌曲教学
1.（转载于:
.hNNsCy博文学习XX:
毕业歌音乐教案）播放维吾尔族民风民俗的音乐视频。
2.学生初听《阿瓦日古丽》的音乐，商量听后感。
3.教师范唱，通过节奏练习引导学生体验三拍子的强弱规律。
4.听音乐学唱歌曲。
5.教唱重难点。
三．结束
第二课时
教学内容：
《小狗圆舞曲》
《花之圆舞曲》
《溜冰圆舞曲》
教学过程
一．组织教学
二．歌曲处理
三．观赏教学
《小狗圆舞曲》
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