人教版必修一届上学期月考高一语文试题解析版.docx
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人教版必修一届上学期月考高一语文试题解析版
人教版必修一2020届上学期12月月考高一语文试题
一、文言文知识点
1.下列加点词语解释错误的一项是（）
A.举匏樽以相属属：
劝人饮酒B.夙兴夜寐，靡室劳矣靡：
没有
C.足以极视听之娱，信可乐也信：
确实D.偭规矩而改错偭：
遵守
【答案】D
【解析】试题分析：
题干要求选出“加点词语解释错误的一项”，这是考查文言实词的意思。
考生应结合语境，运用语法知识，联系课内所学以及成语积累来辨析。
D项，“偭规矩而改错”，“偭”如解释为“遵守”与语境不合；这句话的语境是“固时俗之工巧兮,偭规矩而改错”，从前一句来看，后一句是来写“时俗”，意思是“时下的风气就是投机取巧，人们都违背法度,改变正常的措施”，“偭”，违背；“规、矩”，标准、法则和习惯；“错”同“措”。
2.下列选项中没有通假字的一项是（）
A.狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠B.还必相迎取
C.进不入以离尤兮D.悟言一室之内
【答案】B
【解析】试题分析：
题干要求选出“没有通假字的一项”，这是考查文言实词中的通假现象。
通假字有四种类型：
声、韵母都相同，声母相同，韵母相同，形近通假。
A项，“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”，“颠”同“巅”，属于声母、韵母、声调都相同、形体相近通假，意思是“顶部。
C项，“进不入以离尤兮”，“离”同“罹”，属于声韵母相同通假，意思是“遭遇、遭受”。
D项，“悟言一室之内”，“悟”同“晤”，属于声韵母声调都相同通假，意思是“面对面”。
3.下列选项中没有古今异义的一项是（）
A.新妇识马声，蹑履相逢迎B.凌万顷之茫然
C.后之览者，亦将有感于斯文D.何方圜之能周兮
【答案】D
【解析】试题分析：
题干要求选出“没有古今异义的一项”，这是考查文言实词中的古今异义现象。
古今异义包括词义缩小、词义扩大、词义转移、情感色彩发生变化等几个种类。
D项，没有古今异义词。
A项，“新妇识马声，蹑履相逢迎”，“逢迎”是古今异义词，古义是“迎接”；今义是“言行故意迎合别人的心意”。
B项，“凌万顷之茫然”，“茫然”是古今异义词，古义是指“江面上迷茫一片”；今义是“指表情困惑、不知所措而没有生气”。
C项，“后之览者，亦将有感于斯文”，“斯文”是古今异义词，古义是“这篇文章”；今义是“形容人举止文雅”。
4.下列选项中句式结构和其他三项不同的一项是（）
A.所以兴怀，其致一也B.是造物者之无尽藏也
C.是日也，天朗气清D.汝是大家子
【答案】C
【解析】试题分析：
题干要求选出“句式结构和其他三项不同的一项”，这是考查文言句式。
文言句式主要包括四大种类型，判断句、省略句、倒装句、被动句，考生应根据每种句式的标志辨别。
C项，“是日也，天朗气清”，没有特殊句式，“也”表句中停顿。
A项，“所以兴怀，其致一也”，判断句，“也”用于句末，表示判断。
B项，“是造物者之无尽藏也”，判断句，“是……也”，“这是……”，“也”用于句末，表示判断。
D项“汝是大家子”，是判断句。
本题主要考查判断句的类型。
5.下列选项中词类活用不同于其它三项的是（）
A.孔雀东南飞，五里一徘徊B.清流激湍，映带左右
C.下江陵，顺流而东也D.我有嘉宾，鼓瑟吹笙
【答案】A
【解析】试题分析：
题干要求选出“词类活用不同于其它三项”，这是考查文言实词中的词类活用现象。
考生应先分析加点词的词性，然后根据其在句中的位置或担当的成分来辨析用法。
B项，“清流激湍，映带左右”，“带”本是名词，因处谓语的位置，故活用为动词，环绕。
C项，“下江陵，顺流而东也”，“下”是方位名词，此处活用为动词，攻下；“东”是方位名词，此处活用为动词，向东去。
D项，“我有嘉宾，鼓瑟吹笙”，“鼓”，名词做动词，敲。
A项，“孔雀东南飞，五里一徘徊”，“东南”是方位名词，用在动词前面，且不是句子的主语，应做状语，此处属于名词做状语，“向东南方向”。
二、文化常识和语言基础知识运用
6.下列选项中关于文化常识解说不正确的一项是（）
A.学官又称教官，是指主管学务的官员和官学教师。
传说夏代就有学校。
最早的学校叫庠、序、校。
B.博士，古代主管国子监或太学的教育行政长官，秦汉时则是负责掌管书籍文典、通晓史事的官职。
C.今人的春节在古时候又称元旦、元日、新春、新正等，一方面是庆祝过去的一年，一方面又祈祷新年快乐、五谷丰登。
D.一个人出生的年、月、日、时，各有天干、地支相配，每项两个字，四项共八个字。
根据这八个字，可推算出一个人的命运。
【答案】B
【解析】试题分析：
题干要求选出“关于文化常识解说不正确的一项”，本题考查文学常识和文化常识。
平常的学习中，考生应有意识的进行分类识记，比如科考类、官职升迁贬谪类、官职名称类等等。
B项，“博士”，古为官名，现为学位名称，秦汉时是掌管书籍文典、通晓史事的官职，后成为学术上专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职。
“祭酒”，古代主管国子监或太学的教育行政长官。
7.下列选项中关于文化常识解说不正确的一项是（）
A.祭祀的对象分为三类，天神、地只、人鬼。
所用牲畜体全为”牺”，色纯为“牲”。
B.社日：
农家祭社（土地神）祈年的日子。
分春社，秋社，分别在春分秋分前后举行。
C.我国民间传统节日。
《易经》将“九”定为阳数，两九相重，故农历九月初九为“重阳”。
D.孔子非常重视孝悌。
孝，指对父母要孝顺、服从；悌，指对兄长要敬重、顺从。
【答案】A
【解析】试题分析：
题干要求选出“下列选项中关于文化常识解说不正确的一项”，本题考查文学常识和文化常识。
平常的学习中，考生应有意识的进行分类识记，比如科考类、官职升迁贬谪类、官职名称类等等。
A项，“所用牲畜体全为‘牺’，色纯为‘牲’”错误；所用牲畜体全为”牲”，色纯为“牺”。
8.下列各句中加点成语的运用，全部正确的一项是（）
①作为全国最重要的区域经济体之一，京津冀一体化的巨大示范作用是不可理喻的，因为它不仅仅是经济和政治概念，也绝不是单纯地进行部分产业和企业的转移。
②张经理语重心长的一席话，如电光火石，让小余心头郁积的阴霾顿时消散，再次燃起争创销售佳绩的激情。
③楼市“拐”与“不拐”的争论已经很久，相关部门应以认真负责的态度科学合理地指导百姓购房，这比坐而论道更有意义。
④平江县教育局相关负责人介绍，由于目前存在教师编制紧张、减员人数多、招不到人等方面的问题，教师补充入不敷出的情况日趋严重。
⑤法国著名的科幻小说作家儒勒·凡尔纳当年为人类勾画出的种种新奇之物，大多早已成为人们今天习以为常的现实。
⑥饮水机行业在过快的发展中因监管乏力造成了饮水机市场鱼目混珠的局面，一些伪劣产品严重危害着人们的身体健康。
A.②④⑥B.①⑤⑥C.②③④D.③⑤⑥
【答案】D
【解析】试题分析：
本题考查成语意思和用法的辨析。
首先把握成语的意思，然后结合语境辨析正误。
①“不可理喻”指不能够用道理使他明白，形容固执或蛮横，不通情理。
“不言而喻”，指不用说就可以明白，形容道理很明显。
“京津冀一体化”的巨大示范作用是很明显的，故应用“不言而喻”。
②“电光火石”：
闪电的光，燧石的火。
原为佛家语，比喻事物瞬息即逝。
现多形容事物象闪电和石火一样一瞬间就消逝。
句中形容张经理的话给小余的感受，错误。
③“坐而论道”：
原指坐着谈论道理，后泛指空谈大道理。
使用正确。
④“入不敷出”：
收入不够开支。
句中形容“教师”，对象不当。
⑤“习以为常”，指某种事情经常去做，或某种现象经常看到，也就觉得很平常了。
⑥“鱼目混珠”：
比喻用假的冒充真的。
点睛：
对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。
第二，辨析感情。
第三，辨析用法。
包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。
比如本题中，“电光火石”“入不敷出”都属于对象误用。
解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
9.下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（）
①作为21世纪的接班人，中学生应该严格要求自己，争做行不由径一心报国的当代杰出青年，唯有如此，才能昂然立足于社会，从而创造出令人敬佩的辉煌业绩。
②金融危机席卷全球，有些国家提高关税壁垒，实施以邻为壑式的自保政策，最终也将损害本国利益。
③2015年央视春节联欢晚会剧组正式成立，有着丰富经验的春晚总导演哈文在时间紧、任务重的情况下临危授命，再次担起重任。
④山西自古被称为表里山河，特殊的地理环境，给当时的三晋百姓以巨大的庇佑，担负起保护它的儿女的天职。
⑤21世纪的第一个十年已经成为过去。
十年，从历史的角度看，那不过是吉光片羽，然而对亲历21世纪的我们而言，已经是相当长的一段时间了。
⑥从红门开始，我与朋友踏着一级又一级台阶，历尽艰辛，登上泰山极顶，放眼望去，“天无涯兮地无边”，自己显得那么渺小，登高自卑之感油然而生。
A.①②③B.①②④C.③④⑤D.③④⑥
【答案】B
【解析】试题分析：
本题考查成语意思和用法的辨析。
首先把握成语的意思，然后结合语境辨析正误。
考生要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。
要辨析感情。
要辨析用法。
包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。
①“行不由径”:
径,小路，引伸为邪路。
从来不走邪路。
比喻行动正大光明。
句中使用正确。
②“以邻为壑”：
把邻国当成排洪水的沟壑，后来比喻把困难、灾祸推给别人。
句中使用正确。
③“临危授命”：
面对危急时勇于献出生命。
句中是指“接受任务”，应使用“临危受命”。
④“表里山河”：
表里，即内外。
外有大河，内有高山。
指有山河天险作为屏障。
使用正确。
⑤“吉光片羽”：
比喻残存的珍贵的文物。
句中形容时间，对象不当。
⑥“登高自卑”:
比喻事情的进行有一定的顺序。
句中望文生义，误用为登上高山感到自卑，故错误。
10.下列各句中，没有语病的一句是（）
A.在说书这一行，单田芳可谓世家出身，父亲母亲都是书曲艺人。
他将这门艺术发扬光大，不仅成为当代“评书四大家”之一，更创下了“凡有井水处，皆听单田芳”的声名。
B.据法新社布里斯班11月16日电，对于南中国海的岛礁领属争端问题，奥巴马再次否认美国没有有意遏制中国的崛起，但强调中国应当成为世界舞台上负责任的大国。
C.针对教育资源非均衡分布的情况，教育部提出“就近入学”，本意是为了促进教育公平，然而始料未及的是学区房竟然疯狂上涨，“就近入学”大有“价高者得”的趋势。
D.在东北作家群中，萧红被认为是最具艺术才情的作家。
由于凄美的爱情故事和充满传奇色彩的人生经历使她成为研究热点，电影《萧红》将她的人生故事搬上了银屏。
【答案】A
【解析】试题分析：
B项，否定不当，当为“奥巴马再次否认美国有意遏制中国的崛起”。
C项，搭配不当，“学区房”不能“疯狂上涨”，当改为“学区房价格竟然疯狂上涨”。
D项，“由于”使主语隐藏，要把“由于”去掉。
本题考查辨析病句的能力，辨析病句首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。
如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问题。
还有一个简捷的方法便是借助标志法，比如，如果句中出现关联词，可从关联词的搭配、语序、逻辑等三个方面考虑；如出现多重定语或多重状语，就要考虑是否存在语序不当；如果出现长定语就要考虑是否淹没了中心词造成成分残缺；如果出现介词，可从主语残缺、中途易辙、主客颠倒等角度考虑。
考点：
辨析并修改病句。
能力层级为表达运用E
11.下列各句中，没有语病的一句是（）
A.10月27日，“翰墨中国——全国书法作品大展”在中国国家博物馆亮相。
参展作品围绕“中国梦”为主题，用书法的艺术形式传承中国文化精神。
B.浙江卫视“奔跑吧兄弟”节目组成员在武汉的精彩表演，受到了武汉各高校学生的热烈欢迎，并给予了很高的评价。
C.平时煮粥，大家都喜欢把粥熬得稠稠的，觉得这样的粥具有细腻的口感、丰富的营养和很好的食欲，脾胃虚弱的人容易吸收。
D.调查结果显示，“看病难、物价涨、房价高”的民生问题，已连续三年成为专家提意见最多的焦点问题。
【答案】D
【解析】试题分析：
本题考查语病。
应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。
A项，“围绕‘中国梦’为主题”句式杂糅，“围绕……主题”和“……为主题”两句杂糅，可以将“围绕”改为“以”。
B项，偷换主语，前面句子的主语是“精彩表演”，“并给予了很高的评价”的主语是“武汉各高校学生”，可以将“给予”改为“得到”。
C项，“觉得这样的粥具有细腻的口感、丰富的营养和很好的食欲”搭配不当，“粥具有……很好的食欲”主宾不搭配。
12.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
据本刊了解改革将按照“老人老办法新人新制度中人逐步过渡”的原则妥善处理改革前后退休人员待遇水平的平稳衔接。
________。
________。
________________，________。
________。
①对改革前参加工作、改革后退休的“中人”
②对改革前已经退休的“老人”继续按原来标准发放基本养老金
③对改革后参加工作的“新人”实行新制度建立新机制
④同时建立职业年金以更好地保证退休待遇
⑤在基本养老金中除了基础养老金和个人账户养老金外再加发过渡性养老金
⑥按照合理衔接、平稳过渡的原则
A.②③⑥⑤①④B.②③①⑥⑤④C.④⑤②①③⑥D.④⑤⑥②①③
【答案】B
【解析】试题分析：
本题属于语句的排序题。
从题干来看，这是属于有语境的排序题，且从所给语境来看，这段文字是围绕“退休人员待遇水平”的改革，横线前面说“平稳衔接”，且“老人老办法新人新制度中人逐步过渡”，②③①是对这种原则的具体阐释，然后根据“老人……新人……中人……”的顺序，后面衔接应注意照应，所以①②③的正确顺序应该是②③①，且这三句应放在一起；①句中只交代对象“中人”，具体的制度措施为⑥⑤④句，故应紧跟①句。
答案为B项。
也可以从④句入手分析，从句中“同时建立职业年金……”中“同时”一词来看明显不适合放在首句，可以借此排除C、D两项。
13.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（ ）
填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（ ）
失实报道，①_____能成为微信朋友圈中的谣言主力，一定程度上就是②_____满足了不少人的猎奇心理。
它还符合部分网民的固有观念，③_____更容易取信于人。
在相对封闭的网络空间中，网民置身于相近的看法中，④_____容易强化原有观点，⑤_____倾向于有选择地接触那些能够加强自己本来信念的讯息，⑥_____拒绝与自己固有观点相抵触的讯息。
①
②
③
④
⑤
⑥
A
/
因为
所以
更加
不仅
而且
B
之所以
/
甚至
不只
而且
反而
C
尽管
还是
所以
虽然
但是
尤其
D
之所以
因为
因而
更
甚至
而
A.AB.BC.CD.D
【答案】D
【解析】试题分析：
本题主要是对词语的搭配产语境的掌握。
根据题目后面的内容不同于前面描述的内容。
第一处和第二处之间存在因果关系，排除C项；第三处，“符合部分网民的固有观念”，就有了后面的结果“更容易取信于人”，排除B项；“容易强化原有观点”和“倾向于有选择地接触那些能够加强自己本来信念的讯息”之间是递进关系，排除A项，选出答案。
【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。
能力层级为表达运用E
【技巧点拨】解答关联词语，首先要准确掌握各类关联词语的作用。
同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。
然后准确把握关联词语的固定搭配，有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。
同时要特别要注意的是关联词语的位置不能放错。
本题考生可以采取排除的办法，依据前后句子间的关系进行排除。
三、阅读下面文言文，完成文后各题。
江公皋传
[清]蓝千秋
江公讳皋，字在湄，号磊斋，世居桐城之龙眠山下。
性敏慧，弱冠举于乡。
未几，成进士，除瑞昌令。
瑞昌隶九江，负山带湖，民疲苶多盗，逋赋①日积。
公至日，前令坐系凡三辈，其一竟以累死，妻子不能归，公慨然白府，身任所逋，悉罢遣前令，归其妻孥。
县郭并河，岸崩壅故道，公捐俸倡首集赀筑堤，为完久计，民号之曰“江公堤”。
是时闽、楚告警。
瑞昌与楚邻，奸民乘间行剽劫，吏议发兵剿，公曰：
“此辈迫饥寒为盗，抚之甚易。
迫即走楚壤藉寇而。
”因勒乡堡长宣谕利害，督丁壮材勇者巡察，时刺取其渠魁②击杀之，盗遂息。
未几，迁巩昌守。
时大军入蜀，道巩昌，军兴旁午③，民疲困，卒益骄悍，或窃出渔夺，无敢呵者。
公行部出郊，见数骑驰突过车，斥止验问得实，立缚送大帅斩以徇，由是兵卫肃然，莫敢犯。
越四岁，移刺柳州。
柳僻南服，俗犷悍。
时新收粤西，兵留镇柳州，军中多掠夺妇女，哭泣思归。
公白大府，缴营帅籍所掠赴郡讯之，思归者量远近给资遣还，凡数百人。
明年，柳帅卒，饷不继，士擐甲哗军门，公遽出，与期匝月给，士卒信公，稍解去。
即驰书告台省趣发饷。
饷应期至，军乃戢。
粤西山峻削，柳尤邃险，万石离立，斤斧所不及，颇多巨木。
时上方修太和殿，使者采木且及柳，柳人大恐。
亡何，使者至，公即呼柳民问所产巨木地，令前导，公骑偕使者往视木。
行数里至绝巘下山石嶙峋木森森挺出下临崖谷马不能前公解鞍踞地稍憩徒步邀使者登使者有难色。
公日：
“上命也，木苟可出，守臣当先以身殉。
”遂短衣持筇，扶两小吏先登，使者强随之，半崖路绝，无置足所。
公仰视木顾使者曰：
“何如?
”使者咋舌，大呼亟返，曰：
“是不可取。
”公曰：
“木具在是，赖使者为上言不可取状。
”使者遂还，奏免，柳民欢呼戴上恩德。
公享年八十有一，卒康熙乙未。
公性廉明，故所在有声绩。
为人孝友恬淡，通达时务，习吏事。
始终洁白一节，贤达皆叹仰之。
（有删节）
[注]①逋赋：
拖欠的赋税。
②渠魁：
首领。
③军兴旁午：
军队征敛繁多。
14.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）
A.檄营帅籍所掠赴郡讯之 籍：
登记
B.即驰书告台省趣发饷 趣：
通“趋”，前往
C.使者采木且及柳 且：
将要
D.公仰视木顾使者曰 顾：
回头看
15.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A.行数里/至绝巘下/山石嶙峋/木森森挺出/下临崖谷/马不能前/公解鞍踞地/稍憩徒步/邀使者登/使者有难色。
B.行数里/至绝巘下山石/嶙峋木/森森挺出/下临崖谷/马不能前/公解鞍/踞地稍憩/徒步邀使者登/使者有难色。
C.行数里/至绝巘下/山石嶙峋/木森森挺出/下临崖谷/马不能前/公解鞍/踞地稍憩/徒步邀使者登/使者有难色。
D.行数里/至绝巘下山石/嶙峋木/森森挺出/下临崖谷/马不能前/公解鞍踞地/稍憩徒步/邀使者登/使者有难色。
16.下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（）
A.江皋到瑞昌任县令时，当地贫困多盗，百姓长期拖欠赋税，前任县令也因此受到牵累。
江皋慨然承担所拖欠的赋税，让前县令和妻儿离去；又率先捐出俸禄集资修筑河堤，造福当地百姓。
B.江皋能体谅民情。
他反对发兵剿灭“迫饥寒为盗”的平民，只杀掉了贼寇首领，消除了盗患；对军中被掠夺而思归的妇女，量远近给资遣还，凡数百人。
C.江皋处理政事冷静果决。
有军人骄横凶悍，渔夺百姓，他严厉惩治，使军队不再扰民；驻柳州军队因欠饷喧哗军门，他迅速应对，设法应期发给军饷，平息了事端。
D.江皋通晓吏事，做事灵活有谋略。
朝廷修太和殿，派使者来粤西山中采集巨木。
江皋邀使者亲临巨木产地，其地势险要令人咋舌，使者返回后据实奏免，减轻了百姓的负担。
17.把第三大题文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语
（1）此辈迫饥寒为盗，抚之甚易，迫即走楚壤藉寇而。
（2）斥止验问得实，立缚送大帅斩以徇，由是兵卫肃然，莫敢犯。
【答案】14.B15.C16.A
17.
（1）这些人是为饥寒所迫沦为盗贼的，安抚他们很容易，如果威逼，就会使他们逃到楚地去依靠强盗了。
（2）（江皋）呵斥他们停下来，审问得到实情，立刻捆绑起来送到大帅那里斩首示众，从此驻军纪律严明，没有谁敢危害百姓了。
【解析】
14.试题分析：
本题考查文言实词的意思和用法，题干要求选出“对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项”。
B项，“即驰书告台省趣发饷”，“趣”如解释为“前往”，则与语境不合；从语境来看，“柳帅卒，饷不继，士擐甲哗军门，公遽出，与期匝月给，士卒信公，稍解去”，前面说军饷拖欠，江公与士兵约定一个月供给粮饷，然后江公立即派人骑马送信禀告台省催促发饷，“饷应期至”，粮饷应期至。
“趣”同“促”，催促。
理解文言实词的意思，可以采取因文定义法：
由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体意项。
答题时要把实词放回到原文语境中，结合上下文意思去理解。
可采取代入原文法、课内回顾法、成语迁移法。
可将词义代入文中，结合上下文的语境来判断对错。
结合语境，理解实词含义，要注意一词多义、古今异义、通假字、词类活用等。
要分析形旁，推求字义。
从字音相同推测通假字，通过语法特征推断出词性，用互文见义对照解释前后词。
15.试题分析：
本题考查文言断句。
“行数里/至绝巘下/山石嶙峋/木森森挺出/下临崖谷/马不能前/公解鞍/踞地稍憩/徒步邀使者登/使者有难色”，首先将句子带回原文，结合文意理解大意，“走了数里，到了陡峭的山下，山石嶙峋，树木繁密挺出，下面临近崖谷，马不能向前走。
江公解下马鞍，坐在地上稍微休息，徒步邀请使者登山，使者面有难色”；然后圈出句子中的名词和动词，最后依据语法关系断句。
如句中，“至”意思是“到”，后面跟地方——“绝巘下”，排除BD两项；“公”是主语，“解”是谓语，“鞍”是宾语，主谓宾俱全，故后面应断开，排除A项。
16.试题分析：
本题考查学生对文本内容的理解和辨析。
考生应找出选项对应的语句，然后与选项进行比较分析。
A项，是前任县令中有三个因此受到牵连，其中一个还因为受牵累死去，江皋慨然承担所拖欠的赋税，让前县令离去，让牵累死去的县令的妻儿回了家。
点睛：
解答此类题的方法是：
①抓住题干，读全读准。
在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。
所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。
只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。
②放回原文，查对正误。
特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。
对似是而非处，要有借题解文的意识。
比如本题中，A项，源于第二段，文中说的是“公至日，前令坐系凡三辈，其一竟以累死，妻子不能归，公慨然白府，身任所逋，悉罢遣前令，归其妻孥”，“悉罢遣前令，归其妻孥”意思是“让前任的县令回家，让牵累死去的县令的妻儿回了家”。
17.试题分析：
本题考查学生的文言文翻译能力。
拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，然后按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。
第一句中，“迫”，为饥寒所迫，动词本身表被动；“为”，成为；“抚”，安抚；“走”，使动用法，使……逃；“藉”，依靠。
第二句中，主语省略（江皋）；“立
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