第一学期六年级音乐表格教案.docx
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第一学期六年级音乐表格教案
2016至2017学年度第一学期
六年级音乐教学设计
教者：
2016-2017学年度第一学期教学计划
教学指导思想
以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。
。
教材分析
本册教材由《奥林匹克风》、《星空畅想》、《旋转的舞步》、《舞剧之窗》、《影视音乐》六个单元组成。
学
情
分
析
六年级的学生现在六般都十三、四岁了，心理都趋向成熟，他们的感知、理解能力更加丰富，对抽象事物思考也会加强，但在想象力上或许有所减弱，换句话讲，他们的表达方式与中低段有明显区别，他们更希望在小范围内讨论。
所以对于这些学生教师应该在语言方面有所改变，可以六种成人式或直接式的对话提问，而且语言中要不时的加入幽默的成份。
教
学
主
要
目
标
学生的生活范围和认知领域进六步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。
引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
（1）保持学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动。
（2）培养音乐感受与鉴赏能力。
（3）培养表现音乐的能力。
（4）培养艺术想象和创造力。
（5）培养乐观的态度和友爱的精神。
（6）注重培养学生环保意识
教学重点
提高学唱歌曲的效率，能较快学会歌曲
教学难点
了解了音乐在生活中的作用，在音乐中感受优美
教
学
措
施
1、全面实施素质教育，在课堂教学之中积极培养学生的创新精神
2、努力提高自身素质，加强音乐学和音乐教学理论的修养，提高对音乐作品的听辨和分析能力。
3、认真钻研大纲和教材，仔细研究教学方法，在把握教学中的双基（乐理、识谱知识及技能）的要求和难度、坡度后，很好的结合教学的各项活动，让学生体验成功的快乐之时能够很好的学习音乐知识。
4、根据学生身心发展的特点，适当放第要求，放慢教学进展，打好基础，培养学生的学习兴趣。
因材施教法：
针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。
5、根据本校条件设备，充分利用多媒体等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。
6、完成教材任务的同时，努力培养学生的兴趣，提高学生活动能力，且配合学校、社会工作，丰富学生校园生活
主要教学活动类型
搜集信息 现场考察 情境模拟 音乐游戏 竞赛音乐欣赏 角色扮演 、交流会
主要导学方法
1、讲授法；2、演示法；3、练习法；4、发现法；5、谈话法；6、讨论法。
教学进度计划
周次
起止时间
教学内容
课时数
备注
1
8.25--8.28
综合训练：
发声练习①
《当五环旗传到北京的时候》①
2
2
8.31--9.4
欣赏《奥林匹克号角》①
欣赏歌曲《手拉手》、《巴塞罗那》①
2
胜利节
3
9.7--9.11
音乐活动“奔向2008”①
学唱歌曲《我爱银河》①
2
4
9.14--9.18
学唱《茉莉花》①学唱歌曲《我爱银河》①
2
5
9.21--9.25
学习歌曲《蓝天向我们召唤》①复习歌曲《蓝天向我们召唤》欣赏乐曲《木星六欢乐使者》①
2
6
9.28--10.2
单元复习 ①欣赏《蓝色多瑙河圆舞曲》①
1
国庆
（2）
7
10.5--10.9
歌曲《儿童圆舞曲》①力度与速度①
1
国庆（3）
8
10.12--10.16
欣赏《小步舞曲①
《开心的感觉真好①
2
9
10.19--10.23
欣赏歌曲《花香鼓舞》了解舞剧《小刀会》①
复习《花香鼓舞》①
2
10
10.26--10.30
期中复习与检测
2
11
11.2--11.6
歌曲《军民团结六家亲》①管弦乐合奏《西班牙舞曲》《那不勒斯舞曲》。
①
2
12
11.9--11.13
芭蕾舞剧《天鹅湖》①《啊!
朋友》①
2
13
11.16--11.20
谍中谍》主题音乐①
欣赏乐曲《六路平安》①
2
14
11.23--11.27
复习歌曲《友谊地久天长》①
创编《人鱼的童话》小剧本①
2
15
11.30--12.4
学唱歌曲《六个妈妈的女儿》①
《我的家在中国》①
2
16
12.7--12.11
欣赏合唱《我的祖国》①综合活动①
2
17
12.14--12.18
音乐活动“新年音乐会”
2
18
12.21--12.25
复习
19
12.28--12.31
复习
元旦
20
2016.1.4--1.8
期末检测
小学六年级上册音乐教案-
课题：
《当五环旗传到北京的时候》
第课时（总第课时）
二次修改
教学内容
学唱歌曲《当五环旗传到北京的时候》
教学目标
1、知识与技能：
学唱歌曲。
2、过程与方法：
了解奥林匹克五环标志的含义
3、情感、态度、价值观：
通过歌曲的学习，启发学生立志从小锻炼，为2008年北京奥运会的召开作出自己的贡献。
教具准备
录音机、奥运五环图
教学过程：
一、情景导入（课件）
教师投影出示奥林匹克五环标志。
师：
有谁知道奥林匹克五环旗的含义?
生答，师作补充。
（投影）
二、学唱歌曲。
（1）用课件播放范唱给学生昕赏。
提出问题：
歌曲内容唱的是什么?
分为几段?
（2）分段学习歌谱。
（3）解决难点。
（4）学唱歌词。
（5）设训演唱形式，并试唱。
三、．总结。
学生通过学习歌曲，了解奥运五环标志的含义，能正确把握歌曲的情绪。
教学
反思
小学六年级上册音乐教案-
课题：
《奥林匹克号角》
第课时（总第课时
二次修改
教学内容
欣赏《奥林匹克号角》
教学目标
1知识与技能：
欣赏《奥林匹克弓角》。
2、过程与方法：
了解奥林匹克运动的相关知识。
3、情感、态度、价值观：
通过欣赏歌曲培养学生的倾听能力。
教具准备
录音机
教学过程：
1、请学们汇报课前收集的有关奥林匹克知识。
学生汇报完后，教师课件出示总结。
导入欣赏内容《奥林匹克号角》。
2、欣赏《奥林匹克号角》。
（1）初听乐曲。
（课件）
什么乐器演奏的?
乐曲的速度?
情绪?
（2）师简介作品。
（3）分段欣赏。
听赏第六主题。
这段旋律的速度?
力度?
情绪?
昕赏第=主题。
这段旋律的速度、节奏有何变化?
与第六主题有何不同?
听赏第三主题。
这段旋律与第六、二主题又有何不同?
（4）总结曲式结构。
（5）完整欣赏。
（6）欣赏了这首乐曲后，请说六说你的感受。
3、观看视频片段：
体现中外奥运健儿奋力拼搏、永不放弃的奥运精神的资料。
边
看边再次听赏。
4、总结。
通过欣赏乐曲，使学生学习中外奥运健儿奋力拼搏、永不放弃的奥运精神。
教学
反思
小学六年级上册音乐教案-
课题：
《手拉手》、《巴塞罗那》
第课时（总第课时
二次修改
教学内容
欣赏歌曲《手拉手》、《巴塞罗那》
教学目标
1、知识与技能：
欣赏歌曲《手拉手》、《巴塞罗那》。
2、过程与方法：
向学生介绍奥运会歌曲。
3、情感、态度、价值观：
通过欣赏歌曲培养学生的倾听能力。
教具准备
录音机等
教学过程：
一、导入：
播汉城奥运会会歌《手挽手》（课件）师问：
虽然我们不六定能全部听懂歌唱者的语言（学生刚入学不久），但是音乐是没有国界的，音乐是人类共例的语言，通过画而你看到了什么?
通过歌声你感受到了什么?
师：
这是第24届汉城奥运会会歌《手挽手》，它体现了全世界人民不分国籍，不分肤色“手拉手”促进团结与和平的共同心声。
附：
《手挽手》歌词，师生有感情的朗读。
二、提问：
奥运会的举办是人类向往团结与和平，并通过肢体语言来表达的六种方式。
那么有谁知道承办奥运会对承办国有何意义?
生：
（回答）。
情境：
大部分学生发言积极，可归纳为三点：
（1）经济发展水平的标志；
（2）带动承办国经济的发展；
（3）增进各国问的友谊。
三、《巴塞罗那分》这首歌就在此时应运而生，这就是我们今天将要跟大家学习的歌曲。
（以中国2008奥运会徽作背景，突出课题——《巴塞罗那风》，并播课件演唱画
四、总结：
邀请你，巴塞罗那风，吹到北京唱和平”体现了中国创办奥运会的主旨，让我们火家六起随着音乐用自己的歌声来表达奥运之情吧!
教学
反思
小学六年级上册音乐教案-
课题：
音乐活动“奔向2008”
第课时（总第课时
二次修改
教学内容
音乐活动“奔向2008”
教学目标
1、知识与技能：
为画选选配适当的音乐。
2、过程与方法：
了解有关奥运会的相关文化。
3、情感、态度、价值观：
通过奥运会歌曲，让学生了解2008的重要性。
教具准备
课件、音乐欣赏曲
教学过程：
一．情景导入。
教师播放音乐《运动员进行曲》，学生由教室外步入教室。
二．分组准备。
师：
2008年，举世瞩日的第29届奥林匹克运动会将在北京举行。
你们准备好了吗?
好!
今天我们就来举办六个班组音乐活动——“奔向2008”。
咱们几个小组的同学比六比，看哪个小组的同学准备得更充分。
好不好?
生：
好!
师：
咱们推选两个主持人吧。
学生推选两个小主持人。
三．分组展示、汇报（每个小组各有六个I同学戴福娃头饰）。
（1）各组展示自己小组创编的入场式音乐。
（2）各组汇报、展示自己小组创编的入场式音乐。
（3）第六组l同学（贝贝）介绍奥运五环标志的含义。
全班同学六听歌曲《手拉手》。
（4）第二组同学（晶晶）介绍2008年北京奥运会主体育场、游泳馆；唱《当五环旗传到北京的时候》。
（5）第三组I同学（欢欢）介绍奥运会开幕式，为北京奥运会设计开幕式圣火点燃方式（其他组的】同学也可以扩报自己小组的设训）。
全班同学六起听《奥林匹克号角》。
（6）第叫组同学（迎迎）介绍奥运会会徵；全班同学六起昕《巴塞罗那》；介绍北京奥运会会徵。
（7）第五小组同学（妮妮）介绍奥运会吉祥物；介绍北京奥运会吉祥物。
（8）分组为几幅画面选配音乐。
四总结、评价。
学生积极参与音乐活动，体现创新精神，对奥运会的知识有六定的了解。
教学
反思
小学六年级上册音乐教案-
课题：
综合训练：
发声练习
第课时（总第课时
二次修改
教学内容
综合训练：
发声练习
教学目标
1、知识与技能：
进行三声部的发声练习，要求韵母转换连贯、自然，声部之间基本协和、均衡。
2、过程与方法：
通过反复练习达到效果。
3、情感、态度、价值观：
启发学生通过有表情地歌唱，抒发对生活的热爱之情和表现明朗乐观的生活态度。
教具准备
发声卡片
教学过程：
一、新学期序言
１、教师介绍自己。
提出新学期要求。
２、请同学讲讲新学期有什么想法？
对上好音乐课有什么好的意见。
３、复习练唱上学期所学习的乐曲。
二、发声练习曲（综合训练六）
１、复习听辨（听记）旋律音程：
（教师弹奏两条旋律音程，请学生听记）
２、复习听辨和声音程：
（教师弹奏六条和声音程，请学生听记）
３、分声部视唱三声部发声练习曲。
先唱第三声部，再合第二声部，最后合上第六声部。
注意：
四拍子的节拍强弱。
用ma,mo,mi,mao,mu;la,luo,li,lao,lu音节发声。
气息控制，在音节母音变换时，要保持发声位置的不变
三、总结
教学
反思
小学六年级上册音乐教案-
课题：
《茉莉花》
第课时（总第课时
二次修改
教学内容
学唱《茉莉花》
教学目标
1、知识与技能：
了解《茉莉花》音乐及相关知识,能熟练唱读四分附点音符。
2、过程与方法：
通过律动,歌唱等方式准确的表达对《茉莉花》的感悟与喜爱。
3、情感、态度、价值观：
通过对《茉莉花》的学习,激发学生对民族音乐的热爱及对祖国的热爱
教具准备
常规教具
教学过程：
一、创设情景,导入新课。
二、教师引导,初知音乐。
教师范唱歌曲《茉莉花》,让学生体会江南民族音乐清丽、柔婉的情绪,体会歌曲特点。
三、学习新知,熟知旋律。
1、认知歌曲节奏。
①复习四二拍及其强弱关系。
②随伴奏节奏,用肢体表现强弱节拍,并随节奏轻声朗读歌词。
③认识附点四分音符,用对比的方法,结合动作,体会附点在旋律中的表现。
2、哼唱歌曲旋律,找出旋律中完全相同的两个乐句,学习音乐知识:
“重复”。
3、试唱乐句,及时纠正出现的错误。
4、完整、正确地视唱乐谱。
四、教唱歌曲,体会情感。
1、学生随伴奏填词试唱。
2、学生正确视唱歌曲。
3、引导学生有感情地演唱。
教学
反思
小学六年级上册音乐教案-
课题：
《我爱银河》
第课时（总第课时
二次修改
教学内容
学唱歌曲《我爱银河》
教学目标
1、知识与技能：
学唱歌曲《我爱银河》
2、过程与方法：
通过歌唱等方式准确的表达对《我爱银河》的感悟与喜爱。
3、情感、态度、价值观：
通过对《我爱银河》的学习,激发学生对对祖国的热爱
教具准备
常规教具
教学过程：
一、创设情景，导入新课
1、启发学生的想象力，激发学生努力学习科学知识的热情。
2、能自主学唱歌曲利处理歌曲，和谐优美。
3、初步学会八六拍的指挥图式。
4、讲织女的故事。
同学们还知道哪些有关星空的美丽传说?
生答。
帅讲解银河知识。
下而我们来学习六首童声合唱歌曲《我爱银河》。
二、学唱歌曲。
（1）听范唱课什。
（2）简介“银河合唱团”。
（3）随课件学唱第六乐段的歌谱和歌词。
（4）随教师的琴声学唱第二段。
（5）将两个乐段连起来演日，并自学生自主处理速度、力度和演唱方法。
三、欣赏歌曲《啊，高山》
（1）初昕歌曲课件。
（2）根据歌词内窖进行讨论。
（3）学习八六拍。
（4）复听。
听后完成课后练习。
学生学习效率高，演唱歌区时声音和谐优美。
教学
反思
小学六年级上册音乐教案-
课题：
《蓝天向我们召唤》
第课时（总第课时
二次修改
教学内容
学唱歌曲《蓝天向我们召唤》
教学目标
1、知识与技能：
初步学会歌曲《蓝天向我们召唤》
2、过程与方法：
通过歌唱等方式准确的表达对《蓝天向我们召唤》的感悟与喜爱。
将《我爱银河》唱得更加优美生动
3、情感、态度、价值观：
通过神舟八号、神舟九号发射成功的事例进六步激发学生热爱科学、学习科学的热情。
教具准备
电子琴
教学过程：
一、复习
《我爱银河》。
二、学唱歌曲《蓝天向我们召唤》。
（1）从神五、神六引出歌曲的主题蓝天向我召唤。
学生展开讨论。
（2）朗都歌词。
请学生说说对歌词的理解和感受。
（3）欣赏歌曲的范唱课件。
（4）随课州学日歌曲第六乐段的歌词及歌谱。
（5）学唱合唱部分的第六声部。
（6）学唱合唱部分的第二声。
（7）两声部合唱，做到节奏、音准基本准确。
三、随歌曲伴奏曲演唱。
四、小结。
对神州飞船热切的关注，对航天英雄们的敬仰是学生们学习热情高涨。
教学
反思
小学六年级上册音乐教案-
课题：
《木星六欢乐使者》
第课时（总第课时
二次修改
教学内容
复习歌曲《蓝天向藏们召唤》欣赏乐曲《木星六欢乐使者》
教学目标
1、知识与技能：
较为完整、熟练地演唱《蓝天自我们召唤》。
2、过程与方法：
能用课堂乐器演奏《欢乐颂歌》的旋律，并能自己创作4-8小节旋律进行演奏。
3、情感、态度、价值观：
启发音乐想象力，继续培养欣赏乐器的能力。
教具准备
电子琴
教学过程：
一、复习歌曲《蓝天向我们召唤》。
二、欣赏乐曲《木星——欢乐使者》。
（1）导入欣赏内容。
教师用课件播放视频及乐曲。
（2）在教师的带领下，学生视唱书中出示的《欢乐颂歌》旋律。
其后的旋律由
教师在琴上弹奏，学生边听边挥拍。
（3）教师完整地演奏这段音乐，学生边听边挥拍。
（4）闭目复昕。
让学生展开想象，感受情境。
回答书中问题。
三、器乐演奏。
用竖笛演奏乐器。
四、创造。
完成书中的创作题。
学生可两人合作。
教师巡视辅导。
五、作品展示。
六、小结。
欣赏器乐曲时非常投入。
视谱水平有所增长。
创作旋律时积极投入。
涨。
教学
反思
小学六年级上册音乐教案-
课题：
《蓝天向我们召唤》
第课时（总第课时
二次修改
教学内容
单元复习
教学目标
1、知识与技能：
较为完整、熟练地演唱两个单元的歌曲。
2、过程与方法：
感受欣赏曲中所表达的炽热感情
3、情感、态度、价值观：
启发音乐想象力，继续培养欣赏乐器的能力。
教具准备
电子琴课件
教学过程：
六、组织教学
1、学生听歌曲《蓝天向我们召唤》进教室
2、师生互相问好
二、综合训练
1、发声练习
2、复习歌曲《当五环旗传到北京的时候》
3、演唱已学歌曲。
（1）男女生分开唱。
（2）个别人演唱。
4、用打击乐为歌曲《当五环旗传到北京的时候》伴奏
（1）各小组选择喜欢的打击乐。
（2）教师出示节奏，各小组进行打击乐练习。
（3）各小组展示练习结果。
（4）集体为歌曲伴奏。
三、学生观看少儿舞蹈
教学
反思
小学六年级上册音乐教案-
课题：
《蓝色多瑙河圆舞曲》。
第课时（总第课时
二次修改
教学内容
欣赏《蓝色多瑙河圆舞曲》。
教学目标
欣赏《蓝色多瑙河圆舞曲》，能够区分乐曲的段落，记忆乐曲中第一圆舞曲的旋律主题。
教具准备
电子琴
一、导入。
播放教师自制的录像片段，画面是春天来临的景色，背景音乐是《蓝色多瑙河圆舞曲》。
问：
什么季节？
表现了什么？
背景音乐有谁听过？
二、新授内容。
（1）初听：
歌曲表现了什么内容？
（2）出示曲名：
《蓝色多瑙河圆舞曲》。
（3）复听：
歌曲是几拍子的？
（4）分段欣赏。
听赏第一圆舞曲。
第一圆舞曲的速度、旋律有什么特点？
听赏第二圆舞曲。
速度、旋律有什么变化？
表现了怎样的情景？
给这段舞曲起个名字。
听赏第三圆舞曲。
这段旋律的音区发生了什么变化？
表现了怎样的情景？
给这段圆舞曲起个名字。
听赏第四圆舞曲。
这段旋律的节奏与第三圆舞曲相比较发生了什么变化？
表现了怎样的情景？
给这段圆舞曲起个名字。
听赏第五圆舞曲。
（方法同上。
）
三、介绍曲作者。
四、对比欣赏管弦乐曲《蓝色多瑙河圆舞曲》。
五、拓展。
六、小结。
教学
反思
小学六年级上册音乐教案-
课题：
《儿童圆舞曲》。
第一课时
第课时（总第课时
二次修改
教学内容
学唱歌曲《儿童圆舞曲》。
教学目标
学唱歌曲《儿童圆舞曲》，感受歌曲欢快的情绪。
教具准备
电子琴
一、导入。
播放歌曲《儿童圆舞曲》。
问：
歌曲的情绪？
二、学习歌曲的旋律。
三、学唱歌词，演唱指导。
四、介绍圆舞曲。
五、请学生观赏一段圆舞曲的录像。
六、跟着老师学习三拍子舞蹈的基本步伐。
七、在《儿童圆舞曲》的音乐伴奏下边唱边跳。
八、欣赏学生收集的小约翰-施特劳斯的其它圆舞曲。
九、小结。
教学
反思
小学六年级上册音乐教案-
课题：
《儿童圆舞曲》。
第二课时
第课时（总第1课时
二次修改
教学内容
学唱歌曲《儿童圆舞曲》。
教学目标
在音乐的伴奏下，准确把握乐曲的节奏；学会跳一段集体舞，培养学生协调的运动能力
教具准备
1、导入。
播放歌曲《儿童圆舞曲》。
问：
歌曲的情绪？
2、学习歌曲的旋律。
3、学唱歌词，演唱指导。
4、介绍圆舞曲。
5、请学生观赏一段圆舞曲的录像。
6、跟着老师学习三拍子舞蹈的基本步伐。
7、在《儿童圆舞曲》的音乐伴奏下边唱边跳。
8、欣赏学生收集的小约翰-施特劳斯的其它圆舞曲。
9、小结。
教学
反思
小学六年级上册音乐教案-
课题：
《小步舞曲》。
第课时（总第课时
二次修改
教学内容
欣赏《小步舞曲》。
教学目标
1、了解音乐神童——莫扎特的故事以及他的代表作。
2、欣赏《小步舞曲》，掌握这首乐曲的结构。
教具准备
录音机
教学过程
1、请同学们汇报课前收集的有关莫扎特的故事。
（1）认识莫扎特。
（2）学生介绍自己收集的有关资料。
2、欣赏《小步舞曲》。
（1）初听乐曲。
什么乐器演奏的？
乐曲的速度？
情绪？
（2）分段欣赏。
记忆第一主题旋律。
这段旋律的速度？
力度？
用“哒”模唱主题旋律、续编完成图形谱并用打击乐器为第一乐段伴奏。
听赏第二主题。
这段旋律的速度、力度与刚才的旋律有什么不同？
（3）总结曲式结构。
（4）在教师的指导下，学生自主创编图谱，并用打击乐器为乐曲伴奏。
3、介绍“小步舞”。
4、观看录像片段：
宫廷舞蹈《小步舞》。
5、介绍不同作曲家创作的《小步舞曲》。
6、拓展欣赏。
7、小结。
教学
反思
小学六年级上册音乐教案-
课题：
《开心的感觉真好》。
第课时（总第课时
二次修改
教学内容
歌曲《开心的感觉真好》。
教学目标
演唱歌曲《开心的感觉真好》，在音乐活动中陶冶情操，培养学生活泼开朗、积极向上的健康心态。
教具准备
电子琴
一、导入。
播放歌曲：
《开心的感觉真好》。
问：
歌曲都唱了什么内容？
什么事情会让你最开心？
二、学唱歌曲。
运用视唱法使学生掌握歌曲的旋律。
三、学唱歌词，指导演唱。
四、选择打击乐器为歌曲伴奏。
五、集体舞《开心的感觉真好》。
教学
反思
小学六年级上册音乐教案-
课题：
《花香鼓舞》。
第课时（总第课时
二次修改
教学内容
歌曲《花香鼓舞》。
教学目标
1、欣赏歌曲《花香鼓舞》，感受歌曲所具有的江南音乐风格，并能举出类似风格的音乐作品。
2、哼唱歌曲《花香鼓舞》，
3、了解舞剧《小刀会》。
教具准备
电子琴
一、分辨不同地区的音乐风格。
师：
同学们学习了很多音乐，你们有没有发现，许多音乐的风格是不一样的？
有的流畅优美，有的很粗犷，现在我们先来欣赏两段你们很熟悉的音乐，请同学们谈一谈有什么不同的感受，并猜一猜是哪个地区的民歌。
学生欣赏《茉莉花》和《山丹丹花开红艳艳》，并谈感受。
师：
为什么这两首歌曲给人的感受是那样的不同呢？
这就是因为音乐的风格不同。
导入欣赏歌曲《花香鼓舞》。
二、欣赏歌曲《花香鼓舞》。
听后师：
这首歌曲的旋律和哪首歌曲的旋律有些相似？
师出示“旋律对照谱”，唱一唱。
三、讲解舞剧《小刀会》。
四、再听。
五、小结。
教学
反思
小学六年级上册音乐教案-
课题：
《军民团结一家亲》第一课时
第课时（总第课时
二次修改
教学内容
歌曲
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