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阅读技巧

初中语文阅读理解答题技巧

一、整体感知、快速阅读的技巧:

(1)浏览标题,领悟基本内容:

标题有时暗示主旨、有启迪文章思路的作用、提供答题的方向等。

(2)辨识文体(记叙文、议论文、说明文、散文),分析重点文意。

(3)精读首尾,揣摩主题思想:

首尾往往发现作者所表达的中心。

二、答案来源:

A.采摘材料中的原文、关键词语或语句(诸如抓住议论句、抒情句和特殊修辞句、文段中的关键形容词和动词)。

B.提炼筛选主要的,剔除次要的。

即先用自己的话或材料中的语句来概括归纳,再加以合并浓缩,留下重点语句。

三、友情提示:

1.注意审题,领会出题者意图,围绕题目要求作答,防止答非所问。

2.辨识文体,根据文体知识作答;答题应有条理、书写规范。

3.遇到开放性或谈看法感受的题目必须结合文章的中心意旨(中心论点)来发散,可适当摘录文中重点语句回答,并尽量结合实际感受、引用的相关名言警句或美文精练概括。

 

一、标题:

标题的作用、含义

作用—

(1)是全文的线索;

(2)题目点明中心;(3)引起读者阅读兴趣;(4)点明故事发生的时间/或季节或/天气或/地点等;(5)点明主要人物及其特点;(6)点明主要事件;(7)题目有双关义;(8)与结尾相互照应等。

标题含义往往包含表层意思和深层意思。

二、情节:

1、概括主要事件答题提示:

抓住文中六要素,从主人公的角度表述,什么人做了什么事有什么结果。

2、人物感情变化轨迹答题提示:

从文中找出描述心理的词语

3、本文的线索是什么?

作用是什么?

(1)题目;

(2)时间或空间的变化;(3)具体的人、事物或某句话;(4)某某人物感情的变化。

作用:

贯穿全文,结合文中的人物、事,使文章条理清晰。

三、主题:

概括主题、分析作者对人物的态度、作者表达的感情。

四、赏析句子答题技巧:

表达技巧+具体分析+表达效果(感情)

1、某一细节描写在文中的作用。

衬托、对比、烘托铺垫,表现人物品质、心理、情感,对情节发展的作用。

心理活动:

如感动、感激、愧疚、自责、喜悦等,一定要答出原因。

2、环境描写在文中的作用

答题技巧:

环境描写,包括自然环境和社会环境的描写。

其中自然环境(景物)描写主要作用是交代故事发生的时间、地点,揭示作品的时代背景;渲染气氛,烘托人物心情;展示人物性格,推动情节的发展;借景抒情,情景交融等。

如自然环境(或景物描写)有什么作用?

从以下四个方面考虑,一般是两点以上:

(1)点明某某季节某某/时间某某/地点某某/天气;

(2)渲染某某气氛;(3)反衬(或烘托)某某人的某某心情/品质。

(4)为下文某某情节发展作铺垫(或预示了下文的某某情节,或推动了故事情节的发展)。

3、a.开头的句子:

一般从内容、结构两方面作答,如表达了什么意思,点明题旨、引起下文、为下文故事发展做铺垫、设置悬念等。

b.结尾的句子:

一般从内容、结构两方面作答,如表达了什么意思,解释了什么道理,点明主旨、深化主题,照应开头,含蓄、卒章显志、使文章结构完整等

c.过渡的句子:

d.用了特殊修辞的句子。

运用修辞方法的句子的赏析:

修辞手法的使用使语言更加生动、形象,使人或物的特征带回突出。

八大修辞及其表达效果:

①比喻:

生动、形象;②拟人:

人格化、生动化、形象化;③排比:

加强语言气势,使某种感情更加强烈;④反问:

加强语气;⑤反复:

强调;⑥对比:

突出其中一个;⑦对偶:

句式整齐,结构统一;⑧夸张:

极力表现事物某种特征。

(运用时要结合具体内容分析)

另外,主旨句的赏析应从主旨句在文中的作用(点明中心主题,贯穿全文)入手,或者从句子本身的作用、所表达的具体情感入手。

4、对含有某个特殊词语的句子理解

赏析时,应扣住词义、语境来具体表述词语所表现的人或物的特征,表述人物的思想感情

五、根据原文分析问题。

在文中找到根据,用自己的话条理清晰的概述出来。

六、分析人物形象

1、先概括人物的性格特征或思想品质,再结合具体事例分析。

答题技巧:

主要事件中表现的品质、文中对人物的评价性词语、人物语言、心理、神态、对人物的称呼、隐喻的事物。

2、不同人物在文中的作用主人公:

(判定谁是主人公)答题技巧:

对表现中心的作用。

配角:

对主人公起到什么作用、对情节发展起到什么作用、对表现中心起到什么作用。

3、根据文章内容简介某一人物答题技巧:

基本情况、主要事件、简评人物性格、品格或自己对人物的感情

七、对写法的分析:

表达方式:

(1)记叙

(2)说明(3)议论(4)描写(5)抒情

描写方法:

(1)外貌描写

(2)神态描写(3)动作描写(4)语言描写(5)心理描写

最常见的在前半部分文段,是插叙,答题格式是:

(1)交代了某某背景、情况(要根据文意概括);

(2)为下文某某故事情节发展做铺垫。

如果该段是最后一段,则是补叙,答题格式是:

(1)补充交代某某情节(要根据文意概括);

(2)照应上文,解开悬念,让故事真相大白(3)收到意料之外情理之中的艺术效果。

如果在开头第一段,多为倒叙,答题格式是:

设置悬念,吸引读者阅读兴趣。

记叙顺序常用三种:

(1)顺叙;

(2)倒叙(在开头)(3)插叙。

八、对文章内容的推理和想象(人物心理描述)

对文章内容的推理和想象的考查主要有两个方面:

一是揣摩人物的思想活动,想象人物的动作、语言等;二是对文章的情节或结局展开合理的推测。

解答此类题一定要结合全文的内容来进行。

对人物思想活动、语言、动作的揣摩要紧扣人物性格特点,符合情节的发展、适合语境。

对文章结局的推理是开放的,答案是多元的,关键是正确表述。

九、阅读体会:

紧扣文章主旨、结合具体内容分析。

做此类试题要认真审题,明确限制的角度,不可将自己读文的感受面面俱到地回答。

深入文本,形成自己的观点,还要从文章中跳出来,联系现实生活。

而你们失误最多的地方就是不能“结合事例”谈看法。

这类试题让每个学生都有话可说,因此语言简洁、流畅、有文采就是更高的追求了。

3、a.开头的句子:

一般从内容、结构两方面作答,如表达了什么意思,点明题旨、引起下文、为下文故事发展做铺垫、设置悬念等。

b.结尾的句子:

一般从内容、结构两方面作答,如表达了什么意思,解释了什么道理,点明主旨、深化主题,照应开头,含蓄、卒章显志、使文章结构完整等c.过渡的句子:

d.用了特殊修辞的句子。

运用修辞方法的句子的赏析:

修辞手法的使用使语言更加生动、形象,使人或物的特征带回突出。

八大修辞及其表达效果:

①比喻:

生动、形象;②拟人:

人格化、生动化、形象化;③排比:

加强语言气势,使某种感情更加强烈;④反问:

加强语气;⑤反复:

强调;⑥对比:

突出其中一个;⑦对偶:

句式整齐,结构统一;⑧夸张:

极力表现事物某种特征。

(运用时要结合具体内容分析)

另外,主旨句的赏析应从主旨句在文中的作用(点明中心主题,贯穿全文)入手,或者从句子本身的作用、所表达的具体情感入手。

常用修辞手法:

(1)比喻

(2)拟人(3)夸张(4)排比(5)反复(6)对偶或对/仗(7)反问(8)引用

表现手法:

(1)对比/、衬托;

(2)欲扬先抑(3)象征(4)白描(5)铺垫;(6)设悬念,埋伏笔。

开头语段有何作用:

(1)开门见山,点明题目;

(2)引起下文或总领下文;(3)奠定某某的感情基础;(4)吸引读者阅读兴趣。

结尾语段有什么作用?

(1)照应题目或开头或/上文;

(2)总结全文,点明中心或深化中心,突出了某某中心;(3)引起读者思考,发人深省。

说明文常见题型及答题规律

1、题目有什么妙处/作用/好处?

答题格式:

(1)点明了★★说明对象;

(2)突出了★★说明对象的★★特征;(3)吸引读者阅读兴趣。

2、结合文意,给本文加个标题。

答题要点:

(1)要点明说明对象;

(2)要点明说明对象的特征:

(3)要生动形象,吸引读者阅读兴趣。

3、本文的说明对象是什么?

/本文介绍了什么内容?

答题思路;

(1)从题目中找;

(2)从文中找,一般开头即点明。

4、本文所介绍的说明对象有什么特征?

/本文是从哪几个方面依次介绍★★说明对象的?

答题思路:

(1)可能在开头一段的尾句总说:

(2)可能在中间每个大段的开头一句:

(3)可能需要自己根据每段段意概括。

5、本文/本段/★★几段采用了什么说明顺序?

答题思路:

(1)时间顺序:

(2)空间顺序;(3)逻辑顺序。

一般是这三种中的一种,有时是两种。

6、本文/本段/★★几段采用了什么空间顺序?

答题格式:

由★★到★★。

常见的空间顺序有

(1)由远到近;

(2)由外到内:

(3)由上到下;(4)由中间到两边;(5)由整体到局部等。

7、本文/本段/★★几段采用了什么逻辑顺序?

答题格式:

由★★到★★。

常见的逻辑顺序有

(1)由主到次:

(2)由现象到原因(或本质);(3)由总到分:

(4)由一般到特殊等。

8、本文/本段/★★几段/某句采用了什么说明方法?

常见的说明顺序有:

(1)举例子;

(2)列数字;(3)作比较;(4)列图表

9、★★说明方法有什么作用?

答题格式:

生动形象(多为举例子)/具体准确(多为列数字)/清楚明白(各种均可)地说明了★★说明对象的★★特征。

10、★★词语去掉好不好?

为什么?

答题格式:

不好。

因为

(1)★★词语意思是★★,在范围/程度/语气/数量等上起了限制作用,表明了★★★★,符合事实;

(2)体现了说明文语言的准确性。

简析加点的词语的表达作用。

1、解释加点词的意思。

2、一定要联系这个词在句子中的作用,不能删去的原因、理由。

(这是关键)不能删去:

可能与文意不符/可能与客观实际(事实)不符/可能与人们认识事物规律不符3、这个词体现了(表明了)说明文语言的准确性。

11、阅读链接材料,联系文段,说说你的探究结果/发现等。

答题思路:

⑴阅读链接材料,找出与原文的链接点即共同点;

(2)角度多样,按分答点。

12、联系生活,列举一个与本文相似的例子。

答题思路:

(1)弄懂吃透文中的说明对象及其特征;

(2)参照文中所举的例子;(3)打开思路,联系自己所见所闻。

13、本文语言风格是准确/生动。

请结合某某句简析。

准确的答题格式是:

⑴该句中某某词语有★★★★的意思,在程度/数量/范围/语气等上起了限制作用,表明了★★★★,符合事实;⑵体现了说明文语言的准确性。

生动的答题格式是:

(1)该句中某某词语使用了拟人修辞/该句使用了打比方(或引用:

多指引诗文名句、谜语、俗语等)的说明方法,生动形象地说明了★★说明对象的★★特征;

(2)增强了文章的文学性、趣味性/吸引读者阅读兴趣。

14、★★代词指代什么内容?

答题思路:

(1)一般往代词所在的句子前边找,尽可能地摘录原词原句,或根据其概括。

(2)找到后还要放入代词所在的句子中读读,检验是否合适。

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