完整版教师指导方案.docx
《完整版教师指导方案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《完整版教师指导方案.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
完整版教师指导方案
活动主题
宣读课题要求活动子课题以写字教学为主
活动时间
2016年9月23日
活动目标
学习区级课题通知,组织教师参加课题研究
活动过程
活动准备
1、学校决定申报区级小课题
2、学习课题文件指南
活动实施
1、尽快选择切合实际的课题研究,要小而实,保证质量
2、研究时间为一年,中间要交阶段性研究报告。
3、研究成果要规范
活动总结
1、我校是“河南省写字教学实验基地”
2、确立“提高写字素养,传承民族文化”为课题
活动评价
做好研究的充分准备
活动主题
了解写字情况
活动子课题
冋卷调查
活动时间
2016年10月13
日
活动目标
传达课题研究指南,调查课题研究方向
活
分级调查,准备调查写字内容
动
打印调查问卷
准
备
准备手机拍照
选择调查内容,分班进行题目数量不多
活、工
活
但涵盖面较广,内容较全面,能较为真实地反映学生对于与字的看法与态度,
动动
具有一定的说服力与代表性
过实
真对写字个人情况调查
施
冋卷调查注意事项
程
大豕集思广益
活
调查中大部分同学能够迅速按照要求写自己的意见。
动
确立研究的主要内容,从写字的兴趣,双姿,审美三方面研究。
总
结
增加了对写字的兴趣
活动评价
确立了研究目标
活动主题
学习写字理论知识活动子课题结合理论撰写开题报告
活动时间
2016年11月17日
活动目标
讨论开题报告的撰写,做好份工,落实任务
活
动过程
活动准备
1、写字课本
2、写字教学相关资料和成果,为课题的顺利进行铺
垫
活动实施
1、看资料
2、精心对写字教学作好备课
3、每人期未交一份教学案例,突出写字素养和传承文化的设计
活动总结
进行了研究人员的分工,理论学习内容,感受中华民族传统文化的艺术魅力。
活动评价
完成了预期目标,撰写开题报告,做好了开题仪式的准备。
活动主题
书法教育欣赏活动子课题欣员书法如茫养学生
活动时间
2016年12月25日
活动目标
探究书法教学基本规律和学生的学习心理,不断提高书法教学的效率。
了解书法文化有助于丰富学生的文化底蕴
活
动过程
活动准备
1书法课件
2.搜集书法艺术小故事。
3.制作写字做姿课件。
活动实施
1、教师介绍并展示文房四宝
2、布置学生回去准备笔墨纸砚和写字书。
3、搜集书法小故事,开展讲故事活动。
活动总结
1、培养学生的知识面
2、增加了实践的机会
3、丰富了学生的第二课堂
活动评价
我们的工作还存在不足,我们期待着我们的工作能够得到更快的完善,得到更好的发展。
我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作,使我们的学生写字素质更好地得到提高。
活动主题
节约粮食文明就餐活动子课题争做“小米粒”达人
活动时间
2014年12月2日
活动目标
选择学生喜欢的卡通形象“小米粒”进行宣传教育,对学生的活动开展引领方向。
在活动中,引领学生争做“小米粒”达人,培养节约教育的兴趣。
活
动过程
活动准备
1.搜集“小米粒”卡通形象图片。
2.制作宣传课件。
活动实施
一、你知道“小米粒”吗?
它的设计寓意是什么?
(上网搜集)
二、如何争做“小米粒”达人?
你的打算是什么?
(小组讨论)
三、小组分头调查,整理材料。
四、课后制作多媒体课件在班内展示交流。
活动总结
在争做“小米粒”达人活动中,学生了解了“小米粒”的手势寓意监督与警示、宣传与传播、赞同行动理念,将文明用餐、节约粮食的种子播撒到每个人心田。
将节约理念传递到社会各个领域。
带着美好的愿望,大家各抒己见,加入宣传团队中,号召大家立即行动起来。
活动评价
卡通形象受小学生欢迎,此次活动大家兴致盎然,气氛热烈,效果良好。
龙城镇中心小学综合实践活动教师指导方案
活动主题
节约粮食文明就餐活动子课题收集节约粮食公益广告
活动时间
2014年12月9日
活动目标
通过收集节约粮食公益广告,培养学生信息辨别能力。
在活动中激发学生的活动兴趣,感受公益广告的魅力。
活
动过程
活动准备
1.收集电视、网络中关于节约粮食的公益广告。
2.准备下载工具。
活动实施
一、了解什么是公益广告?
公益广告的作用和目的是什么?
二、你知道哪些有关节约粮食的公益广告?
互相交流。
三、上网搜索相关的公益广告,记录简要内容和主题。
四、下载自己喜欢的公益广告。
活动总结
在活动中学生了解了公益广告的作用,体会到其魅力所在,被公益广告的内容所深深感动,学生的实践能力得以提升,活动的开展顺畅。
活动评价
公益广告的教育意义深刻,学生的活动效果优秀。
龙城镇中心小学综合实践活动教师指导方案
活动主题
节约粮食文明就餐
活动子课题
“我最喜欢的公益广告”推荐
活动时间
2014年12月15日
活动目标
通过推荐“我最喜欢的公益广告”,培养学生的辨别分析能力。
经历推荐“我最喜欢的公益广告”活动,感受广告的宣传魅力。
活
动
1.收集节约粮食的公益广告后,让学生写出自己的推荐理由。
准
2.各小组将推荐的公益广告归类打包存放至班级电脑“F”盘内。
备
活
一、各班抽号确定出场顺序。
活
二、审查各组出现重复次数较多的公益广告进行调整,每则公益
动
动
广告不能重复出现两次。
过
实
三、选择本组最喜欢的公益广告进行按次序推荐,阐述推荐理由。
程
施
四、互相投票选择“十佳公益广告”。
五、将“十佳公益广告”统一整理存放至电脑。
活
动
在本次活动中,各组推荐的理由真挚、充分,体现小组合作意识。
总
既培养了学生的参与意识,
又让大家从公益广告中受到了教育和影
结
响。
活动评价
本次活动学生兴致高,活动氛围热烈,影响力大,效果良好。
龙城镇中心小学综合实践活动教师指导方案
活动主题
节约粮食文明就餐
活动子课题
办“节约粮食”手抄报
活动时间
2014年12月23日
1•通过让学生以“节约粮食”为主题办手抄报,培养学生的节
活动目标
约意识,以头际行动践行节约。
2•经历活动过程,丰富活动形式。
活
1•各组收集节约粮食的素材。
动
2•准备8开纸张,彩笔等。
准
备
3•优势互补,做好分工,合作完成。
一、搜集节约粮食的素材。
1.名言、警句、宣传口语。
2•小故事、名人节俭事迹。
活
活
3.宣传节俭图片。
动
动
—、设计排版,完成手抄报
过
实
施
要求:
突出主题,图文并茂,字体工整。
程
三、完成后小组展示评比。
四、选出优秀作品对外宣传展示。
活
在本次活动中,大部分同学能如期完成任务,但由于水平有限,
动
个别同学办的手抄报内容简单,图片较多,且质量较差,精品较少。
总
结
活动评价
个别同学参与热情较低,应付了事,缺乏耐心,应加强指导。
大部分同学认真创作,作品优美。
龙城镇中心小学综合实践活动教师指导方案
活动主题
节约粮食文明就餐
活动子课题
公益广告进课堂
活动时间
2014年12月29日
1•通过公益广告进课堂,让学校更多的学生关注文明用餐,节
活动目标
约粮食。
2•经历公益广告进课堂,培养学生宣传实践能力。
活
1•准备活动宣传语。
动
2•制作教育短片(整合公益广告)。
准
备
3•确立活动主持人。
一、主持人带着公益广告短片,走进其他班级,向学生介绍活动
活活
目的。
动动
实
二、主持人串词,进行播放公益广告。
过施
三、随机采访学生,谈观后感。
程
四、拍照留影,整理活动资料。
活
动
在本次活动中,小组之间互相合作,顺利完成活动,让更多班级
总
学生接受到了节约教育,加入到节约活动中来。
既锻炼了学生的实践
结
能力,有培养了学生的自信心,学生活动积极性咼涨。
活动评价
本次活动宣传者勇敢自信,受教育者感触颇深,活动效果相当好。
活动主题
节约粮食文明就餐
活动子课题
红领巾广播站宣传倡议
活动时间
2015年1月5日
活动目标
1•通过红领巾广播站宣传教育,倡议大家加入到节约粮食文明
就餐活动中来。
2•经历活动过程,明确宣传教育的不同途径。
活
动
1•红领巾广播站广播稿、倡议书。
准
2•准备相机,用以拍照等。
备
3•主持人熟悉广播稿内容,做好串词。
活
活动实施
一、整理修改红领巾广播站广播稿及倡议书。
动
—、选拔此次活动主持人。
三、主持人串词练习,
并加以指导。
过
四、分工担任此次活动的主持人、音响设备调试人员、摄影人员
程
等。
五、通过红领巾广播广播。
活
动
在本次活动中,两位主持人积极认真筹备,内容贴近学校实际,
总
围绕活动主题开展大范围教育宣传,并向全校学生发起倡议,活动影
结
响大,既锻炼了学生,又将活动推向高潮。
活动评价
本次活动作为“节约粮食文明就餐”综合实践活动的尾声,本
次活动影响力强,效果极好。