七年级历史讲义.docx

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七年级历史讲义

第20课人类进入“电气时代”——第二次工业革命

导学案

学习目标：

知识目标：

使学生了解和掌握电力的广泛应用，爱迪生、卡尔·本茨、莱特兄弟

的发明；了解和掌握发明汽车和飞机的影响。

能力目标：

培养学生识图和分析比较历史问题的能力。

情感态度与价值观：

通过学习使学生认识到：

科学技术是第一生产力，培养创新精神和

实践能力。

本课重点和难点：

重点：

电力的广泛应用，汽车和飞机的发明。

难点：

第二次工业革命的影响。

学法指导：

1.向学生展示课本中重要插图，培养学生从图片中获取历史信息的能力；

2.通过指导学生回答书P127活动与探究题：

比较两次工业革命成果，想一想

它们能够给我们哪些有益的启迪？

培养学生归纳比较分析问题的能力。

学习过程：

（一）自学提纲（根据自学提纲完成下列问题，并要求在书中标出要点）。

一.电气时代的到来

1.开始的时间___________主要标志______________领先国家____________,

2.理论基础：

________发现电磁感应原理。

3.影响

（1）_______________

（2）人类进入_____时

4.以电力作为新能源有哪些发明？

（1）德国西门子发明_____

（2）交通工具________（3）照明工具_______（4）通讯工具_____、_____.

5.思考：

电力作为新能源比第一次工业革命中的能源煤炭有哪些优点？

二.发明大王爱迪生

1.爱迪生是___国科学家，1879年发明了_______,他还有很多电器发明，正式注册的发明有

________________多种，被誉为_________________.

2.思考：

（1）爱迪生发明电灯有何影响？

（2）爱迪生成功的秘诀（学习他哪些优良品质）？

三.汽车和飞机的问世

1.动力机器的发明：

19世纪80年代，德国人__________设计出_________.

2.交通工具的发明：

（1）汽车的发明：

①1885年__________发明了汽车,动力机器是______，新能源是_____

②.汽车发明产生的影响？

积极影响？

消极影响？

③卡尔·本茨被誉为_________,“奔驰”牌轿车名称来历和图标。

（2）飞机的发明：

①1903年美国的_____________制成飞机，动力机器是______,

新能源是_____,他们被誉为__________.②飞机发明产生的影响？

（二）讨论：

第二次工业革命的影响？

（书P131—132）

提示：

（1）生产力

（2）生产关系（3）国际关系（格局）（4）消极影响

（三）.导学释疑

1.比较两次工业革命，完成下列表格；有何启示？

名称

开始时间

进入时代

主要发明

领先国家

启示

第一次工业革命

第二次工业革命

2.想一想：

（1）如果没有电，我们的生活将会怎样？

（2）在没有电灯之前，我们的先人在夜晚采用哪些方法照明？

可能会出现什么问题？

（四）.本课小结：

（五）自主测评：

1.下表所列举的19世纪晚期的科技发明及应用，极大地改变了人们的生产和生活，表明人

类开始进入A.蒸汽时代B.电气时代C.信息时代D.数字时代（）

19世纪70年代

电话进一步普及，耐用电灯开始走进千家万户

19世纪80年代

发电站广泛建立，电风扇、电灯缝纫机、电焊机被发明并进入人们的生产生活。

2.我们习惯上把第一、二次工业革命时期分别称为“蒸汽时代”和“电气时代”，这样划分

的主要依据是（）

A.生产方式不同B.通讯工具不同C.主要动力不同D.交通工具不同

3.“我们生活在一个充满奇迹的时代，大车不需要马拉，新闻通过环绕地球的电线一瞬间

传遍世界……”这样的生活最早应出现在（）

A.文艺复兴时期B.工业革命时期C.第二次工业革命时期D.第三次科技革命时期

4.在电力发展方面，下列哪些国家领先一步（）

A.美国、德国B.英国、德国C.美国、英国D.英国、法国

5.最早研制成功的火车、汽车（飞机）的动力机器分别是（）

A.蒸汽机、电动机B.内燃机、蒸汽机C.蒸汽机、内燃机D.内燃机、发电机

6.20世纪人类发明的最便捷的交通工具是A.汽船B.火车C.汽车D.飞机（）

7.第一、二次工业革命发明的交通工具先后顺序正确的是（）

A.陆、海、空B.海、陆、空C.空、陆、海D.海、空、陆

8.工厂机器动力出现的先后顺序是（）

A.蒸汽、水力、电力B.电力、蒸汽、水力C.水力、电力、蒸汽D.水力、蒸汽、电力

9.因第二次工业革命而成为对全球经济发展影响最大的自然资源是（）

A.煤B.电C.石油D.原子能

10.下列能源属于清洁能源的是A.煤炭B.电力C.石油（）

11.20世纪初座在轮子上的国家是A.美国B.英国C.德国D.法国（）

12.材料解析题：

阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一18世纪中期到19世纪中期，蒸汽机器引起了欧洲生产的革命，英国引领了这一历史发展潮流，取得了技冠群雄、傲视全球的辉煌成果。

（1）材料一中的“生产的革命”是指什么？

为什么说“英国引领了这一历史发展的潮流”？

材料二

（2）材料二的发明创造分别是哪种新能源和新动力的应用？

材料三自从全球涌现出发明和使用机器的热潮后，烟囱、厂房、机器轰鸣声，打破了人们恬静的田园生活。

1827年，法国数学家富利埃提出二氧化碳的排放会使大气变暖，在他之后，瑞士学者伦乌斯提出了“温室效应”。

（3）依据材料三说明在社会生产发展的同时，出现了什么问题？

（4）综合上述材料，谈谈你的认识。

第1课祖国境内的远古居民

1.元谋人、北京人、山顶洞人比较

名称

距今时间

地点

体质特征

制造工具

火的使用

社会组织

观念

生活方式

共同点

元谋人

170万年

云南省

元谋县

类似猿

打制石器

最早使用天然火

原始人群

狩猎、采集

财产公有

共同劳动

共同分配劳动果实

过着集体生活

北京人

70—20万年

北京周口店的山洞里

保留猿的某些特征

打制石器

会使用天然火

原始群居

狩猎、采集

山顶洞人

三万年

同上

模样与现代人基本相同

打制石器、已掌握磨光和钻孔技术

会人工取火

氏族社会

懂得爱美、死后埋葬

狩猎、采集、

捕鱼

2.山顶洞人比北京人有哪些进步？

（1）北京人保留猿的某些特征，山顶洞人的模样和现代人基本相同

（2）北京人会打制石器，山顶洞人已掌握磨光和钻孔技术

（3）北京人使用天然火，山顶洞人会人工取火（4）山顶洞人懂得爱美（5）北京人过群居生活，山顶洞人已进入氏族社会。

3.人类是从类人猿转化来的，起决定作用的因素是劳动，人和动物的根本区别是会不会制造工具。

4.对火的使用：

最早使用火的是元谋人，北京人使用天然火，山顶洞人会人工取火。

使用火的意义见书P4。

5.中国境内已知最早人类是元谋人，世界上发现远古人类最多的国家是中国

6.氏族是按血缘关系结合起来的社会集团，财产公有，共同劳动，共同分配劳动果实。

7.书P5插图《山顶洞人的骨针和装饰品》说明什么（提供什么信息）

（1）山顶洞人已掌握磨光和钻孔技术

（2）会缝制衣服，懂得爱美。

第2课原始的农耕生活

1..河姆渡原始居民、半坡原始居民和大汶口人原始农耕生活比较

居民名称

河姆渡原始居民

半坡原始居民

大汶口人

时间

距今七千年

距今五六千年

距今四五千年

地点、位置

浙江省余姚市、长江流域

陕西省西安、黄河流域

山东泰安、黄河流域

制作工具

磨制石器耒耜

磨制石器、耒耜

磨制石器、石镰石锄

原始农业

种植水稻

种植粟

原始农耕经济、原始

手工业有更大发展

原始畜牧业

饲养家畜

饲养猪狗

原始手工业

制造陶器、玉器

制造彩陶

制造黑陶、白陶

房屋结构

干栏式房子（书P8插图）

半地穴式房子（P9图）

2.河姆渡原始居民和半坡原始居民房屋结构不同的原因是地理环境不同

3..过原始农耕生活的原始居民有河姆渡原始居民、半坡原始居民和大汶口人。

他们都分布在长江流域和黄河流域。

原因是大河领域水源充足，土地肥沃。

4.河姆渡原始居民和半坡原始居民过定居生活的根本原因是农业经济发展。

5.大汶口居民出现私有制和贫富分化的根本原因是社会生产力的发展。

6.我国原始农耕时代有哪几项世界贡献（我国种植世界上最早的农作物）

我国是世界上最早种植水稻和粟的国家，较早种植蔬菜（白菜、芥菜）

7.列举黄河流域的古代居民

北京人、山顶洞人、半坡原始居民、大汶口人。

8.列举长河流域的古代居民元谋人和河姆渡原始居民

第3课华夏之祖

1.距今四五千年传说黄河流域部落联盟首领有炎帝和黄帝

2.炎黄战蚩尤的关键战役是涿鹿之战，发生在距今四五千年；华夏族的基础是炎帝和黄帝部落联盟。

3.黄帝传说中的人物，被称为人为初祖，原因是它的主要贡献有见书P13

“聪明睿智，光被遐荒，建此伟业，雄立东方”出自于1936年毛泽东、朱德写的《祭黄帝文》。

4.原始社会时期，传说尧、舜、禹是采取禅让制的方法成为黄河流域部落联盟首领。

尧、舜、禹的高尚的品质（美德）见书P14

5.禅让制是指民主推举部落联盟首领的方法叫禅让，推举原则（标准）是选贤与能。

6.原始社会结束的根本原因是社会生产力的发展，

原始社会结束和奴隶社会开始的时间和标志是公元前2070年夏朝建立。

。

中国历史上第一个奴隶制王朝是夏朝，建立时间是公元前2070年，建立者是禹。

7.禹的贡献有

（1）治水有功

（2）建立夏朝大禹治水的水是指黄河。

8.写出下列传说事迹相对应的历史人物：

（1）制造陶器，教民播种谷物---炎帝（神农氏）

（2）抟土造人---女娲

（3）发明养蚕缫丝---嫘祖（4）发明文字---仓颉（5）编出乐普---伶伦

9相传黄河流域部落联盟首领先后有炎帝、黄帝、尧、舜、禹。

10.单元小结

（1）祖国境内远古居民元谋人、北京人、山顶洞人。

靠采集、狩猎、捕鱼为生。

制造打制石器。

住洞穴里

（2）农耕生活的居民河姆渡原始居民、半坡原始居民和大汶口人。

过农耕生活。

制造磨制石器。

住房屋里。

（3相传）距今四五千年发生涿鹿之战，形成了华夏族的基础是炎帝和黄帝部落联盟。

人为初祖---黄帝；原始社会尧、舜、禹的禅让。

第二单元第4课夏、商、西周的兴亡——我国奴隶社会形成和繁荣时期

1.夏、商、西周的更替

名称

起止时间

都城

建立者—亡君

暴君

重要制度

重要事件

夏

公元前2070年—前1600年

阳城

禹——桀

桀

世袭制

世袭制代替禅让制

商

公元前1600年—前1046年

亳--殷

汤——纣

纣

盘庚迁都、武王伐纣—牧野大战，

西周

公元前1046年—前771年

镐（今西安）

武王—幽王

厉王

分封制

国人暴动

2.夏朝国家机构的实质是奴隶主压迫平民和奴隶的工具。

3.世袭制代替禅让制，公天下变成家天下开始于夏朝的启，根本原因是社会生产力的发展。

4.商汤是有作为的君主，他任用有才干的伊尹；周文王任用姜尚。

姜太公钓鱼钓的是周文王。

5.商王盘庚迁都殷，原因是水患和政治动乱。

6.西周分封制的目的、内容和作用（影响）西周等级制度示意图书P24记住等级名称。

（1）目的为了巩固统治；

（2）作用（影响）开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强大国家。

（3）内容即方法①周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣，封他们为诸侯。

②诸侯的义务：

诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从周天子作战。

7.周厉王暴虐无道，发生了国人暴动，国人是指平民；公元前771年西周灭亡。

8.书P23动脑筋：

商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？

从有作为的君主和暴君身上总结哪些成败得失（有何启示）？

（1）胜利原因①主要原因：

夏桀和纣王实行暴政，不得人心，商汤和周武王是除暴君，深得人心。

②商汤、周武王任用有才能的人，国家强大③商汤、周武王联合周边小国。

（2）成败得失（启示）要勤政爱民；得人心者得天下，失民心者失天下。

9.书P25活动与探究制作夏、商、西周大事年表，包括时间、事件和人物。

（1）公元前2070年夏朝建立，禹；

（2）公元前1600年商汤灭夏，汤建立商；

（3）公元前1046年武王伐纣（牧野大战），周武王建立西周。

10.写出夏、商、西周的建立者和暴君

（1）夏朝禹——桀

（2）商朝汤——纣（3）西周周武王——周厉王

11.夏、商、西周灭亡的共同原因和启示

（1）共同原因：

国王实行暴政，失去民心

（2）启示：

要勤政爱民，得民心者得天下。

12.西周有哪些制度世袭制、分封制和等级制度

第5课灿烂的青铜文明

一.手工业.

1.青铜器

（1）出现时间：

原始社会末期

（2）灿烂时期①商朝②特点：

生产规模大，品种多，工艺精美。

③著名青铜器有司母戊鼎和四羊方尊。

（3）世界现存最大的青铜器是司母戊鼎，用途是祭祀；造型奇特的是四羊方尊，用途是酒器。

（3）三星堆文化地点：

成都平原，代表有：

青铜面具、大型青铜直立人、青铜神树。

书插图

2.陶瓷业我国是世界上最早发明瓷器的国家。

烧制原始青瓷的瓷窑是商朝时期。

3.玉器夏、商、西周时期，玉器有很大发展。

二.农业

1.后代称的五谷的农作物，商周时期已经齐备。

五谷是指稻、黍、粟、麦、豆。

2.已经掌握的农业技术有：

选种、施肥和治虫害，使用青铜农具。

三.畜牧业

1.今天的家畜家禽的主要品种，商朝时已经有了；2.建有牲畜圈栏和牧场。

2.影响：

农业、畜牧业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。

四.奴隶的悲惨生活

灿烂的青铜文明的由奴隶创造的。

举例说明即奴隶的悲惨生活表现：

1.奴隶主大量使用奴隶劳动2.奴隶没有人身自由3.可随意转让和买卖

4.是奴隶主祭祀祖先的贡品（人祭）和死后的陪葬品（人殉）或当作奴隶主的人祭和人殉。

第6课春秋战国的纷争

1.东周建立：

时间：

公元前770年，建立者：

周平王，都城：

洛。

东周分为春秋和战国两个时期，春秋（前770-前476年）是我国奴隶社会瓦解时期；

战国（前475-前221年）是我国封建社会形成时期。

2.春秋争霸

（1）原因是周天子权威一落千丈，诸侯不听周天子命令

（2）目的：

成为霸主。

（3）特点：

王室衰微，诸侯争霸。

3.春秋第一霸主是齐桓公，

（1）原因有①自然条件优越（盛产鱼盐，经济富庶）

②主要原因：

管仲改革（内容见书P31）齐国国富兵强。

（2）方式：

以“尊王攘夷”为号召。

王是指周天子，攘夷是指抵御周边少数民族。

4.晋文公争霸的原因即条件是进行了改革，方式：

公元前7世纪的城濮大战。

5.齐桓公和晋文公能成为霸主的共同原因都进行了改革，启示：

我们要不断改革创新。

6.春秋时期著名霸主先后有齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践（或宋襄公、秦穆公）。

7.春秋争霸战争的影响（评价）书P32

（1）给社会带来灾难

（2）在争霸过程中，某些诸侯国被消灭，出现了一些较大的诸侯国，

为统一奠定了基础（3）促进了民族融合。

8.战国七雄形成过程

（1）韩赵魏三家分晋

（2）田氏代齐（3）形成了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。

9.战役、成语、人物、时间。

（1）原始社会时期涿鹿之战（炎黄战蚩尤）距今四五千年，牧野之战周武王公元前1046年

（2）春秋时期城濮大战——退避三舍公元前七世纪，晋文公（楚庄王）

（3）战国时期①桂陵之战——围魏救赵庞涓②马陵之战（交战双方齐魏）

③长平之战----纸上谈兵公元前260年赵括。

其中东方六国再也无力抵挡秦军的进攻的战役是长平之战。

（4）秦末农民战争①巨鹿之战—-破釜沉舟公元前207年项羽②该下之战—-四面楚歌项羽

10.春秋战国时期成语、典故及其人物:

（1）烽火戏诸侯—周幽王

（2）卧薪尝胆---越王勾践（3）问鼎中原—楚庄王

第7课大变革时期

1.春秋战国时期生产力发展表现：

（1）铁农具的使用和扩大，开始于春秋时期，战国时扩大。

（2）牛耕的使用和推广，开始于春秋末年，战国是推广。

我国农业发展史上一次革命是牛耕。

（3）兴修水利—都江堰。

2.春秋战国时期使土地利用率和农作物显著提高的原因是铁农具和牛耕的使用。

3.都江堰（书P37《都江堰示意图》）

（1）战国时期，秦国蜀郡李冰在岷江中游修筑的工程，在今四川省。

（书P38李冰石像。

）

（2）用途：

防洪灌溉；（3）地位（评价）：

是闻名世界的防洪灌溉工程。

（4）作用（影响）使成都平原获得了“天府之国”的美称。

4.大变革时代是指新旧社会更替（封建社会代替奴隶社会），根本原因是社会生产力的发展。

5.商鞅变法

（1）根本原因：

社会生产力的发展

（2）目的：

新兴地主阶级为了确立封建统治，发展封建经济

（3）支持者—秦孝公，（4）理论来源—法家思想（5）性质—封建地主阶级改革。

（6）时间—公元前356年是公元前4世纪。

（7）主要内容（措施）①国家承认土地私有，允许自由买卖②奖励耕③建立县制。

（见书P38）。

（8）商鞅变法意义（作用、评价）见书P39.

6.战国时期各国变法的作用（封建社会形成）书P39封建社会主要矛盾是地主和农民的矛盾。

7.商鞅变法中

（1）农民免除徭役的途径是多生产粮食和布帛；获得爵位的途径是当兵，建立军功。

（2）士兵获得爵位的途径是建立军功。

（3）变法维护了地主的利益，损害了旧贵族的利益。

8.商鞅变法成功的原因和启示：

（1）原因：

①根本原因：

顺应了历史发展潮流②维护了地主的利益③秦孝公的支持。

（2）启示：

①改革是社会发展的动力，要坚持改革创新②改革并不是一帆风顺的。

9.书p39动脑筋：

（1）商鞅被处死的原因是什么？

说明了什么（或你有何认识）？

商鞅被处死是因为商鞅变法损害了旧贵族的利益，他们反对变法。

说明旧贵族势力强大，任何改革都不是一帆风顺的，都要付出代价。

（2）商鞅变法是成功了还是失败了？

为什么？

成功了，原因回答商鞅变法的作用。

10.春秋时期的齐国和战国时期的秦国富国强兵的共同原因是什么，有何启示？

（1）共同原因是重视人才和进行改革。

（2）启示：

要重视人才，不断改革创新。

11.人类生产工具的演进：

石器（打制石器、磨制石器）木棒——青铜器——铁制农具。

第8课中华文化的勃兴

1.甲骨文

（1）商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字叫甲骨文。

地点在河南安阳小屯村。

（2）意义：

是一种比较成熟的文字，我国有文字可考历史是从商朝开始的。

2.金文（铭文）商周时青铜器上铸刻的文字。

春秋晚期出现了一种字体“大篆”。

3.文字、书写材料演变

（1）文字演变甲骨文（商朝）——金文（商周）-----大篆（春秋晚期）。

（2）书写材料龟甲、兽骨（商朝）—青铜器（商周）---竹简或丝帛（战国时期）。

4.天文成就

（1）记录了我国最早的一次日食是夏朝；商朝的甲骨文记载了日食、月食。

（2）《诗经》中记载了在西周公元前776年9月6日发生的日食，这是我国历史上第一

次有确切日期的日食记录。

（3）世界上关于哈雷彗星的最早记录是中国，发生在春秋时期的公元前613年。

5.历法

（1）夏历我国最早的历法是四千多年前的夏朝制定的，我国的农历来源于夏历。

（2）商朝历法逐渐完备，年置。

（3）测定出24节气的是战国时期，作用：

便于安排农业生产，地位：

是历法上的重大成就。

6.医学成就

春秋战国时期的名医是扁鹊，他采用望、闻、问、切四诊法给人治病（书注释），被中医沿用

7.文学---屈原

（1）地位（评价）：

战国末期楚国的爱国诗人，世界和平理事会把屈原定为世界文化名人。

（2）成就：

①吸收民歌精华，采用楚国方言，创造出一种新体诗歌楚辞。

②代表作是《离骚》，是中国古典文学中最长的抒情长诗。

表达作者爱祖国和爱人民的思想。

（3）书P44“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！

”表达了作者忧国忧民的一种爱国情怀。

（4）端午节吃棕子是为了纪念屈原。

8.先秦时期我国取得的世界之最

（1）我国是世界上最早种植水稻和粟的国家

（2）商朝司母戊鼎是世界上现存最大的青铜器。

（3）我国是世界上发明瓷器的国家（4）战国时期秦国兴建的都江堰是闻名世界的防洪灌溉工程

（5）世界上最早的兵书是《孙子兵法》，（6）春秋时期我国留下了关于哈雷彗星的最早记录。

第9课中华文化的勃兴

（二）

1.春秋战国时期诸子百家：

学派

姓名

时期

地位

著作

主要思想（主张）

儒家

孔子

春秋晚期

创始人、大思想家大教育家

《论语》

《春秋》

（1）提出“仁”的学说，主张爱人，为政以德

（2）创办私学（3）提出因材施教、温故而知新、要谦虚好学。

孟子

战国时期

代表人物

（1）仁政治国

（2）反对一切战争（3）持续利用自然资源。

道家

老子

春秋晚期

创始人

《道德经》

（1）一切事物都有对立面，对立双方能够互相转化

（2）以柔克刚

庄子

战国时期

代表人物

治理国家无为而治

墨家

墨子

战国时期

创始人

（1）主张兼爱、非攻（核心思想）

（2）反对侵略战争，支持正义战争

法家

韩非

战国末期

代表人物

（1）主张改革，提倡法治

（2）提出建立君主专制中央集权的封建国家。

兵家

孙武

春秋晚期

兵家鼻祖

《孙子变法》

知彼知己，百战不殆（危险）

孙膑地位

战国时期

反对空谈仁义，战胜而独立，故天下服矣

2.春秋战国时期出现百家争鸣的根本原因是社会大改革（或社会急剧变化）。

3.孔子在政治（思想）、教育、文学方面的贡献和影响：

贡献：

（1）政治（思想）：

提出“仁”的学说（核心思想），主张爱人，为政以德；

（2）教育：

①创办私学（开创平民教育先河，体现教育公平理念）

②教育方法：

因材施教③要有老实的学习态度，要谦虚好学④学习方法：

温故而知新

（3）文学：

编写《春秋》。

影响：

孔子学说成为封建文化正统思想，在中国传统文化中占据重要地位，对后世影响极大

4.孔孟思想的共同点：

是仁和仁政，仁就是爱人，包括一切美德。

5.孟子主张不要过分捕捞鱼鳖，要按时令伐树。

体现了可持续发展思想，最具有环保意识。

6.诸子百家中

（1）如果生活在现代最有希望得到诺贝尔和平奖的是孟子；

（2）现在世界上要杜绝假冒伪劣商品应该借鉴法家主张；

（3）最能体现历史发展趋势（对秦王嬴政建立君主专制封建国家最有用）是法家；

（4）当仁不让、随遇而安、守株待兔分别渗透了儒家、道家、法家思想。

7.书P49诸子百家的学说中有哪些积极的东西值得现代社会吸收利用？

（1）孔子仁的学说和教育主张

（2）孟子仁政治国，（3）老子辩证法思想（4）墨子的兼爱、非攻

（5）韩非的法治思想。

8.治国思想

（1）儒家：

孔子--以德治国，孟子--仁政治国

（2）道家：

庄子--无为而治（3）法家韩非-依法治国

9.分别用儒家、道家、墨家、法家、兵家的思想为班集体的建设提出合理化建议：

（1）