安徽省宣城市学年七年级第一次月考语文试题含答案与解析.docx
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安徽省宣城市学年七年级第一次月考语文试题含答案与解析
宣城市2020-2021学年七年级第一次月考卷
语文试题
考试范围：
七年级上册语文第一、二单元；名著导读。
注意事项：
1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟；
2.试题包括“试题卷”和“答题卷”两部分。
请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。
3.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
一、语文积累与运用（35分）
1.默写。
（1）水何澹澹，___________________。
（曹操《观沧海》）
（2）我寄愁心与明月，_____________。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3）_________________，风正一帆悬。
（王湾《次北固山下》》
（4）夕阳西下，___________________。
（马致远《天净沙·秋思》）
（5）《观沧海》中描写草木呈现一派生机的句子是_________，___________。
（6）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借景抒情，蕴含飘零之感、离别之恨、贬谪之远的句子是______________，________________。
（7）《次北固山下》中描写时序交替，蕴含新事物终将代替旧事物
哲理的句子是______________，________________。
2.请运用所积累的知识，完成各题。
我忐忑着，拿了书来了。
他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。
我担着心，一句一句地读下去。
两句一行，大约读了二三十行罢，他说：
“给我读熟。
背不出，就不准去看会。
”
他说完，便站起来，走进房里去了
我似乎从头上jiāo了一盆冷水。
但是，有什么法子呢?
自然是读着，读着，强记着，而且要背出来
粤自盘古，生于太荒，
首出御世，肇开混茫。
（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。
jiāo（）御（）肇（）
（2）以上文段选自散文集《》，作者是。
（3）“忐忑”在句子中的意思是。
（4）文中的“他”是指。
“就不准去看会”的“会”指。
（5）结合原著简单概括选文
内容。
3.中国是礼仪之邦，礼仪文化历史悠久，博大精深。
为弘扬我国的礼仪文化，学校准备举行以“礼文化”为主题的活动，请你参加。
【礼仪标语我设计】
（1）为营造浓厚的礼仪文化氛围，请你拟写一条弘扬文明礼仪的宣传语。
礼貌用语我知晓】
（2）从括号中选出恰当的词语填入横线。
你被评为校“礼仪之星”，学校委托你邀请市礼仪专家梁教授来校讲座。
见面时，你会说：
“梁教授，①（久违、久仰）大名！
”呈邀请函时，你会说：
“梁教授，敬请②（莅临、光临）指导！
”临别时，梁教投赠书一本，你会说：
“您的大作一定认真③（阅读、拜读）！
”
【礼节习俗我评说】
（3）聪聪家来客人时，妈妈总喜欢给客人夹菜以表示热情。
这种待客礼节你赞成吗?
说说你
的看法。
二、阅读（55分）
阅读下面的文字，回答问题。
季节十二帖（节选）
林清玄
二月立春
春气始至，立春是在四日的七時一分。
“日光开始温柔照耀的时候，请告诉我。
”地上的青虫对荷叶上的绿蛙说。
“我忙得很呢！
我还要告诉茄子、白芋、西瓜、肉豆、荇菜，它们发芽的时间到了。
”蛙说。
“那么谁来告诉我春天到来了呢？
”青虫说。
“你可以静听远方的雷声或者仕女们踏青的脚步声呀！
”蛙说。
青虫遂伏耳静听，先听见的竟是抽芽的青草血液流动的声音。
六月芒种
“时可种有芒之谷，过此即失效，故曰芒种。
”
坐火车越过田野，偶尔会见到农夫正在田中插秧，点点的嫩绿在风中显得特别温柔，甚至让人忘记了那每一株都有一串汗水。
芒种，是多么美的名字，稻子的背负是芒种，麦穗的承担是芒种，高粱的波浪是芒种，天人菊在野风中的盛放是芒种……有时候感觉到那一丝丝落下的阳光，也是芒种。
六月的明亮里，我们能感受到四处流动的光芒。
芒种，是为光芒植根。
在某些特别的时候，我呼唤着你的名字，就仿佛把光芒种植。
七月小暑
院里的玫瑰花，从去年落了以后就没有再开，叶子倒仍然十分青翠，枝干也非常刚强。
只是在落雨的黄昏，窗子结满雾气，从雾里看出去，就见到了去年那个孤寂的自己。
这一次从海岸回来，意外看到玫瑰花结成的苞，惊喜地感觉自己又寻回了年轻时那温婉的心情，这小小的花，小小的暑气，使我感觉到真实的自我。
泡一杯碧螺春，看玫瑰花在暑气里挣扎开放，突然听见从遥远海边传过来的涛声，一波又一波清洗着我心灵的岬角。
九月白露
“阴气渐重，凝而为露，故名白露。
”
几棵苍郁的树，被云雾和时间洗过，流露出一种沧桑的神色。
我站在这山最高的地方向下望，云一波波地从脚下流过，鸟声从背后传来，我好像也懂了站在这里的树的心情——站在最高的地方可以望远，但也要承受高处的冷，还有那第一波来的白露。
候鸟大概很快就要从这里飞过，到南方的海边去了吧？
这时站在云雾封弥的山上，我闭上眼睛，就像看见南方那明媚的海岸。
十一月立冬
“冬者，终也。
立冬之时，万物终成，故名立冬。
”
如果要认识青春，就要先知道青春有终结的时候。
为花的开放而欢喜，为花的凋落而感伤。
这样，我们永远不能认识流过的时间是一种自然的呈现。
在园子里紫丁香花开的时候，让我们喝春天的乌龙吧！
在群花散尽，木棉独自开放的冬日，让我们烘着暖炉，听维伐尔第，喝咖啡吧！
冬天多么美，那枝头最后落下的一朵木棉，是绝美的！
4.请用简洁的语言概括文中描绘夏秋两季的自然风光图。
5.品析下列句子的表达效果。
芒种，是多么美的名字，稻子的背负是芒种，麦穗的承担是芒种，高粱的波浪是芒种，天人菊在野风中的盛放是芒种……有时候感觉到那一丝丝落下的阳光，也是芒种。
6.“冬天多么美，那枝头最后落下的一朵木棉，是绝美的！
”发挥你的想象，写出最后一朵木棉落下的心情。
7.本文运用了什么记叙顺序?
有何作用?
亲人不是永远在
①姐姐当年执意要嫁的时候，爸是掀了桌子的。
妈回忆起来，就说：
"你姐，太像你爸了。
"一样的薄嘴唇、窄窄眼角，固执，主意正，讷于言，却会在突然间爆发。
②婚礼爸当然没参加：
"我不是嫁姑娘，我是姑娘不要脸，跟人跑了。
"姐姐回：
"你没姑娘，你姑娘今天就死了。
"
③狠话，毒话，绝话。
--谁也没想到，这就是爸和姐今生的最后一次对话。
④那时火车也没提速，去一趟姐姐家，得转两趟汽车两趟火车。
妈带着妹妹去过一次，一路都在晚点，到了地方，姐姐已经在风雪里等了10小时，劈头一句：
"我爸呢？
"自己答：
"不来算了，谁稀罕。
"
⑤妈住了一段，算是对姐姐的日子安了心。
城市里什么都有，姐夫也是个老实人，上班走得早，还摸黑先在厨房把早饭做上。
姐姐是娘家的娇女儿，现在还是婆家的娇媳妇。
姐夫喜欢问姐姐小时候的事，妈就长一句短一句地讲，姐姐怎么跟小男生打架，怎么坐在爸的自行车后座上兜风，摔下来了爸也不知道。
生物课，爸帮着姐姐做植物标本，熊掌一样的大笨手轻轻拈下一片嫩叶，端详半晌：
"这......是蕨类植物吧？
回头对对。
"
⑥姐夫真心实意地说：
"下次咱爸也来吧，我买车了，我带咱爸去草原捡蘑菇。
"
⑦父亲听了转告，冷笑一声：
"他是准备带我去野外毁尸灭迹吧？
正好，娘家人都灭了，他再怎么往死里欺负老婆，都没人管了。
"一推门，扬长而去。
⑧母亲只骂：
"看武打电影看多了吧？
这脑子，要冒充猪脑子在菜场卖，都没人买--不用煮就是坏的。
"
⑨有一天，妹妹起夜，只见墙根站了一人，原来是父亲。
窗外有薄薄的夜光，父亲就借着那点光，在看墙上贴着的中国地图，手指在两点之间，迟疑地划一个曲线，又划一道直线；再划一次曲线一次直线......突然回头看到妹妹，惊，窘，不好意思，化作一声大吼：
"睡觉！
"
⑩第二天，妹妹在地图前摸索父亲的手迹，突然领悟，那两点分别是自己家与姐姐家，曲线是实际路途，而直线则是虚拟的、两点之间最近的捷径。
而事实上，姐连打电话来，爸都不接的。
⑪这几年，交通越来越发达，直线成为现实。
孩子大了，姐也终于要回家过年了。
妈乐得奔走相告，爸只哼一声。
妈故意逗他：
"女婿也来呢。
"爸翻个白眼：
"不该来？
还没叫过我一声爸呢，白养这么大个姑娘给他。
"而小外孙女都还没叫过外公呢。
⑫姐夫工作忙，回来的时间就定在年二十九。
年二十八下午，爸突然站起来：
"她爱吃干笋，我去买。
"妈说都备一桌子菜了，妹说我去买，爸谁的也不听，戴上帽子，骑着自行车就出去了。
⑬一去就没有回来。
到下午五点多，打遍所有亲友的电话，妈和妹妹沿着门口到超市短短500米的路走了几十遍，忽然看见垃圾箱上有一角灰色，那是父亲戴了几十年的毛线帽子。
赶紧到最近的医院去问，下午110送来过一位从自行车上摔下昏迷的老人，已经来不及了。
⑭后来她们找到了爸的自行车，筐里还有一袋干笋，一张超市的小票--爸居然不是在门口小店买的，他去的，是很远的沃尔玛。
⑮姐回来的时候，家里和往常一样，爸常坐的沙发一角，遥控器还在扶手上，他每天必看的晚报，准时送来了，只是没人看了。
窗外的枯树很静，冬日天空像死亡本身一样凛冽。
姐一遍遍不知道该问什么：
"他不是四月才体检过什么病都没有吗？
他、他是不是不想见我呀？
"渐渐号啕大哭，"我怎么不早点儿回来呀，我为什么不打电话给他呀......"瘫倒在地。
姐夫，另一个女儿的父亲，轻轻抱住她。
⑯父亲没有等到她，而她，永远忘不了他。
⑰来不及说的爱，迟一步就永远没机会说了。
这一生，我们与父母子女相聚的时间，没有我们想象的那么多，不要带着憾事离开，也不要活在世上而永存疚愧。
等不到，忘不了，是多么绝望。
8.谈谈你对本文题目的理解。
9.结合上下文，体会下列句中加点词的表达效果
突然回头看到妹妹，惊，窘，不好意思，化作一声大吼：
“睡觉！
”
10.第⑮段画线句子运用了哪种描写方法?
有何作用?
11.联系上下文，具体说说前半部分多处描写父亲与姐姐的争执与不和有什么作用。
12.简要分析文章最后一段在全文中
作用。
【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：
“尊君在不？
”答曰：
“待君久不至，已去。
”友人便怒：
“非人哉！
与人期行，相委而去。
”元方曰：
“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
【乙】华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。
朗曰：
“幸尚宽，何为不可？
”后贼追至，王欲舍所携人。
歆曰：
“本所以疑，正为此耳。
既以纳其自托，宁可以急相弃邪！
”遂携拯如初。
世以此定华、王之优劣。
——节选自《世说新语》
13.请解释下列加点词在文中的意思。
（1）陈太丘与友期行期：
_______________
（2）尊君在不不：
_______________
（3）下车引之引：
_______________
（4）华歆、王朗俱乘船避难俱：
_______________
（5）王欲舍所携人舍：
_______________
14.请将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。
（2）后贼追至，王欲舍所携人。
15.下列对【甲】文有关内容的分析与概括中，不正确的一项是（）
A.陈元方反驳友人，可见他明白事理、聪明机智。
B.友人迟到在先，责骂陈太丘在后，可见友人是个既“无信”又“无礼”的人。
C.陈太丘不与友人打招呼就独自上路，陈太丘不讲信用。
D.由陈元方的言行可看出，其父陈太丘应是个守信懂礼的人。
16.【乙】文中王朗和华被两个人在患难时对别人
态度不同。
对此，你有什么看法?
三、写作（55分）
17.根据要求作文。
走进七彩生活，人们常常发出“真好”的赞叹和感逝，比如；有家真好，那里充满了浓浓的亲情；有朋友真好，他们带我们驱赶孤独，带来快乐……
请以“有真好”为题，写一篇文章。
提示与要求：
（1）可以大胆地选择你最能驾取的文体进行写作。
（2）文中不得出现真实的地名、校名、人名、班级名等，否则会被扣分。
（3）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章。
（4）考虑到内容的充实，文章不少于600字。
参考答案
一、语文积累与运用（35分）
1.默写。
（1）水何澹澹，___________________。
（曹操《观沧海》）
（2）我寄愁心与明月，_____________。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3）_________________，风正一帆悬。
（王湾《次北固山下》》
（4）夕阳西下，___________________。
（马致远《天净沙·秋思》）
（5）《观沧海》中描写草木呈现一派生机的句子是_________，___________。
（6）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借景抒情，蕴含飘零之感、离别之恨、贬谪之远的句子是______________，________________。
（7）《次北固山下》中描写时序交替，蕴含新事物终将代替旧事物的哲理的句子是______________，________________。
【答案】
（1）.山岛竦峙
（2）.随君直到夜郎西（3）.潮平两岸阔（4）.断肠人在天涯（5）.树木丛生（6）.百草丰茂（7）.杨花落尽子规啼（8）.闻道龙标过五溪（9）.海日生残夜（10）.江春入旧年
【解析】
【详解】默写常见的名句名篇。
首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。
这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。
近几年总出理解性默写（情景描写）题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。
此题要注意“竦峙、郎、涯、啼、生”等字词的书写。
2.请运用所积累的知识，完成各题。
我忐忑着，拿了书来了。
他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。
我担着心，一句一句地读下去。
两句一行，大约读了二三十行罢，他说：
“给我读熟。
背不出，就不准去看会。
”
他说完，便站起来，走进房里去了
我似乎从头上jiāo了一盆冷水。
但是，有什么法子呢?
自然是读着，读着，强记着，而且要背出来
粤自盘古，生于太荒，
首出御世，肇开混茫。
（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。
jiāo（）御（）肇（）
（2）以上文段选自散文集《》，作者是。
（3）“忐忑”在句子中的意思是。
（4）文中的“他”是指。
“就不准去看会”的“会”指。
（5）结合原著简单概括选文的内容。
【答案】
（1）浇yùzhào
（2）朝花夕拾鲁迅
（3）心神不定（意思对即可）
（4）父亲五猖会
（5）儿时的“我”热切附望去看五猖会，却被父亲强迫背诵《鉴略》。
（意思对即可）
【解析】
【详解】
（1）考查对汉字字形字音的辨析与书写。
“浇”一盆冷水，与“水”有关，不要写成“侥”。
“肇”上下结构，不要取半边字的读音。
御：
读作yù，基本解释：
驾驶车马。
（2）根据文段中的“背书”“背不出，就不准去看会”可知出自名著《五猖会》，选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。
（3）“忐忑”，都有“心”，心忽上忽下，指心神不定；七上八下的。
（4）（5）五猖会，是鲁迅少年的时候绍兴一个民间节日，儿时的鲁迅很高兴地要去看会的时候，他的父亲突然要他背《鉴略》。
鲁迅的父亲和其他的父亲一样是封建家长专制者，此篇反映了旧教育对儿童天性的摧残；文中故事是当时社会的真实写照。
3.中国是礼仪之邦，礼仪文化历史悠久，博大精深。
为弘扬我国的礼仪文化，学校准备举行以“礼文化”为主题的活动，请你参加。
【礼仪标语我设计】
（1）为营造浓厚的礼仪文化氛围，请你拟写一条弘扬文明礼仪的宣传语。
【礼貌用语我知晓】
（2）从括号中选出恰当的词语填入横线。
你被评为校“礼仪之星”，学校委托你邀请市礼仪专家梁教授来校讲座。
见面时，你会说：
“梁教授，①（久违、久仰）大名！
”呈邀请函时，你会说：
“梁教授，敬请②（莅临、光临）指导！
”临别时，梁教投赠书一本，你会说：
“您
大作一定认真③（阅读、拜读）！
”
【礼节习俗我评说】
（3）聪聪家来客人时，妈妈总喜欢给客人夹菜以表示热情。
这种待客礼节你赞成吗?
说说你
的看法。
【答案】
（1）示例一：
言行举止有礼仪，文明住在我心里。
示例二：
花儿用容貌装扮世界，我们用行动美化校园（意思对即可）
（2）①久仰②莅临③拜读。
（3）示例：
我赞成。
中国是礼仪之邦，热情待客是中国人的传统礼仪，客人来了帮其夹菜，正显示出主人的热情好客，能让客人感觉亲切、温暖。
（表达通顺、言之成理即可）
【解析】
【详解】
（1）拟写宣传语的要求：
①须紧扣主题。
②上、下句必须字数相等，要在20字以内。
③有两个句式大致整齐的句子或者短语。
④结构相对，但不需要从对偶句的高度要求。
写法应注意：
紧扣活动主题来写标语。
如，爱国守法，明礼诚信；团结友善，勤俭自强；敬业奉献；讲文明，重礼仪；讲文明语，做文明事，当文明人。
（2）本题考查学生礼仪知识的积累能力。
①“久违”指好久不见，是久别重逢的用语；“久仰”指早已仰慕，是与人初次见面时说的客套话，符合此处的语境，故选“久仰”。
②“莅临”指光临、来临，多用于下级对上级光临的一种褒义词，符合此处语境；“光临”的敬重程度不够，故选“莅临”。
③“阅读”指一般性读，“拜读”是读别人作品或书信的敬词，符合此处语境，故选“拜读”。
（3）本题考查学生观点
表达．这是一道开放题，赞成与否定皆可，关键在于陈述的理由要充分。
如果赞成，可从热情待客的角度来谈；如果不赞成，可从来客的喜好以及卫生的角度谈。
如，我不赞成。
主人不知道客人的喜好，如果客人不喜欢吃，又不好拒绝，会觉得尴尬。
二、阅读（55分）
阅读下面的文字，回答问题。
季节十二帖（节选）
林清玄
二月立春
春气始至，立春是在四日的七時一分。
“日光开始温柔照耀的时候，请告诉我。
”地上的青虫对荷叶上的绿蛙说。
“我忙得很呢！
我还要告诉茄子、白芋、西瓜、肉豆、荇菜，它们发芽的时间到了。
”蛙说。
“那么谁来告诉我春天到来了呢？
”青虫说。
“你可以静听远方的雷声或者仕女们踏青的脚步声呀！
”蛙说。
青虫遂伏耳静听，先听见的竟是抽芽的青草血液流动的声音。
六月芒种
“时可种有芒之谷，过此即失效，故曰芒种。
”
坐火车越过田野，偶尔会见到农夫正在田中插秧，点点的嫩绿在风中显得特别温柔，甚至让人忘记了那每一株都有一串汗水。
芒种，是多么美的名字，稻子的背负是芒种，麦穗的承担是芒种，高粱的波浪是芒种，天人菊在野风中的盛放是芒种……有时候感觉到那一丝丝落下的阳光，也是芒种。
六月的明亮里，我们能感受到四处流动的光芒。
芒种，是为光芒植根。
在某些特别的时候，我呼唤着你的名字，就仿佛把光芒种植。
七月小暑
院里的玫瑰花，从去年落了以后就没有再开，叶子倒仍然十分青翠，枝干也非常刚强。
只是在落雨的黄昏，窗子结满雾气，从雾里看出去，就见到了去年那个孤寂的自己。
这一次从海岸回来，意外看到玫瑰花结成的苞，惊喜地感觉自己又寻回了年轻时那温婉的心情，这小小的花，小小的暑气，使我感觉到真实的自我。
泡一杯碧螺春，看玫瑰花在暑气里挣扎开放，突然听见从遥远海边传过来的涛声，一波又一波清洗着我心灵的岬角。
九月白露
“阴气渐重，凝而为露，故名白露。
”
几棵苍郁的树，被云雾和时间洗过，流露出一种沧桑的神色。
我站在这山最高的地方向下望，云一波波地从脚下流过，鸟声从背后传来，我好像也懂了站在这里的树的心情——站在最高的地方可以望远，但也要承受高处的冷，还有那第一波来的白露。
候鸟大概很快就要从这里飞过，到南方的海边去了吧？
这时站在云雾封弥的山上，我闭上眼睛，就像看见南方那明媚的海岸。
十一月立冬
“冬者，终也。
立冬之时，万物终成，故名立冬。
”
如果要认识青春，就要先知道青春有终结的时候。
为花的开放而欢喜，为花的凋落而感伤。
这样，我们永远不能认识流过的时间是一种自然的呈现。
在园子里紫丁香花开的时候，让我们喝春天的乌龙吧！
在群花散尽，木棉独自开放的冬日，让我们烘着暖炉，听维伐尔第，喝咖啡吧！
冬天多么美，那枝头最后落下的一朵木棉，是绝美的！
4.请用简洁的语言概括文中描绘夏秋两季的自然风光图。
5.品析下列句子的表达效果。
芒种，是多么美的名字，稻子的背负是芒种，麦穗的承担是芒种，高粱的波浪是芒种，天人菊在野风中的盛放是芒种……有时候感觉到那一丝丝落下的阳光，也是芒种。
6.“冬天多么美，那枝头最后落下的一朵木棉，是绝美的！
”发挥你的想象，写出最后一朵木棉落下的心情。
7.本文运用了什么记叙顺序?
有何作用?
【答案】4.示例：
芒种农夫插秧图；小暑玫瑰花开图；白露登高眺远图。
（每点2分。
意思对即可）
5.这句话运用排比的修辞手法，描绘了芒种时节特有的优美景致，句式整齐，语气渐强，突出了作者对芒种的喜爱和赞美之情。
6.示例：
木棉一边在风中起舞一边想：
“树，别了。
有你的支持，才有我火红的绚烂。
兄弟姐妹们，我来了，这个冬天没有寒冷，因为我们的心紧紧靠在一起。
繁华落尽后，不是落寞，而是一地的璀璨……”（意思对即可）
7.时间顺序。
条理清晰地介绍了“立春”“芒种”“小暑”“白露”“立冬”等节气特点，表达了作者对十二节气的喜爱和赞美之情。
【解析】
【4题详解】
考查对文章内容的理解与概括。
抓住文中夏季“芒种”节气“坐火车越过田野，偶尔会见到农夫正在田中插秧”，可概括为“芒种农夫插秧图”；“小暑”节气中“意外看到玫瑰花结成的苞，惊喜地感觉自己又寻回了年轻时那温婉的心情”，可概括为“小暑玫瑰花开图”；秋季“白露”节气“我站在这山最高的地方向下望，云一波波地从脚下流过，鸟声从背后传来”，可概括为“白露登高眺远图。
”
【5题详解】
考查赏析句子。
赏析句子首先要明确赏析的角度，可以从修辞手法、词语运用，或者是人物描写方法等角度来理解。
“稻子的背负是芒种，麦穗的承担是芒种，高粱的波浪是芒种”可得知运用排比的修辞手法，尽情地描绘出芒种时节大地的优美景致，能增强文章的表达效果，加强语气增加语势，强烈表达出作者对对芒种节气的喜爱和赞美。
【6题详解】
开放性试题，主观性较强，解答时结合语境，确定抒写对象，想象符合情景，发挥自己的想象力，用拟人的修辞写出木棉落下的不舍与淡然心情即可。
【7题详解】
考查对文章记叙顺序及作用的理解。
文本的几个小标题从二月立春、六月芒种、七月小暑、九月白露、十一月立冬，可得知是按照时间顺序来安排文章内容的，可以让读者清晰的了解这几个节气的特点，条理清楚，层次分明，更好的表达了作者对十二节气的喜爱和赞美。
亲人不是永远在
①姐姐当年执意要嫁的时候，爸是掀了桌子的。
妈回忆起来，就说：
"你姐，太像你爸了。
"一样的薄嘴唇、窄窄眼角，固执，主意正，讷于言，却会在突然间爆发。
②婚礼爸当然没参加：
"我不是嫁姑娘，我是姑娘不要脸，跟人跑了。
"姐姐回：
"你没姑娘，你姑娘今天就死了。
"
③狠话，毒话，绝话。
--谁也没想到，这就是爸和姐今生的最后一次对话。
④那时火车也没提速，去一趟姐姐家，得转两趟汽车两趟火车。
妈带着妹妹去过一次，一路都在晚点，到了地方，姐姐已经在风雪里等了10小时，劈头一句：
"我爸呢？
"自己答：
"不来算了，谁稀罕。
"
⑤妈住了一段，算是对姐姐的日子安了心。
城市里什么都有，姐夫也是个老实人，上班走得早，还摸黑先在厨房把早饭做上。
姐姐是娘家的娇女儿，现在还是婆家的娇媳妇。
姐夫喜欢问姐姐小时候的事，妈就长一句短一句地讲，姐姐怎么跟小男生打架，怎么坐在爸的自行车后座上兜风，摔下来了爸也不知道。
生物课，爸帮着姐姐做植物标本，熊掌一样的大笨手轻轻拈下一片嫩叶，端详半晌：
"这......是蕨类植物吧？
回头对对。
"
⑥姐夫真心实意地说：
"下次咱爸也来
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