学生实践活动报告.docx

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学生实践活动报告

学生实践活动报告

　　学生实践活动报告　　春华秋实，岁月潇湘。

转眼期盼许久的为期一个月的社会实践就过去了。

记得罗马法学家塞尔苏斯曾说过:

“法乃善与正义之科学。

”第一次参加社会实践，我明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。

通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。

近三个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。

社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。

社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。

我在实践中得到许多的感悟!

　　在这次实践中,让我很有感触的一点就人际交往方面,大家都知道社会上人际交往非常复杂,但是具体多么复杂,我想也很难说清楚,只有经历了才能了解.才能有深刻的感受,大家为了工作走到一起,每一个人都有自己的思想和个性，要跟他（她）们处理好关系得需要许多技巧,就看你怎么把握了.我想说的一点就是,在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我们就学着适应它.如果还不行，那就改变一下适应它的方法。

让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。

同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。

遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。

　　俗话说:

"在家千日好,出门半"招"难!

"意思就是说:

在家里的时候,有自已的父母照顾,关心,呵护!

那肯定就是日子过得无忧无虑了,但是,只要你去到外面工作的时候,不管你遇到什么困难,挫折都是靠自已一个人去解决,在这二个多月里,让我学会了自强自立!

凡事都要靠自已!

现在,就算父母不在我的身边,我都能够自已独立!

学校是一个小社会，我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。

社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件;才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。

今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。

坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。

　　一切认识都来源于实践。

实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。

实践的发展不断促进人类认识能力的发展。

实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。

而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高!

马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。

认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。

认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。

实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。

只学不实践，那么所学的就等零。

理论应该与实践相结合。

另一方面，实践可为以后找工作打基础。

通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。

因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。

要学会从实践中学习，从学习中实践。

我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

　　一个月的实习生活，说长不长，说短不短，虽未承担过什么重要的工作，但却也坚守本职，勤于学习，在平平淡淡的忙碌之中学到了许多书本上学不到的东西与做人的道理。

社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。

社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。

希望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼。

实践，不仅锻炼着我们的意志，它更大的作用是丰富着我们的知识，让我们在实践中锻炼成长、磨练成才。

　　学生实践活动报告　　孩子要放暑假了，上班族的家长有些焦虑，孩子怎么办?

放在哪里比较合适?

回老家考虑到孩子是否安全?

放在家里作息时间是否打乱?

一连串的问题可能都会突涌在家长的脑海盘旋。

家长报暑假特长班成了主流。

　　晚上我和两位交往默契的朋友妈妈在笑谈中商量孩子的暑假安排。

在未返校前，让三个好朋友尽兴的在一起玩耍。

号称两位公主和一位王子的三个好朋友是让人羡慕的好伙伴。

从来没有争吵。

有着无尽的话题。

那份开心让家长看到是舒畅的。

我们想批发些雪糕和玩具让她们去卖。

但转念一想让三个孩子守着一盒子挚爱的雪糕却不能吃，看着一摊绚丽诱惑的玩具不能玩。

确实是一种精神折磨。

最终觉得在小区门前卖馒头可以实行。

白天我的精力被这样的想法占据一定的位置，还可以把小时候看过的书进行折扣分类为区域进行变卖。

想法已经成熟而且在她们可以完成的范围内掌控，我觉得可以实施了。

我用地垫剪了一个大桃心做牌子，女儿晚上回家均衡的写上:

“暑假社会实践，请支持。

谢谢!

。

“的标语。

第二天早晨我和女儿到市场上买了装馒头的保温盒还有袋子。

回来后又给保温盒穿上了温馨独特的外衣。

甚至把”鞋盒储蓄所“也配套穿上了工作服。

　　我决断的举动让两位妈妈诧异中欣然接受。

中午孩子就即将在兴奋的期待中得以实现了。

本文的三位小主人公在将拉开社会实践的序幕前，我有必要简单介绍一下。

　　一号女生:

xx，爱称乐乐，一年级学生。

白净高挑。

文静懂事乖巧。

家务能力强。

在幼儿园里就是老师的得力帮手。

但对妈妈的依赖感强，至今让我们记忆犹新的事情是有一次妈妈在家里包饺子，开门和隔壁阿姨说话的时间，转身回来发现她竟然快速精美的包好了一半。

妈妈惊讶极了。

因为她从来没有包过。

后来听孩子说在奶奶家学过，觉得在合适的时候她想这样做，这就是家务能力强的单面。

　　二号男声:

xx，二年级学生。

白净帅气。

数学口算快源于在生活中购物时计算训练。

这是兴趣所致。

想象力丰富，对剪纸、折纸有很浓厚的兴趣，看到书上复杂的的折纸不需要指导就可以学会，甚至是自我创造。

但性格倔强。

　　三号男生:

田xx，二年级学生。

黑黑瘦瘦的小女生，独立能力强。

善解人意，喜欢看书、唱歌。

做事较认真。

但是吃饭太磨蹭。

她是我的女儿。

　　我们对她们的实践有所担心和期待。

提前对孩子的工作有了大概的分工，本钱投资--xx15元，倪少航17元，xx10元。

任务分工--xx负责拿馒头，但不能用手直接拿，要用袋子隔着拿。

xx负责吆喝。

倪少航负责收钱算账。

第二天分工可以轮换。

XX年6月28的中午我去进货，如约到了小区门口，孩子们已经准备好了，我把30个馒头倒在保温盒里，告诉她们销售要点，首先要吆喝。

然后我们大人退后静观其变。

三个孩子第一次面对这样的事情，从她们的背影就可以判断出她们的心里也是紧张的。

僵硬的站立在那里，即使我们在后面鼓励她们喊出来，但还是没有进展，一旁卖水果的阿姨沉不住气了，走上前去教导她们来人了要说叔叔、阿姨要馒头吗?

不能直直的站着。

要不人家不知道你们干什么的，听了阿姨的话，孩子们尴尬的咧着嘴。

过了一会，站在中间位置的乐乐立正姿态及其不自然的喊出了:

“卖馒头.卖馒头"其他两人也小声的复合着。

一个阿姨走过来，看到爱心牌子，笑着说要两个馒头，三人激动的张罗着收钱，拿袋子，装馒头。

乐乐兴奋的直接用手抓起馒头就放进袋子，完全忘记了先前的培训。

待阿姨走后，我走过前去纠正了刚才的错误，她们也恍然大悟。

第一笔生意成交后，孩子们很高兴，过了一会，一辆面包车停在路边，下来一位穿蓝衣服的叔叔，张口就要20个，孩子们惊愕的忙碌着。

一旁买馒头的叔叔在给他们照相，我们家长知道，这是爱心叔叔，在为孩子们爱的鼓励。

后面陆续的过来人，有好奇的，有真心需要的。

我一看，30个馒头不到半小时就要卖完了，我又急匆匆的去进了24个馒头。

到了后期，孩子们慢慢进入了角色，喊得越来越自然和自信。

当奶奶提着刚从孩子手里买来的馒头要走时，听到孩子们有礼貌的说谢谢奶奶，欢迎下次光临。

奶奶吓了一跳，可爱的孩子们给了奶奶一个惊喜。

。

近十二点买完了所有馒头，孩子们高兴极了。

我告诉今天每人所得是一元八角。

妈妈们每人奖励五角。

但是鉴于今天的表现，xx表现突出，从其他两人手里出一角钱给xx，那xx是所得两元，加上奖励共计两元五角。

xx、田xx所得是两元两角。

当知道要从自己辛苦所得里面抽出一角的时候，我看到xx的眼里有了泪花，说她也喊了，我知道她也突破了自己，也努力了。

但是我说是喊了，但是声音只有xx一人的，爸爸妈妈工作也是有奖罚制度的，要不然不公平不是吗?

xx继续问:

”那晚上卖书呢?

“我知道她的意思，我说你卖书如果放的开真正用心了，也有奖励。

她好像看到了希望似的点头默认。

我让孩子们回家建立一个记

　　账本，把每天所得做一个记录。

五天后结账。

得到孩子们的认可后跟着各自的妈妈回家吃饭。

xx跟着我坐在车里，我试探性的问:

”辛苦了，吃支雪糕?

“她爽快的答应。

我又问:

谁出钱?

如果是我出钱不行。

“她明白想吃雪糕必须要用自己的辛苦钱，她迟疑了一会儿坚定的说那不吃了吧。

我暗暗高兴。

晚上孩子们一起在广场玩的很快乐。

我和妈妈们希望孩子懂得团结、努力和坚持。

更重要的是体会她们所花的钱是来之不易的。

并且加以珍惜。

妈妈们觉得馒头挣钱太少了，相约第二天一早坐公交车去批发玉米卖。

　　（6月29）第二天的早晨我们来到蔬菜批发市场，一问玉米价格不理想，结果为玉米而来却带咸鸭蛋而归。

鉴于昨天的卖绩，我今天冲动的多进了馒头、又附加了米包、糖包。

还有咸鸭蛋。

昨天的大户叔叔没来，一开始卖的很慢，后来陆续来买的人渐渐多起来。

当乐乐看到自己家的奶奶出来买菜时，她也不轻易放过挣钱的机会，奶奶知道她喜欢吃糖包就买了两个。

12点已过，我们准备收摊回家吃饭，还剩12个馒头，两个米包没卖完，xx还偷偷告诉我她给我留了个米糕和糖包，我明明看看他爸爸过来捧过场买了馒头和糖包，我在猜测她是饿了想吃特意放起来两个，还是想赶紧卖掉一个算一个?

有待继续观察然后再对症下药。

妈妈们家里也想添点米包吃，当xx的妈妈准备掏钱买时，xx使劲的拽着妈妈的衣角，说回家吃馒头行了，这个米包太贵了。

旁边卖蛤蜊的叔叔把馒头都买了，我不好意思的说吃不了这么多可以少要，叔叔说没事，让孩子赶紧回家吃饭就可以。

两个米包也被左边的阿姨买走了。

因天气太热，妈妈们决定先回家吃饭，晚上小区广场集合算账。

中午回家后xx狼吞虎咽的吃了一个半糖包，半盘菜。

以前从没见过孩子吃的这么香。

她还告诉我当看到旁边卖蛤蜊的叔叔卖的哗哗地，她们急的呀。

我知道她们的责任心会一点点建立起来。

　　晚上集合的路上看到了乐乐，我疼爱的问:

“累不累."她说不累。

我说如果累的话可以不干了。

她说不行。

乐乐在家接到xx的电话要早点出来集合算账，乐乐怕晚了，饭吃了一半就出来了。

xx来的时候，沮丧的耷拉着头不高兴，吃着xx送的巧克力也索然无味了。

我好奇的问为什么?

xx妈妈说，爸爸今天晚上预定了明天的两个米包，他不乐意了，不知是不舍得还是嫌贵。

好像重要的是在期待我宣布今天的业绩。

我们找了一个合适位置坐下，我告诉孩子们，今天大家都做的很棒，面食都卖完了，但是其中我们要感谢卖蛤蜊的叔叔，他对你们的关爱买了需要吃好几顿的馒头，希望你们能够懂得感恩，等明天再卖的时候你们可以拿出一个米包免费送给叔叔吃，是否同意?

她们都点头。

又点拨了她们各自