职教中心工作汇报.docx

职教中心工作汇报.docx

《职教中心工作汇报.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《职教中心工作汇报.docx（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

职教中心工作汇报

扶风县职教中心

2008——2009学年度工作汇报

本年度，我们以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻胡总书记讲话精神，坚持学习实践科学发展观，坚持精、准、细、严原则，深入开展作风纪律整顿，师德师风教育，进一步落实精细化管理实施方案和实施细则，不断深化教育教学改革，强化学校管理，加强教师队伍建设，一年来，在县局的正确领导下，我们全体师生紧紧围绕一个目标（进一步提高教育教学质量），努力搞好两个建设（教师队伍建设和基础设施建设），不断增强三个意识（质量、竞争、责任），坚持抓好四个工作（青教培养、高考复课、新课程、精细化管理），力争实现五个突破（高考二本以上录取人数、常规教学管理落实、青教培养、学生自主管理、办学水平），尽力做到三个确保（学校安全、教学质量、学校发展），做了大量的工作，比较圆满地完成了学年度工作目标任务。

一、队伍建设：

1、加强领导班子队伍建设，学校班子成员应该成为全校

教师的楷模。

一年来，我们在班子成员中，倡导学习新风，不断提高自身素质；倡导解放思想，干事创业，与时俱进；倡导深入实际，依靠教师办好学校；倡导作风民主，做到智出一群，令出一人；倡导团结协作，增强向心力和凝聚力；倡导纪律严明，确保校令畅通；倡导廉洁自律，树立正气。

领导班子成员实行走动式管理，加强对教育教学各环节的监控，实行领导班子成员周例会制度，值周及晚值班制度，推门听评课制度，蹲班，包组，下班制度。

一年来，学校领导班子成员召开民主生活会2次，教职工问卷调查2次，并结合县委思想大解放讨论活动和县局“作风纪律教育整顿”及县局开展的“五比五学”、“学习实践科学发展观”等活动，在学校领导班子成员中深入开展了自查自纠活动，对教职工提出的40多条建议一一进行整改和落实。

在学校管理中，领导班子成员强化学习，不断更新管理理念，积极实施精细化管理，进一步明确了责任，强化了班子成员学习、值周、值班职责，以“精、准、细、严”为原则，引领全体师生，作实细节，做细过程，不断追求教育教学精品，现在，做细、做实、做好已成为全体师生工作学习的习惯。

2、加强教师队伍建设，全体老师应该成为全校学生的楷

模。

我们一是把师德师风建设落实到每一个工作岗位，实行师德师风一票否决制，定期进行学生问卷调查，设立“学生意见箱”对教师中存在的师德师风缺失现象，及时发现、及时教育、及时处理。

二是通过平时的教师大会，组织教职工学习省、市、县关于师德师风建设的相关文件或规定，观看魏书生等全国模范教师的事迹报告录像，针对新制定的《中小学教师职业道德规范》和优秀教师的先进事迹，在全体教职工中开展自查自纠及整改活动。

对学生爱戴、家长满意的教师进行表彰奖励。

三是学校通过开展篮球比赛、乒乓球比赛、拔河比赛、大合唱、学太极拳、做广播操、金点子征集、为教师配发笔记本电脑、开展有效课堂竞赛、开展青年教师基本功竞赛、进行教师文化专业知识测试。

等活动，增强教师爱校、互助、合作意识。

今年，袁宝林老师被评为省级优秀教师，张登科老师被推荐为陕西省优秀班主任人选，赵周科副校长被县委表彰为“抗震救灾先进个人”，副校长周乃林，化学教师王建芳被评为县级优秀教育工作者、优秀教师。

在县局组织的体操、乒乓球赛事中，我校分别取得一等奖、二等奖的好成绩。

一、德育工作：

1、进一步明确了德育目标，充实完善了德育管理制度，

修订了《班级德育管理量化细则》、《五好班级评选办法》、《校园之星评选办法》等规章制度。

2、健全了德育管理队伍。

实行分管领导具体负责的党、

政、工、团管理体系，明确职责、落实责任，实行班主任日例会制度及德育工作期中、期末经验交流制度，组建了学生会，实施了学生自主管理机制，加强了家校联系、学校与社区联系，不断拓展德育管理渠道。

3、高扬爱国主义旗帜，积极开展德育系列活动。

本年度，

我们先后开展了高一新生军训、高一新生入学教育、田径运动会、冬季篮球赛、早操、课间操比赛、文艺演唱会、法制教育报告会、心理健康报告会、青年志愿者活动、感恩教育月活动、学雷锋树新风活动、三讲两实践活动、弘扬民族精神月活动、纪律安全教育月活动、校园读书月活动等一系列扎实有效的活动，并组织学生参加了县城新区创卫、创园活动以及法门寺迎佛指舍利活动，弘扬了正气，提高了育人能力，促进了良好学风、班风、校风的形成。

4、以积极开展“学会做人、学会学习、学会生活、学会感恩、学会创新”五学活动为载体，以仪容仪表整顿、日常行为规范教育为突破口，以早操、课间操为切入点，以加强公寓楼管理及整顿宿舍纪律卫生为重点，以班会课为主阵地，有计划地对学生进行了思想品德教育和日常行为规范教育。

充分发挥了校团委、学生会、青年志愿者以及政教处、年级组的作用，并积极落实班主任管理条例，探索班会课程化管理模式。

坚持不懈地抓好了学生自主管理工作，不断创新管理模式，努力打造具有鲜明特色的学生德育管理格局。

结合建国60周年，积极开展丰富多彩的庆祝活动，大力弘扬爱国主义精神。

5、加强安全教育月活动，定期开展安全排查和整改，从与师生层层签定责任合同、举办专题讲座、去老区、新区网吧检查、办德育培训班、开主题班会、实行德育工作月评比制度、公示德育量化积分结果，落实安全责任措施、严格安全责任分工、严格学生上下楼梯规定、观看安全教育碟片、进行心理健康教育、聘请法制副校长做报告等方面入手，增强了学生自我保护与安全防范能力，培养了学生经受挫折和适应环境的能力，使学生树立远大理想，发愤读书，遵纪守法，全面发展。

学校顺利保持了市级“平安校园”荣誉，正在进行省级“平安校园”的申报工作。

本年度学校被评为县级维稳先进学校。

6、一年来，学校全面推进素质教育，特色教育成绩斐然。

在2008年第17届全国中学生生物联赛中，学生赵鹏飞等5名同学分别荣获省级二、三等奖，杨召利等5名同学荣获优胜奖，教师李西平获省级优秀辅导教师奖；08年希望杯全国数学邀请赛中，教师赵少平、李玲娟、罗海平荣获优秀辅导奖，学生张佳等三名同学荣获二、三等银牌、铜牌奖；2008年学校被评为全国化学、生物竞赛省级优秀组织奖。

在近期进行的2009年全国中学生生物竞赛中，我校参加省级复赛学生17名，复赛人数居全县高中首位。

在2008年陕西省第八届中小学电脑制作活动中，肖利强制作的动画《离别》获市级一等奖，李冬冰的程序设计《学生信息管理》获市级二等奖，屈小兵老师荣获市级优秀指导教师奖。

三、教学工作

本年度，我校积极学习和借鉴河北衡水中学等名校先进的

管理理念和成功经验，按照“精、准、细、严”的要求，狠抓了教学工作的精细化管理。

1、讲求科学，逐步建立了行之有效的精细化管理机制。

一是细化目标。

将学校教学的大目标通过分析整合，分解细化为诸多精要可行的小目标，例如把学年、学期学校教学、教研目标，分解到各年级组、教研组和备课组，把高考目标人数分解到各班科组及个人，把临界生推进目标分解捆绑到每个带课教师等，用一个个细小目标的完成达到学校总体教学目标的实现。

二是细化责任，实行主管校长、教学分管副校长、教导主任、年级组长、备课组长及教师个人明确责任，逐级负责制和责任追究制，从理念到思路到措施，到实施细则，再到具体行为，力求人人明确自己应该干什么，干到什么程度，怎样干才能更好。

三是细化过程。

精细教学规范制度，修订并细化了《教学常规要求》、《新课程下课堂教学评价标准》、《单元测评改实施要求》、《青教培养方案》、《电子备课要求及管理办法》、《学习活动实施方案》、《教学质量奖实施办法》、《分类推进工作实施方案》、《教导处精细化管理实施办法》等一系列教学法规范制度，使各项管理有目标、有规范，操作性强。

牢固树立教学质量形成于优质过程的思想，建立教学工作“日检查、周小结、月总结”的跟踪模式。

强化教学监控，班子成员坚持走动式管理，深入班组、课堂、自习，检查督促，听课、评课发现并解决问题，每周召开一次教研组长总结安排会，每月进行一次教学常规检查，一次教师教学满意度测评，并做好总结反馈工作，力争使每次教学工作的开展有安排布置，必有检查落实，必有奖惩兑现。

四是细化评价，修订完善了《教学质量奖实施办法》、《高考质量奖奖罚细则》、《绩效工资实施方案》等考评奖惩条例，不断改进教学效果奖励办法，特别是对高三教学评价每月按班级目标完成率、学科目标完成率、教师个人贡献率及临界生推进率四个方面确定，对教学管理效果突出，学生满意率高的教师予以通报奖励，对教学效果差，学生满意度低的予以问责处罚。

通过加强早读有效性管理、课堂监测与管理、强化集体备课活动、4次学生问卷，五次学生座谈会、学习竞赛活动、听评课活动、常规教学诸环节得到了较扎实的落实，在本年度县级赛教中，二人获一等奖，四人获二等奖，一人获三等奖。

教研论文35人获奖，四人获一等奖，11人获二等奖，20人获三等奖。

2、细化校本研究工作，向深度研究要质量。

一是抓实每周两次教研活动。

一次是每周五的教研组活动，以理论学习、重要问题案例研讨，说课评课为主要内容，积极倡导“人人都是研究者，问题即课题，教学即教研，成绩即成果”的理念，使教师从教学问题中提炼研究课题，从听课评议上进行反思，从典型案例中提升理论和行为高度。

一次是每周四的集体备课活动，实行提前安排的中心发言人说课评论制度，达到“四定”（定主题、定主讲、定时间、定地点），“六统一”（分班级层次统一教学进度、统一教学内容、统一重点难点、统一教法学法、统一课堂例题习题、统一作业课外练习题）。

二是每学期均开展校内评教赛课活动，大力倡导课堂教学教法改进与创新，营造以学为主课堂，减小课堂教学的无效信息和无效劳动，并先后选派各年级教师前往宝鸡中学、扶风高中、西安高中听课学习，取经传宝。

三是于今年4月份开始开展了教学反思与读书月活动，努力使广大教师充分认识到教学反思是成为名师的捷径，对各科教师教案备课提出了规定量次的书面教学反思要求，倡导每名老师每年阅读一本名著或教育教学专著，学生每学期阅读一本名著，并开展教学反思论文和读后感征评活动。

3、明确教与常规各环节要求，使做细做实常规成为师生习惯。

（1）明确细化“备、讲、作、辅、考、评”各环节要求，做到有规可依。

备课要做到四个结合，教案书写做到“八个必须”，讲课做到“一个至少、两个结合、三个总评、四个带入、五个要”，自习辅导要还学生自主，作业批阅要“五必、两注重”，单元检测要把好“五关”，并推行了考试化管理。

（2）强化常规检查监控。

推行领导听评课制度，每月常规检查和学生问卷情况在教师大会上通报反馈，记录在教师工作档案，并在当月绩效工资中奖罚兑现，对教学过程完成差和教学成绩落后的教师进行谈话帮助，本年度分管高中部领导听评课均在100节以上。

（3）加强学生管理与学风引导，促使良好行为习惯养成，定期对学优生、进步生进行奖励，以班级为单位用板牌形式展示每个学生自订的近期考试目标，赶超对象及高考目标，对上课不专心听讲，作业不按时完成，自习不守纪律的学生集中进行教育，强化学生当日学习任务当日完成的习惯，严格学生做题规范性训练，采用教师课堂解题示范，作业严格要求，平时考试踩点打分评价等方式纠正学生问题，使学生树立规范成就梦想，规范成就未来的思想。

4、以青教培养为抓手，不断提升教师队伍的整体素质。

为加快我校青教培养进程，促使其尽快成为教学骨干，我们一是对新分配、新上台阶及35岁以下教师实行每学年过“五关”制度，即课堂教学关，专业知识测试关，教学基本功比赛关，计算机技术应用关及教学实绩评价关，综合评定其教学胜任情况，二是对青教开展“五个一”活动①自找一位师傅，结对帮扶；②每学期讲一堂公开课；③每2周至少听1节高三课；④每月书面做一套高考题；⑤每学期写一篇教学案例或制作一个课件，三是每学年邀请专家进行一次多媒体技术应用专题讲座活动，四是学校在学历提升、学科培训、评教赛讲、业务学习等方面积极为青年教师提供条件、搭建平台，鼓励青年教师敢于竞争、敢于冒尖、勤于学习，不断提升内涵，同时对优秀青年教师大胆使用，给他们压担子，让他们挑大梁。

近年来，张雅红、李刚、隽红涛、杨军昭、强宏军、段林娟、贾勤、李哲、王小莉等教师在市、县级组织的赛教活动中取得了优异成绩，成为了学校的骨干，其中3人获得市级教学能手或新秀。

刘安林老师被评为十佳专业技术人才。

5、狠抓高三复课迎考工作。

（1）学校成立了高考复课领导小组，制订了高考质量目标责任体系，实行领导小组成员下年级组、蹲学科组包抓班级制度，逐层分解高考目标责任，将高考成绩指标、人数指标及临界生推进指标下达至年级组、各学科组、各班科组及教师个人，年级组长、学科组长、班科组长为目标完成的第一责任人，下组包班领导为主要责任人，剩余教师为直接责任人，做到人人有责任，领导同志同奖同罚，团结协作攻关，学校每位领导班子成员，每周至少听包抓班级1节课，与所抓学生进行1次座谈交流。

（2）深入开展高考研究和复习课上法研究。

对高考做到“四个研究”即考题研究、考纲研究、学生高考存在问题研究和对来年高考启示研究，要求高三教师每2周书面做一套高考试题，每学期结合近三年高考，特别是新课改高考地区高考试题的学习，写一篇体会文章。

以高效课堂为追求，通过集体备课、校内示教、外出观摩等方式，提炼和推广各种课型的上法，努力转变教师唱主角现象，做到课堂讲得精当、练得有效、学得主动，效益提高。

（3）狠抓了学生思想、学习、生活的过程管理，关注制约学生成绩提升的重要细节。

一是关注学生思想和心态，召开了各复课阶段的动员会、经验交流会、学情分析会和心理健康教育报告会，针对性地对学生进行目标教育；二是每次月考、市统考后，都召开考试质量分析会和班科组师生面对面交流会，引导学生肯定成绩、查找薄弱和漏洞，指导学法；三是跟踪督促检查学生对每天记忆任务，习作训练、反思总结的落实情况，强化学生纠错的检查指导，提高学生自主学习，举一反三的能力。

（4）突出重点、强化临界生、弱科生推进管理，想方设法为优生、临界生提供快速拔高的平台。

从第一次月考后开始，建立了班级学生分类推进动态档案，将临界生弱科生捆绑包抓给各科任教师，依照《临界生推进管理办法》，定期予以绩效考评，要求科任教师对包抓学生课堂上多提问、多板演，作业必批阅，检测训练卷必收查，课后多交流、多沟通并对临界生开展了一日一题活动，周日大练活动和包抓教师对包抓对象的家教式辅导。

2009年高考我校参考增长人数在较08年减少268人的情况下，二本上线人数81人，上线率10.2%，比08年增长15人，二本上线比率较08年提高4%，二本上线增长率居全县第一。

近年来，我校在高一新生中考成绩，高分段人数很少的情况下，经过三年管理和教育，毕业学生高考取得了良好的成绩，赢得了低分进、高分出，让社会、家长满意的好效果。

四、职教工作。

按照国家、省、市、县有关文件精神，

积极实施职业教育扶贫助学工程。

成立了我校职业教育贫困家庭学生资助工作领导小组；认真领会资助政策，多方宣传；对所有新招学生建立了学籍档案；按照《中等职业教育国家助学金管理暂行办法》，审查确定了助学受助对象，最终确定了我校本学年度享受国家助学金的学生名额并向各级主管部门和财政部门提交了相关佐证资料和表明。

今年春、秋两季，学校狠抓了职教招生工作，学校相关领导亲自带队，组织专业课教师深入各初中进班宣传，下乡入户动员，基本完成了市局下达的职教招生任务。

同时，我们狠抓教学竞赛、常规检查、人人技能工程、学生就业安置诸方面的工作，取得了显著成绩，本年度，我校计算机应用专业被验收为省级示范专业。

3名教师参加了省级骨干教师培训，1名教师参加了国家级骨干教师培训，其次，加强了职教部教育教学管理，举办了6次学生专业技能比赛活动，并与胜利国防技术学院达成了联合办学意向。

五、其它工作

1、积极实施完善校内分配制度，逐步减少平均，加大

对责任心强，工作积极主动，成绩突出教师的奖励，不管其在哪个岗位，学校将继续体现新的分配机制，让这些教师多劳多得，心情舒畅的投入教育教学工作。

2、进一步加强体卫后勤工作。

本年度，体育工作继续抓

好了“两课”、“两操”，提高了各年级学生的达标测试，并经常性组织开展各种形式的体育竞赛活动，切实抓紧抓好了体育苗子考生的集训工作。

卫生工作方面，结合创建国家级卫生县城，我们进一步抓好了校园卫生整治工作，强化了对师生卫生健康知识的教育与宣传，坚持卫生“日扫”、“周查”、“月评”等创佳评差活动，后勤工作方面着重抓了四件事：

一是对学生灶进行了改造，强化了师生灶的管理，确保食品卫生安全。

二是继续实行饭卡管理制度，加强对学生灶的监督检查，加强对从业人员健康知识的教育，严把饭菜质量关，维护学生切身利益，三是加强对学生公寓的管理。

采取有效措施，加大检查力度，整顿宿舍纪律，为学生创设了一个宁静舒适的休息场所。

四是继续搞好基础建设及校产维护工作。

如教学楼窗户防护网安装，教工之家建设，校园亮化工程，栽草2000m2，栽树50多棵，彩砖铺路50m，新增橱窗6面，校园文化墙面等，同时给各班级教室、多功能厅安装了多媒体投影设施。

本年度，学校被市委、市政府命名为市级“绿色校园”、“市级园林式学校”。

目前，正在进行“省级绿色示范校园”的申报工作。

3、继续落实好了各项管理制度。

（1）校务、财务、教

务三公开制度；

（2）教师上岗签到制度和学生日考勤制度；（3）集体办公制度；（4）军事化全封闭管理制度；（5）班级量化考核制度；（6）优秀学生奖励制度；（7）班级学生分类推进评估制度。

通过这些制度的落实与完善，使我校教育管理逐步向规范化、科学化迈进。

总之，一年来，我们虽然做出了一些成绩，但与上级的要求和师生的希望，相比，尚有一定差距，我们决心进一步深刻反思工作中的问题和不足，树立大目标，不断提高学校精细化管理的能力和水平，牢固树立质量意识，竞争意识和品牌意识，努力把学校办成一所领导放心，群众满意，学生向往的一流学校，从而推动学校跨越式发展。

扶风县职教中心

2009年7月6日