统编部编人教版小学语文二年级下册句子专项练习.docx
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统编部编人教版小学语文二年级下册句子专项练习
部编人教版小学语文二年级下册句子专项练习
一、我给句子加加工。
（根据提示完成句子）
1.照样子把句子写得生动
例：
弟弟（高兴地）推开门，（蹦蹦跳跳地）跑向公园。
（1）老师（）走进教室，（）跨上讲台。
（2）操场上，同学们有的在（）踢足球，有的在（）做游戏。
（3）小马驮起口袋，（）往磨坊跑去。
（4）满天的乌云，（）压下来。
（5）公园里盛开着（）的鲜花。
（6）春雨姑娘弹奏着（）的乐曲。
2.合并句子。
例:
我们看，我们走。
我们一边，一边看。
（1）我们冲出家门，穿上棉袄。
（2）妈妈拎着一篮鸡蛋。
妈妈走进家门。
（3）同学们走进校门。
同学们背着书包。
（4）孩子跑过来。
孩子接过水桶。
4.按照例子给句子换个说法。
例：
我怎么会把你的书弄坏呢？
我不会把你的书弄坏。
（1）今天怎么会下雨呢？
（2）我怎么会不帮助你呢？
5.组词成句。
例：
灯灯光一束束灯光
一束束灯光照亮了天安门广场。
（1）风____
（2）雨____
（3）云____
（4）柳____
6.仿写句子
例：
我发现飞机的样子像蜻蜓。
（1）我发现撑开的伞像
（2）我发现小燕子的尾巴像
（3）挂在树上的苹果像
（4）大象有一对大耳朵,像。
二、我能改写“把”字句和“被”字句。
例：
啄木鸟除掉了树上的害虫。
（1）改为“把”字句：
啄木鸟把树上的害虫除掉了。
（2）改为“被”字句：
树上的害虫被啄木鸟除掉了。
1.青蛙吃掉了小虫子。
（1）改为“把”字句：
（2）改为“被”字句：
2.秋风吹落了树叶。
（1）改为“把”字句：
（2）改为“被”字句：
3.我们救出来了小狗。
（1）改为“把”字句：
（2）改为“被”字句：
4.华佗引开了两只相斗的羊。
（1）改为“把”字句：
（2）改为“被”字句：
5.爷爷赶走了那头吃草的牛。
（1）改为“把”字句：
（2）改为“被”字句：
三、我能照样子用关联词语写句子。
1.从那天起，我一有空，便来到渡口边。
一便。
2.原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。
既，也。
3.没人留意清晨的阳光,因为所有人都在熟睡。
，因为。
4.我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
________一边____________，一边_______________。
5.如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。
如果________________，就________________
6.要是你在野外迷了路，可千万别慌张。
要是________________，可________________。
7.只要万物都做它最容易做的事,这世界就很有秩序了。
只要_________就。
8.画活了，画活了，只有神笔才能画出这样的画!
_____只有_________才____________
9.雷声越来越响，雨下大了。
_________越来越____________
10.他一回到家就和妈妈讲学校里的故事。
______一_______________就____________
四、我能让句子更生动。
（把括号里的词语加入句中）
例：
我觉得喜鹊会跟我说话。
（常常）
常觉得喜鹊会跟我们说话。
1.小柏树栽好了。
（一棵）（绿油油的）
2.我们顺着小路，寻找雷锋的足迹。
（弯弯）
3.路的一边是田野。
（葱葱绿绿的）
4.邓小平爷爷挖着树坑。
（兴致勃勃）
5.沙滩是我们的天地。
（快乐）（海边）
6.太阳升起来了。
（缓缓地）（红红的）
7.花骨朵儿长大了。
（渐渐地）
8.小鹿躺在床上养病。
（静静地）
五、我让句子变得更简洁。
例：
春天像个害羞的小姑娘。
春天像个小姑娘，
1.在葱郁的森林里，雪松们拉着手。
2.我受到大家热烈的欢迎。
3.浓浓地绿茵遮蔽了村里的渡口。
4.妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳的奔向前去。
5.邓小平的脸上露出了满意的笑容。
6.蓝蓝的天空中飘着朵朵白云。
六、我能连词成句子。
（注意加上恰当的标点）
1.他已经离家很远了
___________________________________________
2.我坐在喜欢柳树下
___________________________________________
3.走小河我们一条沿着
___________________________________________
4.呀这可是免费的特快列车
___________________________________________
5.是啊这多么礼物美好的
___________________________________________
6.太阳 学 开始 发光
____________________________________________
7.学会的 月亮 是 变化 不断的
____________________________________________
8.相当 这世界 有秩序 还
______________________________________
9.大自然 许多 指南针 天然 的 有
_____________________________________
10.漂亮多么孔雀的羽毛呀
_____________________________________
11.在大树上乌鸦做窝高高的
_____________________________________
12.鲜花绿树田野里到处是
_____________________________________
13.海面上在海鸥飞翔洁白的
_____________________________________
14.像玫瑰花火焰红红的
_____________________________________
15.这是吗你的铅笔
_____________________________________
16.春天啊景色的真美
_____________________________________
七、我能给句子换种说法，使它意思不变。
1.沉香的妈妈被二郎神压在了华山脚下。
2.小明把皮球一脚踢出了门。
3.救护人员把病人抬上了车。
4.你怎么能忘记父母对你的恩情？
5.你做事这么虎头蛇尾，像话吗？
6.你难道连这么简单的道理都不懂吗？
八、我来选词填句子。
（只填序号）
（1）触到
（2）听到 （3）看到 （4）闻到
1.春天来了！
我们____了小草钻出来了，我们____了小燕子的叫声，我们____了各种花香，我们____了春风的温暖。
（1）叫
（2）摇 （3）荡 （4）笑
2.她在柳枝上____秋千，在风筝尾巴上____哇____；她在喜鹊、杜鹃嘴里____，在桃花、杏花枝头____……
（1）引人注目
（2）碧空如洗（3）兴致勃勃
（4）万里无云（5）挖 （6）握
3.这一天，____，____。
在天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外____。
只见他手____铁锹，____地____着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。
4.长长的绿绿的广阔地蓝蓝地温暖地鲜艳的
春天到了，走在（）的田野里，抬头看见（）的天空，（）的太阳照在身上，（）的微风吹在脸
上，湖边（）的柳条随风摇摆，（）的草坪上盛开着（）的鲜花。
（1）吗
（2）呢（3）啦（4）吧（5）啊
5.妈妈问他：
“怎么回来？
”
大象说：
“我生来就是这样。
”
你知道航天员在太空中怎样生活？
说起来还挺有趣！
街坊劝她说:
“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿！
九、我会给下列句子加上恰当的标点符号。
1．六一儿童节是我们最快乐的节日
2．妈妈问他今天的作业完成了吗
3．桃子梨子你挤我推争着要让人们去摘呢
4．这里的花又大又鲜艳好看极了
十、我能找出比喻句，在（）打上“√”。
1.水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。
（）
2.小鸟饿得喳喳地哭泣。
（）
3.原始森林是我们祖先的摇篮。
（）
4.他长得很像他的爸爸。
（）
5.北极星是盏指路灯。
（）
6.大街小巷人多的如潮水一般。
（）
7.路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
（）
十一、我的积累。
1.草长莺飞二月天，（）
2.不知细叶谁裁出，（）
3.春天像个（）的小姑娘，（），（）。
4.（）从地下探出头来，那是春天的（）吧？
早开的（）一朵两朵。
那是春天的（）吧？
树木吐出点点（），那是春天的（）吧？
（）的小溪叮叮咚咚，那是春天的（）吧？
5.（），春风吹又生。
6.沿着（）小溪，寻找雷锋的足迹。
7.顺着（）小路，寻找雷锋的足迹。
8.乘着（）春风，我们四处寻觅。
9.春节到，人欢笑，（），（）。
10.元宵节，（），大街小巷人如潮。
11.（），雨纷纷，先人墓前去祭扫。
12.（），赛龙舟，粽子艾叶满堂飘。
13.七月七，来乞巧，（）会鹊桥。
14.过中秋，（），十五圆月当空照。
15.（），要敬老，踏秋赏菊去登高。
16.田野葱葱绿绿的，像一片（）。
天上的云一团一团的，好像（）。
大树又粗又壮，就像（）。
17.平时肯帮人，（）。
18.赠人玫瑰，（）。
19.（），不如雪中送炭。
21.十二生肖依次写：
子（）、丑（）、寅（）、卯（）、
辰（）、巳（）、午（）、未（）、
申（）、酉（）、戌（）、亥（）。
21.数数二十四节气：
（），夏满芒夏暑相连。
秋处露秋寒霜降，（）。
22.《揠苗助长》告诉我们做事不能（），要遵循规律。
23.《亡羊补牢》告诉人们比喻出了问题以后想办法补救，（）。
24.好多事情并不像我们想象的那么糟。
只要（），（）往往能变成（）。
25.《小马过河》这个故事告诉我们（）,别人说的不一定都对。
26.《弟子规》
冠必正，（），袜与履，（）。
置冠服，（），（），致污秽。
27.毕竟西湖六月中，（）。
接天莲叶无穷碧，（）。
28.（），一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，（）。
29.满天的乌云，（）地压下来了。
树上的叶子（），蝉一声也不叫。
30.雨停了，太阳出来了。
一条彩虹（）在天空，蝉叫了。
蜘蛛又（）网上。
池塘里（），青蛙也（）。
31..春种一粒粟，（）。
（）农夫犹饿死。
32.见善则迁，（）——《周易》
33.人谁无过？
（），（）。
——《左传》
34.（），闻善则拜。
——《孟子》
35.（），孤光一点萤。
微微风簇浪，（）。
十二、我能把下面错乱的句子排成一段通顺的话。
（一）
（）在城里住了几天，小狐狸嗓子干干的，鼻子痒痒的，浑身不舒服。
（）它看到许多高楼和汽车，感到很新奇。
（）医生对它说：
“你得了空气过敏症，天天呼吸新鲜空气就能治好你的病。
”
（）小狐狸从深山来到城市。
（）小狐狸去看病。
（二）
（）小雨点会聚到一起，小沟儿变成了小溪，小坑儿变成了小湖。
（）下雨真好，小雨点在地上蹦蹦跳跳。
（）小树叶像一群群小鱼儿在小溪中游，像一只只小船儿在小湖中漂。
（）小鸭子看到了，跑到雨中去浇浇。
（）下雨了、下雨了。
（）小白鹅看见了，也到雨中去戏闹。
（三）
（）几天后，小树长出了新芽。
（）把树苗放在坑里。
（）哥哥挖好了树坑。
（）哥哥填好了土。
十三、我知道这几句诗都是描写什么季节的。
1.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
（）
2.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
（）
3.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
（）
4.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
（）
5.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
（）
6.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
（）.
十四、本学期你最喜欢的一首古诗默写在下面的横线上，注意不要写错别字，还有记得加上标点哦！
句子专项答案
一、1.
（1）匆匆地急急忙忙地
（2）激烈地快乐地（3）飞快地
（4）黑沉沉地（5）五颜六色地（6）欢快地
2.
（1）我们穿上棉袄冲出家门。
（2）妈妈拎着一篮鸡蛋走进家门。
（3）同学们背着书包走进校门。
（4）孩子跑过来接过水桶。
4.
（1）今天不会下雨。
（2）我会帮助你的。
5.
（1）大风一阵阵大风一阵阵大风把树都刮歪了。
（2）大雨一阵阵大雨一阵阵大雨从天上倾泻下来。
（3）乌云一片片乌云一片片乌云遮住了蓝天。
（4）柳树一排排柳树一排排柳树站在街道两边。
6.
（1）蘑菇
（2）剪刀（3）小灯笼（4）蒲扇
二、1.
（1）青蛙把小虫子吃掉了。
（2）小虫子被青蛙吃掉了。
2.
（1）秋风把树叶吹落了。
（2）树叶被秋风吹落了。
3.
（1）我们把小狗救出来了。
（2）小狗被我们救出来了。
4.
（1）华佗把两只相斗的羊引开了。
（2）两只相斗的羊被华佗引开了。
5.
（1）爷爷把那头吃草的牛赶走了。
（2）那头吃草的牛被爷爷赶走了。
三、1.放学后，我一到家，便和我的小狗“豆豆”玩游戏。
2.我的老师既和蔼可亲，也很幽默风趣。
3.教室里每天都很干净，因为同学们都养成了不乱丢垃圾得好习惯。
4.我们一边舞蹈，一边唱歌，迎来了同学们热烈的掌声。
5.如果我们都去关心他人，我们就会多一些幸福和温暖。
6.要是做错了事情，可一定要改正。
7.只要明天不下雨，妈妈就带我去公园玩耍。
8.太好吃了，只有妈妈才能做出这么香的米饭。
9.冬天到了，天气越来越冷。
10.爸爸一到假期就带我们去旅游。
四、1.一棵绿油油的小柏树栽好了。
2.我们顺着弯弯小路，寻找雷锋的足迹。
3.路的一边是葱葱绿绿的田野。
4.邓小平爷爷兴致勃勃挖着树坑。
5.海边沙滩是我们的快乐天地。
6.红红的太阳缓缓地升起来了。
7.花骨朵儿渐渐地长大了。
8.小鹿静静地躺在床上养病。
五、1.在森林里，雪松们拉着手。
2.我受到大家的欢迎。
3.绿茵遮蔽了村里的渡口。
4.妹妹跨上“马”，奔向前去。
5.邓小平的脸上露出了笑容。
6.天空中飘着白云。
六、1.他已经离家很远了。
2.我喜欢坐在柳树下。
3.我们沿着一条小河走。
4.这可是免费的特快列车呀！
5.这是多么美好的礼物啊！
6.太阳开始学发光。
7.月亮学会的是不断的变化。
8.这世界还相当有秩序。
9.大自然有许多天然的指南针。
10.孔雀的羽毛多么漂亮呀！
11.乌鸦在高高的大树上做窝。
12.田野里到处是绿树鲜花。
13.洁白的海鸥在海面上飞翔。
14.红红的玫瑰花像火焰。
15.这是你的铅笔吗？
16.春天的景色真美啊！
七、1.二郎神把沉香的妈妈压在了华山脚下。
2.皮球被小明一脚踢出了门。
3.病人被救护人员抬上了车。
4.你不能忘记父母对你的恩情。
5.你做事这么虎头蛇尾，很不像话。
6.这么简单的道理你应该懂得。
八、1.（3）看到
（2）听到（4）闻到
（1）触到
2.（3）荡
（2）摇
（1）叫（4）笑
3.
（2）碧空如洗（4）万里无云
（1）引人注目（6）握（3）兴致勃勃（5）挖
4.广阔地蓝蓝地温暖地长长的绿绿的鲜艳的
5.（3）啦（5）啊
（1）吗
（2）呢（4）吧
九、1.“”。
2.：
“？
”3.、，！
4.，，！
十、1.（√）3.（√）5.（√）6.（√）7.（√）
十一、1.拂堤杨柳醉春烟2.二月春风似剪刀3.害羞遮遮掩掩躲躲藏藏4.小草春天的眉毛野花春天的眼睛点点嫩芽春天的音符解冻琴声5.野火烧不尽6.长长的7.弯弯的8.温暖的9.贴窗花放鞭炮10.看花灯11.清明节12.过端午13牛郎织女14吃月饼15.重阳节16.柔软的绿毯巨大的棉花糖又粗又壮的柱子17.急时有人帮18.手有余香19.与其锦上添花20.十二生肖依次写：
子（鼠）、丑（牛）、寅（虎）、卯（兔）、辰（龙）、巳（蛇）、午（马）、未（羊）、申（猴）、酉（鸡）、戌（狗）、亥（猪）。
21.春雨惊春清谷天冬雪雪冬小大寒22.急于求成23.可以防止继续受损失24.肯动脑筋坏事好事25.什么事都要自己去试一试26.《弟子规》纽必结俱紧切有定位勿乱顿27.风光不与四时同映日荷花别样红28.两个黄鹂鸣翠柳门泊东吴万里船29.黑压压一动不动30.挂坐水满了叫起来了31.秋收万颗子四海无闲田32.有过则改33.过而能改善莫大焉34.闻过则喜35.月黑见渔灯散作满天星
十二、
（一）（3）
（2）（5）
（1）（4）
（二）（5）
（2）（6）（3）
（1）（4）
（三）（4）
（2）
（1）（3）
十三、1.春天2.夏天3.春天4.秋天5.春天6.春天
十四、略
阅读下面的材料，根据要求写作。
每个人心中都有一些过往让人难以忘怀，或是一种亲情，或是一种友谊，或是曾经逝去的蓝天，或是童年流过村前的潺潺小溪。
这些美好的记忆伴随着我们的成长，流淌在我们的血液中，成为一种精神、一种信念。
因为它们的曾经陪伴，我们才会感觉到成长的路上阳光多于阴雨，温暖多于寒冷，所以，我们才会忘不了。
请以“忘不了”为题写一篇不少于800字的文章，力求写出自己的真切体验与独特感受。
【答案】忘不了外婆的槐花糕
我一年年地长大，但总是忘不了舅舅家的槐花树，忘不了外婆给我做的槐花糕。
那时候，每年我都会在舅舅家住上一段时间，但是随着外婆去世，我越来越害怕去他们家。
又到了槐花飘香的季节，我似乎闻到了槐花糕的香气，到了星期天，忍不住朝舅舅家跑去。
到了，到了，我却久久地伫立在舅舅家门前的胡同里，用手指轻轻抚摸着家门前那长满青苔掉水泥块的老墙，迟迟不敢进去。
舅舅家里养的小白兔是不是还会吃着草和我打招呼呢？
外婆是不是戴着老花镜坐在槐花树下纳鞋底呢？
我仿佛又回到了天真的小时候。
童年时，每次敲开外婆家的大门，总会看到外婆坐在一棵高大的槐花树下带着老花镜纳鞋底。
她看见我来总会慌乱地放下手中的活儿，迎上前笑呵呵地喊：
“轩轩来了，快，坐这儿，外婆去给你拿新鲜的槐花糕！
”我摸着外婆纳了一半的鞋底，外婆纳的鞋底总是散发着一股槐花的清香，好像只要一穿上，就不愿意脱下来了。
当外婆把那淡米黄色的槐花糕端来时，我看见外婆一脸幸福的笑容，我也跟着傻笑起来……
在外婆家的日子，到了槐花飘香的季节，我和外婆就会忙碌起来，外婆准备好了长长的竹竿，上面绑上镰刀，随着外婆手起刀落，一串串笑盈盈的槐花轻轻地落在地上。
我跑过去一串串地捡起，抖抖槐花上的尘土，放到身边的篮子里。
满满一篮子了，外婆就颤悠悠地走向厨房。
我也吮吸着手指一步步跟了过去。
外婆先用开水烫槐花，接着用蜂蜜泡上几个小时。
然后外婆开始用鸡蛋、白糖和牛奶和面。
最后把泡好的槐花撒到面上，再放到蒸锅上。
终于蒸好了，满屋都是槐花糕的香气和热气。
我等不及了，不等外婆下命令，我就狼吞虎咽起来。
而外婆总是笑着说：
“小心，烫！
别噎着了！
”而我却含糊不清地说：
“没……事，没事！
”
如今外婆的音容笑貌还在，却已物是人非。
“唉……”我叹了口气，慢慢地睁开眼，眼里还闪着泪花，朦胧中，我仿佛又看见外婆提着一篮槐花糕，站在槐花树下，含着笑，望着我……
岁月流逝，无论过去多少年，外婆的慈爱，外婆的槐花糕，都难以让我忘怀！
【解析】试题分析：
半命题作文首先要做到恰当补题。
在补题之前，先要做到认真审题。
从题目及提示语看，“忘不了”的一般是指那些失去的、有意义的、美好的人或者事情，所以中心要做到积极健康。
另外我们可以选择“亲情”、“友情”作为材料表达人间之爱，也可以用提示语中的“蓝天”“小溪”为材料，关注他人，关注社会，通过回忆写出对今天环境污染的忧虑等。
最主要的是选材要做到新颖，避免一说忘不了就是“妈妈带我看病”、“爸爸雨中送伞”的老套故事。
最后，写作时重在将“忘不了”的对象刻画好，让读者自己去感悟，而不能大谈特谈为什么忘不了。
所以表达方式应以记叙描写为主适当地穿插议论抒情。
点睛：
补题是半命题作文至关重要的一步，补题质量的优劣直接影响到半命题作文水平的高低。
具体来说，半命题作文的补题，应遵循如下几条原则:
（1）扬长避短，熟悉为先。
每个考生所擅长写作的文体往往是不同的，惟有扬长避短，方能奏凯考场。
近年来各地的考场作文，对文体一般都不作限制，考生要充分利用这一点，补题时根据自己的文体特长，选填相宜的词语，将半命题化为自己最拿手文体的全命题来运营文思。
（2）创新求异，独树一帜。
为半命题作文补题，最易题目雷同、题材“撞车”，为避免这一点，考生在补题时，要充分运作求异思维。
选词所表现的内容，最好是别人不曾经历过、不曾想到过、不曾抒写过，甚或根本遇不到、想不起、写不出的。
为此，应尽量选择自己亲身经历过或是发生在自己身边的生活事件，尽量避开那些人人皆知的素材。
（3）力避空泛，小处切入。
（4）搭配得当，合乎逻辑。
选词补题，应注意词语之间搭配得当，合乎逻辑。
首先，要合乎生活逻辑。
（5）思想健康，拓深主题。
阅读下面的材料，根据要求作文。
材料1：
习近平主席到北京大学参观时指出，青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。
这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。
材料2：
多年前，有人问金庸先生：
人生该如何度过？
他答曰：
大闹一场，悄然离去。
材料3：
记者采访《小偷家族》中老奶奶的扮演者树木希林：
“对于年轻人，你有什么样的人生建议？
”她回答说：
“请不要问我这么难的问题。
如果我是年轻人，老年人说什么我都是不会听的。
”
对以上材料，你有怎样的感触与思考？
请以“致正值青春的我们”为标题，写一篇作文。
要求：
选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【答案】致正值青春的我们
梁任公先生在那篇振聋发聩的《少年中国说》中写道：
“乳虎啸谷，百兽震惶。
鹰隼试翼，风尘翕张。
”青年人若乳虎雏鹰，既要有搏击四海的斗志，也要有不畏风雨的勇气，纵风刀霜剑严相逼，也要逆流而上，博一个岁月无憾，青春无悔。
今天的老者是多年前的青年人，而今天正值青春的我们也会垂垂老去。
我们何其幸运，生长在一个没有战争、没有饥饿的和平年代，物质的极大富足让我们能够全身心地投入到学习中去。
今天繁荣的中国，沉淀着无数前辈们鲜活的青春，而祖国更加昌盛的未
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