人教版二年级语文上册课内阅读专项过关训练.docx
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人教版二年级语文上册课内阅读专项过关训练
人教版二年级语文上册课内阅读专项过关训练
1.阅读下文，回答问题
小白兔连忙挎起篮子往家跑。
他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。
一只大蚂蚁说：
“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！
”
小白兔加快步子往家跑。
他一边跑一边喊：
“妈妈，妈妈，要下雨了！
”
（1）辨字组词。
篮______ 消______ 往______
蓝______ 悄______ 住______
（2）写出下列词的近义词。
连忙——______ 加快——______
（3）这段文字共______个自然段，写了要下雨了，______会搬家。
（4）用“一边……一边……”写一句话。
2.阅读下列语段，回答问题。
他双手一屈一伸，在灯光前一照，墙壁上马上映出一个黑影来：
走路一顿一顿，尖嘴巴一张一合，这是一只在找鸡妈妈的小鸡崽。
忽然，小鸡的对面也出现了一个手影。
一对长耳朵，一个短尾巴，噗，噗，跳过来。
哎呀，不能再跳过来，再跳要压着小鸡了。
可是兔子挺霸道的，还在跳过来。
噗!
噗!
宁宁回头一看，一个陌生的男孩也在做手影。
（1）照样子把反义词连起来。
长______ 合
屈______ 熟悉
张______ 短
陌生______伸
（2）下列哪句话是描写小鸡崽的，哪句话是描写兔子的？
请选一选。
（填序号）
①一对长耳朵，一个短尾巴，噗，噗，跳过来。
②走路一顿一顿，尖嘴巴一张一合。
小鸡崽：
______
兔子：
______
（3）这两段话写了两个男孩子在做手影变动物，______（填人名）变了一只小鸡崽，陌生的男孩变了一只______（填动物名）。
3.阅读语段，回答问题
乌鸦大吃一惊，抬起头来。
使者已经走到他面前，把金奖章挂在了他的脖颈上，乌鸦连忙说__您大概弄错了__我既不像黄莺和百灵那样会唱歌__又不像喜鹊那样会说好听的话__也不像老鹰那样有力气我怎么可能得到奖章呢__
（1）将句中的标点符号补充完整。
乌鸦连忙说______ 您大概弄错了______ 我既不像黄莺和百灵那样会唱歌______ 又不像喜鹊那样会说好听的话______ 也不像老鹰那样有力气______ 我怎么可能得到奖章呢______
（2）读句子，注意划线的词语，说说你从中体会到了什么？
（3）仿写句子。
……既……又……也
4.课内阅读，回答问题。
小英在大家注视的目光中，终于一摇一晃地走上了讲台。
就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。
①写出几个表示“看”的意思的词。
______
②“骤然间”的近义词有：
______
5.阅读短文，完成练习。
姐妹潭
姐妹潭在台湾阿里山，是当地有名的风景区。
潭分两潭，一大一小，因此称“姐妹潭”。
姐妹潭两潭相隔不过几米，小潭已经干枯，大潭的湖光山色十分美丽。
潭水碧清，中间有两座古色古香的凉亭。
坐在亭中，展望湖面，山清水秀，真叫人心情舒畅。
（1）在横线上填上合适的字。
湖______山______
一______一______
山______水______
古______古______
（2）把句子写完整。
①姐妹潭在______。
②姐妹潭是______。
（3）读读短文，试着画画“姐妹潭”。
6.阅读下文，回答问题
鹰从高岩直飞而下，把一只羊羔抓走了。
一只乌鸦见到后，非常羡慕，很想效仿。
于是，它呼啦啦地猛扑到一只公羊背上，狠命地想把公羊带走，然而它的爪子却被羊毛缠住了，拔也拔不出来。
尽管它不断地使劲拍打着翅膀，但仍飞不起来。
牧羊人见到后，跑过去将它一把抓住，剪去它翅膀上的羽毛。
傍晚，牧羊人带着乌鸦回家，交给了他的孩子们。
孩子们问这是什么鸟，他回答说：
“这确确实实是乌鸦，可它自己硬要充当老鹰。
”
（1）根据自己所知道的，说明鹰为什么能抓走羊羔。
（2）解释词语。
效仿：
______
（3）分析乌鸦失败的原因。
（4）读画线的句子，你从中受到什么启发？
7.阅读下文，回答问题
动物气象员
动物气象站站长大象贴出广告，要招聘气象预报员。
小蜜蜂飞来了，说：
“我能预报晴雨。
我晚出早归，就表示要下雨了……”乌龟跑来说：
“只要我背上出汗，不久就会下雨。
”
青蛙一跳一跳地跑来说：
“夏天下雨前，我呱呱地叫个不停。
”杜鹃说：
“我一叫天气就暖和。
”
大象站长高兴地说：
“真没想到你们都有预报天气的本领，我都收下了！
”
（1）短文共______个自然段。
（2）大象收了______个气象预报员，分别是______、______、______、______。
（3）乌龟是如何预报天气的？
（4）杜鹃是如何预报天气的？
8.阅读下文，回答问题
鸭子捉鱼
月牙的影子在水里闪动，小鸭子看见了，以为是一条鱼，赶紧游过去捉。
可是它怎么也捉不到。
它明白了，这是月牙的影子，不是鱼。
过了一会儿，一条鱼游过来。
小鸭子想：
这一定又是月牙的影子，可别再上当。
它没有去捉，鱼掉转尾巴游走了。
就这样，小鸭子白白放走了一条鱼。
（1）短文有______个自然段。
（2）小鸭子看见______，以为是______。
小鸭子看见一条鱼游过来，又以为是______。
（3）给划线词换两个意思相近的词语。
小鸭子赶紧游过去捉。
______、______
（4）照样子，用划线的词写话。
例：
这是月牙的影子，不是鱼。
______是______，不是______。
（5）你想对这只小鸭子说：
______。
9.阅读下文，回答问题
中国姓氏有很多，
赵、钱、孙、李，
周、吴、郑、王，
诸葛、东方，
上官、欧阳……
（1）这段文字共有______个姓氏。
（2）“赵”“钱”是______姓，“上官”“欧阳”是______姓。
（3）你还知道哪些姓？
写出来。
10.阅读下文，回答问题
周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。
他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
（1）找出表示颜色的词。
（2）找出第二句话中表示动作的词。
（3）我会填词语。
（不能使用文中的词）
______的白褂 ______的长裤 ______的头巾
______的人群 ______的凤凰花 ______的象脚鼓
（4）这段话是写（ ）
11.秋天真美，读一读吧！
秋天
秋天到来了，大家穿上了厚裙子。
果园里，苹果红了，柿子像一个个小灯笼挂在枝头，梨树上果实累累，像是许多小葫芦在说：
“秋天来了，秋天来了！
”
农田里稻子笑弯了腰，高粱乐红了脸，农民伯伯正在收割。
花园里菊花开了，桂花也开了，菊花梳着它那美丽的头发，桂花还散发出淡淡的清香。
秋天真是一幅美丽的图画！
说一句赞美秋天的话吧！
12.阅读短文，完成练习。
小镇的早晨
桃源是江南水乡的一个小镇，交通工具只有小船。
当东方刚刚露出鱼肚白时，木船的橹声，把小镇唤醒。
小镇的早晨是安静的。
淡淡的霞光下，河面闪烁着一片片银鳞。
河水清得透明，静静地和街道并行穿过小镇。
沿街的河边停满了各式各样的小船，一只紧挨着一只。
两座拱形的石桥遥遥相对，坐落在镇两头。
不时有一只小船从半月形的桥洞中悄悄钻出来，从河上轻轻漂过。
船驶远了，但船工哼的小调，还在河上轻轻荡漾。
小镇的早晨又是热闹的。
走在街上，仿佛置身在欢闹的海洋里。
路不宽，人很多，你会不由自主地随着人群向前走。
沿街摆满了各种蔬菜、水果和土特产。
那刚从地里拔下来的小白菜、油菜，还带着晶莹的露珠，鲜嫩嫩的；那刚从河里捕来的大鱼小虾，又蹦又跳，水灵灵的；还有雪白的小羊、长毛兔、大鹅……真叫人目不暇接。
卖东西的人一张张淳朴的脸上带着微笑，热情地向走近的人介绍着自己的产品。
小镇的早晨更是忙碌的。
学生背着各色书包蹦蹦跳跳地去上学，妇女提着装满新鲜蔬菜的篮子从集市上回来，街道两旁卖早点的店铺不停地招呼着过往行人。
河对岸移动着一条彩色的人流，那是去工厂上班的农家姑娘。
她们衣着鲜艳，步态轻盈。
这儿盛产蚕茧，但过去一尺丝绸一根丝线都要从外地买来。
如今，这里办起了自己的缫丝厂、丝织厂、服装厂。
小镇在变化，小镇在前进！
啊，多美的小镇的早晨！
（1）第四自然段有______句话。
（2）第三自然段中有一个词语指：
“东西多，眼睛都看不过来。
”请抄写在下面。
（3）从文中找出下面的词语的反义词。
热闹______ 冷淡______ 后退______
（4）找出文中的中心句。
（5）小镇的早晨是______，______，更是忙碌的。
13.阅读下文，并答题。
燕子
燕子是一种秋去春来的候鸟。
它那玲珑的小面孔上，嵌着一对小小的眼睛，一张嫩黄的小嘴。
它背上的毛乌黑发亮。
它飞行的时候，尾巴张开，像一把剪刀似的，飞得又快又稳
燕子喜欢把窝搭在房梁上。
搭窝的时候，先飞到田里去把不硬的泥一口一口叼回来，用唾沫把泥拌到有黏性时，再一层一层地垒起来。
这样，过了几天，窝就垒好了。
然后，找来一些柔软的毛铺在窝里。
燕子妈妈孵小燕子时，孵上20多天，小燕子就孵出来了。
这时老燕子更忙了，成天捉虫给小燕子吃，盼望它们快快长大。
燕子常常帮助农民捉害虫，是人类的益鸟，我们千万不可伤害它。
（1）查字典，填空。
“孵”字不认识，应用______查字法，查______部首，已知“孵”读fū，不知什么意思可用______查字法。
（2）用“因为……所以……”把第三节的前后句子连接起来。
先读一读，再写下来。
（3）找出文中的比喻句。
（4）短文第______节写了燕子的外形，第______节写了它的生活习性。
写燕子的习性，主要写了______、______和______这三种，其中______写得特别详细。
14.阅读重点段落。
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑通一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
这个自然段共有______句话?
本段写的是______。
15.阅读短文，回答问题
灰角鹿
有一只小鹿得了病，病好了，他的角就变成了灰色。
他很伤心。
这天，他在草丛里睡着了。
两只小黄鸟落在他的角上，用树枝和干草搭（dā）窝。
等灰角鹿醒来时，一个漂亮的鸟窝已经在他的角上搭好了。
灰角鹿想：
小鸟搭一个窝多不容易啊，我走路得小心点儿。
有一天，灰角鹿听到头上有叫声，原来鸟妈妈孵（fū）出了一只小鸟。
下雨了，灰角鹿躲到树下，不让雨淋着小鸟。
天晴了，灰角鹿站到暖暖的太阳下，让小鸟晒太阳。
小鸟长大了，三只鸟叼（diāo）来许多柳枝和喇叭花，放在灰角鹿的头上。
灰角鹿的灰角变成了“花角”，漂亮极了。
（1）根据短文内容填空。
文中的小鹿因为______，角变成了灰色，最后灰角变成了美丽的“______”。
文中的两只小黄鸟用______和______在灰角鹿的______搭窝，他们这样做是因为把______当成了______。
（2）文中共有______只鸟，他们是______。
（3）你喜欢灰角鹿吗？
为什么？
16.阅读短文，回答问题。
猫
猫是捉老鼠的能手。
它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。
猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。
猫的胡须像把尺子，能测出各个洞的大小。
猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。
（1）短文有______句话。
（2）课文主要写了猫的______、______、______和______。
（3）找出描写猫的耳朵的句子。
（4）这篇文章主要写______
①猫的耳朵很灵活。
②猫是捉老鼠的能手。
17.读《我是个可大可小的人》，说一说你什么时候觉得自己大，什么时候觉得自己小。
妈妈爸爸去普陀山玩，我说：
“带我去好不好?
”他们异口同声地回答说：
“你不能去!
你还太小!
”临走前，妈妈嘱咐我：
“你在家要听姥姥的话，你已经不小了!
”爸爸也说：
“不错，你已经长大了，在家应该帮助姥姥!
”
18.读短文，做练习。
西双版纳的原始森林，无边无际，这里是植物的王国。
有耸立云霄的望天树，有“见血封喉”的箭毒木，有1700年前的古茶树，有会跳舞的草，有会吃蚊虫的花……
走在林间，你如果觉得口渴，这里有“天然水壶”。
砍下一根叫“扁担藤”的植物，藤的断处，清甜的水像泉水一样喷出来，为你解渴。
下雨了，也不用愁，这里有“天然雨伞”。
砍下一张海芋叶，宽大的叶子足够你遮雨。
（1）读短文，填空。
（填写序号）
①跳舞草
②蝴蝶花
③吃蚊虫花
④望天树
⑤古茶树
⑥箭毒木
西双版纳是植物的王国，那里有______。
（2）第2小节中介绍了两种植物，请你完成植物资料卡。
植物名称______，特点______，用途______。
植物名称______，特点______，用途______。
19.阅读下文，回答问题
天山的云，真是形态万千，变幻无常。
它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，满满地盖住了天空；有的像山峦，像河川，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。
刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；霎那间又是乌云密布，大雨倾盆，云像天气的“招牌”，天上挂什么云，就会出现什么样的天气。
（1）文中哪些句子写了云的形态万千？
请找出来。
（2）文中哪些句子写了云的变化无常？
请找出来。
（3）给文章加上一个题目，写在文前的横线上。
（4）这篇文章的结构方式是先______后______。
（5）你想象中的云还会想什么呢？
接着往下写一写。
天空像一块巨大的蓝宝石，几朵白云有时像______
20.阅读下文，回答问题
刺猬是一种有趣的小动物。
它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。
它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。
刺猬的四肢很短，跑起来很快。
它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。
除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，连凶猛的野猪也拿它没有办法。
刺猬不但能用硬刺保护自己，而且还可以用它来搬东西呢！
夏天正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背着瓜溜走了。
（1）文章是围绕哪句话来写的？
请找出来。
（2）下列句子中哪个是打比方的________
①刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。
②刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。
（3）仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？
21.读文段，完成练习。
李时珍处处留心向父亲学习，二十二岁开始给人看病，一面行医，一面研究药物。
他（发现、发明）旧的药物书有不少缺点：
许多有用的药物没有记载；有些药物只记了个名称，没有说明形状和生长情况；还有一些药物记错了药性和药效。
他想，病人吃错了药，那多危险啊，于是决定重新编写一部（完整、完善）的药物书。
（1）在文中括号里选择正确的词语
（发现、发明）______旧的药物书有不少缺点 重新编写一部______（完整、完善）的药物书
（2）在文中找出下列词语的反义词。
安全——______ 结束——______
（3）旧的药物书有哪些缺点？
（4）李时珍为什么决定重新编写一部药物书？
22.阅读下文，回答问题
今天，老师带我们到野外找春天。
找呀找，我找到了，春天在小河里。
春天到了，小河里的冰化了，水慢慢地向前流着。
我还看见许多小鱼在河里快活地游来游去。
青蛙从洞里出来了，在岸上跳来跳去。
春天也在柳枝上。
我发现柳枝发芽了，长出了嫩绿的小叶子。
柳树下是一片草地。
草地上开着五颜六色的野花，美丽极了。
春天又在果园里。
果树开花了，雪白的梨花，粉红的桃花……多么像一个美丽的大花园啊！
春天还在我们的头上。
燕子从很远很远的南方飞回来。
它叫着从我的头上飞过，好像在说：
“春天真美啊！
”
（1）这篇短文共有______个自然段，主要讲了______。
（2）春天在哪里？
（3）找出文中表示颜色的词。
23.读下面的对话，完成后面的练习。
“岩石就是书啊！
你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？
”
川川认真地问：
“这上面有字吗？
”
“有。
你来看，这是雨点儿留下的脚印，叫雨痕；这是波浪的足迹，叫波痕；还有这些闪光的、透明的，是矿物。
它们都是字啊！
”
川川又问：
“这上面有图画吗？
”
叔叔说：
“有__你看__这儿有树叶有贝壳__那儿还有一条小鱼呢__”
（1）在第五自然段中的横线上加上标点符号。
有______ 你看______ 这儿有树叶有贝壳______ 那儿还有一条小鱼呢______
（2）找出这段话中的一组近义词，写在下面。
______——______
（3）填空。
①这段话中的“书”指的是______。
②“书”上的字是指______、______和______。
24.阅读下文，回答问题
好孩子芳芳
芳芳是一年级的学生。
她努力学习，热爱劳动。
她常想：
“家务活不光是爸爸妈妈的事，我也是家庭的一员，也应该主动做些家务活儿。
”
早晨起床后，妈妈忙着做饭，芳芳把被子叠得整整齐齐，然后就收拾房间、扫地、倒垃圾。
星期天，妈妈洗衣服，芳芳跑来说：
“家务活不能光让大人做，我也有责任。
我跟您一起洗。
”说着，她和妈妈一起把衣服洗干净。
奶奶夸芳芳懂事，知道体贴大人。
爸爸说：
“芳芳能为家庭尽份责任，常做一些家务劳动，是个爱劳动的好孩子。
”
（1）在横线上填上合适的词。
努力______ 热爱______ 体贴______
（2）下面的说法对吗？
为什么？
①我想做家务活，可是妈妈不让我做，我也没办法。
②学生的主要任务是学习，干家务活会影响学习。
25.漫步古今
材料一：
《舟过实仁》宋·杨万里
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
材料二：
《村居》清·高鼎
草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟.
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
材料三：
《宿新市徐公店》宋·杨万里
篱落疏疏一径深，枝头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
（1）材料一至材料三描写的对象是______，都表现了儿童______的生活。
（四字短语）
（2）翻译材料一画横线的句子。
______
（3）选做题（二选一）
A.“张伞使风”“放纸鸢”“追黄蝶”是古代儿童快乐生活的写照，你有类似快乐经历吗？
请模仿古诗写两句七言诗句展示。
______ ，______。
B.如果你没有类似的快乐经历，请说出你的感受、想法和原因。
______
26.阅读下文，回答问题
从此，徐悲鸿更加奋发努力，他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。
当时，巴黎的博物馆里（陈列 摆放）着许多欧洲绘画大师的作品，每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。
他画呀，画呀，常常一画就是一整天，经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的（提高 发展）。
徐悲鸿的生活十分（清苦 辛苦）。
他只（租 粗）了一间小阁楼，经常每餐只用一杯白开水和两片面包，为的是省下钱来购买绘画用品。
（1）选择括号中合适的词。
（陈列 摆放）______着 很大的______（提高 发展）
十分______（清苦 辛苦） 只______（租 粗）了
（2）“临”用音序查字法应查音序______，再查音节______。
“临”在字典中的意思有：
①来到；②挨近；③照着字、画摹仿。
“临摹”中的“临”该选第______种。
（3）找出文中的打比方的句子，请你也写一个这样的句子。
（4）徐悲鸿“更加奋发努力”表现在两个方面：
①______；②______。
27.阅读下文，回答问题
有一天，天气晴朗。
喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯（kū gū）忙着做窝，准备过冬。
寒号鸟却整天出去玩，累了就回来睡觉。
喜鹊说：
“寒号（háo hào）别睡了，大好晴天，赶快做窝。
”
寒号鸟不听劝告，躺在崖缝（fèng féng）喜鹊说：
“傻喜鹊，不要吵，太阳高照，正好睡觉。
”
冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。
喜鹊住在温暖的窝里。
寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：
“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。
”
第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。
喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：
“趁天晴，快做窝，现在懒惰，将来难（nán nàn）过。
（1）选择短文中划线字的正确读音。
枯______（kū gū） 寒号______（háo hào）
崖缝______（fèng féng） 难______（nán nàn）过
（2）读了这篇短文，你知道寒号鸟很______，喜鹊很______。
（3）读了这篇短文后，你明白了什么道理？
28.读短文，做练习。
长颈鹿·乌龟·水牛
一天，长颈鹿、乌龟和水牛碰到一起。
长颈鹿一抬头，摘下了树梢头的红果子，得意地说：
“我的脖子特别长，这果子，你们能摘到吗？
”乌龟毫不示弱，把脑袋缩进壳里，很快又伸了出来，说：
“我的脑袋平时伸在外面，遇到危险很快缩进去，全靠这脖子灵活。
”水牛在旁边一声不吭，长颈鹿拍拍水牛，问：
“牛大哥，你怎么不说话呀？
”水牛说：
“你们都有好脖子，给自己带来了方便，我只有粗笨、结实的脖子，为人类干活。
”
听了水牛的话，长颈鹿不好意思地转过头去。
乌龟呢？
它也害羞了，一下子把脑袋缩了进去。
（1）在文中找出下列词语的反义词。
缩——______
困难——______
（2）用文中的词语写出三种动物脖子的特点。
长颈鹿：
______
乌龟：
______
水牛：
______
（3）找出长颈鹿、乌龟和水牛说的话，注意读出不同的语气。
（4）长颈鹿和乌龟听了水牛的话为什么不好意思？
29.读一读，回答问题。
不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。
没有花没有草的地方，开出了红的花，长_____（zhǎng cháng）出了绿的草。
（1）给加下划线的字选择正确的读音。
（2）根据课文内容连一连。
大雨点儿______①去有花有草的地方，让花更红，草更绿。
雨点儿______ ②去没有花没有草的地方，让那里长出红的花，绿的草。
30.阅读下文，回答问题
周恩来总理一生________是尽人皆知的。
1958年夏天，总理到广东省新会县视察，他日夜操劳，十分辛苦。
新会县委的负责同志看在眼里，很是过意不去，在总理离开的前夕，决定设宴送行。
说是宴会，其实和今天的美酒佳肴根本没法相比。
宴会结束前，总理________地对县委负责同志说：
“你一个月收入多少，我________。
这样一顿饭，你请不起，还是让我出钱，算是我请客吧！
”县委负责同志激动地说：
“总理，这怎么行，说好是我请客啊！
”“你请，还不是县委的钱，这样不行！
”总理坚持不让步，最终还是自己掏了腰包。
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