小学生语文一年级下册阅读练习题.docx

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小学生语文一年级下册阅读练习题

　　姐妹潭两潭相隔不过几米，小潭已经干枯，大潭的湖光山色十分漂亮。

潭水碧清，中间有两座古色古香的凉亭。

坐在亭中，展望湖面，山清水秀，真叫人心情愉快。

　　1、在括号里填上合适的字。

　　湖（     ）山（     ）        一（    ）一（    ）

　　山（     ）水（     ）        古（    ）古（    ）

　　2、姐妹潭在（            ）。

　　3、请你写一句话赞美一下姐妹潭。

　　语文阅读的训练要坚持，要让孩子从小爱上阅读，打好小学语文阅读的基础。

时钟花

　　小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。

小山羊送给它三盆花。

　　太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。

中午，午时花开了，张开了笑脸。

天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。

　　1、这篇短文共有（     ）个自然段。

　　2、小山羊送给小白兔什么花？

　　__________________、__________________、__________________

　　3、牵牛花（     ）开，午时花（     ）开，夜来香（     ）开。

　　语文阅读的训练要坚持，要让孩子从小爱上阅读，打好小学语文阅读的基础。

　老猫

　　我家的老猫很关心自己的孩子。

每次从外面回来，它就先躺下来给小猫喂奶。

小猫吃奶的时候，它总要给她们舔舔毛，似乎在给她们洗澡。

哪一只小猫稍有不舒适，老猫就会绕着这只小猫不停地转，嘴里“妙呜妙呜”地叫着，似乎在问：

“小宝贝，你哪里不舒适？

快告诉妈妈吧！

”

　　1、这段话共有（  　）句话。

　　2、找出文章中表示老猫动作的词语，用横线画出来。

　　3、文中的“小宝贝”指的是（　　　　　　　　）。

　　语文阅读的训练要坚持，要让孩子从小爱上阅读，打好小学语文阅读的基础。

小鸟想要的家

　　星期天的下午，我坐在阳台上画画。

　　我用绿色的水彩笔在纸上画一片森林，森林碧绿碧绿的，树木长得十分茂盛（màoshènɡ）。

　　我在森林的上面画上蓝蓝的天空，又添（tiān）上几朵白云。

　　在森林里，我又画上了几只小鸟，黄黄的羽毛，红红的嘴巴，真可爱。

　　我给自己的画写上题目：

小鸟想要的家。

　　1.这篇短文共有（     ）个自然段。

　　2.我在纸上画了（      ）、（      ）、（      ）、（      ）。

　　3.我画的小鸟是什么样子的？

用“﹏﹏”划出来。

　　4.照样子写词语。

　　例：

碧绿碧绿

　　语文阅读的训练要坚持，要让孩子从小爱上阅读，打好小学语文阅读的基础。

　长江——祖国第一大江

　　我们伟大的祖国有许多大江、大河。

它们像祖国妈妈身上的血管（guǎn），给祖国带来了生命的力量。

　　小朋友，你知道吗？

在祖国的千万条江河中，哪一条最长呀？

祖国最长的江河就是长江。

它从祖国西北的青海省唐古拉山开始，流经11个省、市、自治区，一直流入东海。

长江一共有6300多公里长。

万里长江是祖国的第一大江，也是世界上著（zhù）名的大江。

　　1、祖国最长的江河是（      ），共有（      ）公里长，从（           ）开始一直流入（        ）。

　　2、短文中祖国的大江、大河像（                                 ）。

　　语文阅读的训练要坚持，要让孩子从小爱上阅读，打好小学语文阅读的基础。

　湖水

　　白天，它是一面明亮的镜子，照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花，照着小飞机一样的蓝蜻蜓，还有那翩翩起舞的花蝴蝶……

　　夜晚，它变成一个浴盆，小星星们到这里来洗澡，“哗啦，哗啦！

”看，他们洗得多么干净，笑得多么痛快……

　　1、找一找，填一填。

　　（          ）的鲜花     （          ）的垂柳

　　（          ）的蓝蜻蜓   （          ）的花蝴蝶

　　2、短文告诉我们白天湖水是__________________，夜晚又变成_________。

　　3、在你的眼中，湖水还像什么？

___________________________。

　　语文阅读的训练要坚持，要让孩子从小爱上阅读，打好小学语文阅读的基础。

小闹钟

　　我有个好朋友，就是放在我枕头边的小闹钟。

它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指针像三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不停，非常惹人喜爱。

　　晚上睡觉时，小闹钟跟我说悄悄话；早上我睡得正香时，是它把我唤醒，催我上学。

　　我真喜欢我的小闹钟！

　　1、这篇短文有（   ）个自然段。

　　2、我知道短文中的“好朋友”指的是：

_________。

　　3、我会用“﹏﹏”画出写小闹钟样子的句子。

　　4、我喜欢小闹钟是因为___________________________。

　　语文阅读的训练要坚持，要让孩子从小爱上阅读，打好小学语文阅读的基础。

称象

　　曹操问:

“谁有办法把这头大象称一称？

”有的说：

“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。

”有的说：

“有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？

”也有的说：

“办法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。

”曹操听了直摇头。

　　曹操的儿子曹冲才7岁，他站出来，说：

“我有个办法。

把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。

再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。

然后，称一称船上的石头。

石头有多重，大象就有多重。

”

　　1、在曹冲说出称象的办法前，人们想出了哪些方法？

请用“—”画出来。

　　2、曹冲称象的方法分（  ）步，请在每步的前面标上序号。

　　（  ）把石头的重量加起来，就知道大象有多重了。

　　（  ）赶象上岸，装石头，装到画线处为止。

　　（  ）赶大象上船，在船身下沉处画条线。

　　（  ）秤船上石头的重量。

　　语文阅读的训练要坚持，要让孩子从小爱上阅读，打好小学语文阅读的基础。

　金鱼

　　鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。

颜色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间的，很好看。

　　它们非常活泼，常在水里游，有时互相追逐，有时一起游戏，加上色彩美丽，真令人喜爱。

　　1、短文有（      ）段话。

　　2、文中的金鱼有（          ）种颜色。

　　3、金鱼的形状有（     ）的，有（     ）的，也有（    ）的。

　　4、你最喜欢的金鱼是（           ）。

　　语文阅读的训练要坚持，要让孩子从小爱上阅读，打好小学语文阅读的基础。

　画画

　　星期天下午，我坐在阳台上画画。

　　我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。

森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密。

我又在森林的上方，画上湛蓝的天空。

天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。

接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。

　　最后，我给图画取了个名字：

《小鸟的家》。

　　1、短文一共有（　　）个自然段，第二自然段有（　　）句话。

　　2、我在白纸上画了（　　　）、（　　　）、（　　　）和（　　　）。

　　3、用“—”画出文中表示颜色的词语。

　　4、照样子写词语：

　　碧绿碧绿　　（　　　　）　　（　　　　）　　（　　　　）

　　语文阅读的训练要坚持，要让孩子从小爱上阅读，打好小学语文阅读的基础。

　　老人种苹果

　　有个老大爷种了许多苹果树。

　　人家问他：

“你种这么多苹果树干什么呀？

要等好久好久，这些树木才会结出苹果来呢。

恐怕你是吃不到苹果啦。

”

　　老大爷说：

“我虽然吃不着，但是别人吃得着哇，那时候他们会感谢我的。

”

　　1、短文共有（           ）个自然段。

　　2、用“----”划出老大爷说的话。

　　3、第（     ）自然段是写人家对老大爷说的话。

　　语文阅读的训练要坚持，要让孩子从小爱上阅读，打好小学语文阅读的基础。

窗户

　　小宝宝特别喜欢看窗户，因为窗户老是变颜色。

当窗户变蓝的时候，妈妈说，那是远方的蓝天。

当窗户变成金色，妈妈说，那是太阳的光芒（máng）。

当窗户变成灰色，妈妈说，那是灰色的云彩。

当窗户变成黑色，撒（sǎ）满银（yín）色的小石头，妈妈说，那是夜晚。

　　1、短文共有（ ）句话。

　　2、小宝宝看到窗户变成了（　　）种颜色。

用“—— ”画出这几种颜色。

　　3、当窗户变成黑色，撒满银色的小石头、小石头指的是（　　　   ）。

　　语文阅读的训练要坚持，要让孩子从小爱上阅读，打好小学语文阅读的基础。

　找汗

　　小花猫看见人的身上会出汗，自己身上却不会出汗，觉得很奇怪。

　　它去问老牛。

老牛说：

“汗嘛，在鼻子上！

”小花猫摸摸鼻子，没汗。

　　它去问小马。

小马说：

“汗嘛，在身上！

”小花猫舔舔身上，没汗。

　　它又去问黄狗。

黄狗说：

“汗嘛，在舌头上！

”小花猫看不见自己的舌头，就请小猪看。

小猪说：

“我们的汗藏在脚掌里呢！

”

　　1、短文有（     ）个自然段。

　　2、读短文，根据内容填空（写序号）。

　　①身上  ②鼻子上  ③舌头上   ④脚掌里

　　老牛的汗在（  ），小马的汗在（  ），小猪的汗在（  ），黄狗的汗在（  ）。

　　语文阅读的训练要坚持，要让孩子从小爱上阅读，打好小学语文阅读的基础。

心爱的铅笔

　　我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。

　　这支铅笔花花绿绿，很漂亮。

铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。

它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。

水面上有一片片的荷叶，似乎漂着一顶顶帽子。

水藻缓缓（huǎn）地流着，似乎在说：

“小朋友，你要好好学习呀！

”

　　1、这篇短文有（    ）自然段。

　　2、第二自然段有（             ）句话。

　　3、用“﹏﹏﹏”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。

　　4、这篇短文主要写了：

（用“√”）

　　①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。

（     ）

　　②水藻要小朋友好好学习。

（      ）

　　③这支铅笔很漂亮。

（      ）

　　语文阅读的训练要坚持，要让孩子从小爱上阅读，打好小学语文阅读的基础。

　　公鸡和猫头鹰

　　班级：

         姓名：

　　天快要黑下来的时候，公鸡遇见了猫头鹰，它们之间发生了争论。

　　公鸡说：

“天上那个发亮的圆圆的东西一出来，天气暖和多了！

”猫头鹰说：

“谁说的？

那个发亮的圆东西一出来，我全身感到冷冷的！

”公鸡说：

“暖暖的！

”猫头鹰大声说：

“冷冷的！

”

　　它们争论了好长时间，也没什么结果。

　　1、这篇短文有（                   ）个自然段。

　　2、从文中找出反义词写下来。

　　黑（     ） 短（        ）暖（     ） 地下（          ）

　　3、公鸡说的圆圆的东西是（             ），猫头鹰说的圆圆的东西是（                  ）。

　　语文阅读的训练要坚持，要让孩子从小爱上阅读，打好小学语文阅读的基础。

爸爸说：

“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！

”

　　妈妈下班回来，看见画，笑着说：

“这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊！

”

　　姥姥从厨房出来，一眼就看见了画上红润润的小手，说：

“这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！

”

　　兰兰明白了全家人为什么都喜欢这张画。

她高兴地说：

“等我长大了，小手变成了大手，它会帮你们做更多的事情！

”

　　1、短文共有（   ）个自然段。

　　2、第四自然段共有（   ）句话。

　　3、全家人为什么都喜欢这张画呢？

　　兰兰替爸爸        挠过痒痒

　　兰兰给妈妈        拿过拖鞋

　　兰兰帮奶奶        洗过手绢

　　4、等兰兰长大了，小手变成了（    ），它会帮我们____________________________________。

　　语文阅读的训练要坚持，要让孩子从小爱上阅读，打好小学语文阅读的基础。

　班级：

         姓名：

　　爸爸说：

“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！

”

　　妈妈下班回来，看见画，笑着说：

“这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊！

”

　　姥姥从厨房出来，一眼就看见了画上红润润的小手，说：

“这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！

”

　　兰兰明白了全家人为什么都喜欢这张画。

她高兴地说：

“等我长大了，小手变成了大手，它会帮你们做更多的事情！

”

　　1、短文共有（   ）个自然段。

　　2、第四自然段共有（   ）句话。

　　3、全家人为什么都喜欢这张画呢？

　　兰兰替爸爸        挠过痒痒

　　兰兰给妈妈        拿过拖鞋

　　兰兰帮奶奶        洗过手绢

　　4、等兰兰长大了，小手变成了（    ），它会帮我们____________________________________。

　　语文阅读的训练要坚持，要让孩子从小爱上阅读，打好小学语文阅读的基础。

　天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：

“露珠儿，晶晶亮。

好像小珍珠，挂在小草上。

”

　　太阳听见了，说：

“露珠是什么样？

让我看看。

”

　　太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。

太阳呆住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？

”

　　1、短文共有（  ）个自然段。

　　2、鸟儿叽叽喳喳唱的什么？

用“﹏﹏”画出来。

　　3、露珠为什么不见了，是因为（　　）

　　Ａ、太阳出来了　　　　Ｂ、露珠掉在地上了

　　语文阅读的训练要坚持，要让孩子从小爱上阅读，打好小学语文阅读的基础。

　班级：

         姓名：

　　放学了，满天都是乌云，就快下雨了。

小红和明明来到学校给老师送雨伞和雨鞋。

传达室的老爷爷看见他们这么懂事，高兴地笑了。

　　1、这篇短文有（  ）句话。

　　2、天就快下雨了，_________和__________给老师送雨伞和雨鞋。

　　语文阅读的训练要坚持，要让孩子从小爱上阅读，打好小学语文阅读的基础。