部编版语文五年级下学期《期末检测试题》含答案解析.docx
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部编版语文五年级下学期《期末检测试题》含答案解析
部编版语文五年级下学期
期末测试卷
学校________班级________姓名________成绩________
一.选择题(共4小题)
1.下面词语中没有错别字的一项是( )
A.耘田杨柳婴桃拴住
B.秉性幼稚蜻蜓水瓢
C.阴寒沾污华乔锄头
2.“黛玉因让众人来放.”句中“因”的意思是( )
A.因为B.所以C.或者D.于是
3.下面加点字注音完全正确的一组是( )
A.筹集(chòu)矜持(jīn)
B.被俘(fǔ)金镯子(zhuó)
C.威吓(xià)彼此(bǐ)
D.企望(qǐ)汗褂裤(guà)
4.下面加点字注音完全正确的一组是( )
A.胚胎(péi) 天赋(fù)
B.痴迷(chī)困窘(jiǒng)
C.伊始(yǐn) 祸患(huàn)
D.车祸(huò) 绞肉(jiāo)
二.填空题(共11小题)
5.根据课文内容填空.
(1)《祖父的园子》一文的作者是 ,我还知道她的作品《 》.
(2)祖父的园子里有 、 、 、 、 、 、 等,真是一个 的园子.
(3)“我”和祖父在园子里栽花、 、 、 、浇菜等.
6.给下面加点字选择正确的读音,画上“”.
周瑜(yùyú)
弓弩(núnǔ)
都督(dōudū)
调度(tiáodiào)
7.用“\”画掉加点字的错误读音.
镌刻(juànjuān)
迸裂(bìngbèng)
袭人(yíxí)
踉跄(càngqiàng)
幔子(mànwàn)
顽劣(lièluè)
8.搜集资料的途径有哪几种?
(多选)
A.查找图书.B.网络搜索.C.自己展开幻想.D.请教别人.
9.填空.
(1)汉字已经有 年的历史,以 、 、小篆、隶书、 五种字体最为典型.
(2)刻在龟甲或兽骨上的文字是 ,刻在铜器上的文字是 .我国最早的统一的文字是 .
(3)楷书的“楷”是 的意思.楷书字形 ,笔画 ,比隶书更加便于书写和认读.
10.品读句子,回答问题.
①他重新审视着眼前这个人,冷冷地问:
“你是干什么的?
”
②沃克医生的目光柔和下来,他吩咐护士:
“准备手术.”
③沃克医生的脸上浮出慈祥的神情.
阅读时,可以抓住人物的动作、语言、神态,体会人物的内心想法.这三个句子表现了沃克医生怎样的心理?
请选一选.
句①:
A.钦佩
句②:
B.赞许
句③:
C.冷漠
11.写同音字.
mó
shī
xiáng
鬼
措
慈
范
败
细
擦
歌
飞
难
润
服
12.比一比,再组词.
浆
缚
馅
诈
怔
桨
傅
陷
作
证
13.体会《跳水》一文中船长这个人物形象,了解人物的思维过程.
(1)在那个危急的时刻,船长面临的困境是什么?
A.突然看到孩子身处绝境,一点准备也没有,没有物质准备,也没有心理准备.
B.所有的人都不知所措,船长也不知所措.
(2)船长是怎样做的?
A.船长命令水手爬上桅杆去救孩子.
B.船长用枪逼迫孩子跳进大海.
(3)船长为什么这样做?
(多选)
A.让孩子从桅杆爬下来,孩子一紧张随时都有可能捧在硬邦邦的甲板上.
B.孩子没有勇气自己跳下海,用枪可以逼着孩子在慌乱中跳进大海.
C.水手们优秀而勇敢,有能力救起孩子.
14.照样子,换偏旁组成新字,再组词.
妈
(码)码头
(闯)闯进
庭
( )
( )
梢
( )
( )
涛
( )
( )
15.把下面的名句补充完整.
(1) ,小人喻于利.﹣﹣《论语》
(2) ,小人长戚戚.﹣﹣《论语》
(3)恻隐之心, .﹣﹣《孟子》
(4) ,必自毙.﹣﹣《左传》
(5)人有耻, .﹣﹣《朱子语类》
三.现代文阅读(共1小题)
16.课外阅读我能行.
ㅤㅤ①二人赶到他洞门前,只见妖精一只手举着火尖枪,站在那中间的一辆小车儿上;一只手捏着拳头,往自家鼻子上捶了两拳.八戒笑道:
“这厮放赖不羞!
你好道捶破鼻子,淌出些血来,搽红了脸,往那里告我们去耶?
”那妖魔捶了两拳,念个咒语,口里喷出火来,鼻子里浓烟迸出,闸闸眼①,火焰齐生.那五辆车子上,火光涌出.连喷了几口,只见那红焰焰、大火烧空,把一座火云洞,被那烟火迷漫,真个是熯(hàn)天炽地.……这行者神通广大,捏着避火诀,撞入火中,寻那妖怪.那妖怪见行者来,又吐上几口,那火比前更胜……行者被他烟火飞腾,不能寻怪,看不见他洞门前路径,抽身跳出火中.
ㅤㅤ②行者笑道:
“嫂嫂要见令郎,有何难处?
你且把扇子借我,扇息了火,送我师父过去,我就到南海菩萨处请他来见你,就送扇子还你,有何不可!
那时节,你看他可曾损伤一毫.如有些须之伤,你也怪得有理;如比旧时标致,还当谢我.”罗刹道:
“泼猴!
少要饶舌!
伸过头来,等我砍上几剑!
若受得疼痛,就借扇子与你……”
注①闸闸眼:
眨眨眼.
(1)请用简洁的语言分别概括以上两段文字的主要内容.
①
②
(2)你喜欢读《西游记》吗?
为什么?
四.作文(共1小题)
17.忠诚的黄狗,高傲的白鹅,尽职的母鸡……在作者笔下,一个个小动物栩栩如生.你一定也想写一写自己喜欢的小动物吧,那么请选择一种你喜欢的小动物来写写,可以从多角度入手.题目自拟,不少于350字.
参考答案
一.选择题(共4小题)
1.下面词语中没有错别字的一项是( )
A.耘田杨柳婴桃拴住
B.秉性幼稚蜻蜓水瓢
C.阴寒沾污华乔锄头
【解答】A.樱桃:
一种水果,是某些李属类植物的统称.故“婴桃”错误.
B.正确.
C.玷污:
比喻名誉受污损.华侨:
是指在国外定居的具有中国国籍的自然人.故“沾污”“华乔”错误.
故选:
B.
2.“黛玉因让众人来放.”句中“因”的意思是( )
A.因为B.所以C.或者D.于是
【解答】本句出自《红楼梦》,意思是:
黛玉于是让众人来放.因,于是.
故选:
D.
3.下面加点字注音完全正确的一组是( )
A.筹集(chòu)矜持(jīn)
B.被俘(fǔ)金镯子(zhuó)
C.威吓(xià)彼此(bǐ)
D.企望(qǐ)汗褂裤(guà)
【解答】A.有误,筹集(chòu)错,“筹”应读:
chóu.
B.有误,被俘(fǔ)错,“俘”应读:
fú.
C.有误,威吓(xià)错,“吓”此处读:
hè.
吓:
[xià]使害怕:
~了一跳.别~着孩子.[hè]恐吓;恫吓.
D.正确.
故选:
D.
4.下面加点字注音完全正确的一组是( )
A.胚胎(péi) 天赋(fù)
B.痴迷(chī)困窘(jiǒng)
C.伊始(yǐn) 祸患(huàn)
D.车祸(huò) 绞肉(jiāo)
【解答】A.有误,胚胎(péi)错,应读:
pēi.
B.正确.
C.有误,伊始(yǐn)错,应读:
yī.
D.有误,绞肉(jiāo)错,应读:
jiǎo.
故选:
B.
二.填空题(共11小题)
5.根据课文内容填空.
(1)《祖父的园子》一文的作者是 萧红 ,我还知道她的作品《 生死场 》.
(2)祖父的园子里有 蜜蜂 、 蝴蝶 、 樱桃 、 榆树 、 蜻蜓 、 蚂蚱 、 黄瓜 等,真是一个 自由、欢乐 的园子.
(3)“我”和祖父在园子里栽花、 拔草 、 种菜 、 铲地 、浇菜等.
【解答】《祖父的园子》作者是萧红,她的作品还有《生死场》等.课文主要写了作者在园中自由自在的童年生活.“我”跟着祖父在园中,栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水;祖父的园子里有蜜蜂、蝴蝶、樱桃、榆树、蜻蜓、倭瓜、蚂蚱、黄瓜等,是一个自由、欢乐的园子.
故答案为:
(1)萧红生死场
(2)蜜蜂蝴蝶樱桃榆树蜻蜓蚂蚱黄瓜自由、欢乐
(3)拔草种菜铲地
6.给下面加点字选择正确的读音,画上“”.
周瑜(yùyú) yú
弓弩(núnǔ) nǔ
都督(dōudū) dū
调度(tiáodiào) diào
【解答】周瑜:
zhōuyú,故词中加点字“瑜”读“yú”;弓弩:
gōngnǔ,故词中加点字“弩”读“nǔ”;
都督:
dūdu,词中加点字“都”是多音字,读“dōu”时,跟“是”字合用,说明理由.读“dū”时,旧时某些地区县与乡之间的一级行政区划.故在“都督”中读“dū”;调度:
diàodù,词中加点字“调”是多音字,读“diào”时,调动.读“tiáo”时,搭配均匀,配合适当.故在“调度”中读“diào”.
故答案为:
yúnǔ
dūdiào
7.用“\”画掉加点字的错误读音.
镌刻(juànjuān) juàn
迸裂(bìngbèng) bìng
袭人(yíxí) xí
踉跄(càngqiàng) càng
幔子(mànwàn) wàn
顽劣(lièluè) luè
【解答】故答案为:
划掉:
juànbìngxícàngwànluè
8.搜集资料的途径有哪几种?
(多选) ABD
A.查找图书.B.网络搜索.C.自己展开幻想.D.请教别人.
【解答】A、B、D都是搜集资料、获得知识的途径.
C.不当,自己展开幻想只能培养自己的想象的能力,无法获得正确的知识,有用的资料.
故答案为:
ABD
9.填空.
(1)汉字已经有 三四千 年的历史,以 甲骨文 、 金文 、小篆、隶书、 楷书 五种字体最为典型.
(2)刻在龟甲或兽骨上的文字是 甲骨文 ,刻在铜器上的文字是 金文 .我国最早的统一的文字是 小篆 .
(3)楷书的“楷”是 规矩、楷模 的意思.楷书字形 方正 ,笔画 规整平直 ,比隶书更加便于书写和认读.
【解答】以上文字出自《汉字的演变》和《甲骨文的发现》以及《书法作品赏析》,这些都是“我爱你,汉字”的综合性学习活动材料,仔细读这些材料可知:
汉字已经有三四千年的历史,以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型.刻在龟甲或兽骨上的文字是甲骨文,刻在铜器上的文字是金文.我国最早的统一的文字是小篆.楷书的“楷”是规矩的意思.楷书字形方正,笔画规整平直,比隶书更加便于书写和认读.
故答案为:
(1)三四千甲骨文金文楷书;
(2)甲骨文金文小篆;
(3)规矩、楷模方正规整平直.
10.品读句子,回答问题.
①他重新审视着眼前这个人,冷冷地问:
“你是干什么的?
”
②沃克医生的目光柔和下来,他吩咐护士:
“准备手术.”
③沃克医生的脸上浮出慈祥的神情.
阅读时,可以抓住人物的动作、语言、神态,体会人物的内心想法.这三个句子表现了沃克医生怎样的心理?
请选一选.
句①:
C
A.钦佩
句②:
B
B.赞许
句③:
A
C.冷漠
【解答】本句出自课文《军神》,本文主要写了主要内容是写刘伯承在一次战斗中被打伤了右眼,在要摘除坏死的眼珠时他拒绝使用麻醉剂,因为他需要的是一个清醒的大脑来指挥千军万马,所以坚持不用麻醉剂.他忍着巨大的痛苦,成功地完成了这次手术,表现了刘伯承钢铁般的意志,表达了作者对刘伯承的敬佩和赞扬的感情.本题要结合对全文的理解及句子中带点词的含义分析完成.
①冷冷地:
形容沃克医生的态度很冷淡,此时他对来人不了解,所以此时他的态度是冷漠的.
②当他听刘伯承要求不打麻醉药动手术时,内心对刘伯承充满了赞许之情,所以目光也柔和下来,所以此时他内心对刘伯承充满了赞许之情.
③这是沃克医生为刘伯承做完手术后的神情描写,此时他对刘伯承钢铁般的意志充满了钦佩之情.
故答案为:
CBA
11.写同音字.
mó
shī
xiáng
魔 鬼
措 施
慈 祥
模 范
失 败
详 细
摩 擦
诗 歌
飞 翔
磨 难
湿 润
降 服
【解答】“mó”这个音节,可与“鬼”组成“魔鬼”,“魔鬼”是宗教中指引诱人犯罪的恶鬼;神话传说中指迷惑人、害人的鬼怪.可与“范”组成“模范”,“模范”是学习、工作中值得树为典型的优秀人才或事迹.可与“擦”组成“摩擦”,“摩擦”是物体和物体紧密接触并来回移动.可与“难”组成“磨难”,“磨难”是在艰难困苦的逆境中遭受折磨.
“shī”这个音节,可与“措”组成“措施”,“措施”是针对情况采取的处理办法.可与“败”组成“失败”,“失败”是被对方打败;输给对方.可与“歌”组成“诗歌”,“诗歌”是一种抒情言志的文学体裁.可与“润”组成“湿润”,“湿润”是土壤、空气等潮湿而滋润.
“xiáng”这个音节,可与“慈”组成“慈祥”,“慈祥”是指[老年人的态度、神色]和善安详.可与“细”组成“详细”,“详细”是以有大量的细节为特征的.可与“飞”组成“飞翔”,“飞翔”是回旋而飞.可与“服”组成“降服”,“降服”是使投降顺服.
故答案为:
魔施祥
模失详
摩诗翔
磨湿降
12.比一比,再组词.
浆 豆浆
缚 束缚
馅 肉馅
诈 诈骗
怔 怔住
桨 船桨
傅 师傅
陷 塌陷
作 工作
证 证明
【解答】故答案为:
豆浆束缚肉馅诈骗怔住
船桨师傅塌陷工作证明
13.体会《跳水》一文中船长这个人物形象,了解人物的思维过程.
(1)在那个危急的时刻,船长面临的困境是什么?
A
A.突然看到孩子身处绝境,一点准备也没有,没有物质准备,也没有心理准备.
B.所有的人都不知所措,船长也不知所措.
(2)船长是怎样做的?
B
A.船长命令水手爬上桅杆去救孩子.
B.船长用枪逼迫孩子跳进大海.
(3)船长为什么这样做?
(多选) ABC
A.让孩子从桅杆爬下来,孩子一紧张随时都有可能捧在硬邦邦的甲板上.
B.孩子没有勇气自己跳下海,用枪可以逼着孩子在慌乱中跳进大海.
C.水手们优秀而勇敢,有能力救起孩子.
【解答】
(1)考查了学生的阅读理解能力.
结合文中“孩子只要一失足,直摔到甲板上就没有命.即使他走到横木头上拿到了帽子,也难以回转身来.有个人吓得大叫了一声.孩子听到叫声往下一望,两条腿不由得发起抖来.”可知此时孩子身处绝境,一点准备也没有,没有物质准备,也没有心理准备.结合“他本来是想找海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子喊:
‘向海里跳!
快!
不跳我就开枪了!
”孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话.船长又喊:
“向海里跳!
不然我就开枪了!
一!
二!
’”可知,船长看到这种情况后,没有惊慌失措,反而急中生智,立即采取了措施.故选A.
(2)考查了学生从文中获取信息的能力.
结合“他本来是想找海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子喊:
‘向海里跳!
快!
不跳我就开枪了!
’孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话.船长又喊:
‘向海里跳!
不然我就开枪了!
一!
二!
’刚喊出‘三!
’孩子往下一纵身,从横木上跳了下来.”可知选B.
(3)考查了学生的阅读理解能力.
通过阅读可知,当时的情况十分危急,身处绝境,一点准备也没有,让孩子从桅杆爬下来,孩子一紧张随时都有可能捧在硬邦邦的甲板上.孩子也没有勇气自己跳下海,用枪可以逼着孩子在慌乱中跳进大海.并且水手们优秀而勇敢,有能力救起孩子.所以,船长才用枪逼着孩子跳下水.故A、B、C说法正确.
故答案为:
(1)A;
(2)B;
(3)ABC.
14.照样子,换偏旁组成新字,再组词.
妈
(码)码头
(闯)闯进
庭
( 挺 ) 挺立
( 蜻 ) 蜻蜓
梢
( 稍 ) 稍微
( 捎 ) 捎信
涛
( 焘 ) 焘育
( 筹 ) 筹募
【解答】故答案为:
挺挺立蜻蜻蜓
稍稍微捎捎信
焘焘育筹筹募
15.把下面的名句补充完整.
(1) 君子喻于义 ,小人喻于利.﹣﹣《论语》
(2) 君子坦荡荡 ,小人长戚戚.﹣﹣《论语》
(3)恻隐之心, 仁之端也 .﹣﹣《孟子》
(4) 多行不义 ,必自毙.﹣﹣《左传》
(5)人有耻, 则能有所不为 .﹣﹣《朱子语类》
【解答】
(1)出自《论语•里仁篇》.君子明白大义,小人只知道小利.
(2)出自《论语》.君子心胸开阔,神定气安;小人则斤斤计较,患得患失.
(3)出自《孟子》.同情心是仁的开端.
(4)出自《左传》.坏事干多了,一定会自取灭亡.
(5)出自《朱子语类》.一个懂得羞耻的人,就会主动拒绝做一些事情.
故答案为:
(1)君子喻于义;
(2)君子坦荡荡;
(3)仁之端也;
(4)多行不义;
(5)则能有所不为.
三.现代文阅读(共1小题)
16.课外阅读我能行.
ㅤㅤ①二人赶到他洞门前,只见妖精一只手举着火尖枪,站在那中间的一辆小车儿上;一只手捏着拳头,往自家鼻子上捶了两拳.八戒笑道:
“这厮放赖不羞!
你好道捶破鼻子,淌出些血来,搽红了脸,往那里告我们去耶?
”那妖魔捶了两拳,念个咒语,口里喷出火来,鼻子里浓烟迸出,闸闸眼①,火焰齐生.那五辆车子上,火光涌出.连喷了几口,只见那红焰焰、大火烧空,把一座火云洞,被那烟火迷漫,真个是熯(hàn)天炽地.……这行者神通广大,捏着避火诀,撞入火中,寻那妖怪.那妖怪见行者来,又吐上几口,那火比前更胜……行者被他烟火飞腾,不能寻怪,看不见他洞门前路径,抽身跳出火中.
ㅤㅤ②行者笑道:
“嫂嫂要见令郎,有何难处?
你且把扇子借我,扇息了火,送我师父过去,我就到南海菩萨处请他来见你,就送扇子还你,有何不可!
那时节,你看他可曾损伤一毫.如有些须之伤,你也怪得有理;如比旧时标致,还当谢我.”罗刹道:
“泼猴!
少要饶舌!
伸过头来,等我砍上几剑!
若受得疼痛,就借扇子与你……”
注①闸闸眼:
眨眨眼.
(1)请用简洁的语言分别概括以上两段文字的主要内容.
① 孙悟空大战红孩儿.
② 孙悟空三借芭蕉扇.
(2)你喜欢读《西游记》吗?
为什么?
喜欢,因为《西游记》故事情节曲折、精彩,引人入胜.
【解答】
(1)考查了文段内容的概括.结合文段内容以及对原著内容的了解可知,这两段分别写了孙悟空大战红孩儿;孙悟空三节芭蕉扇.
(2)考查了思维拓展.结合自己的阅读体验作答.如:
喜欢,因为《西游记》故事情节曲折、精彩,引人入胜.
故答案为:
(1)①孙悟空大战红孩儿.②孙悟空三借芭蕉扇.
(2)喜欢,因为《西游记》故事情节曲折、精彩,引人入胜.
四.作文(共1小题)
17.忠诚的黄狗,高傲的白鹅,尽职的母鸡……在作者笔下,一个个小动物栩栩如生.你一定也想写一写自己喜欢的小动物吧,那么请选择一种你喜欢的小动物来写写,可以从多角度入手.题目自拟,不少于350字.
【解答】范文:
松鼠
松鼠是一种美丽的小动物,很讨人喜欢.它四肢灵活,行动敏捷,玲珑的小面孔上,嵌着一对闪闪发光的小眼睛.身上灰褐色的毛,光滑得好像搽过油.一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着,显得格外漂亮.
松鼠喜欢在树枝上跳来跳去,十分机灵.只要有人触动一下树干.它们就躲在树枝底下,或连蹦带跳地逃到别的树上去.晴朗的夏夜,松鼠在树上高兴地跳着叫着,互相追逐嬉戏.它们好像怕强烈的日光.白天常常躲在窝里歇凉;只在树枝被风刮得乱摇晃的时候,它们才到地面上来,但是从来不接近人的住宅.
松鼠喜欢住在高大的老树上,常把窝搭在树叉中间,它们搭窝的时候,先搬来一些小数枝,交错着放在一起,再找一些干苔藓铺在上面,然后把苔藓压紧,踏平.窝搭好了,还在上面加一个盖,把整个窝遮蔽起来,这样就不怕风吹雨打了.她们带着儿女住在里边,又暖和又安全.
松鼠常吃的食物是松子,榛子和橡栗,有时候也吃鸟蛋.它们吃东西的时候,常常直着身子做在树枝上,用前爪捧着往嘴里送.秋天,松鼠就储藏过冬的食物,把它塞到老树的缝隙里,塞得满满的.冬天,它们有时候也用爪子扒开厚厚的积雪寻找雪底下的食物.
我非常喜欢小松鼠!