部编版语文五年级下学期《期末检测试题》含答案解析.docx
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部编版语文五年级下学期《期末检测试题》含答案解析
部编版语文五年级下学期
期末测试卷
学校________班级________姓名________成绩________
一．选择题（共4小题）
1．下面词语中没有错别字的一项是（ ）
A．耘田杨柳婴桃拴住
B．秉性幼稚蜻蜓水瓢
C．阴寒沾污华乔锄头
2．“黛玉因让众人来放.”句中“因”的意思是（ ）
A．因为B．所以C．或者D．于是
3．下面加点字注音完全正确的一组是（ ）
A．筹集（chòu）矜持（jīn）
B．被俘（fǔ）金镯子（zhuó）
C．威吓（xià）彼此（bǐ）
D．企望（qǐ）汗褂裤（guà）
4．下面加点字注音完全正确的一组是（ ）
A．胚胎（péi） 天赋（fù）
B．痴迷（chī）困窘（jiǒng）
C．伊始（yǐn） 祸患（huàn）
D．车祸（huò） 绞肉（jiāo）
二．填空题（共11小题）
5．根据课文内容填空.
（1）《祖父的园子》一文的作者是 ，我还知道她的作品《 》.
（2）祖父的园子里有 、 、 、 、 、 、 等，真是一个 的园子.
（3）“我”和祖父在园子里栽花、 、 、 、浇菜等.
6．给下面加点字选择正确的读音，画上“”.
周瑜（yùyú）
弓弩（núnǔ）
都督（dōudū）
调度（tiáodiào）
7．用“\”画掉加点字的错误读音.
镌刻（juànjuān）
迸裂（bìngbèng）
袭人（yíxí）
踉跄（càngqiàng）
幔子（mànwàn）
顽劣（lièluè）
8．搜集资料的途径有哪几种？
（多选）
A．查找图书.B．网络搜索.C．自己展开幻想.D．请教别人.
9．填空.
（1）汉字已经有 年的历史，以 、 、小篆、隶书、 五种字体最为典型.
（2）刻在龟甲或兽骨上的文字是 ，刻在铜器上的文字是 .我国最早的统一的文字是 .
（3）楷书的“楷”是 的意思.楷书字形 ，笔画 ，比隶书更加便于书写和认读.
10．品读句子，回答问题.
①他重新审视着眼前这个人，冷冷地问：
“你是干什么的？
”
②沃克医生的目光柔和下来，他吩咐护士：
“准备手术.”
③沃克医生的脸上浮出慈祥的神情.
阅读时，可以抓住人物的动作、语言、神态，体会人物的内心想法.这三个句子表现了沃克医生怎样的心理？
请选一选.
句①：
A．钦佩
句②：
B．赞许
句③：
C．冷漠
11．写同音字.
mó
shī
xiáng
鬼
措
慈
范
败
细
擦
歌
飞
难
润
服
12．比一比，再组词.
浆
缚
馅
诈
怔
桨
傅
陷
作
证
13．体会《跳水》一文中船长这个人物形象，了解人物的思维过程.
（1）在那个危急的时刻，船长面临的困境是什么？
A．突然看到孩子身处绝境，一点准备也没有，没有物质准备，也没有心理准备.
B．所有的人都不知所措，船长也不知所措.
（2）船长是怎样做的？
A．船长命令水手爬上桅杆去救孩子.
B．船长用枪逼迫孩子跳进大海.
（3）船长为什么这样做？
（多选）
A．让孩子从桅杆爬下来，孩子一紧张随时都有可能捧在硬邦邦的甲板上.
B．孩子没有勇气自己跳下海，用枪可以逼着孩子在慌乱中跳进大海.
C．水手们优秀而勇敢，有能力救起孩子.
14．照样子，换偏旁组成新字，再组词.
妈
（码）码头
（闯）闯进
庭
（ ）
（ ）
梢
（ ）
（ ）
涛
（ ）
（ ）
15．把下面的名句补充完整.
（1） ，小人喻于利.﹣﹣《论语》
（2） ，小人长戚戚.﹣﹣《论语》
（3）恻隐之心， .﹣﹣《孟子》
（4） ，必自毙.﹣﹣《左传》
（5）人有耻， .﹣﹣《朱子语类》
三．现代文阅读（共1小题）
16．课外阅读我能行.
ㅤㅤ①二人赶到他洞门前，只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间的一辆小车儿上；一只手捏着拳头，往自家鼻子上捶了两拳.八戒笑道：
“这厮放赖不羞！
你好道捶破鼻子，淌出些血来，搽红了脸，往那里告我们去耶？
”那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼①，火焰齐生.那五辆车子上，火光涌出.连喷了几口，只见那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是熯（hàn）天炽地.……这行者神通广大，捏着避火诀，撞入火中，寻那妖怪.那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更胜……行者被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞门前路径，抽身跳出火中.
ㅤㅤ②行者笑道：
“嫂嫂要见令郎，有何难处？
你且把扇子借我，扇息了火，送我师父过去，我就到南海菩萨处请他来见你，就送扇子还你，有何不可！
那时节，你看他可曾损伤一毫.如有些须之伤，你也怪得有理；如比旧时标致，还当谢我.”罗刹道：
“泼猴！
少要饶舌！
伸过头来，等我砍上几剑！
若受得疼痛，就借扇子与你……”
注①闸闸眼：
眨眨眼.
（1）请用简洁的语言分别概括以上两段文字的主要内容.
①
②
（2）你喜欢读《西游记》吗？
为什么？
四．作文（共1小题）
17．忠诚的黄狗，高傲的白鹅，尽职的母鸡……在作者笔下，一个个小动物栩栩如生.你一定也想写一写自己喜欢的小动物吧，那么请选择一种你喜欢的小动物来写写，可以从多角度入手.题目自拟，不少于350字.
参考答案
一．选择题（共4小题）
1．下面词语中没有错别字的一项是（ ）
A．耘田杨柳婴桃拴住
B．秉性幼稚蜻蜓水瓢
C．阴寒沾污华乔锄头
【解答】A．樱桃：
一种水果，是某些李属类植物的统称.故“婴桃”错误.
B．正确.
C．玷污：
比喻名誉受污损.华侨：
是指在国外定居的具有中国国籍的自然人.故“沾污”“华乔”错误.
故选：
B.
2．“黛玉因让众人来放.”句中“因”的意思是（ ）
A．因为B．所以C．或者D．于是
【解答】本句出自《红楼梦》，意思是：
黛玉于是让众人来放.因，于是.
故选：
D.
3．下面加点字注音完全正确的一组是（ ）
A．筹集（chòu）矜持（jīn）
B．被俘（fǔ）金镯子（zhuó）
C．威吓（xià）彼此（bǐ）
D．企望（qǐ）汗褂裤（guà）
【解答】A．有误，筹集（chòu）错，“筹”应读：
chóu.
B．有误，被俘（fǔ）错，“俘”应读：
fú.
C．有误，威吓（xià）错，“吓”此处读：
hè.
吓：
[xià]使害怕：
～了一跳.别～着孩子.[hè]恐吓；恫吓.
D．正确.
故选：
D.
4．下面加点字注音完全正确的一组是（ ）
A．胚胎（péi） 天赋（fù）
B．痴迷（chī）困窘（jiǒng）
C．伊始（yǐn） 祸患（huàn）
D．车祸（huò） 绞肉（jiāo）
【解答】A．有误，胚胎（péi）错，应读：
pēi.
B．正确.
C．有误，伊始（yǐn）错，应读：
yī.
D．有误，绞肉（jiāo）错，应读：
jiǎo.
故选：
B.
二．填空题（共11小题）
5．根据课文内容填空.
（1）《祖父的园子》一文的作者是 萧红 ，我还知道她的作品《 生死场 》.
（2）祖父的园子里有 蜜蜂 、 蝴蝶 、 樱桃 、 榆树 、 蜻蜓 、 蚂蚱 、 黄瓜 等，真是一个 自由、欢乐 的园子.
（3）“我”和祖父在园子里栽花、 拔草 、 种菜 、 铲地 、浇菜等.
【解答】《祖父的园子》作者是萧红，她的作品还有《生死场》等.课文主要写了作者在园中自由自在的童年生活.“我”跟着祖父在园中，栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水；祖父的园子里有蜜蜂、蝴蝶、樱桃、榆树、蜻蜓、倭瓜、蚂蚱、黄瓜等，是一个自由、欢乐的园子.
故答案为：
（1）萧红生死场
（2）蜜蜂蝴蝶樱桃榆树蜻蜓蚂蚱黄瓜自由、欢乐
（3）拔草种菜铲地
6．给下面加点字选择正确的读音，画上“”.
周瑜（yùyú） yú
弓弩（núnǔ） nǔ
都督（dōudū） dū
调度（tiáodiào） diào
【解答】周瑜：
zhōuyú，故词中加点字“瑜”读“yú”；弓弩：
gōngnǔ，故词中加点字“弩”读“nǔ”；
都督：
dūdu，词中加点字“都”是多音字，读“dōu”时，跟“是”字合用，说明理由.读“dū”时，旧时某些地区县与乡之间的一级行政区划.故在“都督”中读“dū”；调度：
diàodù，词中加点字“调”是多音字，读“diào”时，调动.读“tiáo”时，搭配均匀，配合适当.故在“调度”中读“diào”.
故答案为：
yúnǔ
dūdiào
7．用“\”画掉加点字的错误读音.
镌刻（juànjuān） juàn
迸裂（bìngbèng） bìng
袭人（yíxí） xí
踉跄（càngqiàng） càng
幔子（mànwàn） wàn
顽劣（lièluè） luè
【解答】故答案为：
划掉：
juànbìngxícàngwànluè
8．搜集资料的途径有哪几种？
（多选） ABD
A．查找图书.B．网络搜索.C．自己展开幻想.D．请教别人.
【解答】A、B、D都是搜集资料、获得知识的途径.
C．不当，自己展开幻想只能培养自己的想象的能力，无法获得正确的知识，有用的资料.
故答案为：
ABD
9．填空.
（1）汉字已经有 三四千 年的历史，以 甲骨文 、 金文 、小篆、隶书、 楷书 五种字体最为典型.
（2）刻在龟甲或兽骨上的文字是 甲骨文 ，刻在铜器上的文字是 金文 .我国最早的统一的文字是 小篆 .
（3）楷书的“楷”是 规矩、楷模 的意思.楷书字形 方正 ，笔画 规整平直 ，比隶书更加便于书写和认读.
【解答】以上文字出自《汉字的演变》和《甲骨文的发现》以及《书法作品赏析》，这些都是“我爱你，汉字”的综合性学习活动材料，仔细读这些材料可知：
汉字已经有三四千年的历史，以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型.刻在龟甲或兽骨上的文字是甲骨文，刻在铜器上的文字是金文.我国最早的统一的文字是小篆.楷书的“楷”是规矩的意思.楷书字形方正，笔画规整平直，比隶书更加便于书写和认读.
故答案为：
（1）三四千甲骨文金文楷书；
（2）甲骨文金文小篆；
（3）规矩、楷模方正规整平直.
10．品读句子，回答问题.
①他重新审视着眼前这个人，冷冷地问：
“你是干什么的？
”
②沃克医生的目光柔和下来，他吩咐护士：
“准备手术.”
③沃克医生的脸上浮出慈祥的神情.
阅读时，可以抓住人物的动作、语言、神态，体会人物的内心想法.这三个句子表现了沃克医生怎样的心理？
请选一选.
句①：
C
A．钦佩
句②：
B
B．赞许
句③：
A
C．冷漠
【解答】本句出自课文《军神》，本文主要写了主要内容是写刘伯承在一次战斗中被打伤了右眼，在要摘除坏死的眼珠时他拒绝使用麻醉剂，因为他需要的是一个清醒的大脑来指挥千军万马，所以坚持不用麻醉剂.他忍着巨大的痛苦，成功地完成了这次手术，表现了刘伯承钢铁般的意志，表达了作者对刘伯承的敬佩和赞扬的感情.本题要结合对全文的理解及句子中带点词的含义分析完成.
①冷冷地：
形容沃克医生的态度很冷淡，此时他对来人不了解，所以此时他的态度是冷漠的.
②当他听刘伯承要求不打麻醉药动手术时，内心对刘伯承充满了赞许之情，所以目光也柔和下来，所以此时他内心对刘伯承充满了赞许之情.
③这是沃克医生为刘伯承做完手术后的神情描写，此时他对刘伯承钢铁般的意志充满了钦佩之情.
故答案为：
CBA
11．写同音字.
mó
shī
xiáng
魔 鬼
措 施
慈 祥
模 范
失 败
详 细
摩 擦
诗 歌
飞 翔
磨 难
湿 润
降 服
【解答】“mó”这个音节，可与“鬼”组成“魔鬼”，“魔鬼”是宗教中指引诱人犯罪的恶鬼；神话传说中指迷惑人、害人的鬼怪.可与“范”组成“模范”，“模范”是学习、工作中值得树为典型的优秀人才或事迹.可与“擦”组成“摩擦”，“摩擦”是物体和物体紧密接触并来回移动.可与“难”组成“磨难”，“磨难”是在艰难困苦的逆境中遭受折磨.
“shī”这个音节，可与“措”组成“措施”，“措施”是针对情况采取的处理办法.可与“败”组成“失败”，“失败”是被对方打败；输给对方.可与“歌”组成“诗歌”，“诗歌”是一种抒情言志的文学体裁.可与“润”组成“湿润”，“湿润”是土壤、空气等潮湿而滋润.
“xiáng”这个音节，可与“慈”组成“慈祥”，“慈祥”是指[老年人的态度、神色]和善安详.可与“细”组成“详细”，“详细”是以有大量的细节为特征的.可与“飞”组成“飞翔”，“飞翔”是回旋而飞.可与“服”组成“降服”，“降服”是使投降顺服.
故答案为：
魔施祥
模失详
摩诗翔
磨湿降
12．比一比，再组词.
浆 豆浆
缚 束缚
馅 肉馅
诈 诈骗
怔 怔住
桨 船桨
傅 师傅
陷 塌陷
作 工作
证 证明
【解答】故答案为：
豆浆束缚肉馅诈骗怔住
船桨师傅塌陷工作证明
13．体会《跳水》一文中船长这个人物形象，了解人物的思维过程.
（1）在那个危急的时刻，船长面临的困境是什么？
A
A．突然看到孩子身处绝境，一点准备也没有，没有物质准备，也没有心理准备.
B．所有的人都不知所措，船长也不知所措.
（2）船长是怎样做的？
B
A．船长命令水手爬上桅杆去救孩子.
B．船长用枪逼迫孩子跳进大海.
（3）船长为什么这样做？
（多选） ABC
A．让孩子从桅杆爬下来，孩子一紧张随时都有可能捧在硬邦邦的甲板上.
B．孩子没有勇气自己跳下海，用枪可以逼着孩子在慌乱中跳进大海.
C．水手们优秀而勇敢，有能力救起孩子.
【解答】
（1）考查了学生的阅读理解能力.
结合文中“孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命.即使他走到横木头上拿到了帽子，也难以回转身来.有个人吓得大叫了一声.孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来.”可知此时孩子身处绝境，一点准备也没有，没有物质准备，也没有心理准备.结合“他本来是想找海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子喊：
‘向海里跳!
快!
不跳我就开枪了!
”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话.船长又喊：
“向海里跳!
不然我就开枪了!
一!
二!
’”可知，船长看到这种情况后，没有惊慌失措，反而急中生智，立即采取了措施.故选A.
（2）考查了学生从文中获取信息的能力.
结合“他本来是想找海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子喊：
‘向海里跳!
快!
不跳我就开枪了!
’孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话.船长又喊：
‘向海里跳!
不然我就开枪了!
一!
二!
’刚喊出‘三!
’孩子往下一纵身，从横木上跳了下来.”可知选B.
（3）考查了学生的阅读理解能力.
通过阅读可知，当时的情况十分危急，身处绝境，一点准备也没有，让孩子从桅杆爬下来，孩子一紧张随时都有可能捧在硬邦邦的甲板上.孩子也没有勇气自己跳下海，用枪可以逼着孩子在慌乱中跳进大海.并且水手们优秀而勇敢，有能力救起孩子.所以，船长才用枪逼着孩子跳下水.故A、B、C说法正确.
故答案为：
（1）A；
（2）B；
（3）ABC.
14．照样子，换偏旁组成新字，再组词.
妈
（码）码头
（闯）闯进
庭
（ 挺 ） 挺立
（ 蜻 ） 蜻蜓
梢
（ 稍 ） 稍微
（ 捎 ） 捎信
涛
（ 焘 ） 焘育
（ 筹 ） 筹募
【解答】故答案为：
挺挺立蜻蜻蜓
稍稍微捎捎信
焘焘育筹筹募
15．把下面的名句补充完整.
（1） 君子喻于义 ，小人喻于利.﹣﹣《论语》
（2） 君子坦荡荡 ，小人长戚戚.﹣﹣《论语》
（3）恻隐之心， 仁之端也 .﹣﹣《孟子》
（4） 多行不义 ，必自毙.﹣﹣《左传》
（5）人有耻， 则能有所不为 .﹣﹣《朱子语类》
【解答】
（1）出自《论语•里仁篇》.君子明白大义，小人只知道小利.
（2）出自《论语》.君子心胸开阔，神定气安；小人则斤斤计较，患得患失.
（3）出自《孟子》.同情心是仁的开端.
（4）出自《左传》.坏事干多了，一定会自取灭亡.
（5）出自《朱子语类》.一个懂得羞耻的人，就会主动拒绝做一些事情.
故答案为：
（1）君子喻于义；
（2）君子坦荡荡；
（3）仁之端也；
（4）多行不义；
（5）则能有所不为.
三．现代文阅读（共1小题）
16．课外阅读我能行.
ㅤㅤ①二人赶到他洞门前，只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间的一辆小车儿上；一只手捏着拳头，往自家鼻子上捶了两拳.八戒笑道：
“这厮放赖不羞！
你好道捶破鼻子，淌出些血来，搽红了脸，往那里告我们去耶？
”那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼①，火焰齐生.那五辆车子上，火光涌出.连喷了几口，只见那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是熯（hàn）天炽地.……这行者神通广大，捏着避火诀，撞入火中，寻那妖怪.那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更胜……行者被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞门前路径，抽身跳出火中.
ㅤㅤ②行者笑道：
“嫂嫂要见令郎，有何难处？
你且把扇子借我，扇息了火，送我师父过去，我就到南海菩萨处请他来见你，就送扇子还你，有何不可！
那时节，你看他可曾损伤一毫.如有些须之伤，你也怪得有理；如比旧时标致，还当谢我.”罗刹道：
“泼猴！
少要饶舌！
伸过头来，等我砍上几剑！
若受得疼痛，就借扇子与你……”
注①闸闸眼：
眨眨眼.
（1）请用简洁的语言分别概括以上两段文字的主要内容.
① 孙悟空大战红孩儿.
② 孙悟空三借芭蕉扇.
（2）你喜欢读《西游记》吗？
为什么？
喜欢，因为《西游记》故事情节曲折、精彩，引人入胜.
【解答】
（1）考查了文段内容的概括.结合文段内容以及对原著内容的了解可知，这两段分别写了孙悟空大战红孩儿；孙悟空三节芭蕉扇.
（2）考查了思维拓展.结合自己的阅读体验作答.如：
喜欢，因为《西游记》故事情节曲折、精彩，引人入胜.
故答案为：
（1）①孙悟空大战红孩儿.②孙悟空三借芭蕉扇.
（2）喜欢，因为《西游记》故事情节曲折、精彩，引人入胜.
四．作文（共1小题）
17．忠诚的黄狗，高傲的白鹅，尽职的母鸡……在作者笔下，一个个小动物栩栩如生.你一定也想写一写自己喜欢的小动物吧，那么请选择一种你喜欢的小动物来写写，可以从多角度入手.题目自拟，不少于350字.
【解答】范文：
松鼠
松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢.它四肢灵活，行动敏捷，玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛.身上灰褐色的毛，光滑得好像搽过油.一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮.
松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵.只要有人触动一下树干.它们就躲在树枝底下，或连蹦带跳地逃到别的树上去.晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴地跳着叫着，互相追逐嬉戏.它们好像怕强烈的日光.白天常常躲在窝里歇凉；只在树枝被风刮得乱摇晃的时候，它们才到地面上来，但是从来不接近人的住宅.
松鼠喜欢住在高大的老树上，常把窝搭在树叉中间，它们搭窝的时候，先搬来一些小数枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧，踏平.窝搭好了，还在上面加一个盖，把整个窝遮蔽起来，这样就不怕风吹雨打了.她们带着儿女住在里边，又暖和又安全.
松鼠常吃的食物是松子，榛子和橡栗，有时候也吃鸟蛋.它们吃东西的时候，常常直着身子做在树枝上，用前爪捧着往嘴里送.秋天，松鼠就储藏过冬的食物，把它塞到老树的缝隙里，塞得满满的.冬天，它们有时候也用爪子扒开厚厚的积雪寻找雪底下的食物.
我非常喜欢小松鼠！
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