学校领导发言稿.docx

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学校领导发言稿

学校领导发言稿

尊敬的各位来宾、老师们、同学们：

今天，我们在这里举行由教务处、校团委、航海与船舶工程学院主办大连海洋大学模型协会承办的大连海洋大学第二届船舶海洋文化节。

首先，我代表学校向活动的举办表示热烈的祝贺！

向给予活动大力支持的福建中渔机构及老师们、同学们表示衷心的感谢！

向勇于创新、挑战自我的参赛选手们表示诚挚额的问候！

党的十八大报告指出，提高海洋资源开发能力，发展海洋经济，保护海洋生态环境，坚决维护国家海洋权益，建设海洋强国。

航海与船舶工程学院全体师生以此为契机，结合学院专业特色，在继承优良传统和以往举办活动经验的基础上，举办了以“中国梦-海洋梦-蓝色情”为主题的第二届船舶海洋文化节。

活动开展以来，吸引了越来越多的学生加入到比赛中，比赛的水平也在逐步提高；通过竞赛，丰富了同学们的课余文化生活，彰显了蓝色海洋大学的文化特色。

加深了大学生对专业知识的理解和创新，提高了大学生在团队合作、动手实践等方面综合能力。

为培养在校学生的协作精神、创新意识提供了切实可行又卓有成效的实践平台。

今天，很荣幸能参加第二届船舶海洋文化节开幕式，在此我代表学校对本次竞赛活动提三点希望。

一是希望航海与船舶工程学院要完成好本次活动的组织任务，严格按照既定的竞赛方案执行各项赛事安排，切实维护比赛秩序，认真做好保障服务，保证比赛安全有序的进行。

二是希望各位评委要坚持“公开、公正、公平”的原则，专业、

客观的为各校的参赛队伍做好评判，同时能对各参赛团队的作品给予指导和点评，让参赛的同学能在比赛的同时，得到更多的提高。

三是希望各位参赛同学要认真对待比赛，将所学的专业知识灵活运用，注重团队成员的配合；要在比赛中多学习、多积累，不断总结、不断提高，胜不骄败不馁，始终以饱满的精神状态和昂扬的斗志完成比赛任务。

最后，预祝本次活动取得圆满成功，预祝各参赛团队都能在比赛中出色发挥，取得满意的成绩！

谢谢大家。

校领导在庆祝五四青年节大会上的讲话稿

青年朋友们、同志们：

大家好！

今天，我们在此隆重集会，共同庆祝中国共产主义青年团成立92周年，共同纪念五四运动95周年，借此机会，我代表全校的领导和老师向广大青年学生致以节日的问候和良好的祝愿！

五四运动是一场彻底的反帝反封建的伟大爱国主义革命运动，也是一场伟大的思想解放运动和新文化运动。

90多年来，五四运动的熊熊火炬一直照亮着一代又一代中国青年奋勇前进的道路；爱国、进步、民主、科学的五四精神，始终指引和激励着一代又一代的中国青年，为民族振兴、国家富强和人民幸福而勇往直前、不懈奋斗。

90多年来，我校广大青年学生和全国青年一道，始终继承和发扬五四运动的优良传统，自觉投身于社会主义革命和建设的伟大实践，为人民的社会主义建设事业、改革开放伟大实践奉献了青春、智慧和力量，立下了不朽的功勋。

新世纪新阶段，青年学生要继承和弘扬五四精神，高扬五四运动的伟大旗帜，牢记使命、勇担重任，无私奉献、奋发有为，为建设家乡作出青年一代应有的贡献。

在此，我对全校的青年朋友们，提四点希望：

一、争做一名理想坚定、志存高远的革命精神传承者

要深入系统地学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，构筑起建设中国特色社会主义的强大精神支柱，树立崇高的理想和坚定的信念，确立正确的世界观、人生观和价值观。

要把个人的理想抱负同国

家、民族的前途命运紧密联系在一起，要与推进改革、发展、稳定的各项工作紧密联系在一起，要在历史伟业中奉献自己的聪明才智，体现自己的人生价值，实现自己的人生追求。

二、争做一名品德优秀、情操高尚的良好风尚排头兵

每一名青年学生要带头遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，积极促进与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系的形成和发展。

要从自身做起、从小事做起、从现在做起，在一点一滴中积累、在一言一行中培养，打牢自身道德修养的根基。

在全社会弘扬文明和谐新风。

要倡导健康文明生活方式，多参加各种有益的文体活动，始终保持健康向上的生活情操，坚决抵制各种不良风气的侵蚀。

要积极投身于开展争先创优活动，大力弘扬“民族文化”，深入推进社会公德、职业道德、家庭美德和未成年人思想道德建设，为全面提高公民素质和社会文明程度贡献力量。

三、争做一名勤奋学习、锐意创新的社会主义劳动者

知识就是力量。

当今时代，科技进步日新月异，我们每一名青年要以只争朝夕的紧迫感、为民服务的责任感，把握时间，抓住机遇，发扬“挤”和“钻”的精神，勤于学习，敏于求知。

要树立终身学习的理念，把学习当成自觉行动，在知识的海洋里自由翱翔。

每一位青年要以优异的素质，创新的精神，创新的实践，不断推动学习、工作大踏步向前迈进。

青年学生们、朋友们，生生不息的五四火炬已经传到了你们手中，

光荣而艰巨的历史重任已经落到你们肩上。

我坚信：

具有优良传统的杜拉尔中心校青年一代，在建设新杜拉尔的伟大征程中，一定能够创造出无愧于先人、无愧于时代的光辉业绩！

最后，衷心祝愿全校广大青年朋友节日快乐！

谢谢大家！

六一儿童节领导发言稿

尊敬的各位嘉宾、老师们、亲爱的同学们：

你们好！

在这个阳光灿烂、姹紫嫣红的日子里，我们又迎来了你们最快乐的节日——“六一”国际儿童节。

在这欢乐的时刻，我代表全校老师衷心祝愿你们节日快乐、学习进步、身体健康！

同时真诚感谢一直关心、支持、帮助左所小学的上级领导、各界朋友和广大家长；更要对为我们的成长付出艰苦劳动、倾注无私爱心的全体老师表示由衷的感谢和崇高的敬意！

同学们，当你们背着书包兴冲冲地来到了学校读书以后，校园变得生机勃勃、充满活力：

朗朗的读书声是你们求知的回声；健美的广播操是你们强身的韵律；追逐嬉戏的笑声是你们快乐的音符；方方面面的进步是你们汗水的结晶?

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同学们，在阳光雨露的滋润下你们渐渐地长大了，看着自己辛勤浇灌的花朵慢慢开放，越开越美丽，老师们更是乐在其中。

如果过去的时间，你们的幸福是父母、老师、亲戚、朋友给创造的，那么今后的幸福则要你们通过自己的努力去获得——不断获得学习的进步，多多练就为他人、为祖国服务的本领?

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学习是快乐的、幸福的，我们要在学习中获得幸福、享受快乐。

可爱的同学们，昨天是值得我们赞美的，因为你们已付出了努力；今天是应该好好把握的，因为把握好每一个“今天”，就意味着把握好了今生；明天是充满竞争和希望的，你们是否应该夯实基础、信心百倍地去面对呢？

在今天这个你们最快乐的日子里，我再一次衷心地祝福你们，愿你们的每一天都像鲜花般灿烂！

谢谢大家！

坚持改革创新优化学校管理

努力提升高中学校办学水平

——在剑阁县中小学校长论坛上的发言

剑门关高级中学校邓思勇

尊敬的各位领导、各位校长、各位同仁：

高中教育是基础教育的最后阶段，特别是普通高中教育面临着向高校输送合格人才的重要使命。

高考涉及千家万户，关系到每个孩子的升学问题，压力大，竞争激烈，社会关注度高。

高中教育两极分化严重：

办学条件好，办学水平高，升学率高的高中学校生源好，师资强，规模大，实力雄厚，社会知名度高，形成了良性循环发展。

反之，升学率低，办学条件差的学校，生源越来越少，优秀教师不断外流，学校发展呈恶性下滑趋势。

高中教育的两极分化现象，各县区、各大中小城市普遍存在，以大吃小，以强凌弱的现象愈演愈烈。

面对家长望子成龙的急切心情，面对学生对优质教育的迫切需求，面对这种无序的两极分化，行政管控往往显得苍白无力。

高中学校唯有在竞争中求发展，在发展中求生存，才能闯出一条希望之路，发展之路。

一、剑阁县高中学校面临的现状

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发展危机

县内外兄弟学校的激烈竞争，给学校的发展带来巨大的压力；绵阳、江油、广元的一些优秀高中实力雄厚，办学水平高，使剑阁的高中教育面临严峻挑战。

交通、通讯越发达，辐射范围越广，我县面对的竞争对手就越多，最终在剑阁的东西南北四周形成强手环伺之态，剑阁的高中教育只能在夹缝中求生存。

师资危机

成都、绵阳、德阳、广元等地优越的生活环境，丰厚的工资待遇，灵活的教师招聘机制，对剑阁的教师产生了巨大的吸引力，造成剑阁的优秀师资外流。

剑阁高中教育的师资补给除了招聘一部分大学生外，只能在初中学校招聘，这又影响了剑阁教育的整体水平，给九年义务教育造成较大伤害。

生源危机

优秀生源外流，特别是优秀初中毕业生向外地流动，令我们的初中学校面临勉为其难、苍白无力而又十分尴尬的局面，最终直接受到伤害和损失的是剑阁的高中教育，这也是我县重本上线人数始终难以超越苍溪的根本原因。

近几年来，初中毕业生人数大幅下降，剑阁的高中教育已经出现吃不饱的现象，如果我们不打好生源保卫战，剑阁的各高中学校将面临“贫穷与饥饿”。

处境危机

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高中教育必然面临着补课，补课就必然要收补课费，几乎市内外所有的高中学校都在这样做，社会和家长已经接受了这样一个不争的事实。

相反，不补课的学校，家长会认为你是另类，或许认为学校可能是质量太差，没有升学任务和压力，家长就会将学生转走，优生就会流失。

但是，国家的要求是不能补课，更不能收补课费，不告不理视而不见，一旦举报，立即查处，轻则没收罚款，重则校长处分或撤职。

高中学校90%以上的信访内容都与收补课费有关，高中学校校长随时面临被举报、被查处、被处分、被撤职的风险。

经费危机

一是高中教师绩效工资与义务教育阶段教师标准相同，事实上，高中教师所承受的压力、所承担的工作量远比

义务教育阶段教师大得多、多得多，全社会都承认高中教师是最辛苦的、最劳累的，如何将高中教师的劳动付出以绩效考核的方式区别出来，高中校长不但顶着政策红线的风险，更面临着学校经费的压力。

二是地方财政对高中学校学费的统筹，导致高中生用于学校的生均经费远远低于初中生、小学生的生均公用经费。

学校除了正常的水电费、办公经费开支外，基本上没有可用于学校发展的资金。

三是财政代收代扣经费名目繁多、数额较大。

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高中教育不进则退，首先要摆脱生存危机，其次是要破解发展危机。

我们只有坚持改革创新，提升办学质量，优化学校管理，努力提升学校办学水平才能走出发展困境。

二、增强质量意识，强化内部管理，切实有效提高办学质量办学质量主要是指一所学校的教学质量，教学质量直观表现为学生质量。

学生质量的高低取决于学校办学质量的优劣，可以说，学校办学质量是提高学生质量的基础和保证，学生质量是学校办学质量的综合体现。

质量意识

提高办学质量要求学校所有成员，都要树立“质量第一”的指导思想，明确全面的质量观，增强质量意识和责任感，要明确学生质量是学校办学质量的灵魂，是学校办学质量的集中体现，是衡量一所学校办学水平的主要标准。

要提高学校办学质量，校长具有强烈的质量意识是首要条件，在校长的引领下，强化管理干部的质量意识是关键，最终通过各种手段全面提高全体教职员工的质量意识才是重要保障。

目标管理

管理是有目标的，管理是围绕一定目标运作的。

目标是管理的起始点，也是终结点。

目标的明确度与管理的效能是成正比的。

目标具有导向、控制、激励和衡量等作用。

没有目标，也就无所谓管理。

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学校目标：

编制学校总体目标，并纳入学校发展规划，学校总体目标应包含近期、中期、长期发展目标。

学校应将目标进行分解，并将分解后的目标落实到各处室、各部门、各年级组。

年级组目标:

学校给年级组下达的目标。

年级目标主要是针对学生质量，对各类优生人数下达指标，该指标应当在高一或初一年级招生完成后，根据招生情况及时下达，并在全校通报，接受全校监督。

班级目标与任课教师目标：

年级组将目标分解到班级和任课教师，在过程管理中对目标进行跟踪考核，并将目标完成情况张榜公示，接受全年级师生监督。

学校目标管理最重要的是依靠教职员工，特别是要依靠教师共同制定目标，共同管理目标，共同评价和监督目标。

这就要求学校必须贯彻民主管理的原则，充分发扬民主，坚持民主集中制，坚持透明公开的原则。

学校要建立目标管理反馈制度。

目标是指向未来的，即使是最理想、最有效的决策也有失误的可能，并非完全切合实际，要不断地收集情况和资料，及时、有力、准确地获取信息，掌握目标管理工作的发展与变化，对目标作出必要的修正和改进。

绩效管理

绩效管理实质上就是一种激励机制，是校长对学校履行管理职能的核心内容。

对教职员工实行绩效管理可以最大限度地

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大学学校领导讲话稿

同志们、朋友们：

进入冬季，气温正在持续下降，但我走在校园的每个角落，特别是走进今天这个会场，却深刻感受到全校师生扑面而来的火热激情，深刻感受到我们湖工大人关心、重视、支持和参与本科教学水平评估的热情正在持续升温，这种热情，已经凝聚成一种无坚不摧的巨大合力，有力推动着“迎评促建“的步伐，推动了学校各项事业稳步前进。

“本科教学水平评估，关系着学校的生死存亡，关系到全校师生的切身利益”，迎评工作启动近两年来，各级领导干部、全校师生已经形成了这样的共识，并自觉按照学校评建工作领导小组的统一部署，不断提高认识、强化观念、分解任务、落实责任，全校上下逐步形成了“一个目标、一面旗帜、一种声音、一个步调”的迎评工作局面：

各职能部门突出中心、服务中心，各级领导干部勇立潮头、勇挑重担，广大教师全心投入、全情奉献，全体师生员工服从全局、顾全大局，在迎评促建过程中，始终立足自己的岗位，倾注自己的热情，发挥自己的才智，做出了大量卓有成效的工作，取得了十分显著的评建成果。

在此，我代表学校党委、行政向关心、支持评建工作的历届老领导、离退休老同志、全校师生表示最衷心的感谢，特别向为评建工作付出辛勤劳动、作出显著贡献的专家组、材料组、督察组、各职能部门、各二级院系、广大教师和战斗在各个岗位的教职员工表示最崇高的敬意和最诚挚的问候：

你们辛苦了，谢谢你们！

历史的经验告诉我们，湖南工业大学没有做不好的事，湖南工大人没有攻克不了的难关，11月日---日，我校接受了湖南省高校工委的党建工作评估，经过各级党组织、广大共产党员和全校师生共同奋斗所取得的评估成果，再次应证了湖南工大在任何挑战面前，始终都能做到“无坚不摧、无往不胜”！

我想，这次党建评估的现实意义，并不在于我们取得了被专家组推荐为“优秀”的评估等级，更重要的是有效地促进了当前正在紧锣密鼓开展的教学评估工作，为教学评估积累了丰硕的成果和可贵的经验。

如果我们象抓党建评

估一样抓好教学评估，如果我们比抓党建评估更用心、更用情、更用功地抓好教学评估，那么，在明年的5月，我们一定会在这里举行隆重的庆功聚会，共同分享成功给每个人带来的巨大快乐。

刚才，各位专家简要总结了学校模拟评估的情况，并对照教育部的指标体系与要求进行了客观、实在和深入的分析；汉青校长也综合各方面的情况，发表了重要讲话。

我很感谢各位专家非常有针对性的意见和建议，也完全赞同汉青校长就评估工作所提出的意见和思路。

尽管我校前一阶段的评建工作取得了可喜的成果，办学的基本条件和各方面的基础积累正在接近或超越教育部规定的指标标准，但全面地分析和衡量，我们在充满信心的同时不容盲目乐观。

我们依然存在很大的差距，还有大量艰巨的工作要在有限的时间内来做好、做实，因此，借这个机会，我就下一步的评建工作提几点要求：

一、进一步提高对评建工作的关心度和关注度，使每一位师生都成为评建工作的有生力量。

评建工作涉及到学校工作的方方面面，涉及到每一位师生员工的切身利益。

尽管我校目前对评建工作基本形成了共识，但还有一部分同志的认识仅仅停留在“知道教育部要来评估”这个层面上，对学校如何组织评估、为评估做了哪些工作、以评促建取得了什么样的成果、自己要如何在评建工作中发挥作用等等，知之甚少，问之甚少，主动关心和关注得更少，甚至还有少数人存在着“事不关己、高高挂起”的局外人心态，存在能推就推、能躲就躲的被动应付行为。

因此，从现在开始，要进一步增强认识，强化观念，切实提高全校师生对评估的关心度和关注度。

各职能部门、二级院系要加大力度，组织师生员工学习、领会、贯彻学校评建工作的决策、措施和方案，引导师生把注意力、向心力、创造力集中到评估工作中，提高主动性和责任感；各级宣传部门要多渠道、广角度、全方位宣传评估、发动群众，尤其要挖掘典型，普遍带动，形成良好的舆论氛围，充分发挥榜样的示范作用。

只有这样，才能使每个人成为评建工作的有生力量，主动、积极、自觉为评估工作献计献策，添砖加瓦。