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我的老师作文开头结尾6篇共57页
我的老师作文开头结尾6篇
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感恩作文篇一:
[我的老师作文开头结尾]我的好老师作文结尾
篇一：
我的好老师作文
老师，您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬；老师，您是辛勤的园丁哺育着我们快乐成长，培育桃李开遍天涯海角。
老师，是您引导我们走上洒满阳光的人生之路。
您说：
“只有勤奋、刻苦学习才能改变我们的命运。
”老师，您的一言一语让我永远铭记，您的话儿像春雨滋润我的心。
老师您办事负责任并做的井井有序。
老师，您讲的课，是那样丰富多采，每一个章每一节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……您那柔美的声音，让我感到每一节课都是有趣的，虽然有时候你上课用英语讲话，但是我还是能明白你所讲的内容。
我清楚的记得，在我的领导下，您的放心下，我们班的广播体操取得完美的成绩。
因为有您把英语课腾空出来和一个我们受欢迎的赵老师带领下，即使我们觉得十分辛苦，也是感觉兴致勃勃、心情愉快。
虽然我们在炽热的太阳下锻炼，觉得困难重重，我们也不会轻易放弃、一蹶不振。
当我们表演玩时，我兴高采烈地问你：
“我们这次比赛如何？
”您喜笑颜开的对我说：
“不错！
”
敬爱的覃老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
因为有您，让我懂得了许多人生道理。
篇二：
我的好老师作文
一头乌黑发亮的长发，梳理得整整齐齐；一双炯炯有神的大眼睛；一双小巧的嘴巴，有时说出温柔的话语，而有时会暴跳如雷，穿着一身美丽而又整洁的衣服，她，就是我心目中的好老师，也是我们以前的班主任——沈老师。
沈老师和蔼温柔。
有一次，我在操场上玩时，不慎把膝盖摔伤了。
在同学们的搀扶下，我来到了沈老师的办公室。
沈老师见状，立刻端来一把椅子让我坐下，把红药水拿了过来，说：
“可能会有点儿痛，忍着点儿！
”她一边帮我擦药水，一边说：
“怎么这么不小心呀！
”她这句责备的话语中夹杂着一丝丝的温柔，让我感到了无限的温暖。
沈老师也会鼓励别人。
有一次上课，沈老师出了一道较难的题目，全班没有一个人举手，沈老师看全军覆没，就随便点名了。
“李嘉辰！
”我大吃一惊，大半天才回过神来，我慢吞吞地站起来，结结巴巴地说出了自己的想法，沈老师笑着点点头说：
“嗯！
这不是很好吗？
下次要积极发言，老师相信你。
”听了沈老师的话，我使劲地点了点头。
沈老师，您不是演员，却吸引着我们的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮当作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着我们的灵魂……沈老师啊，我怎能把您遗忘！
篇三：
我的好老师作文
说起好老师，在我心中总有一个挥之不去的影子，她就是我们的语文老师——张改菊老师。
她犹如一名“护花使者”，培育着我们这些花一样的孩子；犹如一只蜡烛，点燃我们心中希望之灯；犹如我们的知己，让我们在有爱的环境中快乐的学习。
张老师爱我们，把我们当成自己的孩子。
您告诉我们，书是我们的益友。
我们应该乐于跟它交朋友。
那时候，我知道是您教会了我积极的去学习，与书交上朋友，是您领着我们小小的脚步走出稚趣的童年！
时间带走了我们花样年华，但我们一样去奋发学习，那求知的欲望老师给予了一切。
我凝望这那微微的蜡烛，老师那是您吗？
您仿佛与蜡烛一样，用尽所有的光亮，燃点着我们的希望，我感触到那一份炽热。
剩下了一点光，您微微的熄灭了，您的一生把所有知识教给了我们，我们乘着那一份炽热而飞翔！
课堂那阵阵欢笑，是您给予我们知识的乐趣，走离枯燥无味的书面，是您与我们说要追寻那一个人生目标，您无私地把一生知识火把贡献了。
苍茫的大海托起每一颗小小的心，是您把光芒照射给我们。
“得遇名师，三生有幸。
”我希望在我的人生道路上，能多遇到这样的好老师，有她们呵护着、教育这，把我培养成为一个有用的人。
篇四：
我的好老师作文
老师是辛勤的园丁，而我们是茁壮的新苗。
老师教育我们就像甘露滋润小草。
其中，我心目中最喜欢的好老师是她。
她个子很高，微胖。
一头乌黑的长发，水灵灵的大眼睛，明亮而有神。
她待人亲切、和蔼，总是笑眯眯的。
有一次语文课上，老师讲着讲着提了个问题，我们都埋头沉思着。
过了一会儿，有几位同学陆续举手，我看见有同学举手了，也悄悄地、慢慢地举起手来。
老师见举手的人很少，也不生气，笑嘻嘻地对我们说：
“我希望举手的人能多起来，答错了没关系，重要的是你有没有听懂。
”老师的话使我增添了信心，我猛地把手高高举了起来。
老师见我举起了手，就叫我来回答问题。
我站了起来，可心里还是有些害怕。
可已经站了起来，总不能坐下吧。
只好结结巴巴地说了起来。
说完最后一句话后，老师不仅没批评我，还一边点头，一边说：
“讲得真不错。
”
老师不仅亲切，而且还爱开玩笑。
一次，我们考了一张试卷，老师改完后就报分数。
当时，老师很严肃，生气地说我们考试考得很差。
我们都吓了一跳。
老师开始报分数了，前几个同学都只考了八十几分，我们都屏住呼吸，不敢出声。
老师看我们都很害怕，忍不住笑了，说：
“你们怕什么，有好几个一百分呢。
”我们松了口气，一下子明白了，原来老师是在和我们开玩笑呢。
这就是教我们一、二年级的语文老师——薛老师，我心目中的好老师。
篇五：
我的好老师作文
李老师虽然对我们严格要求，但是从来没有严厉地批评过我们。
她对每个同学犯的错误总是耐心教育。
用真情去感动我们，用微笑来唤醒我们。
所以班里的每一位学生都很喜欢她，愿意和她说心里话，她是我们的老师，更是我们的朋友，也是我们的好妈妈。
我们为有这样一位好老师感到自豪。
记得有一次，那几日我迷上画卡通人物漫画，竟然在李老师上语文课的时候画起来了。
我的一举一动被李老师发现了，她悄悄地来到我身边，抚摸着我的头说：
“孩子，老师讲课你不爱听吗？
”我红着脸低声说：
“爱听。
”她笑着说：
孩子，谢谢你对老师的鼓励。
“接着又开始绘声绘色地讲起课来，她的课像磁铁一样吸引着我们。
课下，老师把我叫到办公室，送我一本卡通漫画，像妈妈一样教育我，说我喜欢卡通漫画很好，但是不能耽误学习。
要求我在课下认真画。
后来，上课时，我再也没有做过小动作，并且在美术比赛中，我画的卡通漫画还得了奖。
在这里，我要深情地向李老师说一声谢谢。
李老师不但讲课生动幽默，教育学生有方法，而且平易近人、和蔼可亲。
课外活动时李老师经常参于到我们的活动中来，和大家一起做游戏、跳绳、踢毽子。
我们在一起有说有笑，李老师成了我们最知心的好朋友。
李老师，您就是同学们心目中最好的老师！
篇六：
我的好老师作文
我从蹒跚学步到长大成材遇到过许多“老师”。
有的教我学会“好东西要一起分享”的小弟弟，有叫我如何做人的妈妈，还有辛勤灌溉我知识的老师们。
但我我在这些老师们中受到启发和影响最大的就是从小学三年级到六年级执教我语文的殷敏殷老师。
殷老师平时待人和蔼可亲，平易近人，他把我们全班六十二人当作自己的亲生儿女一样。
刚刚升入三年级的第一天，他时常穿一身非常休闲而又得体的衣裤，头发梳得整整齐齐的，皮鞋擦得蹭亮蹭亮的，给人干练、精神的感觉。
他就是教我们语文的殷老师。
对了，殷老师还给我们创立了板报《叶子》，《叶子》上有同学们的作文。
如果那个同学的作文登上去了，会高兴的半天呢！
殷老师上课风趣幽默，总是用搞笑的语言的让我们明白某个事物的道理。
在他的课堂上，我们踊跃举手，欢声笑语，大家巴不得天天都上他的课！
殷老师让我们在快乐中学习知识，使我们爱上学习。
殷老师还教我们学会做人的道理，让我们学会宽容，乐于助人，让我们严以律己，宽以待人。
殷老师经常提醒我们说：
“一个人要先做自己必须做的，再做自己喜欢做的。
”
俗话说得好，“一日为师，终身为父。
”殷老师您就是我们的再生父亲，使您为我们打开知识神殿的大门，让我们在知识的天空自由飞翔！
可是，相聚的时间总是那么短暂。
霎那间，三年过去了。
到了我们分开的时间了。
每个同学都哭了，舍不得离开你，你送个我们一句话：
面对现实！
让自己去挑战事实！
于是，我们走进了初中。
老师您是冰川下的一团火，点燃了自己，照亮了别人的心；您是一艘船，驾着我们驶向成功的彼岸；您是一盏灯，照亮我们前进的道路！
篇七：
我的好老师作文
瞧，这位身穿黑色套装，脸上带着微笑的中年教师，就是我们班的语文老师——陈老师。
他博古通今，上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。
我们最喜欢听她上课，她的课上的总是那么风趣、幽默、引人入胜，使我们身临其境、兴趣盎然。
我们在不知不觉中学习了很多知识，懂得了很多做人的道理。
也逐步懂得写作的“奥秘”。
“叮零零”，上课铃打响了，这是一节作文课，陈老师走进教室，还没来得及上课，只见，一只蚂蜂透过窗户来到了我们的班级，一向不受外境影响的陈老师居然去赶走蚂蜂，浪费了几分钟，陈老师回到了讲台，我们大家都目瞪口呆，只听陈老师说：
“同学们，请你们把我刚才赶走蚂蜂的情景写成一篇作文。
”我们大家吐了一口气，原来是这样呀。
又是一堂作文课。
今天，一向和蔼可亲的陈老师，忽然一把拉住闵方杰，将他拉出了门外，我们大家吓得大气也不敢喘一口。
哪知陈老师关上了门，转过头来笑眯眯地说：
“同学们，你们熟悉闵方杰吗？
”“熟悉！
”同学们异口同声地回答。
陈老师接着说：
“那他今天穿了什么颜色的衣服？
”同学们都怔住了，谁也不吭声。
过了一会儿，陈老师叫闵方杰进教室，我们这才知道他穿了一件天蓝色的拉链衫。
陈老师笑着对我们说：
“这就去观察小池塘。
”这次，我们大家都十分仔细地观察，好不掉以轻心。
这次作文，大家写得都较好。
通过这件事我明白了：
不管干什么事情都要认真思考，要仔细、留心观察周围的事物，这样才能写出好的作文。
陈老师就是这样指导我们的，你们说有这样的好老师难道不值得我们高兴，我们对学习和作文怎们会不能产生浓厚的兴趣呢？
篇八：
我的好老师作文
他上课生动有趣，在课余的时间里，也是我们的知心朋友，他在象棋、书法、乒乓球等许多方面都有很高的水平，是我们解渴的甘露，这就是我心中的好老师，担任我们语文课教学兼班主任的吴老师。
吴老师他是三年级开始教我们的，原先我在语文课上很不专心听讲，时不时爱走神正常还有小动作，叠纸啊，画朵花啊什么的，作业也很马虎，考试作文就更不用说了，纯粹是为了应付，当然成绩就更不理想了。
五年级下册第一课是老舍先生的的《草原》，吴老师讲得生动有趣，好像把我们带进了诗情画意的大草原上，我们如同身临其境，同学们听得津津有味，不知不觉已到了下课的时间，可我们还沉浸在想象中的草原风景图里面，感受到草原的辽阔，空气的清新，还可以骑上骏马洒脱地疾驰，那真是一个充满无限乐趣的地方。
从此我迷上了语文课，爱上了语文课。
经过了半个学期，我的语文写作水平大大提高。
在课余的时间里，吴老师还教会我们一些写作技巧，执导我们仔细观察每件小事，作好笔记。
更神的是那一手的好字，让人看了赏心悦目，经过一个学期的努力，我的硬笔字和作文水平已经是班里的皎皎者了。
当然全班写作的整体水平也提高了，字也越来越漂亮了。
有时我们几个同学会自以为地和老师比跳绳，比跑步，比记忆力，但老师从没被打败过。
我们不得不重新打量一下我们的吴老师，四十多岁，瘦小的身材，总是戴着一副眼镜，眼镜后面那双小眼睛透着莫测高深的学问，貌不惊人的吴老师，却在平凡的岗位上带领我们遨游在知识的海洋里。
篇二:
[我的老师作文开头结尾]写老师的作文开头和结尾
篇一：
我的老师500字
[开头]我读五、六年级的班主任犹如我第二个父亲。
他身材不高，貌不惊人！
在三，四年级的时候，林老师是我的班主任。
可是，升到五、六年级后，就由汤老师担任我的班主任。
一开始的时候，我并不是很喜欢上他的课，时间长了，接触多了。
我便慢慢地熟悉了我的班主任——汤老师，他在我的心目中，是一个不计个人恩怨的老师。
记得那一次，是上语文课。
我下课的时候，没有准备课本。
我就把手伸进柜桶里。
霎时间，一声雄浑的男高音把我愣住了。
我望了望周围，当时周围静悄悄的。
我望向了老师那儿，老师用着生气的眼神注视着我。
老师在班上说了一大堆道理，我知道老师是在说我啦！
我被老师数落了一顿，我的眼睛充满着泪水，差点就流了出来。
当时，我心里很屈，就很生气。
我就用纸巾把眼眶的泪珠擦干，便继续听课。
可是听得老师说要请同学读书的时候，我情不自禁地举起手。
可是，老师没有看到。
当时，我心想：
一定是刚才搞小动作，老师生气了，就不叫我，我就有点泄气。
剩下最后两段，惨了，没希望了。
我就把手放下了。
突然，老师把最后的机会给了我！
我就有感情地朗读了一遍。
读完了，老师还夸我读得很好，叫我下次再努力。
啊，老师真是一个不计个人恩怨的人！
[结尾]汤老师是位普通的老师，他用自己的努力栽培着一代又一代的蓓蕾，祖国的花朵。
每当想起这些，我就不禁地想起老师。
篇二：
感谢我的老师300字
[开头]蔚蓝的天空上，飞着一群大雁，老鹰突然向大雁们发起了进攻，领头的大雁拼命地保护着小雁。
这让不由地想起了我敬爱的老师—赵红玲老师。
赵老师非常关心我们，谁有困难，赵老师都会去帮他解决。
有时，有的同学生病请假了，赵老师就会主动去他家给他补课，还有谁在学校不小心受伤了，赵老师立即会陪他去校医室……
[结尾]三年前，我们这些孩子连a，o，e都还不知道，经过赵老师一千多天辛苦的努力，到现在，我已经学会了几千个字，学会了怎样写作文，还可以把很多首优美的古诗背诵下来，学会了很多知识。
现在我已经从一棵幼小的树苗长成了一棵大树，这些都离不开赵老师的关心、爱护和帮助。
这就是我敬爱的赵红玲老师，这就是一个无私奉献自己的老师，感谢您—赵红玲老师！
篇三：
我的老师600字
[开头]在我上三年级时，我们班来了一位性格像孩子一样的老师。
他身材又高又胖，一头小短寸，黑黑的如满月的脸庞，鼻梁上架一副眼镜，说起话来既风趣又幽默，我们亲切地叫他MrDong。
这就是我的英语老师——董老师。
真不敢想象，董老师都三十多岁了，却保持着孩子般的活泼、开朗的性格，灿烂的笑容每一天都浮现在他的脸上。
有一次，我去董老师办公室订《英语周报》。
原本《英语周报》是15元，可是，我当成了15。
5元，多拿了5角。
到了办公室，老师把钱数了数，瞪大眼睛拿着钱笑着对我说：
“这5角钱是不是请我吃冰激凌的呢？
”我才意识到多拿了5角钱，低着头悄悄地说：
“好吧！
”老师又是一笑：
“逗你玩的，还给你。
”
在课堂上，董老师的教学方法灵活多变，喜欢让大家在课堂上做游戏，比如表演对话、短剧表演、快速抢答等等，其中在课堂上做得最多是对话表演，谁说得好又演得好，老师就给予表扬；谁发音不准确，老师就耐心地给纠正，直到他读准为止。
这种方式增强了大家学习英语的兴趣，大家不再觉得学习英语枯燥无味。
董老师为了让我们上英语课更轻松、更快乐，在教单词时，动作夸张、滑稽，经常逗得我们哈哈大笑，课堂气氛一下子就热烈起来，举手发言的同学更是络绎不绝，就连我这个平时内向上课不爱发言的人，也不由自主地高高举起手臂。
最有意思的是，他现在对我们这些十岁的孩子，还常常说：
“把你们的小手手伸出来”，这让我们听来是那么舒服，感觉每一个人都是他的孩子。
[结尾]正是因为董老师有一颗珍贵的童心，才让我们师生之间没有了距离，才让我们期盼着每一次的英语课。
篇四：
我的老师400字
[开头]我是一个转学生，还没来到四中路小学时，我还在温州。
那许多老师都能勾起我美好的回忆，但现在给我印象最深的还是上学期的贾老师。
我和贾老师相处不到一年，她脸像橘子一般圆圆的，樱桃小嘴很漂亮，高高的鼻子，头发很卷，很像洋娃娃的头发。
贾老师的脾气不是很好，同学们老是惹她生气，老师为此很不满，每次看见老师生气，我就象兔子见了老虎一样，很害怕，心好象马上要跳出来似的，有时候老师噪子都哑了，同学们还是坐视不管，班长和其他班干部都没办法。
唉！
我记得有一次，贾老师因为噪子疼想让别班老师代课，但她想到，要是别的老师也有课怎么办，所以她自己就带病上课，直到噪子发炎了才不讲，贾老师，真谢谢你！
[结尾]如今我已四年级了，也换了班主任，贾老师，我好想你记得那天你给我们上了最后一节数奥课，我们都很难过，你说要给我们买糖，我们很高兴，老师说：
“嘿，用我的钱你们怎么就这么开心？
”一句话说的让我们都笑了，可吃完后，我们才知道这是散伙糖，贾老师，我感激你，希望你能永远记得我！
篇五：
我的老师600字
[开头]在我记忆的长河里，有着一串串数也数不清的脚印。
然而邓老师在这片沙滩上，踏下的脚印却留在了我的记忆深处。
那是星期一，我们班上公开课，来了好多听课的老师。
上课铃“叮零零，叮零零”地响了，我们都端端正正地坐在了自己的位置上，等老师来上课。
咦，老师怎么还没来，老师平时可都是不迟到的呀！
是老师的儿子方志生病了吗？
这是不可能的，记得有一次方志发高烧，可老师也没迟到，只是让邻居家的张奶奶照顾一下，就匆匆来上课了。
这是我听到张奶奶和我妈妈聊天时才知道的。
是老师生病了吗？
这也不会呀，因为上个星期，看见老师脸色苍白，便知道您生病了，当同学们劝老师别来上课时，您却拒绝了，并对我们说，钟声就是命令。
想到这，我便更加担心了，心里像装了只兔子似的“扑通、扑通”跳个不停，担心您不来上课了。
一分钟过去了，您还未出现，来听课的老师都合上了课本。
时间仍在一秒一秒地流逝。
2分钟过去了，你终于来了！
您带着往日的青春的活力和蓬勃的朝气走进了教室。
老师，您对我们说：
“对不起，同学们，老师迟到了两分钟，可如果老师没迟到，想象又是从可而来呢？
”说完老师您便转身在黑板上写了四个大字——合理想象。
接着，您便叫同学们想象一下老师迟到的原因。
顿时，响起了一片雷鸣般的掌声，来听课的老师也恍然大悟，露出了灿烂的笑容。
这节课上得多精彩呀！
[结尾]老师，您用知识的甘露浇开我们理想的花朵；你用心灵的涌泉，培育我们情操的美果。
我爱您，亲爱的邓老师。
篇六：
我的老师400字
[开头]我有许多的老师，其中最疼我们的是班主任李老师。
李老师比我妈妈大一点，每天晚上都认真备课，经常很晚才睡。
李老师非常漂亮，时不时脸上会露出微笑。
她非常疼爱我们。
一次，我的同学不小心把脚摔流血了，李老师非常着急，便亲自把那个同学扶到医务室，让医生悉心照料。
李老师的行为，至今仍让我们感动。
李老师非常严肃。
一天，她在讲课文时，一个同学正在课桌下津津有味的玩耍着玩具，老师瞪了他一眼，他便放下玩具和我们一起专心致志的听讲。
可是不一会儿，那个同学又拿起玩具，认真的玩耍起来。
老师怒发冲冠，大声说到：
“古瑞（同学的名字），今天下午你留下。
”说完，老师又津津有味地讲起课来。
那天下午，老师教训了他一顿，果然第二天，他上课认真多了。
[结尾]李老师很关心我们。
一次，老师发现一个同学本子上有很多作业都没有做，便立刻给他的家长打电话，说老师要留他补作业。
第二天拿上来看，没有做的全补上了，而且没有一个错，我们都很佩服他，问他是怎么回事，他说：
“老师的耐心真好，把我留到六点钟都不嫌累。
”我们哄堂大笑，说：
“不是老师耐心好，是老师非常关心你。
我的老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。
篇七：
我的老师500字
[开头]我有一个既严肃又和蔼可亲的班主任。
她既是园丁又像母亲，付老师就是一个对学生既像园丁又像母亲的人。
每当哪个同学做错了事，付老师总会严肃地批评他。
每当哪个同学做了好事，她总会鼓励、表扬他。
老师一双敏锐而又慈祥的眼睛，使我们感到既严肃而又亲切。
记得去年元旦晚会上，我表演小提琴独奏，当拉到高潮时，我的脚情不自禁地打起了节拍。
拉完后全班响起了热烈的掌声。
不料有个调皮的男生怪模怪样地说我表演时脚抽筋，顿时，同学们哄堂大笑起来，我的脸不由得发烫，感到委屈有极了。
此时的我多么需要老师的帮助啊！
这时，付老师用严肃的目光看着大家，又盯了一眼那个调皮鬼，然后平静地说：
“潘紫仪同学能用业余时间勤学苦练，琴声是多么的美妙，可有些同学就缺乏这种勤学向上的精神。
”听到这里，我的心情久久不能平静。
在我最需要老师伸出援助之手时，付老师帮助了我，并婉转地批评了那个同学，既化解了同学间的小矛盾，又安慰鼓励了我，我从内心地敬佩她。
[结尾]我每次习作，付老师总是认真批解，把好句好词或精彩的句子，用红笔圈点加以鼓励，使我对作文产生了浓厚的兴趣。
我喜欢付老师，不仅是因为她像园丁培养了我，更是因为她像母亲教会了我们做人的道理。
篇八：
我的老师600字
[开头]自从我上小学以来，有好几位老师教过我，但在我心目中，最难以忘怀的就是既教给我知识，又教会我做人的——张老师。
张老师中等个子，不胖不瘦，三十多岁，一张稚气的圆脸，平坦的前额，红润的双颊，黑黑的眉毛，直而长的头发，两只大而有神的眼睛每天都含着笑意，显得那么和蔼、亲切。
记得张老师第一次给我们上语文和英语课时，由于我们胆小，不敢回答问题。
原想老师一定会生气，发火，没想到老师不但没有生气，也没有批评我们，而是和蔼的对我们说：
“同学们，要想学好语文和英语，就必须要大胆说，这样既培养了思考能力，又锻炼了口头表达能力。
别害怕，也别紧张，就是回答错了，老师也不会责怪你们的，只要敢于回答的同学都是好样的。
”这时，我从您的眼睛里看到了鼓励和关爱，这样的目光只有妈妈才有呀！
[结尾]老师不仅关心我们的学习，而且关心我们的生活。
记得去年冬天，我们班有好几个同学都感冒了，老师看见了，连忙把他们叫到办公室，还给他们找了感冒药喝。
她对我们说：
“同学们，你们可千万不能随便脱衣服，不然感冒了，你们难受不说，又得耽误学习。
再者，你们的爸爸妈妈又不在身边，别让他们担心啊！
”你说，难道这不是慈母般的温暖吗？
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，张老师，您一直坚守着自己的岗位，为我们呕心沥血，您用自己辛勤的汗水耕耘着这片土地，您用自己的行动和耐心播撒了爱的种子，使我们懂得了做人的道理。
我在这里再一次说一声：
老师，您辛苦了，您爱我们，我们也爱您！
篇三:
[我的老师作文开头结尾]我的老师作文结尾
篇一：
我的老师
在六年漫长的小学生涯中，有许多老师教过我。
他（她）们都非常令我难忘。
但曾教过我们班数学的程老师，却给我留下了最深刻的印象。
程老师看样子刚刚三十出头。
她的脸上总是面带着微笑，显得非常和蔼可亲。
她讲课时的样子严肃而认真，仿佛是一位经验丰富的教授。
程老师外表虽然非常平凡，但是她对学生的负责，对工作的认真，讲课的态度，却是不平凡的……
记得有一次，我和同桌在上数学课时津津有味地谈着电视连续剧，有说有笑，根本没有听课。
这时，被程老师看到了，她严肃地说：
“有些人上课不认真听讲，在讲话。
自己不但没学到知识，而且还影响了别人。
”说完，程老师便朝我看了看。
我一听，脸“刷”地一下红了。
但我还是非常感谢程老师。
因为她不想让我在班里出丑，暗中提醒了我。
现在回想起来，真是又感动又后悔。
我身为班干部，居然还“带头”讲话。
幸好程老师“宽宏大量”，没点我的名。
我真是感到无比的惭愧！
还有一次数学测验过后，程老师把批阅过的试卷发下来。
我看了一眼分数，就顺手把试卷往书包里一塞。
程老师看见了，走过来对我说：
“你错了一道题，改过来了吗？
”我漫不经心地回答：
“还……没呢。
我想回家再改。
”程老师严肃地说：
“马上改，快点！
”我只好把试卷拿了出来。
程老师和我一起改那到错题，给我分析原因。
看着程老师为我讲题时的认真态度，我的内心不禁涌出了深深的感激与敬佩之情。
程老师所讲的每一句话，我都铭记在心，时时刻刻在耳边回荡着。
从此以后，我养成了作业有错马上就改的好习惯。
啊，程老师！
您是在我学习路上一盏明亮的启明灯！
我永远都不会忘记您对我们的教诲！
结尾：
每当我回忆起这小学六年生活中，所经历过的一些令人难忘的事情时，我便会对我的启蒙老师们所付出，所奉献的一切，有了更深的体会和认识：
老师，永远是最让人尊敬的词汇。
也许他（她）很平凡，也许他（她）的一举一动，还有许多你无法理解的，但终究有一天，你会明白的……
篇二：
我的老师
她，杨老师，是我童年时代的语文老师。
眼睛小小的特别传神，像宝石一样镶在清秀的脸上，弯弯的眉毛像新月，再配上一个小嘴巴可爱极了。
杨老师从不发怒，有时装作把脸一沉，但那双含笑的眼睛遮不住她对我们的喜爱。
就是对最难教的学生，她也没嫌弃过。
班上有个学生
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