做好学生引路人师德演讲交流材料.docx

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做好学生引路人师德演讲交流材料

“做好学生引路人”师德演讲交流材料

做好学生引路人师德演讲交流材料：

微笑

著名学者维克托伯盖曾经说过：

笑是两个人之间最短的距离。

微笑就像一把神奇的钥匙，它能打开心灵的枷锁；微笑是一剂良药，消除人与人之间的隔阂。

微笑体现着人与人之间的真诚和友善，作为一名小学教师，每天面对天真活泼的小学生，微笑则显得尤其重要。

有一种语言是世界通用的，那就是微笑。

微笑是教师应具备的一种素质，把微笑带进课堂，这是现代教师的魅力，也正是这样的魅力，让我们建立起彼此信任的桥梁。

去年我接手了一个让我非常有压力的班级，这是一个非常优秀的崔老师一手调教出的班级，班级学风浓厚，学生积极好学，家长也很配合学校工作，可是因为身体原因，崔老师需要休息，于是我就成为了这个班的班主任。

作为一名青年教师，我很担心学生能否适应新的教学模式，家长是否认可青年教师。

直到那次习作，习作的题目叫做《老师，我想对您说》，有一个学生这样写道：

老师，您知道吗？

每当回答完问题，您都微笑着向我投来赞许的目光，我会觉得特别有劲，心里特别高兴，还有一个学生说：

老师，虽然您教我们的时间并不长，但我喜欢语文课。

虽然我们有时候调皮捣乱也会惹您发脾气，但第二天您总能微笑着开始每一节课，我真佩服您的宽容，我喜欢和蔼可亲的老师。

孩子们朴实的语言，让我感动。

其实孩子们很简单，对他们而言，单纯的微笑就能让他们满足，收获幸福。

原来，学生早已认可了我，微笑已让我们筑起了信任的桥梁。

微笑还可以让课堂活泼和谐。

良好的课堂纪律是取得良好教学效果的前提，但是对于当代学生而言，这并不是靠威严完全镇压住的。

在教学课堂中，我们总会碰到磕磕绊绊，但往往为了节省时间，为了急于完成教学任务，我们要么放之任之，要么严加批评，其结果只会令课堂气氛变尴尬，学生也越来越没规矩，越来越自暴自弃。

瑞士学者卡尔施皮特勒曾经说过：

对教育而言，微笑具有神奇的教育功能。

微笑的巧妙运用，犹如教师手中无形的教鞭，是调动学生积极性的最佳方式。

课堂上我努力以幽默的语言去提醒偶尔出现的不文明现象，用微笑去化解不愉快的事，我发现当教师以笑去惩罚学生的错误时，会让他们更加学会反思，明白道理。

一个爱微笑的老师才能培育出千千万万个爱微笑的学生，教师的笑应该是善意、真诚的，而不是勉强、无奈的，微笑能培养孩子乐观的学习态度和克服困难的决心，微笑能帮助孩子树立自信，变得阳光，热爱生活。

既然选择做一名园丁，那就用心地去做，投入地去做，这是无愧于只有一次青春，一次生命的人生行动，不忘初心，微笑前行，我相信人生会很精彩。

做好学生引路人师德演讲交流材料：

弘扬师德，从爱起步

尊敬的评委、敬爱的选手们：

大家上午好！

我是17号选手，今天我给大家演讲的题目是《弘扬师德从爱起步》。

六年前，怀揣着美丽的梦想，我踏上了这条充满希望的阳光之旅。

清晨，当黎明的曙光射进教室，我已静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声；黄昏，踏着最后一抹儿夕阳，我目送他们安然的离去，我的一天就这样结束了。

时光荏苒，在我严格要求下，孩子们逐渐成熟我便感到：

这就是我人生最大地追求与安慰。

工作的道路并非一帆风顺，然而他的意外出现，打破了原本井然有序的班级管理。

他就是小成，小成是小学临近毕业时后转入的学生，初见他，全身上下脏兮兮的，我俩目光交汇时他总是看向别处，一副不可一世的模样。

课上总是拿书盖着脸，呼呼大睡。

更让我恼火的是，他总是带头闹事，因为他的到来，班里变得乌烟瘴气：

七扭八歪的桌椅，横七竖八的劳动工具，似乎都在向我耀武扬威地挑衅！

不论我怎么说教，仍然无济于事，恨铁不成钢，我干脆不用正眼看他，班里的同学自然也对他敬而远之。

可是，我们对他态度越冷漠他就越猖狂，居然开始动手打同学，每回我都被他气的暴跳如雷。

没办法，只能约见家长，这下我才知道，原来小成父母离异，根本没人管他，午餐一包干脆面就打发了。

小成的经历，深深刺痛了我的心。

静下心来，仔细思量，扪心自问，对于这位后转入的学生虽然我表面上接纳了他，但内心其实是抗拒的，并没有把他当作班集体的一员，更别说其他同学了。

为人师的这颗心告诉我：

我不能这样对待这个孩子！

我不是更应该用爱去宽容他，呵护他，让他在新的班集体收获快乐吗？

可我要怎么帮他呢？

对！

先从树立自信开始，我主动出击，那就从课堂入手，课上，每当我提出一个简单的问题时，我就早已悄然走到了他身边，用手指出了隐藏在课文中的答案，点名，叫他回答，孩子答对了，但声音很小，我故意惊喜的对全班同学说：

孩子们你们听到了吗？

他说对了。

几个热心善良的孩子，立刻附和道：

听到了。

听到了。

伴随而来的是全班同学鼓励的掌声。

接着我又从测验入手，利用课余时间，我和他一起练习今天课上该测验的词语，让他做到有备无患，孩子又在课堂测验中找回了自信。

元旦联欢会上，我安排全班同学给他开了一个迟来的欢迎仪式，又让他融进了这个班集体。

渐渐地，小成也不再打闹了，作业也按时上交了。

三八妇女节那天，小成在背后拽拽我的衣角，伸出小手，把一个包裹着精美塑料纸的苹果塞在我的手里，红着脸跑开了，那一刻，看着他绯红的脸颊，我才明白这就是幸福，是一种做教师的幸福，是啊！

只有孩子住进你的心里，你才能真正的去呵护他，爱他。

变化每天都在发生，但我知道，不论我向孩子们呈现哪种形式的爱，只要是发自内心，总会有收到回报之时。

在短短数年教学生涯中，虽然辛苦，虽然也有过急躁，彷徨，甚至想放弃，但我坚信：

一支粉笔，三尺讲台，从爱起步，足以让我的人生写满精彩！

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恪尽职守，勇挑重担

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！

我是10号选手,我发言的题目是《恪尽职守，勇挑重担》。

雷锋的日记里有这样一段话――如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地；如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗；如果你是一颗螺丝钉，你是否永远坚守你的岗位。

它告诉我们无论在什么样的岗位都要发挥最大的潜能，做出最大的贡献！

教书育人责任重大不言而喻，因为你教室里的每一个孩子都是一个家庭的整个世界。

俗话说打铁还需自身硬，在不断提高自身业务水平上，我不因年龄的增长而放松对自己的要求，二十多年来我始终保持一颗永远在路上的初心，砥砺前行。

上班第三年我成为全校最年轻的教研组长；1998年我人生中的第一篇论文在局里获奖，2000年在局讲课比赛中获得二等奖，2003年被评为局级骨干教师；2009年我指导的教师在沧州市讲课大赛中获二等奖，我因此获得优秀辅导教师奖；在2015年分局质量抽测中我的班级取得第三名的成绩；去年我参加了分局组织的班主任素质大赛，我是小学组13名选手中唯一的男性，在情境答辩中我凭借多年积累的经验获得一等奖。

岗位就是责任，就是担当，做好自己的本职工作是我们应有的本份。

2012年我被任命为教务副主任，2014年我又成为学校的工会委员，肩上的担子更重了，加班加点成为常态。

面对千头万绪的工作，我必须按照轻重缓急合理安排，做到忙而不乱，绝不让顾此失彼的情况发生。

作为管理者首先要有强烈的服务意识，其次要严谨细致、讲究方式方法。

学校每年选拔选手，参加分局的汉字听写大赛和作文竞赛，都由我全程负责，每次都能取得优异的成绩。

学校的远程培训和一师一优晒课工作在我的热情服务、耐心指导下，每年都能圆满完成任务，学校因此获得分局校本教研先进集体教学管理先进集体和沧州市示范性教师专业发展学校称号。

这学期我接了一年级新班，人数又是全校第一，务工子女占了近七成。

离开学还有半个月我就犯了焦虑症，为了不打无准备之仗，我利用假期时间进行家访，提前熟悉孩子和家长。

开学第一天我就从坐姿、站姿、文具摆放这些细节入手，规范学生的行为，班级工作很快步入正轨。

为此我也付出了代价――我的慢性咽炎又发作了。

以诚待人、踏实做事是我的一贯宗旨：

我把学生当成自己的孩子去爱，但却以成人的方式与他们平等交流，刚送走的毕业班学生都喊我曹哥――把我当成他们最信任的伙伴；我把家长当成朋友，因为我们有着共同的育人目标，我要争取他们最大的支持和配合――家长说我是负责任的老师是对我最高的评价，因为我深深地知道责任重于泰山；我把同事当成亲人，不管是工作还是生活中当他们遇到困难时，我都会伸出热情的双手――同事们都说我是热心肠，称我为暖男。

得到大家的认可，让我觉得工作再苦再累都是值得的。

朱永新先生曾经说过：

教师，是一个能够把人的想象力、创造力和全部智慧、能量发挥到极致的永无止境的事业。

我会执著于我的教育理想，坚定我的教育信念，恪尽职守，勇挑重担，无愧于人民教师这一光荣称号!

谢谢大家！

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梦想照进现实

依然清晰的记得，十五年前的春天，我怀揣着美丽的梦想，开始了无怨无悔的教书生涯。

踏上三尺讲台，我才真正体会到教师的辛苦。

由于学生年龄小，无论是课间玩耍，还是课堂学习，都有预料不到的情况出现，这都需要我果断准确的处理。

除了白天上课，有时还要像学生一样背着沉重的书包回家，在孩子睡着后继续忙碌。

我的心中也曾涌起一丝放弃梦想的念头，但当走上讲台，看到一张张天真的笑脸，一双双渴求知识的眼睛，突然间觉得自己工作虽然辛苦、清贫，但很幸福，因而坚定信念，永不放弃从教之路。

教师是人类科学文化知识的传递者，是学生了解世界、认识世界和掌握真理的引路人。

韩愈说过师者，传道、授业、解惑也。

作为教师，知识的传播者，我深深知道将知识准确地传授给学生有多么重要，但这只是教书育人的一个方面，我更看重通过自己的言传身教而达到的育人效果。

我并不求每个孩子都考一百分，也不要求每个孩子都要跑到同一个终点，我更愿意做一个受人尊敬的老师。

所以我一直以来都做好自己的本职工作：

认真上课、备课、批改作业，做好自己各项份内之事。

这是做一个教师最起码的底线。

我还时时刻刻提醒自己要为人师表，孔子说其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。

由此可见，为人师表是一种重要的教育力量。

我的一举一动、一言一行，都应该成为学生的榜样和表率。

受人尊敬的老师也应该是一个关爱学生的老师：

我所面对的学生还是孩子，他们需要我的关心和爱护。

在生活上，我应该给予他们关心；在心理上，我应该给予他们一定的指导和心理上的疏导；在学习上，我应该努力为孩子们开启通向语言知识的大门；在教学的态度上，我应该做到耐心引导，循循善诱；在教学的角色上，我应该与学生建立起平等民主的和谐关系；在教学的效果上，我应该努力提高课堂教学的效率。

十五年的辛勤耕耘，我与孩子们一同成长，回顾这些年的经历，我时时审视自己当初的选择，直到今天，我依然无怨无悔，并深深喜爱着教书育人这一平凡而充实的职业。

在今后的工作中我将继续努力，实践自己的中国梦。

一、终身学习，不断追寻教师梦想，努力实现由教书匠向专家型、学者型研究型教师转变。

有句流传已久的话：

活到老，学到老。

教师要教给学生一碗水的知识，自己得有一桶水的知识。

要做终身学习的教师是教师自身教育的一项重要工程。

如果教师能勤奋学习，不断地积累知识，而且也能注意采取正确、适当的方法传授知识，那么学生将能从老师那里获取更多的知识。

二、善于反思，做智慧的教师。

一个人，只有善于反思，经常反思，才能不断进步，不断发展。

一个善于反思的人，永远拥有前进的动能；一个善于反思的民族，永远拥有不竭的力量；教育也需要勇敢的反思以不断超越再超越。

一个善于不断反思的教师，才能不断完善自己的工作，不断成长和进步，科学地施教，深受学生敬仰，才有可能是一个能够完全成功的教师。

三、踏踏实实做人，认认真真做事。

著名教育家陶行知说过：

德高为师，身正为范。

今后我将用《教师职业道德规范》严格要求自己，规范自己的言行，时时处处为学生树立楷模。

我要充分利用时间，加强学习，在教学实践中不断改革自己的教学理念、方法，精心准备每一节课，诚心上好每一节课，耐心辅导每一个学生，细心批改每一本作业，努力提高学生的综合成绩，向家长递交满意的答卷。

教育是一辈子的事，我需要一直努力下去.我的梦想永远不会变：

愿与时俱进，当一名好教师。