南江县杨坝镇新民小学特色文化建设规划实施方案.docx

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南江县杨坝镇新民小学特色文化建设规划实施方案

南江县杨坝镇新民小学特色文化建设规划方案

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南江县杨坝镇新民小学

特色文化建设规划方案

申报时间：

2011年12月

项目

主要内容

现

状

分

析

一、基本情况

南江县杨坝镇新民小学始建于1946年，学校位于光雾山主峰脚下，地处南江至十八月潭光雾山风景区旅游环线上。

学校辖4个行政村，2001年校点收缩后，留有一所中心小学，现有教职工13人（在编教师8人），7个教学班，在校学生213人（其中：

学前班32人）。

汶川地震使学校校舍严重受损，2008年学校被列为第一批灾后重建学校，经过两年时间的重建，学校面貌焕然一新。

现学校占地3742平方米，建筑面积2184平方米，新建师生宿舍1124平方米、学生食堂169平米、厕所60平米，建有标准篮球场两个、羽毛球场1个、200米环形跑道，校园建有造型别致精美花坛7个，绿化面积1200多平方米，新植树80多棵。

2、优势条件

1、学校处于南江至十八月潭光雾山风景区旅游环线上，位于美丽的光雾山主峰脚下，随着光雾山旅游业的不断发展，旅游环线的开通，路过学校门口的游客会越来越多，学校建设是南江教育的宣传窗口。

2、校园四周是如画的青山、田园、清溪，春闻花香，夏听蝉鸣，秋赏红叶，冬观白雪，一年四季风景优丽，变换无穷。

3、重建后学校面积倍增，校园方正，布局合理，草绿花香，环境优美，适宜打造精品校园。

4、新民地域辽阔、物产丰富，民风淳朴，百姓勤劳、善良，对学生形成良好品质有着深远地影响。

三、不足之处

1、学校规模小，学生人数少，公用经费严重不足，每年从公用经费中用于文化建设的资金不足。

2、学校自身文化底蕴不深，特色文化难以形成。

3、学校教师编制紧，教师参差不齐，依靠教师自身建设校园文化的力度不高，把学校文化变为教师的内在行为需要长期的过程。

指

导

思

想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持德育首位，以人文精神培养为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，坚持以人为本，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系，使我校校园文化朝着政治化、正规化、多样化、群体化、艺术化方向发展。

发

展

目

标

我校是一所边远农村小学，因此进行校园文化建设既要本着“高起点、高要求”的原则，又要切实的与当地实际相结合。

所以要遵循“整体规划，分项实施，逐步完善”的原则，按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路，使我校形成“文明、乐学、自立、创新”的优良校风。

争取校园设施出精品、文化活动出成果、制度建设有特色，使校园文化成为教育、激励全校师生和促进素质教育开展的有效载体，使育人环境得到全面优化，为把我校建成巴中市一流的农村学校奠定坚实的基础。

主

要

内

容

及

实

施

步

骤

1、文化建设主题：

以“红叶”文化为学校特色文化建设主题。

2、办学理念

以“以人为本，为一切孩子终身发展奠基”为办学理念。

3、一训三风

校训：

“勤学苦练，卓越人生”；（励志成才）

教风：

“博爱、敬业、奉献”；

校风：

“文明、乐学、自立、创新”；

学风：

“活学、善思、求真、奋进”。

四、实施步骤

主要从“环境文化、精神文化、制度文化”三方面着手，把“红叶”精神融入到这三方面的建设之中，让学校每个角落彰显出红叶之魂，让每一位师生具有红叶之精神，真正做到环境育人、精神引领、制度化人。

（一）、环境文化建设

1、硬件建设。

（1）、校门：

在现已建成的新校门的基础上进行红叶文化元素的装饰。

一、在校门右侧的立柱上端做以红叶元素为主题的校微，校微下边立柱正面做校牌“新民小学”（钛金字）（可否把校名更名成“红叶小学”）；二、在校门左侧平面上做校训“勤学苦练，卓越人生”（红色）；三、在校门与门位室之间的墙壁上做校赋（以红叶为背景，用写真或永久性磁砖做成）。

（2）、校舍：

一、对教学楼实行永久性加固，更换教学楼磁砖、门窗；二、对现有的校舍进行命名，教学楼命名为：

励志楼（竖直安装在教学楼左侧墙壁上）；学生宿舍命名为：

静修楼；学生食堂命名为：

红叶厅（食堂正中）；三、在教学楼二楼阳台栏板上做学风：

“活学、善思、求真、奋进”（做成红色），在学生宿舍二楼阳台栏板上做校风：

“文明、乐学、自立、创新”（做成红色）。

（3）、在柳树下建“红叶读书苑”。

一、校门到操场大道的左侧（柳树下）建读报栏、宣传栏（外侧为宣传，主要展出学校简介、校史、校歌、学校照片、学生书画作品等，里侧为读报栏），共长8米；二、以柳树主干为中心四周做成花坛带坐椅（已建成），在花坛中立一块奇石，在石头上刻“红叶读书苑”（红色字）；三、在靠水马门的保坎墙壁上全用爬山虎等绿色藤萝植物进行绿化，前面花台栽种红叶树（冬天树叶变红的树）8棵，树下安放木椅6张；在靠近门卫室处建读书小亭（用一根大圆木做立柱，立柱上书“读书好”标语，亭盖用松树皮做成，下面用木条做成圆桌、椅；四、用河卵石铺砌成小道，小道外空闲地用麦冬草绿化；五、在学生宿舍靠近校门口的山墙做成红叶背景，书写“叶经风霜而嫣红，人破（阅）万卷气自豪”的标语；六、在学生宿舍靠近校门口的山墙下端墙壁上建开放式图书柜，柜里图书两周更换一次。

（4）、舞台后的围墙加高至5米，墙顶做成琉璃瓦，对原先贴的长城磁砖画四周补贴红色匡边，磁砖画左边做“红叶赋”（真一彩），右边做“教育方针”（真一彩）；种植银杏树后至厕所段的围墙全用绿色藤蔓植物进行绿化；沙坑后的围墙做提倡体育运动的宣传画或宣传标语（有经济条件用德国汉高漆做成体育画）；校门口段围墙已做成六张板报继续保持原样不变。

（5）、在旗台前建红叶雕塑（以枫叶和火炬的形态和其精神为主题元素，用新民本地产的以红为主的大理石做成）。

（6）、建红叶作品展示厅。

全校师生用形态各异的红叶做成各种叶画、叶字、物品、装饰品等进行展示，每届六年级毕业学生用红叶做一本影集，名为“红叶集”，每一位学生用红叶制作一张卡片，在卡片上写出自己的理想愿望或是对学校的祝福。

（7）、建荣誉室。

进学校荣誉室标准：

一是把曾在新民学习过考上各类大学的人：

二是虽没考上大学但已有一定成就的成功人士；三是历任校长；四是曾在新民小学任教过，走出去取得一定成就的教师。

在荣誉室中展示学校历年来获得的各项奖励、教师在全国刊物上发表的各项论文以及老师得的重大奖项。

（8）、规范建设各室，并由学校统一命名，统一标牌。

（9）、每个班教室外的中间立柱上张贴名人字画、名人格言等。

教室门口墙壁上做红叶形卡片，卡片书写班级口号，张贴全班福照片。

教室里统一规范布置，新建“红叶图书角”、“荣誉墙”、“红叶之星”。

（10）学生宿舍用“红叶”文化进行命名，女生宿舍命名为：

博爱居、自尊居、博雅居等，男生宿舍命名为：

自强居、玩强居、强强居，学生宿舍内学生以“红叶”文化为主题自行打造个性十足的文化。

（11）、教师办公室一面墙做“没有爱就没有教育”，另一面墙做“博爱、敬业、奉献”的字画。

（用写真做成，以红叶图案为背景）

2、绿化建设

（1）、校门两边的花坛中各栽一棵较大的秋天树叶变红的树（黄栌）。

（2）、校园内除原先已栽好的银杏和桂花树外，其余部位全栽成红叶树，在校门口的两个大草坪中各栽3至6棵不同树种的红叶树，树下配形态各异的石头对树命名，在教学楼前的两个花坛中央各栽一棵较大的红叶树（或似盆景的红叶树）。

（3）、学生宿舍楼前、教学旁、厕所前的几个花坛栽种美女樱、天人菊、金鱼草等花，做到让校园季季有花开。

（4）、每个学生栽一盆花（学校统一花盆），分别放到旗台四周、舞台两侧和前面、教室窗台及阳台上，由学生自行管护。

（5）、在操场东边栽银杏树的地方建一块种植园，把种植园作为学生劳动实践基地，主要栽种既有观赏价值又有实用价值的蔬菜，如金黄瓜、冬瓜、葫芦、西红柿等，种植园的外围用活的小金竹子做成篱笆，高度为50CM左右。

二、精神文化建设

把“博爱、敬业、奉献、朴实、无私、无畏”的红叶精神作为全校师生的精神指领，通过环境熏陶、制度建设和一系列活动开展，使红叶精神逐步变为全校师生的一种共同行为品质，一种精神追求。

1、教师精神文化

教师要把“博爱、敬业、奉献”的红叶精神作为自己的为师准则。

博爱：

就是要对学生充满无限的爱心，“没有爱就没有教育”，全体老师要爱生如子，用爱去暖化学生的心灵，用爱去唤起学生的爱，用爱去激发学生动力，特别是对潜质生要给予更多的关爱。

敬业：

就是要对学生负责，要有“以人为本，为一切孩子终身发展奠基”的教育理念，同时全体老师要加强学习，不断提高自己的为师本领，要有培育现代人、培育学生成才、培育学生追求卓越的能力。

奉献：

就是要有服务的思想，要形成校长为教师服务、教师为学生服务、学校为社会为家长服务的思想；要形成甘于吃苦、不讲代价、不计私利、不讲报酬的思想；要把学生的利益作为学校全体老师的最高利益。

围绕以上思想主要在教师中开展如下活动：

“我心中的红叶”征文活动（一年两篇，汇编成册）；每年举办一次“爱的教育”论坛；家访进万家活动；爱心资助活动；“用爱谈心”活动；“潜质生转化我有办法”论文征写活动（一期一篇，汇编成册）。

每期开好期初和期未的家长会，每期对教师为学生、家长的服务情况进行一次问卷调查，对在为家长学生服务、爱心教育中做得好的教师进行表彰，其事迹进行推广。

2、学生精神文化

让学生从“霜重色愈浓”、“耐贫瘠而根愈劲，战西风而不怯，披严霜而愈丽”的红叶精神中感悟到任何成功都只有在艰辛的付出后获得。

从而培育学生从小树立“励志、吃苦、追求卓越”的思想。

围绕这种思想在学生中开展如下教育活动：

一是办好“红叶”校报（半月刊）；二是每年举办一次“红叶”艺术节（有学生书画展和才艺表演）；三是每期举办一次“我是一片红叶”演讲赛；四是每期组织一次“红叶杯”征文赛（汇编成册，好的作文推荐投稿）；五是办好“红叶校园广播站”；每年十月份组织三到六年级学生到山上观赏红叶，采集红叶，制作红叶作品，好的作品放到红叶展示厅中展示、评奖；六是组织学生观看《远山的红叶》电视剧；七是成立学校“红叶”艺术团；八是人人唱会校歌，人人有一项体育特长。

3、制度建设

根据学校实际，用一年时间健全学校各项制度，全体教职员工均参与到学校制度建设中来，让健全后的学校制度成为老师的内在行为、学校的管理纲领。

保

障

措

施

1、校园文化建设领导小组及职责：

组长：

苗涌泉（校长，全面负责校园文化建设工作。

）

副组长：

杨江平（工会主席、教导主任，主要负责学生活动、班级文化建设。

）

何云辉（安保主任、报帐员，主要负责文化建经费筹措、预核算，负责物资采购，具体负责各室文化建设。

）

组员：

各班班主任及总辅导员（主要负责班级文化建设和学生精神文化建设工作。

）

2、经费保障

一是每年从学校公用经费中拿出30%用于校园文化建设。

二是主动争取，多渠道筹措资金，增加校园文化建设的投入。

3、全体教职员工均要投入到校园文化建设中来，积极参加义务劳动建校，积极献言纳策，力争在三年内完成学校文化建设，在五年内使学校面貌大改善、质量大提高、品质大提升。