高考语法专题攻克12份.docx

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高考语法专题攻克12份

高考语法专题攻克

Ⅰ、冠词、介词1

Ⅱ、形容词、副词、代词7

Ⅲ、情态动词14

Ⅳ、虚拟语气17

Ⅴ、动词时态20

Ⅵ、动词的语态、动词和动词短语、主谓一致26

Ⅶ、非谓语动词30

Ⅷ、状语从句37

Ⅸ、定语从句39

Ⅹ、名词性从句46

Ⅺ、强调、倒装与省略52

Ⅻ、反意疑问句，交际用语55

Ⅰ、冠词、介词

一、冠词

冠词是虚词，不能单独使用，位于名词前，帮助指明名词的含义。

冠词虽小，却不容忽略。

要掌握冠词，除了解其基本用法、熟记常见的固定搭配外，还要注意其特殊用法。

（一）不定冠词a和an的用法

●基本用法

1、用在单数可数名词前，表示某一类人或事物中的个体。

2、用于表示首次提到某人或某物，但没有具体说明是谁或是什么。

3、用来表示“一”的概念，但不如one的数字概念强。

●特殊用法

1、用在人名或姓氏前，表示说话者对此人不认识，相当于acertain。

如：

---Hello,couldIspeaktoMr.Smith?

---Sorry,wrongnumber.Thereisn’taMr.Smiththere.

2、用于表数量、时间的名词前，表示“每一（单位）的……”，相当于per。

如：

Iearn10dollarsanhourasasupermarketcashieronSaturdays.

3、月份、星期及morning，afternoon，evening，night等名词前有修饰语时，可以用a或an进行具体的限制。

如：

onaterriblenight在一个可怕的夜晚

4、在序数词前表示“又一，再一”。

如：

Whynottryasecondtime?

5、用在某些物质名词或抽象名词前，表示一阵/场/种/次等；也可表示引起某种情绪的事，即抽象名词具体化。

如：

Therewasaheavysnowyesterday.

6、用在带有修饰词的表示三餐的名词前，表示“一顿……的饭”。

如：

Markoftenhasabigsupper.

7、与表示职业、身份等的名词连用，一般不翻译。

如：

Areyouadoctororanurse?

8、用在sucha（n）…,quitea（n）…,manya（n）…,rathera（n）…结构中及“so+形容词+a（n）+单数可数名词”结构中。

如：

suchatalltree;manyaman许多人

9、用于what引导的感叹句中。

如：

Whatadifficultproblem!

10、用于某些固定搭配中。

如：

aknowledgeof,haveagiftfor,givesb.aride,inahurry,onceinawhile,dosb.afavor,afew,abit,haveacold,havearest,haveawalk

（二）定冠词的用法

●基本用法

1、特指上文已提到过的人或物。

2、指谈话双方都熟悉的人或物。

3、用来特指某（些）人或某（些）事物。

所特指的名词常被短语或定义从句修饰。

4、用于单数可数名词之前，表示该类事物，相当于a。

5、用在世界上独一无二的事物前。

●特殊用法

1、用在序数词或形容词的最高级前及由only修饰的名词前；比较级前若表特指也要用定冠词。

如：

Thecakesaredelicious.He’dliketohaveathirdonebecausethesecondoneisrathertoosmall.

Iwanttogivethecaketotheyoungerofthetwochildren.

2、用在由普通名词构成的专有名词前，如江河、山脉、湖泊、群岛、海峡及某些建筑物名称前。

如：

theGreatWall;theOlympicGames;theYellowRiver

3、用在姓氏复数前，表示“某某一家人”或“某某夫妇”。

注意：

“the+姓氏复数”作主语时，谓语动词用复数。

如：

TheGreensarewatchingTVinthesittingroom.

4、the后加某些形容词，表示一类人或事物。

如：

theold老人；therich富人

5、用在表示阶级、党派、方位、方向、乐器的名词前。

如：

inthesouth;playthepiano;jointheParty

6、用于一些固定结构和搭配中。

如：

“the+形容词比较级”结构，表示“越……越……”；ontheright;bytheway;attheageof

7、在“动词+人+介词+the+人体部位”结构中要用the，而不用物主代词。

如：

hitsb.onthehead

（三）零冠词的情况

在英语中，有些情况下名词前不用冠词，这种情况通常称为零冠词。

零冠词的一些常见情况如下：

1、不含普通名词的专有名词前不用冠词；当抽象名词或物质名词表示一般概念、不确定的数量或泛指时。

如：

China;Australia;Whenyoufinishreadingthebook,youwillhaveabetterunderstandingoflife.

2、名词前有指示代词、物主代词、不定代词或名词所有格修饰时。

如：

onherdesk;someyoungpioneers

3、复数名词表示一类人或事物时。

如：

Itisoftensaidthatteachershaveaveryeasylife.

4、在人名、称呼语、头衔、职务等名词前，不加冠词。

如：

UncleWang;ProfessorChen

5、在表季节、月份、星期、假日及一日三餐、学科、球类、棋牌等的名词前不用冠词。

如：

insummer;inFebruary;onWednesday;MayDay;havelunch;teachmaths;playfootball/chess

6、在表示交通方式的介词短语中不用冠词。

如：

bybike;onfoot

7、man作“人类”讲时，同human、mankind一样不用冠词。

8、两个相同或对等的名词并用时，不用冠词。

如：

facetoface;fatherandson;dayandnight

9、连系动词turn（变成）后接表示职业的单数可数名词作表语时，不用冠词。

如：

Hassheturnedsigner?

10、在一些固定搭配中不用冠词。

如：

ontime;insurprise;underpressure;inpublic

（四）固定搭配中有无定冠词的区别

1、infrontof在……前面（外部）→inthefrontof在……的前面（内部）

2、inchargeof负责→inthechargeof由……负责

3、gotochurch去做礼拜→gotothechurch去教堂

4、outofquestion没问题→outofthequestion不可能

注意：

在一些短语中，有无冠词意义并无差别。

如：

at（the）least至少；at（the）most至多。

这些需要大家学习中不断积累。

二、介词

介词用于表示它后面的名词或代词与其他句子成分之间的关系。

（一）几组易混淆介词的辨析

1、at，in，on表时间的区别：

at可用于表示时间点、时刻或节日（如：

at5：

30）；in表示在某个较长的时间内（如：

inthemorning），还可表示一段时间之后（如：

infiveminutes）；on表示具体的日子或特定的时间（如：

onNationalDay）

2、across和through：

across表示从某物表面通过，与“on”有关；through表示从某物内部通过，与“in”有关。

3、with，in，by用于表示行为的工具、手段或方式时的区别：

with用于表有形的工具或身体的某些器官等词的前面，其后的名词多被冠词或物主代词修饰（如：

withahammer）；by用于表示这种意义时后面常直接接名词（如：

byship）；in常用于使用语言、材料、单位、声音等（如：

inEnglish，inink，inalowvoice）。

4、for和to引出后置的间接宾语：

buy/cook/fetch/get/make/order…+forsb.;bring/give/lend/offer/pass/send/show/tell/write…+tosb.

5、as和like表示“像……”：

as是连词，后面接句子；like常用作介词，后面一般接名词或代词。

注意：

当前面有such，as，thesame时，后面用as。

（二）介词与某些词类的搭配

1、介词与名词的搭配

与to搭配的名词：

key,answer,visit,apology,introduction,attitude,devotion

与in搭配的名词：

interest,expert

其他：

prizefor,respectfor,strugglewith,excusefor

2、介词与形容词的搭配

与from搭配的形容词：

far,different,free,safe,absent,tired

与of搭配的形容词：

afraid,sure,full,fond,proud,worthy

与with搭配的形容词：

angry,strict,careful,busy,popular,patient

与in搭配的形容词：

weak,rich,interested,successful,slow

与to搭配的形容词：

polite,rude,close,similar

与about搭配的形容词：

worried,curious,positive

【考例1】冠词

WhatIneedisbookthatcontainsABCofoilpainting.

A.a;/B.the;/C.the;anD.a;the

【解析】选D。

本题考查冠词的基本用法。

abook表示泛指；ABC后面有oilpainting限定，特指油画的基础知识，所有用定冠词。

句意：

我需要的是一本包含油画基本知识的书。

【考例2】冠词

Let’sgotocinema—that’lltakeyourmindofftheproblemforwhile.

A.the;theB.the;aC.a;theD.a;a

【解析】选B。

本题考查冠词的固定搭配。

gotothecinema是惯用搭配，意为“去（电影院）看电影”；forawhile也是固定搭配，意为“一段时间，一会儿”。

句意：

我们去看电影吧——那样你就可以暂时不考虑这个问题。

【考例3】介词

Thisspecialschoolacceptsalldisabledstudents,educationallevelandbackground.

A.accordingtoB.regardlessofC.inadditiontoD.intermsof

【解析】选D。

本题考查介词短语辨析。

regardlessof“不管；不顾”。

句意：

这所特殊学校接受所有的残疾学生，不管他们的受教育程度和背景是怎么样的。

冠词

1.You’dbettercheckthenamelistsecondtimeincasesomeoneisleftout.

A.a;/B.a;theC.the;/D.the;the

2.---Excuseme.CouldyoutellmewhereMary’sofficeis?

---Mary?

Idon’trememberthereisMaryinourcompany.

A.theB.oneC.aD./

3.Wenowhavebetterunderstandingofhowtheseanimalscanadapttochangesinclimate.

A.the;theB./;/C./;theD.a;/

4.---Ifindenvironmentisbecomingworseandworse.---Thatisbecausemangoesagainstnature.

A.the;theB.the;/C.an;theD./;/

5.Idon’tthinktheexperimentwasfailure.Withwhatweknownow,wehavegainedexperiencefor

futuresuccess.

A./;theB.a;theC.the;/D.a;/

6.InAugust,2008,PhelpsmadehistoryashebecamefirstmantowineightgoldmedalsinasingleOlympicGames.

A.the;theB.a;theC./;aD./;the

7.ThereisgrowingconcernaboutviolenceonTV.

A.the;aB.a;/C./;/D.a;a

8.Shedreamedofbecomingdancerwhenshewasyoung.Hassheturneddancer?

A.the;/B.a;theC./;aD.a;/

9.Ithappenedoncoldwinterday.Iremembertherewasheavysnowthatday.

A./;/B.a;aC.a;theD./;a

10.HewasverymanIwaslookingfor—talleroneofthetwomenoverthere.

A.a;theB.the;aC.the;/D.the;the

11.Idon’tunderstandwhattheengineermeans,butI’vegotroughideaofprojectplan.

A.the;aB./;theC.the;/D.a;the

12.Somepeoplefearthatairpollutionmaybringaboutchangesinweatheraroundtheworld.

A./;theB.the;/C.an;theD.the;a

13.Haveyouheardnews?

Thepriceofpetrolisgoingupagain!

A.the;theB./;theC.the;/D./;/

14.Wewentrightroundtothewestcoastbyseainsteadofdrivingacrosscontinent.

A.the;theB./;theC.the;/D./;/

15.Wehaveeveryreasontobelievethat2008BeijingOlympicGameswillbesuccess.

A./;aB.the;/C.the;aD.a;a

16.---CouldyoutellmethewaytoJohnsons,please?

---Sorry,wedon’thaveJohnsonhereinthevillage.

A.the;theB.the;aC./;theD.the;/

17.Wecanneverexpectbluerskyunlesswecreatelesspollutedworld.

A.a;aB.a;theC.the;aD.the;the

18.Inordertofindbetterjob,hedecidedtostudysecondforeignlanguage.

A.the;aB.a;aC.the;theD.a;the

19.Thebiggestwhaleisbluewhale,whichgrowstobeabout29meterslong—theheightof9-

storybuilding.

A.the;theB.a;aC.a;theD.the;a

20.WashingmachinesmadebyChinahavewonworldwideattentionandHaierhasbecomepopularname.

A.a;theB./;aC./;theD.the;a

21.applefellfromthetreeandhithimonhead.

A.An;theB.The;theC.An;/D.The;/

22.---I’msosorrytohavecomelateforthemeeting.

---Itisnotyourfault.Withrush-hourtrafficandheavyrain,itisnowonderyouwerelate.

A.a;aB.the;theC./;/D./;a

23.walkisexpectedtolastallday,sobringpackedlunch.

A.A;aB.The;/C.The;aD.A;/

24.IlookedunderbedandfoundbookIlostlastweek.

A.the;aB.the;theC./;theD.the;/

25.Iwantedtocatchearlytrain,butcouldn’tgetridetothestation.

A.an;theB./;theC.an;/D.the;a

26.Christmasisspecialholidaywhenwholefamilyaresupposedtogettogether.

A.the;theB.a;aC.the;aD.a;the

介词

1.Abikemadeofbambooismyimagination.However,Iimagineitwouldbeverycheap,lightandeco-within.

A.withinB.beyondC.uponD.outside

2.Sincethen,upto39projectshavebeenunderconstruction,involvinganaccumulatedinvestment（投资）of48billionyuan,66percentalreadycompleted.

A.asB.duringC.withD.despite

3.WhenObamaannouncedthathewouldkeeptheBushruleinthisspecialfield,thepublicfeltalittledisappointed.

A.insightB.instoreC.inneedD.inplace

4.TheCCTVreporterswenttothescenetocovertheaccidentanydangerstheymightmeetwith.

A.regardlessofB.insteadofC.inplaceofD.incaseof

5.EveniftheywentthroughTyphoonKetsana（凯撒娜台风）,theyarestillpositivelifeandtheirfuture.

A.onB.withC.aboutD.in

6.theafternoonofDecember12th,themanwalkedthesquaretothepark.

A.In;throughB.In;acrossC.On;throughD.On;across

7.Theteachertoldthemovingstorythepupilsagentlevoice.

A.to;inB.for;withC.to;byD.for;in

8.Theyconductedasurveywhattypesofmusicarepopulardifferentagegroupslastweek.

A.in;withB.in;forC.on;forD.on;with

9.DidyouknowthatthemanwhodevotedhimselfhelpingthepoorwontheNobelPrizePeaceyesterday?

A.for;forB.for;inC.to;forD.to;in

10.StudiesshowthattheMP4playerswhichstudentsmakeso