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游戏

小班民间游戏《丢手绢》反思——河北十三幼杨瑶

 （2013-10-2908:

33:

52）

转载▼

分类：

 教学反思

反思：

“丢手绢”是经典的民间游戏，儿歌“丢手绢”篇幅短小，精炼，朗朗上口，游戏规则简单有趣，符合幼儿好奇、好模仿、好动的特点，容易被幼儿所接受，且随时随地自由结合，只需要一块手绢做道具就玩的很开心，非常适合孩子玩。

所以我设计了一节体育游戏《丢手绢》。

优点：

1、本次活动目标达成：

通过快乐的游戏练习追赶奔跑，锻炼幼儿大肌肉的运动机能和应变能力，学会《丢手绢》这个游戏。

2、在活动中重难点把握较准确：

通过游戏练习追赶奔跑，调动幼儿情绪激发幼儿轻轻地丢下手绢并快速跑开不让后面的人追上。

在游戏的过程中逐步总结如何跑、如何追，采用同伴互学、语言提示、榜样示范、游戏贯穿、示范讲解、儿歌支持、生生互动、师生互动、游戏巩固等策略解决重难点。

3、以游戏的口吻激发幼儿丢手绢追赶奔跑的积极情绪。

教师始终保持很高的情绪，调动幼儿的兴趣。

4、幼儿参与活动的兴趣很高，在游戏中注重幼儿的探索学习，引导幼儿总结游戏中的规则和快速追赶的好方法。

6、在游戏过程中，注意培养幼儿勇敢和勇于挑战的意志品质，调动全体幼儿（包括胆子较小的幼儿）保持身心愉悦的精神状态，从而锻炼孩子的应变能力，身体的灵活性。

不足：

1、由于游戏为新授活动，部分幼儿只是参与游戏，没有真正的跑、追，部分幼儿不能达到相应的运动量。

2、由于丢手绢是一人跑一人追，游戏时间较长，有等待现象。

3、丢手绢游戏时间较长，应加入其它形式的游戏。

4、幼儿的主体地位没有完全发挥，教师教授游戏太多。

体育游戏：

丢手绢

作者：

  来源：

  上传时间：

2011-07-04

游戏规则：

大家围成一圈儿蹲下。

老鹰拿着手绢围着圈儿转呀转，趁人不注意把手绢丢在某人的身后，如果这个动作被这个人发现了，这个人就要捡起手绢去追老鹰。

如果追到了，老鹰被罚出节目。

如果没追到，老鹰蹲在空位上，拿手绢的人就是新老鹰，游戏重新开始。

如果老鹰丢完手绢都跑了一圈了，这个人还没有发现，就将被罚出节目，原来的老鹰仍是老鹰。

游戏

大班体育游戏——大步接力跑

活动目标：

1、学习以接力的方式大步跑。

2、遵守比赛规则，培养幼儿的自我控制能力。

活动准备：

跳绳。

活动过程：

一、开始部分。

1、两两拉手排好队到操场，进行队列练习。

教师：

进行基本队列练习，幼儿由一路纵队站成六队：

立正、向前看齐、成体操队形散开。

2、进行热身运动。

教师带领幼儿做上肢运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动、放松整理。

二、基本部分。

1、学习“大步跑”。

教师:

（老师示范两种跑步方法）你们看哪种是大步跑?

（老师示范大步跑和小步跑。

）

2、幼儿观察后进行回答。

教师：

这种跑步方法叫做大步跑。

大步跑时，除了腿要跨得更大，身体的其他部分还要怎么配合呢?

（请幼儿说一说）

教师小结并分解示范：

除了步子要跨大，上臂的摆动也要相应的增大。

3、组织幼儿进行在原地做上臂大幅摆动的动作。

4、练习“大步跑”。

教师：

现在我们站在起跑线后，用大步跑到场地的另一边。

记住，第一人到达目标后，第二人再出发。

5、幼儿练习1——2次，其间教师可讲评幼儿在大步跑时出现的各种问题。

三、进行游戏“传棒接力跑“。

1、交代游戏的玩法。

教师：

我们学会了大步接力跑，那现在我们一起来玩一个游戏吧!

幼儿分成5——6组，每组7、8人。

小组成员分成两部分，分别在站在操场两边的起跑线上。

第一人手里拿着接力棒，最后一人胳膊上系着红绸带。

当老师下令后，第一人持棒大步跑向对面的第二位成员，第二位成员接棒后跑向对面的第三位成员……一直到最后一位小朋友，最先跑完的为胜利。

2、交代游戏的规则。

教师：

下一位成员必须等接到上一位成员的接力棒后再跑，不许超过起跑线接棒。

掉棒后必须回头重跑。

3、组织幼儿进行游戏，游戏后小结游戏中孩子们的表现。

四、活动结束。

整理队伍，进行放松活动。

户外体育游戏——接力跑

（2014-03-0417:

38:

05）

转载▼

“小朋友们，你瞧！

~今天的天气多么阳光明媚啊，不如让我们一起伸展伸展身体，做一个有趣的体育游戏吧”

“好~！

”

“既然小朋友们都这么赞同，那就先让老师给你们示范一下吧”

“好的。

”

“我们这此次玩的体育游戏的名字是《接力跑》。

首先，我们要半蹲，双手撑地，准备起跑。

当听到老师喊——预备跑，的时候就迅速开始跑。

”

“当跑到你的队友面前时，应把手中的接力棒快速传递给你的队友，然后接到接力棒的小朋友继续奔跑，到达终点。

”

“下面，请我们的小队员准备！

”

“预备——跑”

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故事《小熊拔牙》

[2009-06-0816:

06]

故事《小熊拔牙》

       嘟嘟熊是一只可爱的小熊，他个子高高的，身体棒棒的，还长着一口白白的牙齿。

大家都说嘟嘟熊笑起来的时候真漂亮，因为白白的牙齿真不错。

      可是嘟嘟熊非常喜欢吃糖，他每天都要吃许多糖，吃完糖就上床睡觉，妈妈让他刷牙，他却说：

“我的牙齿可漂亮、可厉害了，我才不刷牙呢！

”你瞧，他睡觉的时候还吃着糖呢！

       就这样，过了一些日子，嘟嘟熊的牙齿慢慢变黑了，上面还有许多小洞洞，好难看呀！

嘟嘟熊疼得每天哇哇大哭：

“哎呀，我的牙齿好疼呀！

”

       妈妈只好带他去找小鹿医生把有病的牙齿拔掉，拔牙可疼了，嘟嘟熊说：

“我再也不吃那么多糖了，我一定每天刷牙！

”此次以后，嘟嘟熊真的不吃那么多糖了，而且每天都记得刷牙，后来，他又长出了白白的、漂亮的牙齿！

小熊拔牙

   森林里住着一只可爱的小熊和它的妈妈。

一天早晨，熊妈妈对小熊说：

“妈妈有事要出门去，过两天才能回来，你乖乖地在家里玩，记住不许拿饼干，不要喝蜂蜜，还有，别忘了刷牙。

。

。

。

。

。

”小熊不等妈妈说完，就嚷嚷起来：

“好啦，好啦，我都知道啦！

”妈妈笑着摸累摸它的头，出门去了。

   小熊平时就爱吃甜的东西，因为妈妈管得严，不能多吃，这回妈妈出门去了，小熊乐得又蹦又跳：

“妈妈不在家，这下我可以大吃了。

”它打开柜子，拿出了一盒饼干，一把一把地往嘴里塞。

刚吃完饼干，它又抓了一把糖球吃了起来。

吃完了还觉得吃不够，它就东找找西看看，终于在柜子下面找到了一罐蜂蜜和一瓶果酱。

小熊裂开嘴笑了。

它舀了一勺蜂蜜往嘴里送：

“啊！

真甜！

”小熊又舀了一勺果酱送到嘴里：

“啊！

真香！

”它越吃越爱吃，便端起蜂蜜大口大口地喝，把一罐蜂蜜全喝到肚里去了。

到了晚上睡觉前，它又吃几块巧克力，没有刷牙，就上床睡觉了。

   夜深了，小熊睡可可香了。

突然，从小熊的嘴里传出嘀嘀咕咕的说话声，原来是细菌们在开会，红头细菌说：

“你们闻闻，小熊的牙齿有多香呀。

”绿头细菌说：

“是啊，又香又甜，还粘糊糊的，吃起来可真舒服。

”黑头细菌说：

“我们把家安在这个又贪吃、又不刷牙的小熊嘴里，怎么样？

”红头细菌和绿头细菌齐声叫好。

“咱们说干就干。

”它们拿来了锤子，往小熊牙里打洞。

洞打好了，它们伸出尖尖的脑袋，使劲往牙里钻，玩得好开心。

小熊痛得从梦中醒来：

“哎呀呀，牙齿好疼呀！

哎呦，哎呦！

”细菌们听到小熊的哭叫声，高兴极了，它们手舞足蹈，又蹦又跳，把小熊疼得直叫唤。

   妈妈回来了，连忙带小熊上医院。

羊医生让小熊把嘴开。

羊医生仔细瞧了瞧小熊的牙齿，皱着眉头说：

“小熊，你的牙齿蛀了。

”小熊急得直哭。

羊医生说：

“别害怕，让我给你治治。

”它给小熊打了麻药，然后路拿起一把又长又大的钳子钳住小熊的蛀牙，使劲一拔。

可是牙齿一动也不动，小熊疼得哇哇直叫。

羊医生叫小猪小狗来帮忙，它们拔呀拔呀，还是拔不动，羊医生又叫来小兔、小猫，大家再一齐用力，哎呀，蛀牙给拔断了，还有半截留在里面。

小熊疼得双脚乱跳。

最后，大家想方设法用力拔，总算把半截蛀牙拔出来了。

红头细菌、绿头细菌、黑头细菌也跟着被拔出来。

   羊医生问小熊：

“现在还疼吗？

”小熊说：

“不疼了。

”羊医生说：

“以后可要好好保护保护牙齿了，要不，牙齿都会蛀掉，就要这样拔掉。

”小熊问：

“医生，以后怎样才能不让牙齿蛀掉呢？

”羊医生说：

“要想不让牙蛀掉，就要养成饭后漱口、早晚刷牙的好习惯；刷牙时要上上下下、里里外外全都刷干净；睡觉以前不能吃糖果、饼干等，因为糖果、饼干是细菌的好养料，吃了以后再不刷牙、不漱口，细菌就会蛀坏牙齿。

”小熊听了直点头。

    从这以后，小熊再也不贪吃甜食，也不讨厌刷牙了，它每天早晚都认认真真地刷牙，饭后也认认真真地漱口，牙齿再也不疼了。

为了更好地指导幼儿进行表演游戏，请家长们帮助幼儿熟悉《小熊拔牙》的故事，练习故事中的角色对话。

谢谢！

中班健康：

《小熊拔牙》教学设计

∙作者：

佚名　来源：

不详　发布时间：

2012-3-2014:

37:

01　浏览次数：

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2

∙

∙　　活动目标：

　　1、初步了解龋齿产生的原因，懂得牙齿保健的重要。

　　2、学习正确的刷牙方法。

　　3、乐意保护自己的牙齿，愿意早晚刷牙。

　　活动准备：

　　1、一个小熊头饰，一副黑色眼睛做“蛀牙虫”。

　　2、牙齿模型一副。

　　3、一盒牙膏，人手一把牙刷、一个水杯预先放在盥洗间。

　　活动过程：

　　1、猜谜语，引出活动。

　　谜语：

小小石头硬又白，整整齐齐排两排。

天天早起刷干净，结结实实不爱坏。

　　2、听故事《小熊拔牙》，了解产生龋齿的原因，懂得牙齿保健的重要。

　　教师扮小熊手扶腮做痛苦状，并请幼儿猜猜小熊怎么了？

　　幼儿听故事。

　　讨论：

小熊的牙为什么被拔掉？

牙被拔掉有什么不方便？

　　3、幼儿相互交流，知道牙齿保健的简单方法。

（1）幼儿相互看同伴的牙齿，自由交流看牙齿的经历和感受。

（2）请幼儿说说自己是怎样保护牙齿的。

　　（3）教师小结：

如果不注意保护牙齿，牙齿也会生病的，牙疼是会影响我们吃事物，不能好好的睡觉，并影响我们的身体健康；缺少牙齿时，说话不清楚；龋齿严重的话，还会很难看呢！

　　4、讨论正确的刷牙方法，并徒手练习。

（1）教师：

小朋友会刷牙吗？

我们来教教小熊怎样刷牙好吗？

　　教师用牙刷在牙齿模型上示范正确的刷牙的方法。

（2）幼儿用牙刷做空手练习，“小熊”来回检查。

　　（3）游戏“蛀牙虫，快走开”，继续帮助幼儿练习刷牙。

　　（4）教师戴上“蛀牙虫”的眼镜扮“蛀牙虫”，在幼儿四周边唱边随意走动，各曲结束后，“蛀牙虫”随意请一位小朋友，这位小朋友念儿歌“蛀牙虫”，快走开，我会刷牙赶你走！

然后练习刷牙一次。

其他幼儿看他刷牙方法是否正确。

　　5、幼儿分组到盥洗练习。

　　活动延伸：

　　利用餐前让幼儿欣赏故事《蛀牙虫想搬家》，激发幼儿乐意保护自己的牙齿。

∙

幼儿园中班户外游戏活动：

老鹰捉小鸡—幼儿园中班教案

2014-11-27 幼儿园管理

设计意图：

老鹰捉小鸡是幼儿非常喜欢的游戏活动之一，在游戏中幼儿一边做游戏，一边唱歌，幼儿获得了快乐和满足，也增进幼儿体质和反应能力。

通过合作游戏更能增进幼儿和教师的感情，增进幼儿之间的合作，交流。

活动目标

1、培养幼儿合作意识和配合能力，学会去保护自己，

2、增强了幼儿的自我保护能力和增强了幼儿的集体荣誉感。

活动准备：

1、老鹰头饰两个，鸡妈妈头饰两个，小鸡头饰若干。

2、音乐光盘《老鹰捉小鸡》

活动过程：

教师带幼儿到户外操场，指导做简单的热身动作。

1、教师和部分幼儿首先模拟老鹰捉小鸡的游戏过程，并相应的说明游戏的规则，其他幼儿认真看。

老师问，你们想不想当大老鹰啊？

你们想不想去保护小鸡啊？

（幼儿回答，想）幼儿的气氛被调动起来了，积极的踊跃的想参加到游戏中去。

2、游戏分组

将全班幼儿分成两个小组，选好了谁当老鹰，谁当鸡妈妈，其他的小朋友都带上了小鸡的头饰，第一个小朋友是鸡妈妈，她伸开双手来保护自己的孩子们，小鸡们紧紧地抓住前面小朋友的衣服，在妈妈的保护下，和其他的姐妹们一起躲避老鹰。

3、开始游戏

哨声一响，游戏就开始了。

在音乐的配合下，老鹰和小鸡们都忙活起来，老鹰很凶猛的扑过来，鸡妈妈们也勇敢的和老鹰周旋，孩子的眼睛都睁的大大的，紧紧地跟着鸡妈妈，全体幼儿一起唱着儿歌：

（天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来，躲在妈妈翅膀里。

天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来躲在妈妈翅膀里。

）

4、幼儿换角色进行游戏。

活动反思

游戏过程中，幼儿很快就进入了角色，能紧紧的跟在妈妈的身后，学会了如何去躲避，去保护自己，幼儿在活动中，增强了集体合作的意识和配合的能力。

并在游戏中获取了快乐和满足。

经典游戏：

老狼老狼几点钟

2014-12-30 中2班 湖州市吴兴区三之三绿色家园幼儿园

今天天气真好，下午我们来到二楼平台去玩好玩的户外体育游戏了，可是玩什么呢？

老师不告诉我们，让我们先排成一排，跟着老师做热身运动，做完热身运动后，老师给了我们一个surprise！

今天玩我们最爱的“老狼老狼几点了”，这个是我们最喜欢的游戏了。

当然，老师事先强调了很多遍注意安全，不能摔跤。

游戏开始了，老师当大灰狼，等到她回答到天黑了，我们赶紧逃回家，但有几只小羊还是被大灰狼抓回了狼堡！

这个游戏可真好玩！

爸爸妈妈们放心，我们会好好保护自己的，我们现在可是哥哥姐姐了呢！

可厉害了！

看看我们游戏时的表现吧！

游戏《我们都是木头人》

[日期：

2008-06-06]

来源：

单静黎 作者：

张渚幼儿园

[字体：

大 中 小]

自由活动时,幼儿可围在一起游戏,人数不限.

游戏开始,幼儿一起喊口令:

我们都是木头人,

不许说话不许动,

不许走路不许笑,

看谁意志最坚定。

说完大家立刻保持静止状态，无论原来是什么姿势，都必须保持不动。

谁先说话、笑或者行动，谁就是游戏失败者。

胜利者可以打他的手心惩罚（惩罚的时候不要太用力）。

（这个游戏可以尽情发挥自己的幽默水平，设计滑稽的表情，逗对方笑出来，自己就胜利了

惩罚方法一：

“逗龙飞”

选2名胜利者各抓住游戏失败者的一只手，掌心向上，边打手心边唱：

逗龙飞，飞飞逗；豆豆汤，汤汤豆。

说前两字时打两下手板，说最后一字时两个人同时出一个手指相对。

直到两人出一样的手指，惩罚才能结束。

惩罚方法二：

“砍弯弯”

同样是两名胜利者各抓住游戏失败者的一只手，边唱歌谣边跟着歌谣做动作。

一二三（打三下手心），

砍弯弯（用手做刀的样子，砍手腕）

四五六（打三下手心），

夹鸡肉（用拇指、食指和中指并在一起挠手心）

七八九（打三下手心）。

拖黄狗（各拉一条手臂伸直，不能太用力。

）

十一、十二（打两下手心）。

敲砂罐（用食指敲三下头）。

十三、十四（打两下手心）。

捶驼背（用拳头捶后背）。

哆来咪（打三下手心）。

摩肌肌（用指头咯吱痒痒）。

哆来咪（打三下手心）。

踩到我的脚（要躲开游戏失败者反击踩脚）。

本该打你一千一百一十一，因为时间来不及，只好打你一十一，一二三四五六七八九十十一（说一个字打一下手心，打完了这次惩罚也就结束了，再开始新的一轮“我们都是木头人”。

）

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录入：

张渚幼儿园

幼儿园中班体育活动教案快乐的木头人

　　活动目标：

　　1．能在游戏中控制自己的身体，在规定时间内努力做到一动也不动。

　　2．能根据指令变换模仿动作，体验体育活动的快乐。

　　活动准备：

　　1．自制“摩棍”一根，口哨一只。

　　2．地面上画好写有数1-10的方格。

　　活动过程：

　　1、玩民间游戏“我们都是木头人”。

　　幼儿集体念儿歌，扮演木头人，“山山山，山上有个木头人，木头人，不准说话不准动”。

要求幼儿念完儿歌后做一个造型动作，在规定时间内不准动。

　　2、师幼共同玩游戏“魔法师”。

（1）教师手持“魔棍”，口念“变变变，变变变，变成长鼻子大象”，幼儿扮的“木头人”马上“变成大象”，模仿大象行走。

“魔法师”巡视，变得不像的用“魔棍”一指，这个幼儿便停止动作，还原成“木头人”。

游戏中“魔法师”不断发出“变成小马”“变成小兔”等指令，“木头人”按指令模仿各种动物的动作，听到“魔法师”吹口哨，“木头人”就要停止动作。

（2）“魔法师”组织“木头人”玩跳数字游戏。

引导“木头人”按照1-10的顺序跳。

如跳错，“魔法师”就把他“定”在原地不动。

　　（3）“木头人”跳舞。

播放节奏明快的音乐，“木头人”随音乐起舞，“魔法师挥动魔棍”，音乐停止，木头人摆好造型不动。

　　（4）随着音乐，魔法师送“木头人”回家。

小班游戏《木头人》

上传:

王琳    更新时间：

2013-12-1719:

54:

26

活动目的：

　　1.教幼儿初步学会在赛跑的过程中将接力棒传递给其他幼儿，培养幼儿的反应能力及灵敏性、协调性。

　　2.培养幼儿对体育活动的兴趣和团结友爱、克服困难的品质。

　　设计思路：

　　本课以游戏的形式贯穿在整个体育活动中，让幼儿能够很有兴趣地进行活动，以达到培养幼儿的反应能力以及团结友爱的品质的目的。

　　活动准备：

　　1、物质准备：

（1）园内操场，并在规定区域画好起跑线以及终点线；

（2）接力棒两根；

　　（3）在终点处放两面小鼓。

　　2、前期知识准备：

　　幼儿事先已玩过游戏《山上有个木头人》。

　　活动流程：

　　游戏《山上有个木头人》马路热身运动游戏“接力赛”

　　放松运动

　　活动过程：

　　1、游戏“山上有个木头人”

　　指导：

师生共同玩游戏“山上有个木头人”。

让幼儿听口令做动作，儿歌结束后幼儿站定，不能说话也不能动，看谁坚持的时间最长。

　　游戏儿歌内容：

山，山，山，山上有个木头人，三，三，三，三个好玩的木头人，不许说话不许动。

　　2、热身运动

　　指导：

幼儿跟着老师做热身操：

上肢运动、下蹲运动以及全身运动等，活动各个身体部位、关节。

　　指导语：

我们做完了热身操，就有力气去玩下面的游戏啦！

　　3、新授游戏“接力赛”

　　指导：

（1）教师将全班幼儿平均分成两组，在起点线前排成两竖队。

（2）教师讲解游戏名称以及游戏规则。

　　玩法：

　　两人分站起跑线左右，每组的第一个小朋友右手拿一根接力棒，听口令朝终点处快速跑，到达终点站后各自敲打一下各组的小鼓，然后沿原路跑回，接力棒传给自己组的下一位小朋友。

游戏继续进行。

　　指导语：

让我们为他们加油吧！

大家比一比谁的速度最快、哪一组是第一名，好吗？

　　4、放松运动

　　指导：

幼儿随教师做“小鸟飞”的律动，自然离开场地，返回教室。

　　活动延伸：

　　此游戏可在早晨晨锻时继续进行。