泰州市语文中考试题+答案.docx
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泰州市语文中考试题+答案
2013年江苏省泰州市初中毕业升学统一考试
语文试题
（考试时间：
150分钟满分：
150分）
一、积累与运用（共30分）
1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
（4分）
白龙马脖铃儿急，diān簸唐玄奘小跑仨兄弟，西天取经不容易，容易干不成大业绩。
尊重他人也是尊重你自己什么魔法狠毒，自有招数神奇，八十一难拦路，七十二变制敌。
师徒四个zhǎn妖斗魔同一心合力，邪恶打不过zhèngyì。
——《一个师傅仨徒弟》（动画片《西游记》片尾曲）
答：
2．下列标点符号使用有错误的一项是（）（2分）
A．我问那个卖牡蛎的人：
“应该付您多少钱，先生？
”
B．今年4月1日，在泰州市国际写作中心，举行了“秋雪湖之春”书画家笔会。
C．《济南的冬天》节选自长篇散文《一些印象》。
（《老舍全集》，人民文学出版社1999年版）
D．上午八点，社会各界为雅安地震遇难者举行默哀仪式，汽笛声、防空警报声一齐响起。
3．下列句子中投有语病的一项是（）（2分）
A．据了解，千岛菜花风景区旅游高峰的提前到来，是因为今年的菜花提前绽放的原因。
B．我市近两成国土是湿地，能否合理利用好这一资源，必将有利于我市的生态文明建设。
C．教育都门只有多创造让家长参与学校管理的机会，就能更好地促进学校的健康发展。
D．泰州举全市之力，坚持高起点规划、高水平建设的原则，大力推进中国医药城的建设。
4．根据提示补写名句或填写课文原句。
（8分，①-④每题1分，第⑤题4分）
①，必有近忧。
②精诚所至，。
③，引无数英雄竞折腰。
④土地平旷，屋舍俨然，。
⑤古代诗词中，很多诗句都意蕴丰富，给人以深刻的启迪。
王湾《次北固山下》中的“，”，描写时序交替中的景物，蕴含自然理趣，刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“，”，以生动的艺术形象，揭示了新陈代谢的自然规律。
5．名著阅读。
（6分）
（1）保尔·柯察金是长篇小说《》中的主人公，这部作品是苏联作家（作者名）在双目失明、脊椎硬化的困难条件下写成的。
（2分）
（2）试卷开头标注的歌曲名称是“一个师傅仨徒弟”，其实取经队伍中还有一位称唐僧为师父的“徒弟”。
请结合右侧动画片截图与你的阅读经历（见图1），完成下列两小题。
（4分）
①请概括出这位“徒弟”成为取经队伍成员的过程。
（2分）
答：
②请简要评价这位“徒弟”在取经过程中的作用。
（2分）
答：
6．专题与语文实践活动。
（8分）
围绕教材中涉及到的经典文学作品，你班开展了“集体视听”系列活动。
（1）【话剧欣赏】活动中，你和同学们一起观赏了《<陈毅市长>选场》的话剧视频。
其中有一段对话：
齐仰之（笑）：
妙，妙！
陈市长真不愧是共产党人的化学家，没想到你的光临使我这个多年不问政治、不问世事的老朽也起了化学变化！
陈毅：
我哪里是什么化学家哟！
我只是一个剂，是个催化荆。
晓华同学不理解台词中“催化剂”的言外之意，请你结合所学的剧本内容向他做一个解说。
（3分）
（1）陈毅对齐仰之的思想变化起到了促进作用。
解析：
此题结合专题、语文实践活动考查对戏剧的把握。
（1）考查对语句言外之意的把握。
言外之意，就是“话里暗含着的没有直接说出的意思”（见《现代汉语词典》），是口语交际的一个重点，也是在日常生活领域和特定场合下经常用到的一种说话方式。
完成此题，应知道“催化剂”在化学变化中的作用。
。
（2）【广而告之】话剧欣赏活动结束后，大家决定把这段话剧视频向全校宣传推介。
①语文老师给右边的话剧海报配写了一则广告语——三分钟与三十分钟的对话。
请你对这则广告语的妙处进行点评。
（见图2）（3分）
（3）
（2）①陈毅以高超的谈话技巧，让齐仰之打破谈话不超过三分钟的界限，直到三十分钟，甚至要秉烛夜谈，体现了陈毅求贤如渴，语言幽默睿智，齐仰之固执质朴，有浓厚的爱国热情．
①考查对广告的赏析。
在赏析的时候，可从修辞、写作手法、动词的运用等方面进行分析。
②在宣传推介的过中，晓华同学打算开展征集对联下联的话动。
他拟出的上联是“陈市长亲顾茅庐得良才”，请休尝试对出下联。
（2分）
②示例：
齐博士打开门扉遇知己
（考查对对偶修辞的把握。
对偶要求字数相等、句式一致、词性相对、结构相应、内容相关）
二、阅读理解（共60分）
（一）阅读元好问的《同儿辈赋未开海棠》一诗，完成第7题。
（6分）
枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。
爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹喜风。
7．
（1）下列与本诗描述的季节相同的一项是（）（2分）
A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
B．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
C．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
D．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
（2）宋祁《木兰花》中有“绿扬烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”的句子，请你说出这两首诗词中的“闹”字所表达的情感有什么不同。
（2分）
答：
（3）请说出作者写作本诗的意图。
（2分）
答：
（二）阅读下面的文言语段，完成8-11题。
（14分）
明末高邮①。
有袁体庵者，神医也。
有举子举于乡，喜极发狂，笑不止，求体庵诊之，惊曰：
“疾不可为矣，不以旬②数矣臭，子宜急归，迟恐慌不及也。
若道过镇江，必更求何氏诊之。
”遂以一书寄何。
其人至镇江，而疾已愈，以书致何。
何以书其人，曰：
“某公喜极而狂，喜则心窍开张而不可复合，非药石③之所能治也。
故动以危苦之心，惧之以死，令其忧愁抑郁，则心窍闭，至镇江当已愈矣。
”其人见之，北面再拜而去。
吁！
亦神矣。
（节选自《广阳杂记》）
【注】①高邮：
地名，在江苏。
②旬：
十天。
③药石：
治病的药和石针，也连指药物。
8．根据要求，完成下列两小题。
（6分）
（1）解释下列句中加点词的意思。
（4分）
①笑不止（）②子宜急归（）
③其人至镇江（）④何以书示其人（）
（2）下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是（）（2分）
例句：
惧之以死
A．虽乘奔御风，不以疾也（《三蛱》）
B.皆以美于徐公（《邻忌讽齐王纳谏》）
C．咨臣以当世之事《出师表》）
D．以中有足乐者（《送东阳马生序》）
9．用“／”标出下面句子的两处朗读停顿。
（2分）
遂以一书寄何
10．翻译下列句子。
（4分）
（1）其人见之，北面再拜而去。
（2分）
译文：
（2）罔不因势象形，各具情态。
（《核舟记》）（2分）
译文：
11．请你概述文中袁体庵医术的神奇之处。
（2分）
（三）阅读暖希的《字为何变陌生了》一文，完成12-14题。
（10分）
①现在，我们来做一个游戏：
在这篇文章中随便找一个字，盯着这个字看30秒„„有什么发现吗？
是不是像我一样觉得你盯看看的那个字变得很奇怪，好像有点不认识了？
熟悉的字怎么感觉那么陌生呢？
②是的，字没有什么变化，也不是写错了。
事实是，不管什么字，通常你盯着看上二三十秒钟，就会觉得“这个字变陌生了”。
研究还发现，左右结构的字更容易变陌生，譬如“日”“月”平均要过51秒钟变陌生，而如“明”“认”等字，则只要平均26秒左右就变陌生了。
③不仅仅是中国的方块字会让人产生这种奇怪的感觉，使用字母的外国人也发现他们有相同的问题。
美国心理学杂志上曾有篇文章描述这一现象：
如果对一个单词注视得太久，它就变得奇怪而陌生，可能看起来像是一堆毫无价值的符号。
后来人们又发现，也不仅仅是文字会让人产生奇怪的陌生感，一幅熟人的照片、一个熟悉的地点，看久了之后都有可能会竟然觉得陌生起来。
④我们的神经系统有一个特点：
如果短时间发生多次重复的刺激，就会引起神经活动的抑制。
形象点说，神经活动也是会“疲倦”的。
⑤当我们盯着一个字看时，我们的大脑就得不断拿着这个字的模样去寻找它所表示的内容，找的次数越多，我们的神经系统就会越疲倦。
于是我们大脑里辨认这个字所涉及的神经活动也会暂时被抑制，这时我们就会认不出这个宇了。
这种现象被称为神经的“饱和反应”。
⑥我们不但在图像识别上可以产生饱和反应，我们的听觉、味觉、嗅觉等都会有饱和反应。
不管什幺样的感觉刺激，只要时间一长，重复多了，带给我们的感觉就变了。
⑦这种饱和反应对我们其实是有好处的。
我们的神经系统如果总是一直关注某个信息，就无法接受新的信息，因此，我们对旧信息的反应必须消减下去，或者产生变化，才能保证新的信息能够引起正确的反应。
（有删改）
12．文章第①段以与读者一起“做游戏”的方式开篇，有哪些好处？
（2分）
答：
13．指出下列说法中的错误，并简述理由。
（4分）
（1）第②段中划线句子仅运用了举例子的说明方法，说明左右结构的字更容易“变陌生”。
（2分）
答：
（2）第②段中加点的“可能”这个词，体现了说明文语言的准确性，说明对变化后的符号意思研究得不够深入。
（2分）
答：
14．请分别概括出文中的“饱和反应”对神经恬动的负面作用和好处。
（4分）
（四）阅读韩青的《沉淀自己的心灵》一文，完成15-17题。
（10分）
①在这个世界上，浮躁的人越来趟多。
他们往往为了追求名利、权势、地位等身外之物，急于求成，把不该缩短的过程缩短了，甚至想到什么就想立马得到。
因此，在个过程里，投机取巧、不择手段等行为就应运而生，更有甚者，为此诞而走险。
②在这些浮球面前，我们应该认识到，沉淀自己的一心是，对于整个人生是多幺曲要。
③当年，著名学者王叔岷考入北大文研所后，所长傅斯年首问他：
“你想研究什幺课题’”他说“《庄子》。
”所长点了点头说：
“要把才气洗净，三年之内不许发表文章！
”这话让他很纳闷，为什么三年内不许发表文章呢？
但他没有跟所长去争辩，而是按照所长的要求把全部精力都用在了学术研究上，从校勘训诂入手研究《庄子》，后来终于成为20世纪在《庄子》字意训诂方面最权威的学者。
有了成就的王叔岷，才明白了所长当初的良苦用心。
——做学问最忌目光短浅、心浮气躁，“板凳要生十年冷”。
④沉淀自己的心灵，就是让心灵变得日益纯粹、明净，滤去那些杂质——诱惑、欲念等。
“降魔先降心，心伏则群魔退”，这也正是《菜根谭》里的智慧的忠告。
⑤生活中，我们常说，缓一缓、静一静、忍一忍，让一让、做一儆„„其实这些都是沉淀，因为它们，我们保证了最真实的自己。
心灵需要足够的时间去沉淀，那些人格的魅力就是沉淀的结果。
⑥台湾作家琼瑶首说：
“人生如河，人要沉到河的底部。
”所以，一个人如果达不到一定的深度，一些“急流”随时会扰乱他，甚至“冲走”他。
因此，为了那深度，就必须耐心地去沉淀自己的心灵。
只有这样，我们才活得问心无愧，真实而高贵。
（有删改）
15.请用自己的话概括本文的主要观点。
（2分）
答：
16.文中第③段主要运用了什么论证方法？
有什么作用?
（4分）
答：
17．阅读下面的材料，并回答问题。
（4分）
【材料】
美国歌后惠特尼·休斯顿曾被誉为“美国第一嗓”，后来嗜酒成瘾。
由于长期受到酒精的侵蚀，她的嗓子变得沙哑粗糙，甚至发不出声来。
酗酒最终断送了她的事业。
（1）请根据本文的主要观点，对材料中人物的行为进行评价。
（2分）
答：
（2）董老师认为，这则材料也可以用作本文的论据，请你揣摩一下他的意图是什么。
（2分）
答：
（五）阅读风中萧《一窗牵牛花》一文，完成18-21题。
（20分）
1 十五岁的她，倔强，叛逆，经常逃学去网吧，还跟社会上一些人有了来往。
不管母亲怎样苦口婆心地劝说，甚至哀求，她依然如故。
2 那次她逃学跟一帮朋友出去爬山玩，偏找陡峭的地方走，结果摔下山泉。
所幸并无大碍，只是右腿骨折。
打上石膏，医生说，须躺在床上静养三十月，右腿不能乱动。
3 病房里静悄悄的，她那些朋友早就不见了。
她躺累了，挣扎着想起身，腿却钻心地疼，只能再躺下不动。
她想抬一下右腿，又是一阵疼袭来，她心里忽然浸过无边无际的恐惧，反复纠缠着母亲问：
“我的腿是不是再不能走路了”母亲一遍遍耐心地跟她说：
“会好的，你躺着别动，过几天就能下地走路了。
”
4 她哪里受过这样的苦呢，只嚷嚷著难受，她发脾气，摔东西，哭闹不休。
母亲日夜守着她，像照料婴儿般呵护着她。
自己因为疼痛和难受，病房里的时光，慢成了黑白的长镜头，昼夜似乎都已不再分明，她觉得每一分每-秒都是煎熬。
5 母亲耙掌里的君子兰①搬了来，放在病房的窗台上。
母亲说：
“这是你十岁时从外婆家里搬回的，刚开始你勤快地天天浇水，差点浇坏了„„”她转过头，望一眼那苍绿的君子兰，摇摇头说，不记得了。
6 几天后，从君子兰旁边拱出两片小小的嫩叶儿，探头探脑的，都以为是棵草。
随着叶子渐渐长大，母亲冲着她惊讶地说，原来最一棵牵牛花啊。
她侧头望过去，细细的茎蔓，嫩绿的叶子，看上去倒有些惹人喜欢。
母亲找来一根竹竿插上，纤细的茎蔓便顺着竹竿向上攀爬着。
白的墙，白的床单，那一抹新绿格外引人注意。
牵牛花的茎蔓攀着竹竿一圈一圈向上，她一圈一圈数着，1，2，3„„她想起了蹦跳着一级级数台阶的快乐，想起了走在阳光下轻快自在的感觉。
她第一次意识到，原来，她曾经拥有么多快乐和幸福。
她渐渐安静下来，不再乱发脾气，不再吵嚷哭闹。
7 早上醒来，她的眼光，常不由自主地望向窗台，心里满是期待：
牵牛花的蔓又长高了没有？
每一次她都不曾失望。
纤细的茎蔓那样有力，直爬到竹竿的顶端，伸出毛茸茸的触角张望着。
母亲用竹竿搭了个小花架，它顺着爬了上去，把一个窗台，缠绕得绿意盎然。
8 寂静的病房里，她安静地望着窗台上的牵牛花。
以前，她见过路边的牵牛花，但她从来不知道，牵牛花的藤蔓是如此蓬勃，每时每刻都在向上飞快地生长，不知疲倦，每天清晨，它都会让她惊异，呀，又长这么高了。
9 牵牛花的蔓牵着她的目光，茎蔓攀到哪儿，她的目光就追到哪儿，一心，也就跟着柔软细腻起来。
牵牛花每抽出一片新叶子，她心里就会生出一些小小的欢和期待。
她再也教不清牵牛花的蔓蛲了竹竿多少田，只看到，每一片叶子，都朝向窗外的阳光。
10 牵牛花开的时节，她已经可以下床走动了。
她回学校认真读书的样子，如一朵悄然开放的牵牛花。
11 多年后，她接母亲来家里住，母亲看着满阳台的牵牛花，笑着问：
“怎么都是牵牛花啊？
”她答道：
“喜欢啊！
”
12 她忽然想起问：
“那年，那盆君子兰一直都放在室内，怎会长出牵牛花啊？
”
13 “我特意种上的。
”母亲淡淡地说。
14 她愣在了一旁，心里缠缠绕绕的都是那一窗浓绿的牵牛花。
（有删改）
【注】①君子兰：
多年生草本植物，根肉质，叶子宽带形，花漏斗状，红黄色。
喜湿润，过度浇水易致病。
18．文中的牵牛花，一路伴随着“她”的成长。
请结合课文内容，完成下列表格（6分）
a
掉伤住院时
①
b
回校读书时
牵牛花和她一起绽放
c
长大独立后
②
d
得知真相后
③
19.联系具体语境，回答下列两小题。
（4分）
（1）请说出你对第⑦段中加点词语“牵”的理解。
（2分）
答：
（2）简要说说第⑤段划线句子的省略号中所隐含的意思。
（2分）
答：
20．请结合上下文赏析文章的第⑩段。
（4分）
答：
21.阅读下面的链接文字并回答问题。
（6分）
【链接】医生刚一离开，这位病人就十分痛苦地挣扎着，用一只胳膊肘支起了身子，口中气喘吁吁。
他探头朝窗口望去。
他看到的只是光秃秃的一堵墙。
（泰格特《窗》）
本文中的第⒀段与链接材料中“他看到的只是光秃秃的一堵墙”在写法上有相似之处，请说出两位作者这样设计的用心有何异同。
答：
三、作文（60分）
22．请以“这样多美丽”为题，写一篇文章。
要求：
（1）文体自选（诗歌除外）。
（2）不少于600字，不出现真实校名、人名。
（3）书写工整规范。
（4分）
语文试题参考答案与解析
1.颠斩正义
解析：
此题考查拼音拼读和汉字书写。
平时注意积累辨析即可．完成时，注意“颠”不要误写成“癫”或“滇”；“斩”不要误写成“崭”。
2．C
解析：
此题考查标点符号的用法。
C项中《一些印象》后的句号应至“《老舍全集》，人民文学出版社1999年版）”后。
3．D
解析：
此题考查语病辨析。
A项是语义重复、成分赘余。
应删去“提前到来”前的“的”和“的原因”。
B项是前后否定不一致。
应去掉“能否”。
c项是关联词语使用不当。
应把“就”改为“才”。
4．
（1）人无远虑
（2）金石为开（3）江山如此多娇（4）有良田美池桑竹之属
（5）海日生残夜，江春人旧年，沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
解析：
此题考查课外名句或课文原句的默写。
平时要注意积累。
其中（5）是理解性默写填空，完成时，应抓住题干中的关键短语。
5．
（1）《钢铁是怎样炼成的》奥斯特洛夫斯基
（2）①白龙马本是西海龙王三太子，因纵火烧毁玉帝赏赐的明珠而触犯天条，后因南海观世音菩萨出面才免于死罪，被贬到鹰愁涧等待唐僧，之后之后又误吃唐僧所骑的白马，被菩萨点化，变身为白龙马，皈依佛门，载乘唐僧上西天取经，最终修成正果。
②白龙马在取经过程中的主要作用就是驮唐僧或者经卷，但是在危急关他仍会挺身而出，显出英雄本色。
白龙马是走在西行路上时间最长的一个，是取经事业的最忠实的行动者和见证人。
解析：
此题考查文学名著的阅读情况。
其中
（1）是考查略读，涉及作品名称和作者。
比较简单。
（2）属精读，涉及故事情节。
完成的前提是知道此徒弟指的是白龙马。
6．
（1）陈毅对齐仰之的思想变化起到了促进作用。
（2）①陈毅以高超的谈话技巧，让齐仰之打破谈话不超过三分钟的界限，直到三十分钟，甚至要秉烛夜谈，体现了陈毅求贤如渴，语言幽默睿智，齐仰之固执质朴，有浓厚的爱国热情．
②示例：
齐博士打开门扉遇知己
解析：
此题结合专题、语文实践活动考查对戏剧的把握。
（1）考查对语句言外之意的把握。
言外之意，就是“话里暗含着的没有直接说出的意思”（见《现代汉语词典》），是口语交际的一个重点，也是在日常生活领域和特定场合下经常用到的一种说话方式。
完成此题，应知道“催化剂”在化学变化中的作用。
（2）①考查对广告的赏析。
在赏析的时候，可从修辞、写作手法、动词的运用等方面进行分析。
②考查对对偶修辞的把握。
对偶要求字数相等、句式一致、词性相对、结构相应、内容相关。
7．
（1）B
（2）“红杏枝头春意闹”的“闹”字不仅形容红杏众多纷繁，而且把生机勃勃的大好春光全都点染出来，表达了诗人对春天的喜爱、赞美，对春光的珍惜之情。
“且教桃李闹春风”的“闹”描写了桃花、李花在春天争相开放，表达诗人对桃花、李花这种争先在春风中吐艳的做法的不满和鄙视，从侧面赞扬海棠的矜持高洁，不趋时，不与群芳争艳的高洁品格。
（3）赞扬海棠的矜持高洁，不趋时，不与群芳争艳的高洁品格，暗示、告诫自己的晚辈要稳重行事，要像海棠一样不轻易显露自己的芳心，保持自已内心的纯洁。
解析：
此题考查诗歌内容的分析与鉴赏。
（1）《同儿辈赋未开海棠》描写的是初春的景色。
A项描写；的是冬季．B项描写的春季，c项描写的是夏季，D项描写的是秋季。
（2）在《同儿辈赋未开海棠》中，诗人写桃李是为了衬托未开的海棠，而不是出于对桃李的赞美，所以两诗的情感不同。
（3）从诗的标题《同儿辈赋未开海棠》可以知道，此诗是写给儿辈看的，希望儿辈同海棠一样“爱惜芳心”。
8．
（1）停止
（2）应该（3）到达（4）拿给„„看
（2）C
解析：
此题考查对文言字词含义的理解和把握。
（1）考查对文言实词的把握，完成时，可联系课内文言文。
（2）考查对文言虚词的把握例句中的“以”为介词，解释为“用、拿”。
C项中的“以”与之同义。
A项中的“以”为动词，解释为“认为”；B项中的“以”为动词，解释为“认为”；D项中的“以”为连词，解释为“因为”。
9．遂／以一书／寄何
解析：
此题考查对文言文语句停顿的把握。
完成时注意划分两处。
10．
（1）那人看了这封信，面向北面拜了两拜，然后就回家了。
（2）没有一件不是依据木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的神情姿态。
解析：
此题考查用现代汉语翻译文言语句。
翻译时，注意抓住关键字词，同时注意句式。
11．①了解病人的病因，对症治疗。
②不用药物治疗，而是用精神疗法。
③能够预知病情痊愈的时间。
解析：
此题考查对文言文内容的理解和把握。
完成时，应先大致理解文章的内容。
医术的高明是从书信内容体现出来的。
【附译文】
明朝末年，高邮有一个叫袁体庵的神医。
有一个应举的人在乡试中考中了举人，高兴地发了疯，大笑不止，找袁体庵诊治，裳体庵大惊，说：
“你这病已经不能治了！
活不了十天了！
你应该赶快回家，迟了就怕赶不上回到家里了，你路过镇江的时候，一定要去找何医生再诊治一下。
”袁医生就写了一封信（让病人）带给何医生。
这个举人到了镇江，病已经好了，他把袁医生的信交给何医生，何医生把信给他看，上面写着：
“这人高兴到极点发了疯。
高兴到极点心窍就打开了，却又不能关闭，这不是用药能治的。
所以我用危险和痛苦来触动他的心，用死亡使他惊惧，使他忧愁抑郁，这样就可以让他的心窍重新闭上，到镇江的时候应当已经痊愈了。
”那人看了这封信，面向北面拜了两拜，然后就回家
了。
呀，也真是神了。
12．①能吸引读者；②增强了文章的趣味性。
解析：
此题考查对语句或语段作用的把握。
在说明文中，用诗歌、故事、谜语开头，往往能够使文章语言生动形象，引起读者的阅读兴趣。
同时，还能引出本文说明的对象或内容。
13．
（1）第②段中画线句子不仅用了举例子的说明方法，还用了列数字的说明方法。
（2）“可能”一词表示对结果的一种推测。
解析：
（1）考查对说明方法及其作用的把握。
“56秒„‘26秒”运用了列数字的说明方法。
（2）考查对说明文语言准确性的把握。
“可能”表示猜测，说明并不是所有的单词注视得久了，都会变得陌生。
14．负面作用：
使神经系统对旧信息的反应消减。
好处：
新信息的刺激使神经系统能引起正确的反应。
解析：
此题考查对文章内容的理解和把握。
答案的依据在最后一段。
15.我们要沉淀自己的心灵。
解析：
此题考查对议论文论点的把握。
在作答时，可先看本文的标题是否能反映作者的观点。
其次在文章开头或结尾寻找能表达作者观点的原句。
就此题而言，标题表达了作者的观点和看法，是本文的中心论点。
16.举例论证。
列举著名学者王叔岷做学问的例子，具体论证了“沉淀自己的心灵，对于整个人生是多么必要”的观点。
解析：
此题考查对议论文论证方法及其作用的把握。
此段运用了举例（事实）论证的方法，举了王叔岷沉淀自己的心灵，终于成了《庄子》字意训诂方面最权威的学者的事例，证明“沉淀自己的心灵，对于整个人生是多么必要”。
17．
（1）美国歌后休斯顿做不到沉淀自己的心灵，不知如何沉淀自己的心灵，放纵自己，贪图享乐，以致最终断送了自己的事业。
（2）这则材料可以作为事实论据，从反面来论证“我们要沉淀自己的心灵”的论点是正确的。
解析：
此题考查材料分析。
（1）完成此题，应紧密结合本文中心论点。
本文的观点是“沉淀自己的心灵”，而惠特尼·休斯顿并没有沉淀自
己的心灵，而是嗜酒成瘾。
（2）考查对论据的把握。
惠特尼·休斯顿没有沉淀自己的心灵，嗜酒成瘾，最终断送了自己的事业。
这是从反面进行论证的。
18.
a
掉伤住院时
①母亲种植牵牛花，给她希望，让她快乐
b
回校读书时
牵牛花和她一起绽放
c
长大独立后
②种植牵牛花，喜欢牵牛花
d
得知真相后
③怀念母亲为她种植的牵牛花
解析：
此题考查对文章内容的理解和把握。
完成时，应抓住表格中已知的内容进行回答。
“回校读书”这一情节出现在第⑩段。
照此可以推断出其他内
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