学年度七年级语文第一学期月考试题.docx
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学年度七年级语文第一学期月考试题
12月月考七年级语文
一、积累与运用(共30分)
1.下列各项字形和加点字注音全都正确的一项是()(2分)
A.贮蓄(chǔ)菡萏(dàn)郎润喜出望外
B.徘徊(huí)匿笑(nì)分歧翻来复去
C.着落(zhuó)攲斜(qī)姊妹花枝招展
D.应和(hè)荫蔽(yìn)取诀各得其所
2.下列语段中加点词运用不正确的一项是(2分)()
云冈石窟位于山西大同以西武周山南崖,现存53个洞窟及许多小窟,东西绵延一公里。
石窟佛像造型刚健浑厚、咄咄逼人,透露出5世纪北方鲜卑民族粗犷的游牧部落的内在气质。
游客仁立其下,静思祷告,只会感到高邈、深邃,从而被那个时代的精神力量震撼。
A.咄咄逼人B.粗犷C.祷告D.高邈
3.下列语句,没有语病的一项是(2分)()
A.近日,江苏无锡发生的高架桥侧翻事故是因为运输车辆超载所致。
B.鲁迅的作品,把大爱与批判交融起来,构筑了大气和深刻并存的精神格局。
C.王菲版《我和我的祖国》,没有高声呼吼,只有温情倾诉,传递出种轻松愉悦。
D.网络时代,为了避免数据不被盗取,最好的规避方法就是不连没有密码的Wi-Fi。
4.依次填入下面横线的语句,顺序最恰当的一项是(2分))
这跨越半个多世纪的敦煌保卫战,至今还在继续。
她有愧于家庭,也怠慢了自己,却用一生的守望,换来了莫高窟壁画的永久性保存。
正如季羡林先生所说,这件事功德无量!
①从青春少女到满头华发
②如果没有樊锦诗这样的人
③樊锦诗守护国宝半个多世纪
④敦煌可能要比古代快一百倍的速度走向死亡
⑤我们将来或许无缘亲睹敦煌莫高窟——这份珍贵的文化遗产
A.①②④⑤③B.②⑤④③①C.①③②⑤④D.②④⑤①③
5.下列有关中国古代文化常识的表述,不正确的一项是(2分)()
A.鲍照诗云“三五二八时,千里与君同”,其中“三五”“二八”分别指农历每月十五、十六日。
B.成语“高朋满座”“率先垂范”“不各赐教”“敝帚自珍”都是敬辞,表示对对方的恭敬。
C.古代常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人,如王昌龄,又称王龙标,杜甫,又称杜工部。
D.春秋时男子取字往往在字前加“子”字,如颜回,字子渊,曾參,字子輿,这是因为“子”是对男子的尊称。
6.综合运用(共7分)
在4月23日“世界读书日"来临之际,为了进一步激发同学们的阅读热情,学校准备开展以“少年正是读书时"为主题的活动。
请你根据要求,完成下列任务。
(1)[拟写标语]请你拟写一条标语宣传这次活动(1分)
(2)[活动设计]如果你来主持本次活动,你准备采取哪些形式来开展活动?
(2分)
①进行读书问卷调查。
②
③
(3)[分析故事]活动中同学们搜集到不少名人读书故事,请仿照示例写出一个名人读书的小故事。
(2分)
示例:
孔子韦编三绝:
孔子晚年喜欢读《周易》,翻来覆去地读,这样读夹读去,把编联竹简的牛皮绳子磨断了许多次。
(4)[活动收获]活动中,同学们认为读书要有好方法,运用正确的读书方法才能有收获,请谈谈对读书方法的认识。
(2分)
7.名著阅读(5分)
(1)下列关于文学名著说法不正确的一项是(2分)()
A.《西游记》是明代小说家吴承恩写的长篇小说,情节曲折,扣人心弦。
其中三打白骨精、大战红孩儿、三借芭蕉扇等故事都十分精彩。
B.《西游记》中因为美猴王搅了王母娘娘的蟠桃盛宴,玉帝便派二郎神将其擒住,美猴王被如来佛祖投入八卦炉中,经过七七四十九天的锻炼,练得“火眼金睛”。
C藤野先生是鲁迅在日本留学时认识的一位解剖教授,他在学术上非常的严谨,一丝不苟,又超越国界的博大胸怀,是一个品德高尚的老师。
D.《五猖会》记叙作者儿时要去看五猖会,正要出发时被父亲命令被《鉴略》,背不出就不能去看会,待我背完去看会,已经索然无味了。
(2)正嚷间,大圣到了。
叫一声“开路!
”掣开铁棒,幌一幌,碗来粗细,丈二长短,丢开架子,打将出来,九曜星那个敢抵,一时打退。
那九曜星立住阵势道:
“你这不知死活的弼马温!
你犯了十恶之罪,先偷桃,后偷酒,搅乱了蟠桃大会,又窃了老君仙丹,又将御酒偷来此处享乐。
你罪上加罪,岂不知之?
”大圣笑道:
“这几椿事,实有!
实有!
但如今你怎么?
”九曜星道:
“吾奉玉帝金旨,帅众到此收降你,快早皈依!
免教这些生灵纳命。
不然,就屣平了此山,掀翻了此洞也!
”大圣大怒道:
“量你这些毛神,有何法力,敢出浪言,不要走,请吃老孙一棒!
”这九曜星一齐踊跃。
那美猴王不惧分毫,轮起金箍棒,左遮右挡,把那九曜星战得筋疲力软,一个个倒拖器械,败阵而走,急入中军帐下,对托塔天王道:
“那猴王果十分骁勇!
我等战他不过,败阵来了。
”李天王即调四大天王与二十八宿,一路出师来斗、大圣也公然不惧,调出独角鬼王、七十二洞妖王与四个健将,于洞门外列成阵势。
你看这场混战,好惊人也。
上文出自写的《西游记》中这一情节,选文塑造了孙悟空的形象特点。
(3分)
8.古诗文默写填空。
(共6分,每空1分)
(1),非宁静无以致远。
(2)何当共剪西窗烛,。
(李商隐《夜雨寄北》)
(3),铁马冰河入梦来。
(4),擅入潼关不解平。
(5),我言秋日胜春朝。
(6)狼亦黠矣,而顷刻两毙,?
只增笑耳。
二、阅读(共42分)
(一)古诗阅读(共9分)
探春
黄庶
雪里犹能醉落梅,好营杯具①待春来。
东风便试新刀尺,万叶千花一手裁。
[注释]①杯具:
饮酒的用具。
9.下面对本诗的理解和赏析不正确的两项是(4分)()
A.诗题中的“探”含有追求之意,与第二句“待”相互照应。
B诗歌首句描写落梅映雪的早春景象,“醉”字流露出诗人盎然的雅趣。
C.诗歌第三句运用了比喻修辞,与诗句“二月春风似剪刀”异曲同工。
D.“万叶千花”写出了诗人眼前亲见百花斗妍的春天气象。
E.全诗洋溢着欢畅、惊喜的情绪,表达了诗人的闲情逸致。
10.朗读时,重读表示强调。
诗歌最后一句有些字需要重读,请任选一个,简要说明你的理解。
(5分)
(二)古文阅读(共14分)
京房①与汉元帝共论,因问帝:
“幽、厉之君何以亡?
所任何人?
”答曰:
“其任人不忠”房曰:
“知不忠而任之,何邪?
”曰:
“亡国之君各贤其臣,岂知不忠而任之?
”房稽首曰:
“将恐今之视古亦犹后之视今也。
”
(《世说新语规箴》)
哀公问曰:
“何为则民服?
”孔子对曰:
“举直错诸枉②,则民服;举枉错诸直,则民不服。
”
(《论语·为政》)
[注释]①京房:
字君明,西汉东郡顿丘(今河南清丰西南)人,汉元帝时官至魏郡太守。
②举直错诸枉:
举,提拔。
错,通“措”,置。
枉,不正直。
这句话的意思是提拔正直的人,(把他们)置于不正直的人之上。
11.下列各项中加点字释义不正确的一项是(2分)()
A.京房与汉元帝共论(讨论)B.因问帝(因为)
C.幽、厉之君何以亡(灭亡)D.所任何人(任用)
12.下列加点“而"字意思与例句相同的项是(2分)()
例句:
知不忠而任之
A.相委而去(《世说新语·陈太丘与友期行》)B.温故而知新(《论语·为政》)
C.后狼止而前狼又至(《狼》)D.学而时习之(《论语·学而》)
13:
请用现代汉语翻译文中画横线的句子。
(4分)
亡国之君各贤其臣,岂知不忠而任之?
14.京房规劝君主,为什么要从周幽王、厉王说起?
上面两段文字都提及治国的问题,请简要概括它们共同反映了怎样的治国主张?
(6分)
(三)记叙文阅读(共19分)
最后一只猫
刘亮程
①我们家的最后一只猫,是被我们赶走的。
②它是纯黑的,样子和以前几只没啥区别,只是更懒,懒得捉老鼠不说,还偷吃饭馍馍。
后来一家人都讨厌它。
③小时候,它最爱跳到人怀里让人抚摸,小妹燕子整天抱着它玩。
它是小妹有数的几件玩具中的一个,摆家家时当玩具一样将它摆放在一个地方,它便一动不动,眼睛跟小妹转来转去,直到它被摆放在另一个地方,还是很听话地卧在那里。
④后来,小妹长大了没了玩兴。
黑猫也变得不听话,四处乱窜。
有时一跃跳到谁怀里,马上被扒拉下去,在地上挡脚了,也会不轻不重挨上一下。
那段日子家里正好了几件让人烦心的事。
反正,有段日子生活对我们不好,我们也没更多的心力去关照家畜们。
似乎,我们成了一个周转站,生活对我们好一点,我们给身边事物的关爱就会多一点。
我们没能像积蓄粮食一样在心中积攒足够的爱与善意,以便生活中没这些东西时,我们仍能节俭地給予。
那些年月我们一直都没积蓄下足够的粮食。
贫穷大漫长了。
⑤黑猫在家里待得无趣,便常出去。
有时在院墙上跑来跑去,还爬到树上捉鸟,却从未见捉到一只。
可是,它捉鸟时那副认真劲让人好笑,身子贴着树干,极轻极缓地往上爬。
连气都不出。
可是不管它的动作多轻巧无声,总是爬到离鸟一米多运处,鸟便扑地飞走了。
⑥黑猫朝天上望一阵,无奈地跳下树来,
⑦以后它便不常回家了。
我们不知道它在外面于些啥,村里几户人家夜里丢了鸡,有人看见是我们家黑猫吃的,到家里来找猫,家里因此定得很不安生。
⑧它已经几个月没回家,早变成野猫了。
父亲愤愤地说,
⑨野了也是你们家的。
你要这么推辞,下次碰见了我可要往死里打,来人气哼哼地走了。
⑩我们家的鸡却一只没丢过。
黑猫也没再露面,我们也没太在意,都当作它已经被人打死了,从此不再有人理会。
⑪又过了几个月,秋收刚结束,一天夜里,我听见猫在房顶上叫,不停地叫。
还听见猫在房上来回跑动。
我披了件衣服出去,叫了一声,见黑猫站在房檐上,头探下来对着我直叫。
我不知道出了啥事,它急声急气地要告诉我什么。
我喊了几声,想让它下来。
它不下来。
只对着我叫。
我不由得有些烦闷,懒得再理睬、进屋睡觉去了。
⑫钻进被窝我又听见猫叫了一阵,嗓子哑哑的,接着猫的蹄声踩过房顶,然后听见它跳到房边的草堆上,再没有声音了。
⑬第二年,也是秋天,我在南梁地上割苞谷杆过不去。
今年比去年少收了两马车棒子。
我们有点生气,就把那片苞谷杆扔在南梁上半个月没去理识。
⑭别人家的苞谷杆早砍回来码上草垛,地里已开始放牲口,我们也觉得没理由跟苞谷杆过不去,它们已经枯死。
掰完棒子的苞谷杆,就像一群衣杉破烂的穷叫花子站在秋风里。
⑮不论收多收少,秋天的田野都叫人有种莫名的伤心,仿佛看见多少年后的自己。
枯枯抖抖站在秋风里。
多少个秋天的收获之后,人成了自己的最后一茬作物。
⑯一个动物在苞谷地迅跑,带响一片苞谷叶,我直起身,以为是一条狗或一只狐狸,提着镰刀悄悄等候它跑近,
⑰它在距我四五米处窜出苞谷地。
是一只黑猫。
我喊了一声,它停住,回头望着我,是我们家那只黑猫,它也认出我了,转过身朝我走了两步,又犹疑地停住。
我叫了几声,想让它过来。
它只是望着我,咪咪地叫,我走到马车旁,从布包里取出馍馍,掰了一块扔给黑猫,它本能地前扑了一步。
两只前爪抱住馍馍,用嘴啃了一小块,又抬头望着我。
我叫着它朝前走了两步,它警觉地后退了三步,像是猜出我要抓住它。
我再朝它走,它仍退。
相距三四步时,猫突然做出一副很厉害的表情。
喵喵尖叫两声,一转身窜进苞谷地跑了。
⑱这时我才意识到提在手中的镰刀。
黑猫刚才一直盯着我的手,它显然是被我手中的镰刀吓到了。
钻进苞谷地的一瞬我吃惊地发现,它的一条后腿有点瘸。
肯定被人打的。
会是什么时候的事?
我才意识到,对于黑猫,我们漠不关心已经很久了。
⑲从此,它将成为一只死心塌地的野猫,越来越远地离开村子,再也不会回来。
我们终究还是把它赶走了!
我怅惘地望着黑猫离去的方向,一时间感慨万千,我们赶走的又何止是那只猫!
15.初读全文,梳理概括文章内容,填写下表。
(4分)
事件
家人及“我”的“态度”
①_
喜爱
黑猫变得不听话,四处乱窜
②
③
生气
黑猫归家,一直在房上乱跳并大叫却不下来
烦闷
黑猫窜回玉米地,终被我手中的镰刀吓跑
④
16、请从修辞的角度贯赏析第⑭段画线的句子。
(4分)
掰完棒子的苞谷杆,就像一群衣杉破烂的穷叫花子站在秋风里。
17.下列对文章有关内容的理解和分析,正确的两项是(4分)()
A.文章以“我们家的最后一只猫,是被我们赶走的"开头,既引出了下文的故事情节,成功吸引读者兴趣,又和结尾在结构上形成了首尾呼应。
B.从第④段中我们可以得知,黑猫之所以在我们家不再受重视是因为小妹长大了,失去了玩兴,不再需要黑猫的陪伴。
C.全文以“黑猫”为主要叙述对象,通过刻画我们一家人对黑猫态度的转变,深刻地表现了文章主旨。
D.文章中的“我”是一个善良且富有同情心的人,对于黑猫,“我”从始至终,心里始终存有一份愧疚。
E.文章融记叙、议论、抒情、说明为一体,往事中蕴含着对于人生体验的拷问,虽是以动物为主角,却体现了作者对人性的独特思考。
18.如何理解文题“最后一只猫”的含义?
(3分)有人将黑猫的最终离开归咎于我们家日渐变差的经济状况,认为我们的行为并无不妥之处。
请结合原文和链接材料,谈谈你对此的看法。
(4分)
[链接材料]刘盛兰,一个耄耋之年的贫困老人,曾十多年未尝过肉味,也没有添过新衣,甚至连馒头都舍不得买。
可是,他却靠微薄收入和拾荒,攒10多万资助了100多名贫困学生。
他曾说:
“我不图回报,我有一碗饭,分你半碗。
”
三、作文(50分)
19.阅读下面材料,按要求作文。
时光匆勿,我们在初中已度过三个月时光。
这段日子里,你是否感受到师长的温暖、同学的热情、知识的新奇、经典的智慧、活动的丰富⋯⋯这些和你小学的生活是否有所不同?
你感受到的初中生活是怎样的呢?
请围绕自己的初中生活,以“我爱这生活”为题,写一篇记叙文。
要求:
(1)请将标题补充完整;
(2)不限文体(诗歌除外);(3)学数不少于600字;(4)不要出现所在学校的校名和师生姓名。