贫富差距之现状危害及解决对策.docx
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贫富差距之现状危害及解决对策
贫富差距的现状、危害及解决对策
现 状
邓小平曾指出过，改革必须坚持两条原则，一是发展生产力，二是共同富裕。
邓小平对两极分化从始至终一直很警觉，但辩证地看，小平也是有个认识过程的。
1986年9月接见美国记者华莱士时他还很自信地说，“我们的政策是不使社会导致两极分化。
”但他晚年时就意识到了分配不公要出问题，1992年底时他说，“中国发展到一定程度后，一定要考虑分配问题……到本世纪末就应该考虑这个问题了。
”等到1993年跟邓肯谈话时，就意识到“实际上两极分化自然出现”，他对此很担忧，“分配的问题大得很……少部分人获得那么多财富，大多数人没有，这样发展下去，总有一天会出大问题……过去我们讲先发展起来，现在看，发展起来以后的问题不比不发展少。
”应该说，这时候收入差距问题还不是很严峻，但邓小平还是很敏锐。
初始阶段，邓小平认为只要坚持公有制和按劳分配，就可以防止两极分化。
1993年他与邓肯谈话时明确提出：
“分配不公，会导致两极分化”
目前我国贫富悬殊的趋势已经处于一种失控的状态。
问题出在什么地方？
关键是与收入和国民财富配分有关的制度安排处于混乱之中
1.基尼系数：
贫富差距已临危险边缘
近年中国人民大学“社会调查中心”在全国范围内作了一次严格的PPS抽样，从入户调查问卷的数据作出的计算，按城乡家庭收入分组计算基尼系数为0.49。
这组数据表明，中国的贫富差距已超过了西方发达国家基尼系数正常的安全线。
按照“五份等级”的测算方法测出：
中国最贫困的20%家庭收入仅占全民所得的4.27%，最富裕的20%的家庭收入却占社会收入的73%，而根据美国90年代的同样数据：
最贫困的20%家庭收入占社会的4.6%，最富有的20%家庭收入占社会的44.3%，显然，中国的贫富差距甚至大于被历来斥之为“贫富差距最大的资本主义国家”的美国。
2.阶级剥削：
农民是最大牺牲品
自中国1957年在城市实现国有化以后，由于权力阶级内部对少数既得利益团体之特权没有限制，城乡之间便形成了一种人类历史极为罕见的“二元社会”等级制度。
据社科院统计：
占人口80%“农业人口”的消费能力，由改革开放之初，占有消费市场份额的65%降到27%.也就是说，总数占20%的“非农业人口”反而消费了73%的社会商品！
看看这种人为的阶级差别达到多么触目惊心的程度！
更不用看农民的收入状况了，据北京社科院的保守说法：
上海市民平均收入是贵州农民的十倍，收入不足以温饱、衣不遮体、食不果腹的“绝对贫困人口”，仍有七、八千万以上。
况且这种城乡差别和地区差别进一步扩大的速度，已从原来的“龟兔赛跑”变成了“双马背弛”，迅速扩大，越来越远。
3.马太效应：
贫富两极分化
据报道，我国的百万美元以上的富翁绝对数是占据世界第四位，3.4%的人占据财富的60%，20%的人占据73%的财富。
2008年我国的基尼指数已经超过0.4的警戒线，高达0.49.从国家统计局内部资料显示：
城市贫困人口数量由占城镇人口的5%上升至8%左右，至今已越3000万。
这些贫困人口有三大特征：
一是收入低少、入不敷出，基本生活失去保障；二是物价上涨，难以承受；三是公费医疗得不到保证。
4.权力金字塔：
财富集中在哪里
占中国十分之三的人，却几乎拥有全国60%的私人财富！
那么究竟是哪些人、通过什么渠道获得的如此多的财富呢？
据北京社科院的多位学者研究发现：
九十年代初兴起了几大纯粹的金融投机行业，金融拆借、股票市场，房地产业，期货市场，债券市场等等，在不完备的法制和贪污受贿暗盘交易中，仅仅依靠绝对权力和假借国家的资金投入，在短时间内就完成了一次次巨额的私人财富再分配。
他们用手中的特权有偿调拨国家资金；勾结特权在股份制改造、股票上市中上下串通大捞“原始股”；批条子、批地、内外串通炒作房地产；受贿批准期货市场的准入证；最近又行起一种上下联手、官商勾结骗取国家“出口退税款”……这就使得只要拥有权力、或原在八十年代已积累部分资金的人，也有少部分的确有聪明才干的人，在几次不公平的投机中迅速爆发。
大陆的二百多位财富超过一百亿的富翁大多都是通过这种“非市场手段”，在九十年代涌现出来的。
他们拥有大陆老百姓不敢想象的财产、豪宅、进口汽车。
5.朱门酒肉：
还能再臭几时
在数千万百姓贫困交加、饥肠辘辘，几百万儿童上不起简陋的小学、成为新一代文盲的情况下，看看这些官倒、权贵和暴发户是怎样“朱门酒肉臭”的吧！
“广州酒家”推出“黄金宴”，食用黄金从日本高价进口，不到一月就售出一百多席，每席八万至十万；深圳“龙都豪门宴”，每席定价十八万八千八百八十八港币，至今生意兴隆；上海“苏州大酒店”推出“路易十三豪门宴”，头两天以半价优惠，每席二万八千八百八十八元，第一天就售出六桌。
从九三年始大陆取代美国，成为进口法国高档葡萄酒的头号市场，年消费量三万六千瓶。
同样在我国内地，大量的学龄儿童，因为没有十元的学费，而辍学成为文盲；普通内地、山区、少数民族地区的农民年均收入不超过一千元；在海南岛，十几岁的从农村的小女孩，在歌舞厅、卡拉OK厅、KTV贵宾房、大酒店里成为雏妓，供那些“大款”“包养”玩弄。
她们四川、湖南、湖北、贵州的农村家人等着钱养家糊口。
社科院的学者说：
这绝大多数都是“公款消费”。
危 害
邓小平告诫我们：
“如果我们的政策导致两极分化，我们就失败了；如果产生了什么新的资产阶级，那我们就真是走上邪路了”。
目前我国贫富差距呈不断扩大趋势，且改变起来难度很大。
这就意味着我们在今后相当长的一段时间内，都必须面对贫富差距日益扩大的现实。
因此，关注贫富差距对社会稳定已经和可能产生的影响，具有十分重要的意义。
1、贫富差距过大导致不稳定的社会结构
贫富差距决定着社会分层，进而决定着社会结构的类型。
社会学家根据处于社会下层、中下层、中层、中上层和上层的社会成员的比例，将社会结构形象地分为“金字塔型”、“哑铃型”、“橄榄型”三种类型。
其中，“橄榄型”是有利于社会稳定的社会结构，而“金字塔型”和“哑铃型”都是非稳定型的社会结构。
目前我国属于“金字塔型”的社会结构。
即便以北京为例，目前也没有形成“橄榄型”的社会结构。
因为，目前北京市处于中下层和下层的人数仍然较多。
全市低于平均收入水平的城市居民和农民比重仍较大，均达到60%左右。
因此，总体上来说，北京市属于非典型的“金字塔型”社会结构。
这种类似“金字塔型”的高低明显、底层较大的社会分层结构仍然是不利于社会稳定的社会阶层结构。
而且，由于社会底层人数较多，社会保障制度势必难以有效地发挥作用，庞大的低收入群体的问题如果处理不好，将会给社会稳定带来巨大的压力。
2、贫富差距过大容易引发和激化社会矛盾
首先，当财富分配较为合理，贫富差距较小时，人们会把时间、精力和智慧集中放到如何创造财富上，这不仅能够促进社会的发展，而且能够减少社会成员之间的矛盾和冲突。
而当财富分配不合理，贫富差距过大时，社会成员就会更多地把时间、精力和智慧放到如何使财富的分配对自己有利上，而对财富的创造失去兴趣，在这种情况下，就不可避免地引发和加剧社会成员之间的矛盾和冲突，对社会稳定造成强烈冲击。
其次，贫富差距拉大使少数先富者对自己拥有的财富缺乏安全感，从而抱着不良动机参与政治生活，而获得了政治资本的先富者，其社会活动和政治活动能力较强、影响力较大，能够运用自己的巨大能量为极少数富人谋利益，从而进一步加剧社会矛盾和冲突，为社会稳定留下隐患。
第三，贫富差距过分拉大将导致思想观念冲突和价值冲突日益激烈，从而影响社会稳定。
社会存在决定社会意识，社会存在的差别越大，社会意识的差别也就越大。
随着阶层分化的加剧，贫富阶层由于各自的经济、社会、政治生存状态的明显差异，其思想观念和价值观念的分歧也势必越来越严重，这种冲突如果不能得到合理的消解，必定会对主流文化的认同形成挑战，进而削弱社会的凝聚力，动摇社会稳定的合法性基础
第四，贫富差距拉大还导致先富者成为社会矛盾的焦点，和先富者相关的社会矛盾与社会冲突已经成为值得关注的社会不稳定因素。
据国务院发展研究中心关于中国企业家的一项调查显示，自1995年以来，企业家遭遇人身威胁或伤害的现象非常普遍，而且有愈演愈烈之势。
这表明在贫富差距扩大的背景下，社会上很容易产生“仇富”心理，先富者往往成为一些社会矛盾的焦点。
而为了人身安全，一些先富者雇佣保镖，甚至暗地里与黑社会性质组织勾结在一起，为黑恶势力提供活动经费，在一定程度上导致了黑恶势力的发展壮大，对社会稳定造成了严重破坏。
3、贫富差距过大导致普遍的社会不满
社会稳定与社会成员对现实状况的满意度密切相关，社会不满是社会紧张和社会冲突的源泉之一，大范围的社会不满是社会动荡的温床，在特定条件下，社会不满会由于某个或某些因素的刺激而突然爆发，释放出巨大的破坏性能量，使社会陷入不稳定状态之中。
当前贫富差距的不断扩大，极易导致普遍的社会不满，为社会稳定埋下隐患。
其主要原因是：
第一，我国的传统文化使人们对贫富差距较为敏感，承受能力也较弱。
西方的文化传统强调竞争和个人主义，重视权利和机会的平等而不是结果的平等，因此社会大众往往把贫富差距归结为个人问题，习惯在自己身上找原因，而不是去追究政府的责任。
我国的文化传统却不同，人们往往更关注结果的平等而不是权利、机会的平等，同时，对个人的独立性强调也不够，而是强调对政府的依附和顺从。
正因为如此，当贫富差距扩大时，人们的承受力差，而且容易将扩大原因归咎于政府，贫困者也习惯性地把脱贫致富的希望寄于政府的扶植和救济。
在这种文化背景下，贫富差距的扩大必然伴随着大量社会不满的产生
第二，导致贫富差距的不合理因素的大量存在，进一步激化了社会不满情绪。
权钱交易、体制性垄断等非公平因素的存在，使贫富差距不合理扩大，也使很多社会群体在改革中不仅没有共享到改革发展的成果，有的甚至现实利益受到了损害，他们内心必然会产生强烈的不公平感和“相对剥夺感”，出现较为严重的心理失衡。
据2005北京市社情民意课题组调查，有54.7%的被访农民认为造成贫富差距的主要原因是社会不公平。
在这种心理状态下，人们极易采取过激行为宣泄心中的怨气，对社会稳定形成威胁。
三，我国贫富差距产生和扩大的时间过程较短，也是易引起社会不满的重要原因。
在西方，贫富差距由来已久，有的甚至是代代相传下来的，因此在相当大的程度上能够得到人们的承认和尊重。
而我国在改革初期，社会成员相互间在资产占有上几乎是无差异的。
也就是说，目前的差异是改革开放27年来才形成的。
在短短的二十多年里，人们相互间的资产占有从基本无差异迅速扩大到目前的状况，处于较差社会状况的社会成员对现实状况的满意程度必然会大幅度下降，而那些处于较好社会状况的社会成员也会对现实状况产生不满，社会矛盾和摩擦必然加剧。
对 策
如何缩小贫富差距，消除两极分化？
该如何调节，应从大的方面着手，即是全民性的问题。
1. 医疗问题
首先实现看病少花钱甚至不用钱，现在外国，相当多的国家已经达到了这种程度，按中国现在的情况，如果多加重视，可在10年内达到，如不重视，50年内也不可能达到。
可以逐步的进行不用钱，先从大的着手，如全社会性的，像之前的非典，今次的甲流感，这些都是社会的共同问题，不是个人的问题，怎可叫个人负起社会的责任呢？
然后就是各种疫苗的接种应也不用钱，还有就是各种传染病，如爱滋病，乙肝，肺结核等，然后在到要大花钱的病，如白血病啊，癌症之类，一个人又如何付得起这天价的医疗费呢？
之后才是小病之类。
虽然中国有向这方面发展的迹象，但目标不明显，没有政略指导，只是在瞎走乱走，没有比较明确的时间表。
2. 教育问题
实现全民教育少花钱甚至不用钱，你有能力读，就给你读，全部有国家支付，现在才九年义务教育，而且说是免学费，应连书本费等什么费都要免了，做到真正的免费。
3. 养老问题
每个达到法定离职年龄的人，都应享受养老费，无论是谁，有没有交养老保险的人，都应该有。
有交的按国家规定发给，没交的，按当地最低生活标准发。
这个问题也应在10年内可实现。
4. 失业问题
一切没有工作的人，都应在政府中领取当地最低“生活保障金”和必需品最低“消费金”。
。
5.工资问题
逐步的将各行各业的工资拉平，逐步的缩小各行各业的差距。
公务员工资实现“全国统筹”；工人退休金实现“全国统筹”。
适当提高退休工人的工资，以不低于公务员的70%为适宜。
6、进行第二次房改
将干部、工人在第一次房改中交付的“公房”购置费，退还本人；对特困家庭在购房时予以70&的减免；对在职的干部、工人，实行单位自建，个人交付成本的30%，其余由国家财政补足。
7、对高于全国平均收入2倍以上的高收入者，实行高额“个人所得税”。
8、大幅度降低垄断行业的垄断收入。
9、严厉打击腐败，对“受贿、索贿”者予以严惩
7、 城市违法犯罪类型调查研究
8、 非典对市民健身行为影响的调查研究
9、 城市网吧发展现状调查研究
10|、城市下岗女性就业现状调查研究
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转载自魔女掌门人2011年03月22日13:
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山农大的莘莘学子注意喽！
！
！
大二下学期的作业啊！
5.5学分哦！
读书部分（以读书心得或体会的方式考查）：
3学分，
社会调查部分（以调查报告的方式考查）：
2.5学分，
2．具体要求：
淡化过程管理，实行目标管理。
即：
不具体规定学生选择何种课程规定的必读书目，也不规定学生搞什么类型的社会调查，只是以最后形成的文字为准。
读书部分：
要求大学生在本科求学期间，必须根据自己的实际情况，从三大类课程所规定的必读书目中，选择两类课程提供的必读书目进行学习，并撰写两篇读书心得或体会。
社会调查部分：
重点考查学生综合运用思想政治理论课理论，观察、分析、解决社会问题的能力与素质，是体现学生个性培养的重要方式。
要求学生利用两个寒暑假及业余时间进行社会调查，提交一篇社会调查报告。
（三）课堂外学时的考核与评价
采取五级记分制，即优秀、良好、中等、通过和不通过。
取得通过以上成绩的学生，即可取得课堂外学分。
不通过者，不能取得课堂外学分。
五、几点说明：
（一）读书心得或体会要求：
第一，必读书目可从文法学院主页上的思想政治理论课专题一栏查询。
也可以是马克思主义者的经典文章或著作（主要有马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东、邓小平、江泽民和胡锦涛）。
第二，每个学生必须写出两篇读书心得或体会。
第三，每篇读书心得或体会不得少于1500字，并且在文章的前面注明文章依据的读书篇目以及文章的出处。
第四，不得抄袭他人成果，否则，以零分论。
（二）调查报告的要求：
第一，自拟题目，报告必须注明调查地点、调查对象、调查的时间以及调查方法。
第二，要求报告有对社会实际情况的考察、分析有马克思主义理论的基本；观点；有自己的结论。
第二，调查报告的字数不得低于3000字。
第三，不得抄袭他人成果，否则，以零分论处。
（三）提交时间：
第四学期的第五周的三、四、五三天，以班级为单位，由班长将每个人的三份材料装订在一起，收齐并交至文法学院马列部（文理大楼1106），过时不侯。
（四）第一次成绩不合格者，要参加学校统一组织的补考。
补考者要在学校规定的时间内，补做三份作业，装订在一起，交至学生所在学院教务办公室，由教学秘书统一转交文法学院教学秘书。
补考成绩按照学校规定，只能以通过提交。
思想政治理论课必读书目
《马克思主义基本原理概论》
1．马克思：
《关于费尔巴哈的提纲》
2．马克思恩格斯：
《德意志意识形态》
3.恩格斯：
《反杜林论》（节选）
4.列宁：
《唯物主义和经验批判主义》（节选）
5．毛泽东：
《实践论》
6.毛泽东：
《矛盾论》
7.马克思《资本论》第一卷：
（节选）
8.马克思《资本论》第三卷：
（节选）
9．马克思、恩格斯《共产党宣言》（节选）
10.恩格斯《社会主义从空想到科学的发展》
《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》
《中国近现代史纲要》
1．《毛泽东选集》
第一卷：
《中国社会各阶级的分析》
《关于纠正党内的错误思想》
《中国革命战争的战略问题》
第二卷：
《论持久战》
《青年运动的方向》
《中国革命与中国共产党》
《新民主主义论》
第三卷：
《改造我们的学习》
《整顿党的作风》
《为人民服务》
《论联合政府》
第四卷：
《和美国记者安娜.路易斯.斯特朗的谈话》
《蒋革命进行到底》
《在中国共产党第七届中央委员会第二次全体会议的报告》
《论人民民主专政》
2.《邓小平文选》：
1）解放思想，实事求是，团结一致向前看；
2）坚持四项基本原则；
3）社会主义也可以搞市场经济；
4）中国共产党第十二次全国代表大会开幕词；
5）建设社会主义物质文明和精神文明；
6）中国大陆和台湾和平统一的设想
7）一个国家，两种制度 11）建设有中国特色的社会主义
8）和平和发展是当代世界的两大问题；
9）改革是中国的第二次革命；
10）关于政治体制改革问题；
11）计划和市场都是发展生产力的方法；
12）科学技术是第一生产力
13）在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点。
3.《江泽民文选》
1）高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色的社会主义事业全面推向二十一世纪
2）全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面
3）在新的历史条件下更好地做到“三个代表”
4）始终做到“三个代表”是我们的立党之本、执政之基、力量之源
4.胡锦涛：
1）《共产党要坚定自觉地实践“三个代表”重要思想》，2001年7月2日。
2）胡锦涛《坚持发扬艰苦奋斗的优良作风，努力实现全面建设小康社会的宏伟目标》，2002年12月6日
3）胡锦涛《“七一”讲话》，2003年7月1日
4）胡锦涛在学习《江泽民文选》座谈会上的讲话
5.中共中央宣传部《“三个代表”重要思想学习纲要》
《思想道德修养与法律基础》
1．胡锦涛：
《牢固树立社会主义荣辱观》，《求是》2006年第9期。
2．罗国杰编：
《理想信念与“三观”建设》，北京，中共中央党校出版社，2000年版。
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