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樊航论文初稿

教学单位体育系

学生学号20119714008

编号ZW2013HYS026

本科毕业论文

题　　目体育专业学生课余生活现状调查分析—以宝鸡文理学院为例

学生姓名　　　樊航　　　　

专业名称　　体育教育　　　　　

指导教师　　　　　卢虎　　　

2015年5月2日

体育专业学生课余生活现状调查分析

--以宝鸡文理学院为例

摘要：

以宝鸡文理学院体育专业学生为调查对象，通过对其课余生活现状的调查，从而对他们的课余生活现状有一个较为全面的了解；同时，通过对不同年级、性别学生的课余生活状况之间的比较，以期发现内在的差异性，并在此基础山进行分析，得出以下结论。

（1）我校体育专业学生的课余生活不够丰富，主要以运动健身、睡懒觉为主。

（2）不同年级学生的课外生活状况表现出较大的差异性，大一整体情况较好，能够很好利用课余时间，但由于课程较多，课余时间不充裕；大二健身运动比例较高，但上网和玩游戏较为严重；大三玩扑克、棋牌的比例较高；大四睡懒觉较为严重，几乎不参加社团活动。

（3）不同性别学生的课余生活状况表现出较大的差异性。

女生课余时间以学习、睡觉、逛街为主，男生则对体育锻炼和玩游戏的热情则更高，其课外体育锻炼状况好于女生。

关键字：

课余生活；体育专业学生；现状

Investigationandanalysisofpresentsituationofsportsprofessionalstudentsafterschoollife

--TakingBaojiUniversityofArtsandSciencesasanexample

Summary:

TakingBaojiUniversityofArtsandSciences sports professional studentsastheresearchobject, throughtheinvestigation onthe extracurricularlife situation, inordertohavea morecomprehensiveunderstanding of thestatusoftheir sparetimelife; atthesametime, throughthecomparisonbetweenthe extracurricularlife of studentsindifferentgrades, gender, andtofindoutthe differences, andonthisbasis, analysis drawthefollowing conclusion.

（1） ourschoolsports professional studentsafter-schoollife isnotrich, mainlyin sportsandfitness, sleeplate.

（2） theextracurricular life ofstudentsindifferentgrades showedgreatdifferences, an overallsituationisbetter, whichcanmakegooduseof sparetime, but duetothecurriculummore,spare timeisnotsufficient; thebigtwo sports ahigherproportion, but playinggamesorsurfingtheInternet aremoreserious; thebigthree playpoker, chess higherproportion foursleep; moreserious, almost didnot takepartincommunityactivities.

（3） thestatusof extracurricularlifeof studentsofdifferentgender showasignificantdifference. Femalestudents tolearn, sleeping, shopping time, boys onthe sportsandplaygames enthusiasm ishigh, the extracurricularphysicalexercise conditionsarebetterthangirls'.

Keyword:

Schoollife; sportsprofessionalstudents; presentsituation

目录

一、研究对象和方法1

（一）研究对象1

（二）研究方法1

1、文献法1

2、调查法1

3、数理统计法2

二、调查结果与分析2

（一）课余活动的内容2

1、课余时间的活动安排2

2、在宿舍从事活动情况3

（二）平均每天上网和学习花费时间现状5

1、平均每天上网和玩电脑花费时间现状5

2、平均每天学习所用时间情况（除正常上课外）6

（三）对课余时间充裕程度和利用满意度以及课余生活的影响评价8

1、课余时间充裕程度的评价8

2、对课余时间利用满意度的评价9

3、课余生活影响的评价10

三、调查结论与建议12

（一）结论12

（二）建议13

1、充分认识课余生活的作用13

2、丰富课余生活内容13

3、教学安排13

4、加强指导13

5、完善课余活动场所，增加体育设施13

参考文献14

谢辞15

前言

大学生是社会的一个特殊群体，是指接受过大学教育的人，作为社会新技术、新思想的前沿群体、国家培养的高级专业人才，代表着最先进的流行文化。

体育专业学生作为大学生这个特殊群体的一份子，在推动社会体育事业的发展，促进全民健身，增强国民体质起着重要的作用。

而对于体育专业学生的培养，合理的利用和科学的安排课余生活也非常重要的。

体育专业的大学生大多数有过多年的运动经历，而正是这些运动经历使得他们的性格较为外向，心态更加积极乐观，具有团队精神和集体观念，人际交往能力比较强；与此同时，他们也存在着一些明显的缺点，如生活不够规律、考虑问题欠深刻、易冲动和意气用事等。

为了解我校体育专业学生的课余生活现状，选此题目进行调查分析，从而掌握我校体育专业学生课余时间的利用情况，并分析影响体育专业学生课余生活的相关因素，为合理安排时间提出有价值的建议，旨在增强学生对课余生活的认识，降低课余生活的负面影响，提高课余生活质量。

一、研究对象和方法

（一）研究对象

宝鸡文理学院在校大一至大四体育专业全体学生，总共234名学生，其中男生名，女生名;大学一年级学生60名，大学二年级学生59名，大学三年级学生56名，大学四年级学生59名。

（二）研究方法

1、文献法

通过查阅书籍和在中国知网检索相关文献资料，进行阅读和进一步梳理归纳有关研究综述，在此基础上整理出对本研究可供参考和借鉴的信息。

2、调查法

对宝鸡文理学院体育专业234名学生进行问卷调查，在本次调查中，“课余生活”定义为:

除去寒暑假和法定节假日以及上课时间以外的时间和空间。

本次调查总共发放234份问卷，收回有效问卷223，有效回收率为95、3%。

问卷回收统计如下：

表1问卷调查对象统计

男

女

大一

大二

大三

大四

人数（人）

167

56

59

56

54

54

比例（%）

74.9

25.1

26.5

25.1

24.2

24.2

3、数理统计法

运用Excel2010软件对所收集到的数据进行汇总并制作统计图表进行分析。

二、调查结果与分析

（一）课余活动的内容

1、课余时间的活动安排

1.1课余生活总体状况从总体上看，我校体育专业学生课余时间主要以学习、健身运动、和睡懒觉活动为主，其中在课余时间选择健身运动的学生最多，这和体育专业有一定的关系。

（图1）

图1课余生活总体现状

1.2不同年级学生的课余现状根据调查显示，在课余时间读书（包括读课外书）、参加社团活动的比例随着年级的升高逐渐递减，特别是社团活动差异比较明显；同时，随着年级的升高在课余时间选择逛街、购物、睡懒觉和兼职义工的比例而逐渐增加；大二和大四年学生的在运动健身的比例均高于大一和大三年级学生，这主要是因为大一课程多，学习态度认真，大三有相当一部分学生想要考计算机证、驾驶证等，而大二学习相对较为轻松，大四课程较少。

（图2）

图2不同年级学生的课余现状

1.3不同性别学生的课余生活安排女生课余时间选择学习、逛街的人数比例均显著高于男生;男生选择健身运动和参加社团活动的比例高于女生，两者存在非常显著性差异。

其中男生参与体育锻炼的比例为72.8%，女生为45.6%，王利森的研究显示，43%的大学男生运动习惯良好，32%的女生运动习惯良好，这说明我校体育专业男生和女对体育锻炼都是相当重视的，这点也符合体育专业学生的特点。

（图3）

图3不同性别学生的课余安排

2、在宿舍从事活动情况

2.1学生在宿舍从事活动总体情况从总体来，在宿舍从事的活动主要以看电影为主，比例明显高于其他活动。

学习、玩电子游戏、小睡休憩的比例相差较小，而卧谈会的比例最低，这说明在宿舍从事的活动主要以个人为主，进行交流沟通较少。

（图4）

图4学生在宿舍从事活动总体情况

2.2不同年级学生在宿舍从事活动的情况不同年级在宿舍从事活动存在显著差异。

大一学生在宿舍学习的比例较高，而在其他几项活动的比例较低，大二学生在宿舍网上冲浪、玩电子游戏的比例明显高于其他年级，大三学生在宿舍网上冲浪、卧谈会、学习的比例均最低，大四学生看电影、小睡休憩、卧谈会的比例均高于低年级学生。

这主要是因为随着年级升高，各年级在课程设置、活动安排等不同。

（图5）

图5不同年级学生在宿舍从事活动的情况

2.3不同性别学生在宿舍从事活动的情况女生在宿舍看电影、网上冲浪、卧谈会、学习、小睡休憩的比例都高于男生，说明女生在宿舍从事活动内容丰富，这与之前女生相当一部分时间在宿舍的结论相吻合。

（图6）

图6不同性别学生在宿舍从事活动的情况

（二）平均每天上网和学习花费时间现状

1、平均每天上网和玩电脑花费时间现状

1.1平均每天上网和玩电脑花费时间总体现状从总体来看，平均每天上网和玩电脑1-3小时的比例高达51.3%，课余时间用来上网占了相当一部分时间。

（图7）

图7平均每天上网和玩电脑花费时间总体现状

1.2不同年级平均每天上网和玩电脑花费时间现状大二学生平均每天花费3小时以上上网的比例最高，大一学生平均每天花费1小时以下上网的比例最高，说明大二学生平均每天上网时间最长，大一学生最短。

（图8）

图8不同年级平均每天上网和玩电脑花费时间现状

1.3不同性别平均每天上网和玩电脑花费时间现状女生平均每天上网和玩电脑花费时间比男生多，这和大部分女生喜欢上网聊天、看电影等有关。

（图9）

图9不同性别平均每天上网和玩电脑花费时间现状

2、平均每天学习所用时间情况（除正常上课外）

2.1平均每天学习所用时间总体情况从总体来看，学生平均每天学习1-3小时比例最高，3-5小时次之，由此可以看出学生能利用相当一部分课余时间进行学习，说明学习的积极性比较好。

主要是因为体育专业学主要是以学习专业技能为主，光靠课堂的时间学习和掌握新的知识和技能是远远不够的，需要在课余时间反复练习和巩固，以便更好掌握和灵活应用。

（图10）

图10平均每天学习所用时间总体情况

2.2不同年级平均每天学习所用时间情况根据数据可以得出各年级学生每天学习时间存在明显差异，大四学生每天学习5小时以上比最高，而大三学生每天学习没有超过5小时，大一大部分学生每天学习1-3小时，大二学生每天学习在1小时以下比例最低。

出现这样的结果，主要是因为：

一方面各年级课余时间长短的不同，另一方面随着年级的升高，更加适应大学生活和向不同方向发展。

（图11）

图11不同年级平均每天学习所用时间情况

2.3不同性别平均每天学习所用时间情况女生每天平均学习5小时以上比例远高于男生，而在5小时一下的比例均低于男生，说明女生在学习中比男生更认真、更有耐心，但女生在学习新的专业技能掌握的比男生要慢些，需要用更多的时间去练习。

（图12）

图12不同性别平均每天学习所用时间情况

（三）对课余时间充裕程度和利用满意度以及课余生活的影响评价

1、课余时间充裕程度的评价

1.1学生总体对课余时间充裕程度的评价根据调查显示，58.8%的学生认为自己的课余时间充裕程度为一般，说明学生的课余时间不是很充裕，这主要是因为我校体育专业学生普修专业课程较多。

（图13）

图13学生总体对课余时间充裕程度评价

1.2不同年级学生对课余时间充裕程度的评价随着年级的升高，课余时间增多，自己支配的时间也就越多。

这样就有更多的时间去学习和练习自己喜欢的科目可专项，这是我校在课程安排专门设置的。

（图14）

图14不同年级学生对课余时间充裕程度的评价

1.3不同性别学生对课余时间充裕程度的评价女生课余时间比男生时间充足，主要因为大部分男生喜欢打篮球，还有羽毛球等运动项目，大部分时间都在球场上；而女生相对来说，有相当一部分时间都在宿舍。

（图15）

图15不同性别学生对课余时间充裕程度的评价

2、对课余时间利用满意度的评价

2.1对课余时间利用满意度的总体评价49%的学生对利用课余时间满意度为一般，12%为不满意，说明有一半以上的学生认为自己对课余时间的利用不是很满意。

（图16）

图16对课余时间利用满意度的总体评价

2.2不同年级对课余时间利用满意度的评价各年级在对课余时间利用满意度的评价存在明显差异，大一学生认为对课余时间利用满意的人数最多，而大二、大三、大四的比例明显降低。

重要因为：

大一刚来学校，对周围环境不熟悉，需要更多的时间来熟悉和适应大学生活，但课程较多，而且学习新的知识和新的技能也需要大量的课余时间，所以要充分的发挥课余时间的作用。

大二学生对课余时间利用满意度较低，说明在利用课余时间需要加强。

（图17）

图17不同年级对课余时间利用满意度的评价

2.3不同性别对课余时间利用满意度的评价不同性别学生对课余时间利用满意度的评价具有明显差异，女生对课余时间利用满意度普遍比男生低，有32%的女生都对自己课余时间的利用不满意。

（图18）

图18不同性别对课余时间利用满意度的评价

3、课余生活影响的评价

3.1课余生活影响的总体评价从总体来看，增进了和同学之间的情谊的比例最高，做兼职增加了社会经验次之，表明大部分学生认为课余生活对增进与同学间的友谊和做兼职增加社会经验的影响较大。

（图19）

图19课余生活影响的总体状况

3.2不同年级学生对课余生活影响的评价大一学生认为课余生活对增进了和同学之间的友谊、其他影响较大，大四学生认为课余生活对学习成绩有所提高、做兼职增加了社会经验影响较大，而大二学生则认为课余生活对经常无所事事、经常上网花费金钱和时间有较大影响，大三学生对于课余生活影响的评价的比例普遍较低，说明课余生活对于大三学生影响较为单一。

（图20）

图20不同年级学生对课余生活影响的评价

3.3不同性别学生对课余生活影响的评价女生对各项影响评价的比例均高于男生，除了其他影响外，说明女生在评价时，考虑事情较为全面。

（图21）

图21课余生活对不同性别学生影响

三、调查结论与建议

（一）结论

我校体育专业学生课余生活主要以运动健身、睡懒觉、学习为主，其他课余活动比例较低，课余生活不够丰富。

课余时间不是很充裕，在宿舍从事的活动中看电影比例最高，平均每天上网和学习在1-3小时的比例最高，大部分学生认为课余生活对增进与同学间的友谊较大影响，对课余时间利用满意度不高。

不同年级在课余生活有着很大的差异，大一学生在学习、参加社团活动比例较高，大二学生健身运动的比例较高，大三学生打扑克、棋牌比例较高，大四学生睡懒觉的比例较高。

随着年级的升高，课余时间越来越充裕。

各年级在宿舍从事的活动存在显著差异，大一学生在宿舍学习的比例较高，而在其他几项活动的比例较低，大二学生在宿舍网上冲浪、玩电子游戏的比例明显高于其他年级，大三学生在宿舍网上冲浪、卧谈会、学习的比例均最低，大四学生看电影、小睡休憩、卧谈会的比例均高于低年级学生。

随着年级升高，平均每天上网和学习的时间变长。

在评价课余时间利用满意度时，大四学生不满意的比例最高。

不同性别学生的课余生活状况表现出较大的差异性。

女生课余时间以学习、睡觉、逛街为主，男生则对体育锻炼和玩游戏的热情则更高，其课外体育锻炼状况好于女生。

（二）建议

1、充分认识课余生活的作用

要改变现在的状况，首先要让我校体育专业学生充分认识课余生活的重要性，课余生活作为大学生活的一部分，对促进兴趣爱好，扩大知识面，开阔视野等起着重要作用。

使他们在思想上能够充分认识，以便能够更好的指导行动。

2、丰富课余生活内容

多参加社团活动和学校组织的文化活动，使课余生活的内容丰富起来，这将有利于学生的全面发展。

3、教学安排

我校在教学安排上，要合理分配，保证不同年级学生的课余时间都比较充裕，使各级学生的课余生活都能丰富起来。

4、加强指导

要切实加强辅导员和老师对学生自理、自学能力的指导与帮助，使学生的自理、自学能力在大学期间得到更好的发展。

5、完善课余活动场所，增加体育设施

学校除了对学生进行课余生活指导、开展丰富的课余生活之外，还要加强对基础设施及设备的建设，尽可能为学生营造广阔的活动和娱乐空间。

随着大学生课余时间的不断增多，科学合理的利用课余时间将会有助于学生更好的发展。

我相信在不久的将来，还会有更多的人认识到课余生活对于大学生发展的积极意义以及提高大学生课余质量和丰富课余生活的重要性并积极地投入到这方而的研究之中。

参考文献

[1]刘炜.体育专业大学生课余生活调查分析[J].现代经济信息,2010[2]赵丽娜.大学生课余生活调查研究[J].中国校外教育下旬刊，2009[3]程静.北京体育大学本科学生课余生活状况的调查研究[D].北京体育大学，2009.[4]李红星.关于大学生课余生活状况的调查与思考[J].怀化学院学报，2012年第31卷第4期.

[5]杨美玲，华丽，李爱华.大学生课余生活调查分析与对策[J].黄河科技大学学报，2009年第11卷第1期.[6]戴建陆，张岚，韩凤伟.大学生课余生活状况及自我感知与评价调查分析[J].沈阳工程学院学报（社会科学版）.2008年第4卷第1期.[7]刘雨主，主父文峰.大学生课余时间使用情况十年研究回顾与反思[J].山东省团校学报，2011年第3期.

[8]周文忠.大学新生课余时间管理研究—以浙江师范大学2006级新生为例[D].华东师范大学，2007.[9]李薇薇.当前大学生课余生活现状分析与思考[J].陕西理工学院学报（社会科学版）.2011年第29卷第3期.

[10]宗春林.我校体育教育专业学生课余生活调查与分析[J].贵州民族学院学报（哲学社会科学版），2011年第4期.

谢辞

大学时光匆匆而过，五个月的精心准备，在毕业论文画上句号的时候也为我的大学生活画上了一个句号，敲完最后一个字符，重新从头细细阅读早已不陌生的文字，我感触颇多。

虽然其中没有什么值得特别炫耀的结果，但对于我而言，是宝贵的，它是无数教诲、关爱和帮助的结果。

本论文的完成，得益于宝鸡文理学院老师传授的知识，使本人有了完成论文所需要的知识积累，更得益于卢虎导师从选题的确定、论文资料的收集、论文框架的确定、开题报告的准备以及论文初稿与定稿中对字句斟酌倾注的大量心血。

导师渊博的知识，严谨的治学态度，诲人不倦的高尚师德，平易近人的人格魅力无不对我影响深远，不仅使我树立了学术目标、掌握了基本的研究方法，还使我明白了许多待人接物与为人处事的道理。

在此，谨向权雅宁导师表示崇高的敬意和衷心的感谢。

让我依依不舍的还有各位学友，室友。

在我需要帮助的时候，仰毅、夏宗宝等同学伸出温暖的双手，鼎力帮助。

能和你们相遇、相交、相知是人生的一大幸事。

我的成长离不开这个充满书香气息的校园的熏陶，更离不开学院每一位老师的谆谆教诲，我诚挚的感谢我的校园和每一位老师，是校园给了我成长的空间，是老师促进了我的进步，你们的指导和帮助将使我受益终生。

在此，也对我的父母和家人表示诚挚的谢意。

他们是我生命中永远的依靠和支持，他们无微不至的关怀，是我前进的动力，我点滴的成就都来自他们。

本论文的完成远非终点，文中的不足和浅显不足之处则是我新的征程上一个个新的起点，我将继续前进！

附录

体育专业学生课余生活现状调查问卷

您好，为了更好的了解我校体育专业学生课余生活现状，合理安排时间提出有价值的建议，在老师的指导下，特制作此份问卷，进行调查分析以便于更好的研究。

在此占用您两分钟时间，希望您如实填写，谢谢您的合作！

1、性别（   ） A、 男       B、女 

2、你所在的年级（   ） 

A、大一     B、大二    C、大三     D、大四 

3、课余时间您都做些什么（多选）：

（      ）

A、学习（包括读课外书）  B、逛街、购物  C、健身、运动   D、睡懒觉  E、参加社团  F、打扑克、棋牌等  G、兼职或义工H、其他

4、您在宿舍通常主要干些什么？

（多选）（   ）

 A、看电影  B、网上冲浪 C、玩电子游戏 D、卧谈会  E、学习   F、小睡休憩   G、其它

5、您平均每天花多少宝贵的时间玩电脑和上网？

（   ）

 A、 1小时以下   B、 1-3小时   C、3-5小时   D、5小时以上 

6、您平均每天通常学习多长时间（除正常上课外）（   ）

A、一小时以下  B、1-3小时   C、3-5小时    D、5小时以上

7、您觉得您的课余时间充裕吗？

（   ） 

A、很充裕 B、充裕 C、一般，还可以 D、课余时间不够

8、您对您的课余时间利用满意度如何？

（   ）

 A、很满意   B、满意   C、一般    D、不满意

9、课余生活对您有何影响：

（多选）（   ）

A、学习成绩有所提高B、增进了和同学之间的情谊C、做兼职增加了社会经验 D、经常无所事事 E、经常上网，花费金钱和时间 F、其他

10、您对大学生课余时间安排有什么更好的看法建议？