精品解析河北省邢台市学年八年级上学期期末考试语文试题解析版.docx
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精品解析河北省邢台市学年八年级上学期期末考试语文试题解析版
2018—2019学年度第一学期八年级期末考试语文试题（部编）
1.根据提示或要求，用课文原句填空。
①_________________，___________________。
问君何能尔?
心远地自偏味容（陶渊明《饮酒》）
②__________________，自将磨洗认前朝。
__________________，铜雀春深锁二乔。
（杜牧《赤壁》）
③至于夏水襄陵，___________________。
（郦道元《三峡》）
④蝉则千转不穷，___________________。
（吴均《与朱元思书》）
⑤王维《使至塞上》中以传神之笔描绘出幅塞外雄浑景象的诗句是：
_______________________，________________________。
【答案】
（1）.①结庐在人境
（2）.而无车马喧（3）.②折戟沉沙铁未销（4）.东风不与周郎便（5）.③沿溯阻绝（6）.④猿则百叫无绝（7）.⑤大漠孤烟直（8）.长河落日圆
【解析】
【详解】默写常见的名句名篇。
首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。
这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。
近几年总出理解性默写（情景描写）题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。
此题要注意“庐”“销”“郎”“溯”等字词的书写。
2.给下列句子中加着重号的词语注音。
（1）隧道的顶上留一层一指厚的土，用来抵御外面恶劣的天气。
（2）它要轧碎这些坏种子非常容易，不过它竟不能改变它的本能来拯救它的家族。
（3）马可波罗的游记里十分推崇卢沟桥，说它是“世界上独一无二的”。
（1）恶劣___________
（2）拯救_____________（3）推崇_______________
【答案】
（1）.
（1）èliè
（2）.
（2）zhěngjiù（3）.（3）tuīchóng
【解析】
【详解】字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。
对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。
拿不准的字要查字典。
如“拯救”：
指援助使其脱离危难,危险。
读“zhěngjiù”，再如“推崇”：
指非常重视某人的思想、才能、行为、著作、发明等，给予很高的评价。
读“tuīchóng”。
注意据义定音。
3.根据拼音写出相应的词语。
（1）经过几个小时的长途（báshè），我们终于到达了目的地。
（2）桥梁的结构。
车马的样式，人物的衣冠（fúshì），各行各业人员的活动，皆细致入微。
（3）他们（zhēnzhuò）着光和影，摄成称心满意的照片。
（1）（báshè）____________
（2）（fúshì）_____________（3）（zhēnzhuò）______________
【答案】
（1）.
（1）跋涉
（2）.
（2）服饰（3）.（3）斟酌
【解析】
【详解】字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。
辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
如“跋涉”都是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。
再如“斟酌”：
考虑事情、文字等是否可行或是否恰当。
注意据义定形。
4.将下列选项依次填人文段
空缺处.顺序正确的一项是（）
对于一朵美丽的花，________________对于一道绚烂的彩虹，______________。
对于一场精彩的电影，__________________。
对于一个珍贵的陶器，______________。
①它前面的乌云与暴雨是一样有意义的。
②包装它的破报纸和碎纸屑是与它相同珍贵的。
③它脚下卑贱的泥土是样珍贵的。
④它周围的黑暗与它是同等价值的.
A.④①③②B.③①②④C.①④②③D.③①④②
【答案】D
【解析】
【详解】根据语境填空题要注意两点：
（1）认真读文，抓思路，理文脉，仔细推敲语句间的呼应与衔接。
（2）明确要填充的内容，句式，使语意连贯。
解答时首先要弄清叙述的对象。
此题如“一朵美丽的花”，自然离不开“泥土”；“对于一道绚烂的彩虹”搭配的，应该是“它前面的乌云与暴雨是一样有意义的”；再如与“对于一个珍贵的陶器”搭配的，应该是“包装它的破报纸和碎纸屑是与它相同珍贵的”。
故选D。
5.下面的句子有语病，请写出修改意见。
（1）通过老师耐心的批评教育，使李小严同学端正了学习态度。
修改意见：
____________________________________________
（2）这一举措，体现了国家对医疗卫生行业的高度重视。
有利于不断加强人民的生活质量”
修改意见：
____________________________________________
【答案】
（1）.
（1）“通过”或“使”任意去掉一个。
（2）.
（2）把“加强”变为“提高”。
【解析】
【详解】
（1）残缺主语。
改为“老师耐心的批评教育，使李小严同学端正了学习态度”或“通过老师耐心的批评教育，李小严同学端正了学习态度”。
（2）搭配不当。
改为“有利于不断提高人民的生活质量”即可。
6.阅读下面的文字。
回答后面的问题。
材料一：
世界卫生组织最新研究报告称。
目前中国近视患者人数多达6亿，几乎是总人口数量的一半。
我国高中生和大学生的近视率均已超过7成，并逐年增加，青少年近视率高居世界第一，小学生的近视率也接近40%.相较之下，美国中小学生近视率在10%左右。
材料二：
中国青少年近视现况图。
中国青少年近视现况
①请用简洁的语言概括材料一的主要内容。
②认真阅读材料二，写出你得到的信息。
③小明经常在光线暗的地方看书或写作，作为同学，你将如何劝说他?
【答案】①中国青少年近视率高居世界第一。
②示例一：
从小学生、初中生、高中生到大学生，中国青少年视力不良率越来越高。
示例二：
从2000年到2010年的十年间，中国青少年的视力不良率呈上升趋势。
③小明同学，在光线暗的地方看书或写作，为了看清目标，眼睛一定会更靠近目标，时间一久，就自然而然地使眼睛的屈光系统产生变化，而发生近视。
【解析】
【详解】
（1）首先要在审题后确定提取答案的范围，即在材料中寻找段落。
然后从前向后精读材料，抓住其中切题的信息，将它们提取出来。
最后根据这些语句组织成切题的合乎要求的答案。
如可分析“我国高中生和大学生的近视率均已超过7成，并逐年增加，青少年近视率高居世界第一”一句，即可得出中国青少年近视率高居世界第一的结论。
（2）此题属于分析柱状统计图表的题目，分析柱状统计表注意统计表的名称，表头列出的项目，表格中的极值和表现出来的趋势等。
通过柱状图表中的数字和所给的题干要求得到判断，如此题以“中国青少年近视现况”为陈述对象。
横向找到“学生类别”“年份”项目，纵向找到“百分比”项目。
通过对数字的比较可分析出从小学生、初中生、高中生到大学生，中国青少年视力不良率越来越高的结论。
（3）劝说时要注意以下几点：
称呼恰当，理由充分，要动之以情晓之以理，有理有据，以理服人。
以诚恳的态度、商量的口吻劝说，语气柔和委婉而不生硬（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等），多用疑问句，少用祈使句。
不要脱离“光线暗的地方看书或写作会影响视力”这一劝说主题。
阅读下面的古诗，回答小题。
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧。
甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
7.“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”表达了怎样的思想感情。
8.下面对这首诗诗理解、分析不正确的一项是（）
A.“雁门太守行”是古乐府曲名，“行”是古诗体裁，本诗借用它作诗题写当时战事。
B.全诗以色彩斑斓
词语，浓墨重彩地描绘战争场景，构成了奇特的意境，歌頌守边战土浴血奋战、视死如归的英雄气概。
C.诗的前四句写日落前的情景。
“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，是说塞上的泥土在晚霞映衬下凝成胭脂色，写出了边塞风光的秀美。
D.“半卷红旗临易水”使人联想起“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还!
”，喻示将士们无所畏惧，勇往直前。
【答案】7.表达了将士们报效朝廷的决心（表达了将士们的爱国热情）。
8.C
【解析】
【7题详解】
考查诗句所表达的思想感情。
读懂诗句大意是作答的基础。
“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”：
为了报答国君的赏赐和厚爱，手操宝剑甘愿为国血战到死。
黄金台是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士。
诗人引用典故，写出将士们报效朝廷的决心，表达了将士们的爱国热情。
【8题详解】
“写出了边塞风光的秀美”错。
“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”这两句描绘了一幅苦战到底、伤亡惨重的情景：
鏖战从白天进行到夜晚，晚霞映照着战场，那大块大块的胭脂般鲜红的血迹，透过夜雾凝结在大地上呈现出一片紫色。
角，古代军中一种吹奏乐器，多用兽角制成，也是古代军中的号角。
燕脂，即胭脂，这里指暮色中塞上泥土有如胭脂凝成。
凝夜紫，在暮色中呈现出暗紫色。
凝，凝聚。
“燕脂”、“夜紫”暗指战场血迹。
这两句分别从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛。
故选C。
阅读下面的文言文，回答小题。
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改，围于心，衡于虑，而后作：
征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
（选自《孟子·告子下》）
【乙】吴既放越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。
日：
“女忘会稽之耻邪?
”身自耕作，夫人自织。
食不加肉衣不重采折节下贤人厚遇宾客。
振贫吊死，与百姓同其劳。
终灭吴。
（选自《史记》）
9.用“/”给文中画线句子断句。
（断三处）
食不加肉衣不重采折节下贤人厚遇宾客。
10.解释下列句子中加着重号的词语。
（1）舜发于畎亩之中
（2）曾益其所不能
（3）置胆于坐
11.将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）征于色，发于声，而后喻。
（2）振贫吊死，与百姓同其劳。
12.甲文第一段列举古代六位贤士的事例，阐述了怎样的道理?
13.阅读以上两段文字后，说说你得到的启示。
【答案】9.食不加肉/衣不重采/折节下贤人/厚遇宾客。
10.
（1）起，指被任用。
（2）通“增”。
（3）在
11.
（1）（一个人的想法，只有）从脸色上显露出来，在吟咏叹息声中表现出来，然后才能为人们所了解。
（2）对待宾客热情城诚恳，能救济穷人，悼慰死者，与百姓共同劳作。
12.真正的人才是在艰苦磨练中磨练造就的。
13.这是一道开放性试题，围绕“人要有忧患意识”、“经受磨难才能成功”等回答，言之有理，符合题意即可。
【解析】
【9题详解】
本题考查学生划分文言句子节奏的能力。
划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。
此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：
食不加肉/衣不重采/折节下贤人/厚遇宾客。
译为：
他吃的每顿饭里几乎没有肉菜，穿的衣服没有鲜艳的颜色。
他对待贤明的人毕恭毕敬，对待宾客厚礼相赠。
此题要注意把相关的几件事划开。
【10题详解】
考查文言实词。
先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。
解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。
此题多古今异义词，如“发”：
起，指被任用。
所以千万不要以今释古。
而“于”作为文言虚词的意思和用法，理解好上下文内容是作答的关键。
【11题详解】
本题考查学生对文言句子的翻译能力。
翻译文言语句是文言文阅读的必考题。
直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。
文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
注意下列字词的翻译，如“征”：
显露。
“色”：
脸色。
“喻”：
了解，明白。
“振”：
通“赈”，赈济。
吊：
悼慰。
【12题详解】
考查对文章内容的理解。
这六个人出身都卑微。
（种田、筑墙、贩卖鱼盐、犯人、隐居者、奴隶），他们都是经过艰苦的磨练，显露出不同凡人的才干，后来都被统治者一一委以重任，而且干出了一番出色的事业。
列举古代六位贤士的事例，是为了证明人才是从艰难困苦中磨练造就出来的道理。
【13题详解】
要答好此题，首先要整篇阅读文言文，扫清文字障碍，疏通文意，并要注意议论抒情的语句，充分把握内容，然后归纳出原文的中心，看看原文到底要表明一个什么主要观点。
然后由这个观点生发出去，再联系自己的生活实际或社会实践，确定一个观点后进行论述。
如可从“人要有忧患意识”“经受磨难才能成功”“要想担当大任，必定要经过一番磨砺”等角度作答。
【点睛】文言文翻译的原则。
在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。
这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。
翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。
如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。
（一）译文：
舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用。
所以上天要把重任降临在某人的身上，一定先要使他心意苦恼，筋骨劳累，使他忍饥挨饿，身体空虚乏力，使他的每一行动都不如意，这样来激励他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力。
一个人，常常出错，然后才能改正；心意困苦，思虑阻塞．然后才能奋发；别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后你就会知道。
一个国家，如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。
这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。
（二）译文：
吴王赦免了越王以后，（让他回了越国）,越王勾践时时刻刻想着如何复国，于是就每天让自己的身体劳累，让自己焦虑地思索，还把一个苦胆挂在座位上面，每天坐下休息、躺下睡觉之前都要看苦胆，吃饭喝水之前也要先尝尝苦胆。
他常常对自己说：
“你难道已经忘记了在会稽山上所受的耻辱了吗？
”他亲自到田间种地，他的夫人穿自己织的布做成的衣服。
他吃的每顿饭里几乎没有肉菜，穿的衣服没有鲜艳的颜色。
他对待贤明的人毕恭毕敬，对待宾客厚礼相赠，扶助贫困的人，哀悼死难的人，和百姓们一同劳苦工作。
最终灭掉了吴。
阅读下面的文字，回答小题。
雾霾天气
①每到秋冬时节，我国就会出现大范围雾霾天气，特别是今年以来，从京津冀地区到长三角地区，甚至再到珠三角地区。
PM2.5都严重超标，一些地区PM2.5的最高测试值甚至达到每立方米1000微克，远远高于世界卫生组织所规定的细颗粒物指标
②究竟是什么造成了雾霾漫天?
③我国科学家研究证明，首先，高空的霾“造雾”能力更强。
从科学意义上来说，所谓雾是指百分之百的水蒸气凝结成水滴。
但是水蒸气成雾需要相对湿度达到400%，否则，很难形成全国范围内铺天盖地的浓雾。
细颗粒物却可以在较少的水汽中大展宏图，大气中的相对温度甚至不需要达到100%，就能“造雾”。
而发生在高空的霾，“造雾”能力更强，因为大气当中含有大量人为硫酸盐、铵盐、硝酸铵、有机酸盐等，就更容易使大气中的细颗粒物膨胀，从而导致灰蒙蒙的一片天空。
④细颗粒物可长途“奔袭”。
10年来，科研团队在我国的典型地区和亚洲沙尘传输途径上设置了多个采样点，从西部的新疆一直到东海，每个季度进行采样，共采集了近2万个样品。
并进行全面实验分析，最终揭示了我国严重灰霾尤其是高浓度细颗粒物PM2.5的来源和形成机制。
众所周知，我国有三大沙尘源区。
分别是新疆的塔克拉玛干沙漠、黄土高原，以及位于被蒙古的戈壁。
这些沙尘在传输途中与污染物作用导致了碳酸盐向硫酸盐的转化。
正是它们之间相互作用形成的复合污染对我国大气环境造成重大影响
⑤机动车排放是雾霾形成主要原因。
近年来，我国在节能减排上采取了一系列措施，全国范围内电厂的脱硫脱销工作都全方位地推进。
可是为什么大气环境却没有转好?
科研团队研究成果显示，大量的机动车尾气排放是空气中细颗粒物大大增加的首要原因，也是雾在形成的主要因素。
比如月前上海机动车数量估计在500万辆左右，北京更是达到了600万辆。
中小城市也正上演着堵车大片。
机动车排放所占的比重已经跟工厂排放接近。
汽车产业的高速发展，以及对排放标准的有法不依，已经严重伤害到了中国的大气环境
⑥大量的细颗粒物对人体的危害是非常严重的，首当其中的是肺癌发生率会大大提高。
很多气溶胶上有附着病毒、细菌，对公共卫生也会有很大影响。
14.结合选文内容，说说雾霾天气是怎样造成的?
15.第④自然段“共采集了近2万个样品”中的“近”不能去掉的原因是什么?
16.第⑤段中画线句子使用了举例子、列数字的说明方法，有何表达效果?
17.雾霾天气对人类的健康影响很大，结合选文内容说说怎样才能减少雾额天气。
【答案】14.高空的霾“造雾”能力更强。
细颗粒物可长途“奔袭”。
机动车排放是雾霾形成主要原因。
15.因为“近2万”的意思是“接近，但还达不到2万”的意思，去掉了就变成了“2万整”，与实际不符，所以不能去掉。
“近”体现了说明文语言的准确性、严密性。
16.具体准确的说明了、上海、北京的机动车辆多。
17.示例：
注意清洁环境，减少空中细颗粒物；
西北地区多植树种草，减少沙粒来源；机动车要符合排放标准；绿色出行。
【解析】
【14题详解】
筛选信息有三个原则：
带着题目，通读全文，把握大意。
对照考题，找到答题区，筛选出相关
语言材料，选好答题的角度，组织好答题的语言。
快速浏览全文，验证答案。
如可提取第3段首句“首先，高空的霾造雾能力更强”，第4段首句“细颗粒物可长途‘奔袭’”，第5段首句“机动车排放是雾霾形成主要原因”作为答案。
【15题详解】
考查说明文语言的准确性、严密性的特点。
“近”本义：
差别小，差不多。
如接近，相近。
语境义：
“接近2万，还达不到2万”。
去掉后不实事求是。
一定要注意说明文限制性词语的使用，这些限制性的词语往往都能准确地说明事物或事理。
解题时，从使用的恰当以及删除后的不准确，一正一反两个方面来说明这个词语的重要性。
【16题详解】
考查说明方法的表达作用。
“比如月前上海机动车数量估计在500万辆左右，北京更是达到了600万辆”显然运用了举例子、列数字的说明方法。
具体准确的说明了、上海、北京的机动车辆多。
进而说明了本段的观点句，即“机动车排放是雾霾形成主要原因”。
【17题详解】
考查对文章要点信息的提取能力。
通读全文后，根据题干要求找到答案区域是作答的关键。
可根据“高空的霾造雾能力更强”“细颗粒物可长途‘奔袭’”“机动车排放是雾霾形成主要原因”这些现象提出针对性的解决办法。
如注意清洁环境，在西北地区多植树种草，节能减排，排放标准的强制执行等。
【点睛】说明文语言的特点：
一、简洁性。
说明文的遣词造句，应简洁平实、通俗易懂。
二、准确性。
说明文以传授知识为目的，这就要求它必须用准确的语言，如实地反映事物的特征、本质、规律。
说明文的语言的准确性是说明文语言的先决条件。
表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。
三、科学性。
介绍科学知识的说明文，要特别注重科学术语的准确使用。
四、严密性。
为了使读者对较复杂的事物、较深奥的事理有明晰确切的理解，说明文常常恰当地使用修饰和限制词语，讲究语言的周到严密。
五、条理性。
任何事物都具有它本身的条理，我们说明事物就要按照它本身的条理来安排说明顺序，使之眉目清楚，有条不紊。
六、逻辑性。
有的说明文，要从事物的内在联系上进行说明，语言逻辑性强。
七、趣味性。
叶圣陶先生说：
“说明文不一定就是板起面孔来说话，说明文未尝不可带一点风趣。
”为了把事物的特点说得更加生动形象，增强文章的启发性和感染力，说明文要适当地采用生动的说明。
阅读下面的文字，回答小题。
不一样的父爱
她小时候始终没有弄明白，她的母亲为什么要嫁给一个患有小儿麻痹症的男人。
这个男人后来还成了她父亲。
她还小的时候，她父亲一直螺旋着腿，走路一瘸一瘸，样子及其滑稽可笑。
为此，她常常暗自伤心，为母亲的选择，也是为自己那点可怜的自尊。
因为父亲不能下地劳作，母亲便开了一间小店，每天父亲都坐在小店里，因为父亲爱笑，小店的生意一直很好。
每当，她放学回家的时候，父亲总会张开那并不结实的臂膀，想要抱抱她。
她则故意绕开他的臂膀。
毕竟父亲张开臂膀，半蹲在小店门口的样子太“不堪入目”了。
父亲丝毫没有责怪她，还一个劲地和人讲，我闺女越来越有个性了。
父亲说这话的时候，丝毫没有在意她此时心里在“咬牙切齿”。
她从不把自己的父亲介绍给同学和老师。
有一回，老师来家里做家访。
老师的前脚刚跨入门槛，后脚还在胡同的时候，她就抢先说，老师，这是我家请来的卖酒师傅。
父亲笑了笑，一个劲地夸她懂事，主动给老师端茶送水，还告诉老师说，她的父母都出门劳作去了。
在她8岁的时候，父亲的右腿病得严重，不得已到医院进行了一次矫正手术。
也就是这年署假，她和同学在玩耍的时候，不小心脚下一滑，整个身子滑到了一个陡峭的斜坡上，她紧紧抓住一株灌木，进退不得。
父亲闻讯赶来，看着峭壁上的她，使劲爬到了峭壁顶端，蹲了下来，伸手去抓她的手臂。
可，无论父亲如何努力，手也够不着她的手臂。
她几乎绝望了，她恨透了父亲，换做任何正常人，绝对会够得着。
时间一分一秒地过去了，她感觉死亡之神向自己靠拢。
“快，抓住拐杖。
”他把拐杖和手臂绑在了一起，向她伸过来。
她抓住拐杖，他使劲一用力，她就和死神擦肩而过，平安地爬到了峭壁顶端。
可是父亲因为蹲的时间过久，加上用力过猛，刚做过矫正手术的右腿再次变形了。
医生告诉母亲说，父亲将终身依靠拐杖行走。
母亲狠狠地瞪着她：
“你啊——你”。
父亲脸上依旧堆着笑，只是气若游丝：
“不怪她，她还是个孩子，不懂事。
”
听着父亲气若游丝的声音，她的心哆嗦了一下。
抓起父亲的手，撕心裂肺地喊了一声“爸爸”，扑在父亲的身上。
后来，她不再拒绝父亲展开的臂膀。
她高中毕业后，未能考取一所满意的大学，她把自己锁在小屋里。
那是一个不眠之夜，父亲看在眼里，急在心里。
第二天傍晚时分，父亲推开她的屋门，手里举着一张参军报名表。
“当我小时候知道了自己和别人的不一样，那一刻，你知道。
我的心情有多么糟糕吗?
后来我长大了，我知道命运将要留给我一个永恒的伤疤，而我不能每天对着伤疤哭泣，我唯一能做的是微笑，因为只有微笑的人才可以看到阳光。
”父亲给她做了个鼓励的手势：
“要去上一个普通大学还是去参军。
想通了告诉我。
”
最后，她决定参军，还顺利通过了体检。
前往军营的那一天，她坚持不要父亲送，她怕父亲跟不上送别的队伍。
就在她踏上军旅专列的那一刻，一转身，她发现了父亲。
父亲就站在站台一隅，螺旋着腿，拄着拐，微笑着。
那滑稽可笑的样子，此刻是她看过最美的风景。
那斜倚的拐杖，似乎也笑了，撞击着她的心灵，朦胧了她的视线。
她知道自己已经接过了父亲微笑的生活，心里那些脆弱的地方日渐坚强起来。
她知道，以后每一天的军旅生涯，有了父亲的微笑，她不再觉得有多苦，不再恐惧。
那一刻，她深深懂得，所有的父亲都饱含着父爱，即使有些父亲有残缺，但父爱不会因为残缺而暗淡。
18.选文主要写了几件事?
试简要概括。
19.结合上下文的语境，说说下面句子中加着重号词语
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