大班毕业彩排教案3033.docx

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大班毕业彩排教案3033

大班毕业彩排教案

大班毕业彩排教案

时间：

07-14

：

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篇一：

大班教案毕业典礼大班教案毕业典礼-范文[]一、前期准备1、发给，。

（提醒家长为孩子设计好化妆舞会的衣服、面具等）2、布置大厅。

3、食堂人员准备自助餐食物等。

4、结束工作：

安排员清扫场地。

二、目的1、体验离园时的惜别之情，萌发对的向往之情。

2、体验与、同伴、一起参与活动的、增进、同伴、家园的互动。

：

地点：

园大厅人员：

、部分老师、大班组全体幼儿、家长（代表）三、流程1、人出场2、园长3、家长代表4、大班组教师寄语5、大班幼儿演出6、开始聚餐7、化妆舞会8、整理工作四、主持人发言稿开始部分（男）甲：

亲的小，（女）乙：

亲爱的老师、、、叔叔、阿姨，合：

你们好！

老师：

的钟声即将敲响，我深深的感受到那份与你们分别的伤情。

作为老师，我内心既高兴又有说不出的不舍，为你们即将成为一名小学生而高兴、又为你们即将离开我们而依依不舍。

甲：

此时此刻，我们的心情非常激动，让我们这一特殊的，把的时刻永远留在心中，《》（）。

乙：

请听由大（１）班小朋友朗诵的《毕业诗》。

甲：

幼儿园给了我们很多很多，我们将永远铭记。

乙：

我们非常感激培育我们的老师，也舍不得离开我们的园长老师。

小朋友们，让我们再次感受园长老师那慈爱的笑脸、听听园长老师的教诲和对我们的殷切希望吧！

（园长寄语）甲：

幼儿园是一个园、一片沃土，园长、老师是辛勤的园丁。

如今，、、茁壮成长的小苗苗就要离开这块土地了。

家长的心中也充满了无限的感激和敬意。

乙：

首先，有请大

（1）班ＸＸＸ爸爸，让我们一起听听他的讲话。

甲：

接下来有请大

（2）班ＸＸＸ爸爸，他又会对我们小朋友说些什么呢？

（家长发言）甲：

小朋友们，还记得刚入园时的情景吗？

乙：

玩具满地扔、耍点小脾气、遇到困难哭鼻子！

甲：

三年了，当爱哭的小不点已经长大，乙：

是老师像妈妈一样一点一点教我们，着我们的成长，让我们在离园之前，再一次听听老师说的话。

（大班组老师寄语）老师：

现在我们大

（2）班的小朋友也有许多想对大家说呢！

让我们一起来听听大

（2）班小朋友的《毕业献词》吧！

二、汇报演出甲：

为了今天的毕业典礼，我们小朋友准备了很多精彩的节目，快看，那边来了一群神气的小兵！

请由大一班小朋友表演的《学做解放军》。

乙：

刚才的小兵可真神气啊！

我们的女生也不甘示弱。

请听由大二班女生小组唱《小鱼的梦》。

甲：

有一个地方，我们曾经听说过，但我们未曾到达过，乙：

下面请欣赏舞蹈《南泥湾》。

甲：

爸爸妈妈，我是你们的宝贝吗？

我真想《人人叫我好》。

请欣赏大一班演唱的《人人叫我好儿童》。

乙：

我们班有一对了不起的姐妹花赵蕴祺、赵蕴睿祺。

她们今天带来的节目是舞蹈《的金山上》。

甲：

妈妈，你的眼睛充满了慈爱，老师，你的眼睛充满了关怀。

我爱妈妈，我爱老师，请听由大一班小朋友演唱的歌曲《妈妈的眼睛》。

乙：

小朋友知道我们的国剧是什么吗？

对，是京剧。

下面请听由大

（2）班周正阳小朋友独唱的京剧《我是一个人》。

甲：

我有一个，长大以后要做一名光荣的解放军。

请欣赏由大一班小朋友表演的舞蹈《哈达献给解放军》。

乙：

我的梦想是能到北京去看看我们的天安门。

请听由大

（2）班小朋友演唱的歌曲《我爱天安门》。

甲：

我们是一群幸福的娃娃，是普照下茁壮成长的花朵。

请欣赏舞蹈《花》。

乙：

再过几天，我们就要离开幼儿园，成为一名小学生了，让我们一起来说一声《再见了，幼儿园》，请欣赏大

（2）班诗朗诵《再见了，幼儿园》。

甲：

亲爱的小朋友，乙：

亲爱的老师，合：

我们就要和您说再见了。

请让我们为你们献上一曲《毕业歌》。

全体起立，演唱毕业歌。

老师：

今天，我们就要依依惜别，千言万语汇成一句话：

祝各位家长工作顺利、心想事成；愿我们的孩子健康成长、学业有成。

大班组汇报演出到此结束。

为了大家共同的，请一起举杯。

预祝我们的明天会更辉煌！

〔大班教案毕业典礼〕随文赠言：

【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。

——西塞罗】篇二：

大班教案大班年段2014学年第一学期计算教学活动二月份：

《生日墙》、《说说不一样》、《分分比比》、《生日礼物》。

三月份：

《合起来是8》、《我们到学校有多远》、《时针分钟走的准》、《我的计划表》、《哪次投的远》、《准点半点我会画》、《每日预报》、《捉迷藏》。

四月份：

《云与雨滴》、《月亮姐姐讲故事》、《春天里的发现》、《找找画画》、《数一数》、《认识长方体和正方体》、《数积木》、《哪个轻哪个重》、《自动取款机》。

五月份：

《快速行走棋》、《拿保龄球》、《自动售货机》、《汽车号码》、《它的影子我知道》、《秘密路线》、《该走哪条路》、《藏起来的图画》。

六月份：

《由小变大》、《会飞和不会飞》、《搭积木》、《宇宙飞船》、《从上往下看》、《告别时刻》。

计算：

告别时刻目标：

1、知道与毕业相关的几个重要日期，并在月历用符合标注出来：

2、统计离毕业典礼的天数。

珍惜大家在一起的时间。

重点：

知道与毕业相关的几个重要日期，并在月历用符合标注出来：

难点：

统计离毕业典礼的天数。

珍惜大家在一起的时间。

准备：

幼儿收集不同样式的台历，人手一份、笔；离园倒计时牌：

幼儿活动材料《数学》第37页《行事历》。

过程：

一、看台历1、幼儿人手一份台历，数一数一年有多少个月，找一找台历上哪个数字是表示月的，看看十二个月时怎样排列的。

2、看看一个月有几天，每个月的天数是否一样多。

3、台历上数字有不同的颜色，这些颜色表示什么意思。

4、今天是几月几号？

请在台历上找到这个日子。

5、出示离园倒计时牌，告诉幼儿离园的具体日期。

6、请幼儿数一数离毕业还有多少天，你在这些日子里有些什么想法和打算？

二、找日期1、告诉幼儿拍毕业照的时间，请幼儿在台历上找到这个日子，请幼儿说说拍毕业照可以用什么符合表示，怎样记录既简单又清楚。

2、请幼儿在黑板上画出表示拍毕业照的符合，说说为什么这样表示。

3、通报幼儿园近期的行事历，请幼儿在台历上找到相应的月份和日期，并用自己看的懂得符合在台历上做标记。

4、个别幼儿根据台历上的记录，介绍近期幼儿园的重要事件。

全体幼儿检查有没有将要做的事情表达和记录清楚。

三、我的行事历1、请幼儿翻开幼儿活动材料《数学》第37页《行事历》，按文字提示填写与毕业离园有关的重要日子。

2、请幼儿和伙伴分享、交流离园前的重要安排，学会根据记录下的行事历有序做事。

计算：

从上往下看目标：

尝试从不同角度观察立体的物品；建立平面与立体之间的关系。

重点：

尝试从不同角度观察立体的物品；难点：

建立平面与立体之间的关系。

准备：

幼儿活动材料《数学》第36页《从上往下看》；苹果、薯片罐、花瓶等实物各一；纸、笔。

过程：

1、出示苹果，请幼儿从上往下看，说说看到了什么形状。

2、个别幼儿将从上往下看到的图形，以简笔画形式画出来。

3、幼儿术后所从上往下看的图形与立体的实物之间有什么不一样。

4、幼儿分组看一个实物，说说从侧面看，从上往下看的图形分别是什么样的。

5、幼儿翻开活动材料《数学》第36页《从上往下看》，仔细看图，找到从上往下看物品所观察到的图形。

6、幼儿判断，并在相关的图形上画圈。

计算：

宇宙飞船目标：

能迅速口算10以内的减法运算题；进一步帮助幼儿认识数与数之间的关系。

重点：

能迅速口算10以内的减法运算题；难点：

进一步帮助幼儿认识数与数之间的关系。

准备：

幼儿活动材料《数学》第35页《宇宙飞船》，笔。

过程：

1、引导幼儿观察活动材料《数学》第35页《宇宙飞船》。

2、左图是各种造型的宇宙飞船，每一架飞船上都有一个数字，表示飞船要装不同的数量仪器。

3、右图每排都有四个算式，请你仔细算一算，哪个算式的答案与左边飞船上的数字相同，请将这个算式圈起来。

4、幼儿写出每一个算式的答案，然后判断结果并圈起来。

5、幼儿互相交流自己的运算结果。

计算：

藏起来的图画目标：

练习10以内的加减运输；提高幼儿的积极性。

重点：

练习10以内的加减运输；难点：

提高幼儿的积极性。

准备：

幼儿活动材料《数学》第30页《藏起来的图画》，笔。

过程：

1、幼儿翻开活动材料《数学》第30页《藏起来的图画》，自左至右，从上而下的口算每一个算式。

2、口算出结果后，可将答案用铅笔写在算式旁边。

3、得数是8的框内涂上绿色，得数是9的涂上橙色，得数是7的框内涂上红色，其余涂上蓝色。

全部涂完后，说说是些什么图案。

计算：

秘密路线目标：

学习按数序模式进行排序，尝试讲述模式规律；观察范例，发现数字排序规律并判断所缺部分的数字；发展次序感和空间知觉能力。

重点：

学习按数序模式进行排序，尝试讲述模式规律；难点：

观察范例，发现数字排序规律并判断所缺部分的数字；发展次序感和空间知觉能力。

准备：

完整的数序模式条与有空格的数序模式条若干、笔。

幼儿活动材料《数学》第28页《秘密路线》。

过程：

一、行军路线1、解放军叔叔要夜行军，他们走的路上标有数字，根据数字的排列规律走，才能到达目的地。

2、教师依次出示数序模式条，如：

第一组：

1、3、5、7、9。

第二组：

2、4、6、8、10.第三组：

5、10、15；5、10、15；3、请幼儿仔细观察数字的排列规律，说说都有什么特点。

4、幼儿讲述数字的排列模式：

第一组是10以内的单数排列；第二组是10以内的双数排列；第三组是5个5个增加的数量排列。

二、秘密路线1、幼儿翻开活动材料《数学》第28页《秘密路线》2、请幼儿按照“10、8、6、4、2”的数字排列规律。

画出直线行军的路线。

3、幼儿完成以后与同伴交换，按画好的路线走一走，是不是按“10、8、6、4、2”的数序直线行走的。

计算：

它的影子我知道目标：

了解1/2、1/4的意义，知道部分小于整体，整体大于部分。

产生探究的兴趣，提高思维的灵活性。

重点：

了解1/2、1/4的意义，知道部分小于整体，整体大于部分。

难点：

产生探究的兴趣，提高思维的灵活性。

准备：

半圆形、长方形、直三角形、直角梯形等图形卡；白纸，笔；1/4圆形、圆长方椭圆形的图形卡。

过程：

一、半个图案变成完整的图案1、依次出示半圆形、长方形、直角三角形、直角梯形等图卡：

这个是图形的一半，请你说说完整的图形是什么。

2、幼儿分组尝试将半个图形画成完整的图形。

3、请幼儿说说猜测得图形和实际画出来的图形是不是一样，是怎样补充完成整图形的。

4、引导幼儿观察并思考部分与整体的关系：

整个的图形和半个图形哪个大？

半个图形占整个图形的多少？

二、影子的秘密1、教师出示1/4圆形，再呈现一个圆形、一个长方形、一个椭圆形，请幼儿为1/4圆形找到完整的图形，并说说原因。

2、幼儿翻开活动材料《数学》第27页《影子的秘密》，教师引导幼儿观察图意：

找到左图1/2图形圈起来；找到1/4图形圈起来。

3、幼儿互相交流自己的判断，准确找到二等分、四等分后的图形。

计算：

汽车号码目标：

练习并熟练掌握10以内的加减。

重难点：

练习并熟练掌握10以内的加减。

准备：

幼儿活动材料《数学》第26页《汽车号码》、笔。

过程：

1、幼儿翻开《数学》第26页《汽车号码》。

2、汽车拉力赛就要开始了，每辆车都有一个编号，要想知道车子的编号是多少，要先算出算式。

3、教师依次出示每辆车下面的算式，请幼儿算出结果。

4、幼儿将算出的数字写在汽车的白框内。

5、幼儿说说每辆车的编号分别是多少。

计算：

自动售货机目标：

引导幼儿在减法算式中填写准确的数字。

重难点：

引导幼儿在减法算式中填写准确的数字。

准备：

幼儿活动材料《数学》第25页《自动售货机》；彩色弹珠10颗；减法算式卡。

过程。

1、出示彩色弹珠。

请你们数数：

我手里有几颗彩色弹珠？

2、我原来有10颗弹珠，拿掉了几颗，你能根据手里的弹珠数算出拿掉的数量吗？

3、出示减法算式卡：

10—（）=6，请幼儿说出方框里应填数字几。

教师呈现不同的弹珠数，请幼儿据此列出减法算式。

4、请幼儿翻开活动材料《数学》第25页《自动售货机》，每个自动售货机上原来有10颗糖。

请幼儿数一数每个自动售货机上留下了几颗糖，根据留下的糖果数量算一算卖掉了几颗糖。

根据图意列出减法算式。

5、幼儿完成操作练习，互相交流检查。

计算：

打保龄球目标：

理解10的组成和分解。

重难点：

理解10的组成和分解。

准备：

实物保龄球一套;幼儿活动材料《数学》第23页《打保龄球》。

过程：

出示保龄球，幼儿数一数一共有几个。

请个别幼儿打保龄球，其他幼儿帮忙数击倒的保龄球瓶的数量。

出示10的分式卡，在分式卡左右两边选择相应的数字卡片，表示击中的球瓶数和没有击中的球瓶数。

4、幼儿翻开活动材料《数学》第23页《打保龄球》，根据图示将分式补充完整。

计算：

快速行走棋目标：

正确口算10以内的加减式题；遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏的快乐。

重点：

正确口算10以内的加减式题；难点：

遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏的快乐。

准备：

单色泡沫板、长方形纸条、笔，人手一份；起点、重点标志；透明胶等。

用泡沫板做成两个立方体的骰子，并在每一面依次贴上数字1~6。

过程：

一、我问你答1、教师出题，幼儿集体回答。

如：

1+1=？

1+2=？

1+3=？

····2、教师出示题卡：

1+1=？

1+2=？

1+3=？

从这些算式里，你发现了什么？

3、引导幼儿发现累加规律：

加数多1，答案就多1.4、教师继续出题，幼儿开小车回答。

如：

8-1=？

7-1=？

6-1=？

·····5、出示累减题卡，引导幼儿发现规律，即都是减去1，被减数少1，答案就少1.6、开火车游戏：

老师出题，小朋友回答，比比谁能听的仔细，答得又快又准。

三、制作快速行走棋1、布置任务：

我们玩过很多棋，今天我们要自己一副“快乐行走棋”2、提出要求：

快速行走棋和以前玩的数字棋一样，都可以用泡沫板做格子，但格子里要有算式。

小朋友出一道加法或减法算式，把算式写在长方形纸条上，在贴在泡沫板上。

3、幼儿分组，在纸条上写下自己出的算式。

4、同组幼儿轮流说说自己的算式，其他幼儿判断：

出的题是不是10以内的加法或减法算式。

5、幼儿将算式贴在泡沫板上，并分两组，将泡沫板一块接一块拼成一个造型，摆在地上。

四、下快速行走棋1、确定行走棋的起点和重点位置，并做好标志，如箭头表示起点小红旗表示终点。

2、集体讨论游戏规则：

在若干泡沫板上贴上表示前进后退的数字，如“+2”“-4”。

算对了，按加的数字前进几格；算错了，按减的数字后退几格。

3、幼儿分成两组，，每组派代表轮流掷骰子两个骰子上方的数字相加，所得的数量代表本队应走的步数（格子）。

先到达终点者的一对为胜。

1、2、3、篇三：

大班语言谈话活动教案：

我要毕业了初教院07级学前教育陈新秀20061070148幼儿园大班语言谈话活动教案:

我要毕业了一、活动目标1、帮助幼儿回忆、讲讲自己在幼儿园的生活经历，体会自己已经长大。

2、乐意表达自己对老师、幼儿园的一份情感，体验共同生活中的师生情、同伴情。

二、活动准备小班时候幼儿的照片，鸡心（签名）、爱的密码卡片、幼儿的签名本。

三、活动过程1、一起看照片，帮助幼儿回忆自己初来幼儿园的情景。

2、说说我的前后表现？

哪些地方我进步了，长大了？

3、对幼儿的回答，老师以即兴创编诗歌帮助幼儿进行总结。

4、引导幼儿说说你最不舍得幼儿园的什么？

5、在次基础上，引导幼儿试着想老师说说心里话。

6、老师也要送一件礼物给你们――爱的密码

（1）制作一个大鸡心展现在幼儿面前，里面放置一些色纸（上面写有“我爱你”，“祝你进步”……等字样）

（2）旁边放有长放形的色纸，色纸上各有红、黄、蓝的小圆点，表示三个字、四个字等等含义7、幼儿每人一本签名本，邀请同伴，老师签名。

四、延伸活动引导幼儿在以后的日子里也可请其他班的弟弟、妹妹和阿姨去签名。

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