《电气CAD制图》课程标准.docx
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《电气CAD制图》课程标准
西安技师学院
电气自动化设备安装与维修专业
《电气CAD制图》课程标准
西安技师学院工业自动化系编制
2012年7月17日
第一篇课程标准
《电气CAD制图》课程标准
课程编号：
适用专业：
电气自动化设备安装与维修
所属系室：
工业自动化系电气自动化教研室
课程类别：
单技能课程
修课方式：
必修
教学时数：
32学时（8周）
总学分数：
12学分
1.课程定位
1.1课程的性质与作用
1.1.1课程的性质
《电气CAD制图》课程是电气自动化技术专业的一门重要的职业基本技能课，是一门是操行很强的课程，本课程基于《电工技术及应用》等课程的基础上，基于职业能力分析，以计算机为载体，通过完成电气图纸的分析和制作，将电气CAD的基本理论与实践技能有机的融合。
1.1.2课程的作用
本课程培养学生具有电气CAD绘图的能力，培养学生分析问题和解决问题的能力，对学生职业能力和职业素质培养起主要支撑作用。
通过真实任务驱动的教学活动，使学生初步形成一定的学习能力和实践能力，具备观察分析及解决问题的能力，培养学生团队协作、沟通表达等能力，提高学生综合素质。
1.2前导、后续课程
通过电气CAD制图课程的学习，使学生具备电气CAD绘图的能力，为学习后续的专业课程“工业自动化技术安装与调试”等课程打好基础。
前导课程
计算机信息技术、电工电子技术、电机与拖动
后续课程
典型工业自动化应用技术、供配电技术
1.3课程基本理念
为开发以工作过程为导向的课程，课程开发人员与企业专家进行了充分调研、讨论，依照国家颁布的《维修电工》职业资格标准，对岗位（群）工作任务进行分析，依据岗位（群）对知识、能力、素质的要求，重构、序化课程内容，结合企业真实的工作任务，以《电气CAD制图》为主线构建学习领域课程。
本课程坚决贯彻国家教育方针，遵循职业教育教学规律，坚持以“学生为主体、教师为主导”的教育思想，按照“行动导向”的教学理念综合运用多种教学方法和评价手段，将知识与技能有机溶入到学习情景中，在执行工作任务的过程中，以寻求“解决问题”来激发学生学习兴趣。
在培养学生专业能力的同时，培养学生自主学习能力和强化团队精神，注重提升学生的社会能力、方法能力等关键能力。
1.4课程设计思路
本课程以常用工程图纸设计为基础，从CAD的软件学习、三视图绘制、电气控制图和电器装配图为载体的4个学习任务，由浅入深，循序渐进，在整个工作过程中将所能用到的知识点、技能点予以贯穿，采用“做中学、做中教”的教学模式，真正以学生为主体，教师为主导，学生在教师的指引下自主查阅相关资料，以小组讨论、头脑风暴等教学形式分析问题、解决问题，在任务执行过程中形成学生的职业能力，同时锻炼、培养了学生的团队协作意识。
2.课程目标
2.1技能目标
（1）具备电气自动化专业技术发展方向、探求和更新知识的能力；
（2）能分析、解决、电气原理图纸技术要求；
（3）熟悉二维图形的绘制、编辑及尺寸标注等；
（4）熟记AutoCAD软件中一般电气符号；
（5）具有熟练利用AutoCAD软件设计绘制常见的电气工程图的能力；
2.2知识目标
（1）能熟练操作AutoCAD软件；
（2）能识读和绘制电气平面布置图；
（3）能识读和绘制变配电设备原理结构图及安装图；
（4）能正确识读二次设备原理结构图及安装图；
（5）能识读和绘制变电一次回路系统图；
（6）能识读和绘制变配电所电气二次回路原理、展开、安装图；
（7）能正确识读和绘制电气控制电路原理图、布置图、安装图；
（8）能识读与绘制二次设备安装土建施工图。
2.3素质目标
（1）具有良好的心理素质；
（2）具有较强的事业心、高度的责任感、时间观念；
（3）具有吃苦耐劳、严谨科学的工作态度；
（4）具有良好的人际交往和协调能力，团队合作精神；
（5）具有良好的语言表达能力；
（6）具有创新意识和创新精神；
3.课程内容与要求
本课程以常用工程图纸设计为基础，从CAD的软件学习、三视图绘制、电气控制图和电器装配图为载体的4个学习任务，每个学习任务的教学目标（专业知识、专业技能、职业素养）。
3.1学习任务、学时及考核权重
详见表1。
3.2学习内容与要求
详见表2。
表1学时分配表与考核权重
序号
学习单元名称
学习情境
课时（H）
考核权重
1
学习任务1：
绘制星/角降压启动原理图
学习情境1：
星/角降压启动控制主电路图的绘制
4H
2H
10%
5%
学习情境2：
星/角降压启动控制电路图形的绘制
2H
5%
2
学习任务2：
绘制低压供配电系统图
学习情境1：
计算机绘制牙膏厂低压配电图
8H
2H
30%
10%
学习情境2：
计算机绘制牙膏厂供配电原理图
6H
20%
3
学习任务3：
绘制电气控制图
学习情境1：
计算机对三层货梯的主电路图的绘制
10H
4H
30%
10%
学习情境2：
计算机绘制三层货梯的控制电路图
6H
20%
4
学习任务4：
电气装配图绘制
学习情境1：
计算机绘制GB7251低压开关柜
10H
10H
30%
30%
合计
32H
100%
表2课程内容与课时安排
序号
学习任务
课程内容
学时
专业知识
专业技能
教学载体
1
绘制星/角降压启动原理图
1．熟悉AutoCAD的工作界面；
2．熟悉AutoCAD的鼠标和功能键的应用；
3．了解电气绘图的基本原则；
1．能熟练使用绘图工具；
2．能正确分析图纸；
3．能正确应用功能键；
4．能正确掌握绘图的基本原则；
1.教材；
2.多媒体课件；
3.AutoCAD软件；
4H
2
绘制牙膏厂低压供配电系统图
1.了解低压电气设备；
2.掌握低压电气的绘制原则；
3.掌握对低压电器图形的绘制技巧；
4.掌握标题栏的绘制步骤及方法；
1．分析低压设备的绘制方法；
2．熟悉低压电气元件；
3．掌握低压电气的绘制方法；
4.掌握电气元件的标注原则（根据国家的标准进行绘制；
1.教材；
2.多媒体课件；
3.AutoCAD软件；
8H
3
绘制三层货梯的电气控制图
1.了解电气图形符号的定义、功能；
2.了解电气控制电路的绘制原则、方法、技巧；
3.了解绘制标题栏的注意事项；
1.掌握控制电气基本图形符号的绘制；
2.掌握电气控制电路图和接线图的绘制；
3.掌握标题栏的绘制方法；
1.教材；
2.多媒体课件；
3.AutoCAD软件；
10H
4
绘制GB7251低压开关柜电气装配图
1.了解一次、二次配线定义及分类；
2.了解一次、二次配线的装配原则；
3.掌握一次、二次配线的绘图标准；
1.掌握一次、二次配线元器件的绘图方法；
2.掌握装配图的绘制方法；
3.掌握装配图标题栏的绘制方法；
1.教材；
2.多媒体课件；
3.AutoCAD软件；
10H
4.课程实施
本课程采用任务驱动、项目导向教学模式。
教师通过设计教学任务、学习情境，引出学习任务，教师通过引导学生在任务的驱动下实现知识的自主学习、协作学习，学生在思考问题，分析问题，解决问题的过程中，提升职业技能。
在本课程中采用的教学方法包括：
多媒体课件、教师讲授、引导文教学法、任务驱动教学法、现场教学法、案例教学法、小组合作教学法。
教学手段采用带有动画、视频的多媒体教学课件等现代化教学手段以提高学生学习效果。
5.教学评价、考核要求
5.1教学评价的目的
课程考核与评价的目的在于教和学的反馈、评价与激励。
全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生的全面发展。
评价应全面客观的反映教学的真实情况，为改进教学提供真实可靠的依据。
5.2考核方式与要求
本课程全面改革考核方法，注重过程评价，强调素质与能力的评价。
课程考核结构图见图2所示。
过程评价中每个学习情境考核权重见表3。
课程的具体考核按照“《电气CAD制图》课程考核评价方案”进行。
理论考核采用教考分离原则。
由学校教务处或教研室主任抽题。
表3学习任务考核权重表
序号
学习任务名称
考核权重
1
学习任务1：
绘制星/角降压启动原理图
10%
2
学习任务2：
绘制牙膏厂低压供配电系统图
30%
3
学习任务3：
绘制三层货梯的电气控制图
30%
4
学习任务4：
绘制GB7251低压开关柜电气装配图
30%
合计
100%
6.课程实施资源
6.1师资条件
（1）课程负责人要求
具备计算机应用能力，熟练使用AUTOCAD软件的能力；具备电气基本理论知识和工程制图理论知识，具有丰富的教学经验。
（2）教师团队配置
本课程师资队伍由专职和兼职教师成，专兼职教师比例为1:
1，每个教学班至少配备两名教师，师生比为1:
30。
课程中30%以上的教学任务由兼职教师承担。
（3）从事本课程教学的专职教师，应具备以下相关知识、能力和资质
◆获得高校教师资格证（专任教师）；
◆获得国家高级维修电工或自动化系统工程师以上职业资格；
◆具备计算机应用能力，熟练使用AUTOCAD软件的能力；
◆具备电气基本理论知识和工程制图理论知识；
（4）从事本课程教学的兼职教师应具备的资质
◆具备3年以上绘制电气制图的经验；（讲理论）
◆本科及以上学历对电气CAD制图非常了解的
6.2课程资源
（1）使用教材
表4“电气CAD制图”课程学生使用教材
序号
教材名称
主编
出版社
1
《电气CAD制图》课本
（2）项目配套学习资源
表5“电气CAD制图”课程各项目配套学习资源
序号
资源名称
1
《电气CAD制图》各项目工作页
2
《电气CAD制图》各项目考核评价表
3
《电气CAD制图》各项目补充资料
（3）参考资料
表6“电气CAD制图”课程参考资料
序号
教材名称
主编
出版社
1
《维修电工》国家职业标准
中国劳动和社会保障部
中国劳动社会保障出版社
2
《工程制图》
朱泗芳
高等教育出版社
3
《工程制图》
焦永和
高等教育出版社
4
《电气工程CAD》
刘国亭
中国水利水电出版社
5
《电气CAD工程实践技术》
付家才
化学工业出版社
（4）网络资源
表7“电气CAD制图”课程网络学习资源
序号
网站名称
网址
1
2
3
4
5
6
7
6.3基础环境与设施要求
（1）标准多媒体教室
多媒体教室的设施包括：
多媒体系统一套（含计算机、投影仪、电动幕、中控器）、空调、教师办公桌、文件柜、书架、计算机（能联网）
（2）实训设备
需要学生独立完成的项目，要确保每人一个工位，一套实训设备。
需要学生团队完成的项目，要确保每人一个工位，一套实训设备。
表8“电气CAD制图”课程教学设备
序号
设备名称
数量
单位
备注
1
计算机
40
台
7.其他说明
1．学生在学习本课程过程中，可以访问学校的优质核心课程网站，获得更得的学习资源、学到更多的知识。
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