学年广西桂林市中考语文模拟试题及答案.docx
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学年广西桂林市中考语文模拟试题及答案
广西桂林市九年级中考模拟考语文试题
一、基础知识及运用
（每小题
2分，
共12分）
1．下
列加点字注音没有错误的一项是（
2分）（）
A
．消遣．
（qián）
隽．逸（
jùn）
萦．绕（yíng）
濒．临（bīn）
B
．无垠．
（yíng）
给．事（
jǐ）
噙．满（qín）
腼腆．（tiǎn）
C
．蹲踞．
（jù）
绰．号（
chùo）
怪癖．（pì）
骨．髓．（gúsuǐ）
D
．虬．枝（
qiú）
倏．地
（shū）
倔．强（jué）
拙．劣（zhūo）
2.下列选项中没有错别字的一项是（2分）（）
A．狼藉相提并论孤僻言简意骇
B．盛撰涓涓细流花枝招展纵横绝荡
C．源远流长层峦叠嶂再接再厉豁然开朗
D．更胜一畴断章取义震撼惊蜇3．下列句子中加点成语使用不恰当的一句是（2分）（）
A．传说掌门当年师从上任执剑长老，深得其剑道精髓，恐怕我辈只能望其项背．．．．了。
B．天墉城剑术在天下首屈．一．指．．，又有紫胤真人坐镇门庭，但凡有志者皆心向往之。
C．能够跻身于琅琊阁的榜单之上，是天下英雄梦寐以．求．．．的事。
D．为了对付梅长苏，夏江可谓挖空．心．思．．，然而一次次交锋下来，夏江竟是没有讨到半点便宜。
4．下列选项中没有语病的一项是（2分）（）
A.春节期间，我市个别旅游景点的停车位过少，以致车辆乱停乱放。
对此，我们认为景点管理部门并非不无责任。
B.语文课上，樊哲迟到了，于是他向老师解释道：
“老师，我迟到的原因是因为我拉肚子。
”
C.也许，青春本身就是一本成长的流水账，需要我们小心地记录，精心地收藏。
D.通过运用科学的复习方法，使他的学习效率有了很大改进。
5．选出标点符号使用正确的一项是（2分）（）
A．他，一个十三、四岁的孩子。
B．我问那个买鲜花的人：
“应该付您多少钱，先生？
”C．像《论语（六则）》这样的古代经典诗文，一定要能够背诵。
D．“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。
6．下列文学文化常识表述不准确的一项是（2分）（）
A．《岳阳楼记》《出师表》《爱莲说》《曹刿论战》《陋室铭》中的“记”“表”“说”“论”“铭”都是古代文体的名称。
B．陶渊明，东晋著名诗人，我国历史上第一位田园诗人。
《归园田居》《饮酒》等都是他田园
诗的代表作品。
C．宋朝文学成就最高的是词，词坛上的豪放派的代表是苏轼、辛弃疾，婉约派的代表是李清
照。
D．在古代，山的北面和江河的南面叫作阴，山的南面和江河的北面叫作阳。
如：
衡阳，即衡山的南面；江阴，即长江的南岸。
二、现代文阅读（I）（每小题3分，共9分）
阅读下文，完成7-9题
批评请从尊重开始
1批评，在我看来应该是一种实事求是，对事不对人的善意行为。
可是有的人往往会在批评中夹杂个人的负面情绪，把善意的批评变成情绪的发泄。
批评请从尊重开始，莫让批评变成一种恶意。
22月的最后几天里，一张照片在网络上热传，画面里，两个女孩在地铁站里蹲着等车。
“地铁里蹲着没教养”——某个年长者在网络上提出了对两个女孩的批评，由此引发了网友的热议。
有的人赞同，因为作为女孩在公众场合蹲着不甚雅观，应当批评；有的人反对，因为女孩可能是疲惫或是身体不适才蹲下，也没有妨碍到别人，应当宽容。
3我并不认同这位年长者的批评，至少我不认同他批评的方式和用词。
如果看不惯女孩的行为，可以上前提醒。
两个女孩可能会虚心接受，也可能听而不闻。
不管是哪一种可能性，这位年长者都不应该在网络上发布当事人的照片，并且扣上“没教养”这个帽子。
或许这位年长者是出于好意，但我认为这是一种不尊重。
4批评者都希望对方能够接受批评，并且听从意见加以改正。
但是被批评的人并不见得会接受，这往往取决于批评者所用的方式、用词和地点。
比起直接严厉的批评，婉转温和的批评更容易让人接受；比起犀利甚至接近侮辱的言辞，平和有礼的言辞更容易令人心服；比起大庭广众下批评，单独会面中的批评会让人舒服一些。
人们常常埋怨别人不能虚心接受批评，但是往往忽略了要给予对方一定的尊重。
5我从小数学成绩就不好，也许是我天生就没有数学细胞，也有可能是我没有用心去学，还有一部分原因是因为一个数学老师对我的批评。
那是我第一次在那么多人面前被批评，整个教室几十个同学，还有走廊上来来往往的师生，都看到听到那位老师对我的批评。
我已经不记得那位老师说了什么，停留在记忆里的只有难堪，还有别人向我投来的各种眼光。
自此之后，我的数学成绩就更糟糕了，直至高中的一位数学老师单独批评了我一次，让我至今都记得，而且非常感谢他的那句话。
6我以为是一次历史重演，但那位数学老师平静地对我说：
“你可以不喜欢数学，但你一定要学会控制数学，让它成为你的武器，而不是你的绊脚石。
”当时我偏科的情况很严重，所有科目都不错，唯独数学每次都拖后腿。
听了老师的话，我突然明白自己很傻，因为记恨当年的事，也因为对自己没有信心，就放弃了数学，宁愿花更多的时间从其他科目争取分数，也不愿花一点时间加强数学。
高考的时候，数学帮助我拉高了总分，令我的竞争力更强。
7批评请从尊重开始，当被批评的人感受到了尊重，也就容易理解批评者的善意，比较容易接受批评，反省自己。
这才是批评应该有的效果，若失去了尊重，批评也只会带来不满和怨恨。
7．本文的中心论点是（）
A．批评请从尊重开始。
B．批评请从尊重开始，莫让批评变成一种恶意。
C．批评要从尊重开始，才能让被批评者更容易接受批评，反省自己，达到批评应该有的效果。
D．批评若失去了尊重，批评也只会带来不满和怨恨。
8．下列选项中，对文章内容理解不正确的一项是（）
A．文章第①段表达了作者对批评的界定，指出现实中不以尊重为基础的批评往往演变成恶意
行为。
B．文章②——④段中，作者概述了网络上热议的“地铁蹲”事件，并表达了作者对该事件的
看法。
C．文章⑤⑥段叙述了作者本人求学时，在数学学习过程中两段截然不同的被批评的经历。
D．文章第⑦段总结全文，照应全文开头第①段，深化主旨。
9．下列选项中，对文章分析理解不正确的一项是（）
A．本文整体的行文结构为“总——分——总”，完整、严谨，语言表达流畅、准确，内容上层层深化。
B．本文②③段综合采用了举例论证和引用论证，旨在论证批评是否能被接受，往往取决于批
评者所用的方式、用词和地点。
C．本文第④段是过渡段，起承上启下作用，并且本段还综合运用道理论证和对比论证。
D．文章⑤⑥段作者以自身经历为例，正反对比论证：
以尊重为基础的批评更容易达到批评的
目的。
三、古诗文阅读（16分）
（一）文言文阅读。
阅读下文，完成10-12题。
（11分）
醉翁亭记
欧阳修
环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？
山之僧智仙也。
名之者谁？
太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥。
酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？
庐陵欧阳修也。
10.下列句子中加点词意思相同的一项是（2分））
A.
往来而不绝．者，滁人游也
猿则百叫无绝．
B.
野芳发．而幽香
牵一发．而动全身
C.
得．之心而寓之酒也
所识穷乏者得．我与
D.
名．之者谁？
太守自谓也
军书十二卷，卷卷有爷名
11.下列句子中加点词意思相同的一项是（2分）（）
A.至于负者歌于．途，行者休于．树所恶有甚于．死者
B.然而禽鸟知山林之．乐，而不知人之．乐箕畚运于渤海之．尾
C.醒能述以．文者以．中有足乐者
D.望之蔚然．而深秀者然．则北通巫峡，南极潇湘
12.下面对选文理解表述有误的一项是（2分）（）
A.文章第二段描绘了山间朝暮之景和四时之景，抒发了作者无穷的乐趣。
B.文章第三段描绘了四幅温馨的画面，其顺序是：
滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉。
C.文章第四段作者用禽鸟之乐衬托人之乐，又以人之乐衬托太守之乐。
D.欧阳修被贬滁州，纵情山水，与民同乐，深受百姓喜爱。
他离职后，百姓为纪念他修建了
“醉翁亭”。
第Ⅱ卷:
选择题（共93分，请将答案写在答题卡相应的位置上）
13.将“有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也”译成现代汉语。
（2分）
14.如何理解篇末说的“太守之乐其乐”？
（3分）
（二）古诗词鉴赏，阅读下面这首词，完成15-16题。
（5分）
《渔家傲·秋思》范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起。
千障里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地。
人不寐，将军白发征夫泪。
15.“千障里，长烟落日孤城闭”这一句中，“孤”“闭”二字向读者传递了什么？
请你用自己的语言描绘这一句所展现的画面。
（2分）
16.这首词的上、下阕分别以什么表达方式为主？
全词表达了作者怎样的思想感情？
（3分）
四、诗文默写与课外积累（13分）
17.默写填空（10分）（每空1分，错字、漏字、添字，该空不得分）
1求之不得，。
（《关雎》）
②
，悠然见南山。
（陶渊明《饮酒》）
③
，天涯若比邻。
（王维《使至塞上》）
④出淤泥而不染，
。
（周敦颐《爱莲说》）
⑤夫战，勇气也，
，再而衰，三而竭。
（《曹刿论战》
⑥受任于败军之际，
。
（诸葛亮《出师表》）
○7
，西北望，射天狼。
（苏轼《江城子·密州出猎》）
⑧
，后天下之乐而乐。
（范仲淹《岳阳楼记》）
⑨无丝竹之乱耳，
。
（刘禹锡《陋室铭》）
⑩此生谁料，心在天山，
。
（陆游《诉衷情》）
18.课外阅读积累（每空1分，共3分）
乐和唱这个词，正唱到“望天王降诏早招安”，只见武松叫道：
“今日也要招安，明日也要招安去，冷了弟兄们的心！
”黑旋风便睁圆怪眼，大叫道：
“招安，招安，招甚鸟安！
”只一脚，把桌子踢起，攧做粉碎。
宋江大喝道：
“这黑厮怎敢如此无礼！
左右与我推去，斩讫报来！
”众人都跪下告道：
“这人酒后发狂，哥哥宽恕。
”宋江答道：
“众贤弟请起，且把这厮监下。
”众人皆喜。
有几个当刑小校，向前来请李逵。
李逵道：
“你怕我敢挣扎？
哥哥杀我也不怨，剐我也不恨，除了他，天也不怕。
”说了，便随着小校去监房里睡。
（《水浒传》第71回）
（1）从上面“文段”看，梁山兄弟们对“招安”持不同的态度，也表现出明显的性格差异：
武松：
（2）梁山好汉大多反对招安，但最终众兄弟还是跟从宋江接受朝廷招安。
请根据小说内容，说说宋江为什么有这么大的影响力？
五、综合性学习（5分）
翰墨社，是馨华小区部分爱好汉字书法的居民自发组织起来的一个社团，往日里多是一些上
了年纪的人在这里练练书法，陶冶情操，近两年，随着汉字热、书法热的升温，社团收到了许多学生要求加入的申请。
为了避免孩子们的“三分钟热度”，老社员们为申请入社的学生们设置
了几道“门槛”：
19.在漫长的书法发展历程中，中国的汉字历经几千年的发展，不仅产生了多种不同风格的字体，
还涌现了不少影响深远的大书法家，其中的佼佼者更是被后人冠以“圣”之名，如书圣、楷圣、草圣，你知道他们分别是谁吗？
并请举出他们的代表作。
（3分）
20.
用工正端方的楷．体．抄写下面的对联（2分）
万卷诗书宜子弟，十年树木起风云
一枕乡音梦里听
包利民
①离得越远，越容易听见乡音。
因为在更遥远处，故乡的地域被扩大，乡音也成为一地之音。
若在国外，可能闻汉语而动乡情。
而其实，如果细穷到每一个村子，语言都是有着些许差别，生于斯长于斯，感触细微。
比如在同省，听到同一城，或者同一镇的声音，都会有着难抑的激动。
2而在我家乡的小村子，语言没有什么特殊的音调变化，也没有什么特殊的发音，基本属于普通话，只是有一些词语或者句子是外人难以弄懂其中意思的，这或许是东北话的普遍特征。
当将乡音细化到村，那么，不仅仅是语言方面的缘故，更是因为同饮一井水的那种情感，才使得他们的话语也亲切入心。
3当时村里有一个孩子，说话极让我们讨厌，倒不是他说什么难听的话，而是他说话时的嗓音和动作。
他的声音很尖细，却又不似女孩声，所以听起来很不舒服，而且每一说话必手舞足蹈，因此大家都远远躲着他。
直到长成少年，他说话依然如此。
当搬离那个村子时，我竟是很庆幸可以不再见到他，不再听到他的声音。
4多年以后，当我在几千里外的异地他乡，回想起故乡的种种，也从没有那个孩子的影子出现。
那个夏天的午后，我正躺在宿舍的床上看书，他便找了来，虽然十多年不见，已经面目全非，可是他一开口，我便认出了他。
声音依然很尖细，依然手舞足蹈，可是，这曾经讨厌的一切，此刻，在陌生的土地上，竟差点逼出我的泪水来。
5原来，曾经的一切，在经过距离的遥远和思念的累积之后，都会变得美好，哪怕是曾经讨
厌的声音，也是游子心中的天籁。
6当年的邻家老奶奶，白发苍然，一肚子的传说故事，每天晚上，我们都会聚集到邻家，听她讲故事。
她盘坐在炕头上，那略带山东口音的故事便流淌出来，每一天都不重样。
我们听得上瘾，虽然害怕那些鬼神之事，却欲罢不能。
后来，那个老奶奶去世，也带走了她一肚子的故事。
当离开故乡后，总是想起．．那个黑黑的屋子，想起．．昏暗的烛光，想．起．那张满是皱纹的脸，想起．．那略带山东口音的故事，才觉故乡遥远，而飘荡在记忆中的声音，却比故乡更远。
7一个冬天的夜，窗外是无边无际的寒冷，拥被而眠，竟是梦见了当年的情景，梦里，邻家老奶奶清晰的声音，穿过沉沉的梦境，化作醒来时的一枕清泪．．。
有些乡音，真的只能在梦里重闻，梦，是比故乡更遥远的地方。
8那时，村里有个傻子，每日里站在村口，嘴里发出哇啦哇啦的声音，他只会发出这一种声音，谁也听不懂他要表达些什么。
那一年在外历尽风尘重返故乡，一进村口，便听见他独特的声音，带着巨大的亲切感一下子便穿透了风霜覆盖的心，泪落如雨。
只要是故乡的声音，只要是乡亲的声音，不管那是怎样的声音，总能抵达我们心底最柔软的角落。
9可是，离乡日久，许许多多的乡亲，却再也见不到了，更多的，都星散在外，而故乡也正一日日变得让我们不认识，心中的故乡渐渐远去。
所以，我们越走越远，回去的时候越来越少，熟悉的乡音，也只能在偶尔的旧梦中响起。
或许，我们一辈子不曾改变的口音，就是故乡给我们留下的印迹，一直相伴，一如心中的故乡。
21.文章标题里“乡音”的含义是什么？
这“乡音”凝聚着一种怎样的思想感情？
（3分）
22.作者在文章中列举了哪些乡音？
这些乡音各有什么不同？
（3分）
23.品析一下文章的第⑤段所蕴含的的情思。
（2分）
24.
2分）
请分析一下第⑥段中连用四个“想起”产生的表达效果。
（
2分）
25．作者为什么认为：
“乡音只能在梦中响起”？
请结合文章进行分析。
（
26.“一枕乡音梦里听，穿过沉沉的梦境，化作醒来时的一枕清泪。
”文中多次提到落泪，这泪中有什么呢？
（3分）
七、作文（50分）
27．请以“，请听我说”为题，写一篇600字以上的记叙文。
要求：
①请在横线上填上适当的词语，将题目补充完整，然后写作。
②文体规范，记叙文中心明确；内容充实，不得抄袭；书写工整，卷面整洁。
③正文中如需出现人名、地名、校名，请用XX或虚拟名称代替。
语文参考答案及评分意见
、基础知识及运用（每小题2分，共12分）1．D2．C3．A4．C5．B
6.A《曹刿论战》的“论”不是文体
二、现代文阅读（I）（每小题3分，共9分）
7．C8．B（解析：
第④段跟该事件无直接关系，此外，作者表达的是对“年长者批评”的看法，而非该事件）
9．B（解析：
②③段为举例论证，没有引用论证）
三、古诗文阅读（16分）
10．A11．B12．D
13．有一座亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，高踞在泉水之上，这就是醉翁亭。
14．“太守之乐其乐”是点睛之笔，作者在这里含蓄地抒发了自己复杂的感情（1分）；既包含
娱情山水排遣郁闷的欢乐，也包含看到自己的政绩——政通人和后的欣慰（1分）；“太守
之乐其乐”是作者“与民同乐”的政治理想的反映（1分）。
15．“孤”“闭”二字写出了当时战事吃紧、敌强我弱、戒备森严的局面（1分）；画面描绘
示例1：
层峦叠嶂里，暮霭沉沉，山衔落日，孤零零的城门紧闭。
画面描绘示例2：
在群山
环抱之中，一座孤城在大片的云气和落日的余晖中紧闭城门（1分）。
16．上阕侧重描写，下阕偏向抒情。
全词表达了戍边将士追求建功力业的英雄气概和浓浓的思乡之情，侧面反映了边塞生活的艰苦。
（表达方式1分，后一问意思接近即可给2分。
共3分）
四、诗文默写与课外积累（13分）
17．①寤寐思服；②采菊东篱下；③海内存知己；④濯清涟而不妖；⑤一鼓作气；⑥奉命于危
难之间；
○7会挽雕弓如满月；⑧先天下之忧而忧；⑨无案牍之劳形；⑩身老沧洲。
18．
（1）虽然观点相左，但极重兄弟情义；富有反抗精神，脾气火爆；
（2）①仗义疏财，在江湖上有很高的威望，人称“及时雨”；②具有很高的组织领导才能，如三打祝家庄，让人敬佩；③宽宏大量，如李逵砍倒杏黄大旗，他能予以宽恕，让人心悦诚服；④重情重义，私放晁天王，对晁盖等人有救命之恩；怒杀了阎婆惜，信守弟兄义气。
（答出任意一点即可，
但必须结合具体内容回答）五、综合性学习（5分）
19．书圣王羲之，代表作《兰亭集序》等；楷圣欧阳询，代表作《九成宫醴泉铭》；草圣张旭，
代表作《肚痛帖》。
（对应书法家及代表作，每个内容0.5分）
20．说明：
必须用正楷抄写，错字、漏字，以及因涂改而造成的卷面凌乱等情况要酌情扣分。
六、现代文阅读（Ⅱ）（15分）
21．一指自己故乡的本土话，是我们最能表达情感的载体；二指离别家乡在外的游子心中共同的情怀——乡音是流动的故乡，是听得见的家乡；这“乡音”凝聚着游子对故乡深深地眷恋之情。
22．①当时村里那个孩子的声音，虽然他的声音总让人不舒服、想远离，但无论过去多久，那却是不折不扣的乡音②当年邻家老奶奶夹着山东口音说故事时的声音，那是另一种“乡音”，是作者和诸多游子再也回不去的、曾经生活在故乡的日子③那时村口傻子嘴里永远听不懂的声音，那是代表故乡、代表父老乡亲的声音。
23．多年以后，他乡遇乡亲，“我”内心的激动可想而知，因为他那不好听却极亲切的乡音填补了“我”灵魂中因乡愁而产生的落寞、孤寂，更让“我”体会到了那些生命中远离后的思念、失去后的珍惜。
24．作者回忆的是当年邻居老奶奶讲故事的场景，想起的是那颇显简陋却异常温暖的环境、是
满故事亲切异常的故乡人，连用四个“想起”串起了如此细致的回忆，正是作者乡愁萦绕心头的表现。
25．①漂泊在外，离乡久远，归乡少，归乡难，所以只能梦回故乡、梦闻乡音来聊作宽慰。
②心中的那个故乡已经随着岁月越走越远，即使归乡，面对的也是物是人非，不复当年。
那时、那人、那音、那地，也只有梦中才有可能重温、再现。
26．有再遇故人的激动，有回忆往昔的甜美，更有故乡难归、岁月不再的隐痛。
七、作文（50分）
27．略。
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