四年级下册人文与社会教案.docx

四年级下册人文与社会教案.docx

《四年级下册人文与社会教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下册人文与社会教案.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

四年级下册人文与社会教案

四年级下册人文与社会教案

第一单元沿江说风物

第1课中国第三大江-黑龙江

教学目标：

1、了解黑龙江概况，资源。

2、黑龙江对家乡的意义。

教学重点：

黑龙江的概况

学习难点：

了解黑龙江的物产

具准备：

地图及资料

教学过程：

一、导入新课：

黑龙江是我国的第三大江，是我们省最大的一条江，它环绕在我们的省内，是我们的母亲河，今天我们一起去了解一下吧。

二、了解黑龙江概况

1、黑龙江地理位置及水系：

上游有两源：

北源石勒喀河（上源鄂嫩河）出蒙古国北部肯特山东麓；南源额尔古纳河，上源又分3支，其中一支海拉尔河发源于中国内蒙古自治区大兴安岭西侧古利牙山麓。

南、北两源在漠河以西洛古河村汇合后始称黑龙江。

蜿蜒东流沿途接纳结雅河、布列亚河、松花江、乌苏里江等大支流，最后在俄罗斯境内注入鄂霍次克海。

全长4370千米（从上源至河口），流域面积184.3万平方千米。

在中国境内河长3474千米，流域面积约88.7万平方千米，占流域的48.1％。

从黑龙江南北源汇合点起，到俄罗斯哈巴罗夫斯克（伯力）的黑龙江与乌苏里江汇合点止，为中、俄界江。

自洛古河村至黑河市为上游，长900千米；黑河市至乌苏里江口为中游，长950千米；乌苏里江口以下为下游，长970千米。

黑龙江流域水量丰富。

流域年径流量3465亿立方米。

2黑龙江的物产：

棒打狍子，瓢舀鱼，山鸡飞进饭锅里。

”这句话形象地概括了当年人烟稀少而生物资源丰富的北大荒。

与野生动物资源一样，自然水域资源也经历了一个由物产丰富到趋于枯竭的过程。

上世纪八十年代以前，鲟、鳇鱼主要产区为黑龙江萝北江段以下。

此后，资源量逐年衰减，同江、勤得利、萝北等地资源逐渐枯竭，内陆渔港沿流域逐步下移，直至上世纪九十年代下移到抚远江段，逼近黑龙江的入海口。

哲罗鱼、细鳞、茴鱼、江鳕等的种群数量急剧减少；青鱼、鲂鱼、细鳞斜颌鲴、花羔红点鲑等22种已处于濒危状态。

与史氏鲟、鳇鱼一样，大麻哈鱼是我国渔业当中的珍稀种和特有种。

每年秋季，大麻哈鱼由北太平洋溯河洄游至我国水域内产卵。

9月上旬，农历秋分前后，在乌苏里江群体数量逐日增多；9月下旬，群体数量达到高峰。

至10月上旬群体数量显著减少，直到江河封冻前回归结束。

黑龙江上游支流呼玛河、嘉荫河曾是我省境内传统的大麻哈鱼洄游产卵场，过去这里河水清澈见底，风景秀丽，平坦的沙底河道上布满适合大麻哈鱼产卵的鹅卵石。

遗憾的是由于过度捕捞，现在已见不到那样丰富的鱼类了。

三、小资料黑龙江两岸资源及风土人情：

1、森林资源：

黑龙江省西北部为大兴安岭北段，北部是沿黑龙江右岸自西北向东南延展的小兴安岭山地，东南部则是由张广才岭、老爷岭、太平岭和完达山等构成的东部山地。

山脉的延伸方向主要是由北北东向南南西。

是我国最重要的林区和最大的木材生产基地。

2、黑龙江人生活习惯：

过去的东北农村，几乎家家养狗，可以就地取材；二是轻便保暖，戴在头上，帽耳朵一系，又长又厚的绒毛把头脸遮得严严实实，只露出两只眼睛，任你风吹雪打，我自岿然不“冻”；三是方便耐用，一顶狗皮帽子戴个十年八载的没问题，而且还可以随时随地坐在屁股底下当座垫……

狗皮帽子大都是自家做的，将狗皮熟好后，照帽胎的样子剪裁好，就可以缝制了，面料视经济状况而定，有花旗布的，有华达呢的，讲究一点的用礼服呢或灯芯绒。

不过这狗皮帽子也有个小小的缺点，就是新制成的时候，一到下雪天就散发出些微腥味。

黑龙江冬季漫长，吃感才是一种习俗，干土豆片，豆角片，茄子片等可以一直吃到夏天来临，干菜味道浓郁，口感劲道，深受人们喜爱。

第2课三江平原好地方

教学目标：

了解三江平原的地理位置，以及它的物产和作用。

教学重点：

三江平原的重要性

学习难点：

了解建三江的变化。

教学准备：

资料图片

教学过程：

一、导入新课：

大家知道我们省内有一个非常重要的地方么，我们吃的粮食基本都出自那里，这块土地养育了我们，它是哪里呢，我们一起来看一看：

板书课题：

三江平原好地方

3、俄罗斯文化：

俄罗斯人在饮食习惯上，有鲜明的民族特色。

他们讲究烹调，因此俄式大菜闻名于世。

俄罗斯人喜爱的饮料有含酒精的饮料如伏特加、啤酒、葡萄酒、香槟酒；不含酒精的饮料如茶；清凉饮料如克瓦斯等。

俄罗斯人常用的问候语是“您好”、“你好”。

俄罗斯人认为，两人相遇时，一定要问好；在咖啡馆或饭店里用餐时，也要与同桌和先进来的人问好，然后再入座；问路时，也要先问好。

在俄罗斯的农村，人们至今还保持着向陌生人问好的习惯。

亲吻也是俄罗斯的一种传统礼节。

在隆重的场合，国家领导人见面时，为表示尊敬和友好，一般拥抱亲吻，吻对方的脸颊三次，先左后右再左。

在比较隆重的场合，有时男士弯腰吻女士的右手背，表示尊重。

好友相见时，妇女一般拥抱，有时亲吻，男人则只是拥抱。

亲兄亲姐妹重逢或分别时，要拥抱亲吻。

逢年过节或喜庆日时，俄罗斯人讲究向亲朋好友赠送礼物。

礼物可因人而异，他们认为最好的礼物是鲜花。

赠送鲜花时要注意，鲜花的枝数只能是单数，因俄罗斯人认为单数吉利，偶数不吉利，只有在有人去世时才送枝数为偶数的花束。

常送的花有康乃馨和郁金香。

选择礼物时须注意：

不要给朋友送刀，俄罗斯人认为刀会切断友谊。

若要接受朋友送的刀，须象征性地给一点钱；不要送空钱包，因为空钱包被认为是一贫如洗的象征，如要送，一定要在钱包里象征性地放一点钱，意思是祝愿对方永远有钱。

俄罗斯人有尊重妇女的美德，上公共汽车、上下楼梯、过时出房间时，男士要让女士先行，并为其开门，即使对不认识的女士也要如此。

在剧院的衣帽间里，男士要为女士脱穿大衣，入场时为女士开路并找座位，而且女士不落座男士也不能坐。

男女同行时，男士空手，而让女士拎重物是不允许的；并且男士要走在女士的左侧，对她进行保护，让她处在最安全的位置；女士横穿马路时，男士要送。

在公共场合，如在影剧院中，俄罗斯人不大声喧哗，也不随地吐痰，乱扔垃圾。

观众一般都准时入场，安静地观看节目，如有人迟到，要面对同排的观众悄悄入座，并向对方致歉，背对着同排的观众挤进去是不礼貌的。

在公共场合不能挖鼻孔、伸懒腰、抓痒、大声咳嗽，如要咳嗽，须用手帕捂住嘴，小声咳。

交谈时不宜用食指指点对方和他人；不宜当着其它人与某人用别人听不懂的语言说话。

乘坐公共汽车、地铁时应主动为老人、病人、残疾人、孕妇和儿童让座。

三、成果展示：

办一个沿江风物展览会，展出自己的成果邀请校友来参观。

《人文与社会》第二单元省会哈尔滨

第1课哈尔滨多棱镜

教学目标：

了解家乡省会的概况，交通，建筑等，培养学生热爱家乡的情感。

教学重点：

热爱家乡培热爱家乡的自豪感

学习难点：

了解周围环境，学会思考问题。

教学准备：

实物和资料挂图

教学过程：

一、出示图片：

哈尔滨的位置

大家知道这是我们的省会，我们已经初步了解了它的一些情况，今天老师带大家深入了解它。

二、新授课：

1、哈尔滨的由来：

哈尔滨市社科院地方史研究所所长王禹浪集十年研究成果提出的“天鹅论”得到了广泛认同。

这一说法主张哈尔滨的原始语音是“galouwen”，即“哈尔温”，本意是“天鹅”之意。

女真语中天鹅一词是摹声词，天鹅叫起来是“嘎鲁——嘎鲁”即“kaloun——kalou”，而黑龙江流域、松花江流域的广阔湿地与河流两侧，正是天鹅迁徙时的必经之地。

那么这个音怎么转变为哈尔滨的呢？

原来，古代中原音韵中没有北方少数民族常发的“嘎”音，所以在地名中出现的“嘎”、“喀”等音，基本都写成“哈”、“合”或“阿”。

“尔”则更是具有特色的北方少数民族发音。

、【女真语“阿勒锦”说】“阿勒锦”译为汉语有名誉、荣誉、声誉等含义。

此说依据在《金史·本纪·卷二》中，流传较广。

2、哈尔滨著名建筑：

龙塔，索菲亚教堂，老哈尔滨正阳街。

3、哈尔滨的交通：

哈尔滨的铁路交通十分发达，是中国省辖面积最大，人口位居第二的特大城市。

东北地区第二大铁路枢纽。

有水运航线，太平国际机场等。

三、课堂活动

四、美文欣赏：

丁香赋

《人文与社会》第2课建筑博物馆

教学目标：

了解哈尔滨独特的建筑风格，了解哈尔滨的历史文化。

哈尔滨建筑文化的特色

学习重点：

学会发现问题。

学习难点：

了解周围环境。

教学准备：

建筑挂图

教学过程：

一、导入：

同学们一定很喜欢看各种各样的建筑吧，今天老师带你们去哈尔滨看看。

二、新授课：

1、博物馆掠影：

马迭尔宾馆马迭尔宾馆是四星级旅游涉外宾馆，是中国友谊旅游饭店集团成员。

马迭尔宾馆始建于1906年，是法国主席敢复兴时期路易十四式建筑。

宾馆位于繁华的中央大街，北倚风景秀丽的松花江，东监冰灯游园会展（兆麟公园），交通便利，是哈尔滨文化娱乐、商业活动中心地带。

马迭尔宾馆既具有欧洲建筑风格、豪华典雅、古朴新奇，又有浓郁的现代气息。

教育书店，中华东正教会哈尔滨教会，极乐寺，文庙，中央大街，都是代表性建筑。

2、博物馆的倾诉：

城市建筑是人类文化和文明的产物，建筑特色是一座城市的灵魂，博物馆就是哈尔滨文化背景的渊源。

你能说说自己对这些建筑的看法么？

《人文与社会》第3课献计献策

教学目标：

锻炼学生的调查能力，思考和解决问题的能力，培养关心家乡身边事物的习惯。

教学过程：

学习重点：

学会发现问题。

学习难点：

学会思考问题。

一、导入：

虽然我们身边的城市日新月异的发展，可是它们都存在这这样那样的问题，你注意过么？

二、我们的调查：

1、交流所见：

你发现我们的城市还有那些不完善的地方。

2、出示调查记录单：

环境问题，工作问题，生活问题。

3、调查整理：

我们的发现

4、发表我们的建议：

小组讨论后代表发言

5、教师小结。

《人文与社会》第三单元开放的城市

第1课便捷的交通

教学目标：

对自己家乡生活环境的进一步了解，了解家乡文明程度，知道城市的发达程度。

学习重点：

学会发现问题。

学习难点：

了解黑龙江交通，学会思考问题。

教学过程：

一、同学们，要是你们想去一趟哈尔滨，你又从来没出过远门，该怎么办呢？

对了，现制定一个出行计划吧。

二、小组合作制定出行计划：

内容包括时间，线路，交通工具，选择景点，旅行准备必需品。

1、小组合作制定

2、全班交流补充，互相提醒注意事项。

三、了解黑龙江交通：

黑龙江省地处我国东北部，土地总面积为45.48万平方公里，居全国第6位。

境内南北相距1120公里，东西相距930公里，分别与我国的内蒙古自治区和吉林省相邻，与俄罗斯边境长达3200公里，现有25个国家一类口岸，其中，水路口岸15个、公路口岸4个、铁路口岸2个及航空口岸4个，是亚洲及太平洋地区陆路通往俄罗斯和欧洲大陆的重要通道

黑龙江省水运经过多年的发展，已基本形成港、航、厂、道、安全保障等俱全的运输体系，是我省综合运输体系中的重要组成部分。

我省江河、湖泊总通航里程为5528公里。

其中，黑龙江、乌苏里江、松阿察河及兴凯湖是中俄两国界河（湖），通航里程2661公里。

黑龙江和松花江干流为全国水运主通道之一，现有二级航道996公里、三级航道928公里、四级航道1213公里、五级及以下航道2391公里。

我省现有港口泊位177个，码头总延长1.34万米，年货物通过能力1602万吨。

现有哈尔滨、佳木斯、黑河等15个水运港口对外开放，先后开辟了与俄罗斯对应口岸的客货运输航线，以及黑龙江省至日本的江海联运航线。

四你了解的家乡交通状况有哪些？

还存在哪些问题，交流提出解决方案。

《人文与社会》第2课城市发展

教学目标：

了解家乡的各大城市有哪些，那些城市的发展状况，城市建设情况，加深对家乡的认识。

教学重点：

了解家乡城市发展情况。

学习难点：

了解城市建设情况，学会思考问题。

教学过程：

一、谈话导入：

我们黑龙江是一个地大物博的省份，家乡里许多城市我们都没有去过，见天课上老师带你们去了解一下。

二、讲解新课：

1、黑龙江主要城市有哪些：

主要的大城市有哈尔滨、齐齐哈尔、大庆、佳木斯、牡丹江、绥化、鸡西、黑河、伊春、加格达奇地区、双鸭山等。

2、城市建设情况：

八月的牡丹江,花红柳绿。

漫步在大街小巷、城里乡村,满眼都是风景:

有花团锦簇的公园和游园,有笔直宽阔的柏油路,有别具一格的高楼大厦,还有整修一新的路缘石,以及精细装饰过的大树根……所见情景,即便是土生土长的牡丹江人,也禁不住发出赞叹——今天的牡丹江,时时都在改变;今日的牡丹江,越来越美了；　　

牡丹江风景名胜：

镜泊湖风景名胜区，牡丹江市宁安市渤海镇，兴隆寺，北海公园，这些都是非常好的旅游景点。

三、探究活动：

请你以居住的城市进行调查，它有那些工业？

你印象最深的街道是什么？

它的历史有多长？

主要特色是什么？

《人文与社会》第3课困惑与解决

教学目标：

学会关注身边事物，了解周围生存环境，学会发现问题，思考问题。

学习重点：

学会发现问题。

学习难点：

了解周围环境，学会思考问题。

学会思考问题。

教学准备：

城市图片

教学过程：

一、导语：

我们的城市建设发展很快，传统生活方式改变了，但是同时也带来了许多问题，今天课上我们来讨论哪些问题值得我们关注。

二、交流：

1、发现问题：

环境污染问题，资源浪费，交通拥挤，生活压力。

2、我们身边还有那些困扰人们生活的问题？

3、如何解决这些问题呢？

小组交流，提出建议，小组派代表阐述观点。

4、写一份倡议书：

倡议身边的人如何去做。