三年级下册安全教案教学内容.docx
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三年级下册安全教案教学内容
10、安全快乐过课间
教学目标：
1.了解在课间不能玩的危险游戏及可能发生安全事故的重点场所和设施设备。
2.了解课间活动的安全知识，掌握基本的安全规则。
3.激发学生对生活的热爱和生命的珍惜之情，树立良好的安全活动意识。
教学重难点：
1.了解课间活动的安全知识，掌握基本的安全规则。
2.激发学生对生活的热爱和生命的珍惜之情，树立良好的安全活动意识。
教具准备：
多媒体课件
一、导入：
1.过渡：
同学们，伴随着清脆的上课铃声，我们又度过了一个轻松愉快的课间十分钟。
在这十分钟里，你是怎样度过的呢？
2.学生汇报
3.你觉得你们过的快乐吗？
过的安全吗？
（交流）
4.看来，快乐是一定的，但安全就得打个问号了。
那今天咱们就一起来探讨如何安全又快乐地过课间。
（板书：
安全快乐过课间）
二、室内安全
1.过渡：
你瞧，下课铃声一响，三
（2）班的小朋友就迫不及待地冲出教室开始了他们的课间活动。
（出示图片）请同学们认真观察五幅图片，说说他们的课间活动是否安全。
如果不安全，容易导致怎样的安全隐患。
我们应该怎样做才是安全的。
2.学生交流。
（强调：
听音乐时，声音要小，防止损伤听力。
还要注意雷雨天气不可戴耳机。
防止雷击。
）
3.小品表演：
（1）同学们，从大家刚才的汇报中，老师也深切地感受到安全过课间的重要性。
可是刚刚我路过三（3）班时，却看到了这样的一幕。
（2）小演员上台表演小品。
（3）提问：
小品中的同学有那些不安全的行为，可能会造成什么后果？
你会怎样劝阻他们？
（4）交流汇报。
4.质疑：
室内活动，还存在哪些安全隐患呢？
5.交流。
三、室外安全
1.过渡：
同学们，不仅室内的课间活动存在安全隐患，室外的课间活动也同样危险重重。
让我们一起到操场去走一走，看一看。
2.（出示图片）请同学们以小组为单位，观察图片，讨论在以下地点可能会发生什么意外？
我们又该怎样小心提防？
3.小组选派一名代表汇报讨论结果。
4.质疑：
室内活动，还存在哪些安全隐患呢？
5.交流。
四、楼梯安全
1.过渡：
同学们，楼梯作为连接室内和室外的桥梁，也存在这安全隐患。
楼梯间踩踏已成为继交通、溺水外的又一大杀手，现在让我们一起来看一段短片。
2.播放短片。
3.质疑：
上下楼梯时，应该怎样做，才能避免踩踏事件的发生呢？
4.交流。
5.齐读踩踏事件应急方法。
（出示踩踏事件应急方法）
五、学习安全儿歌
1.过渡：
同学们，安全重于泰山，让我们一起来读《课间安全拍手歌》。
2.齐读《课间安全拍手歌》
3.同桌拍手朗读《课间安全拍手歌》
六、总结
你们是祖国的未来，更是决定一个个小家庭幸福的命脉。
希望你们珍爱生命，文明玩耍，远离伤害，安全快乐过课间。
11、校园不容暴力
情感、态度、价值观
自觉抑制校园暴力,能与校园暴力进行斗争。
能力目标
能够正确处理生活中的各种冲突，能够勇敢地与校园暴力做斗争。
知识目标
认识校园暴力的危害性，掌握与校园暴力做斗争的方法。
教学重点
掌握与校园暴力做斗争的方法，学会自我保护。
教学难点
学会巧妙地处置校园暴力。
教学手段
案例教学法、模拟情境体验、感受。
教学准备
1、教师准备：
教材、多媒体课件、搜集典型的校园暴力事例等。
2、学生准备：
学生课前阅读课文，思考怎样正确处理校园暴力。
导入新课。
一、观看《校园暴力》视频，引入新课。
二、学习新课
思考：
1、什么是校园暴力？
你遭遇过校园暴力吗?
学生结合观看的视频和课文介绍回答。
校园暴力是发生在校园中的一些学生奉信暴力决定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象，校园暴力是个全球性的问题。
（板书）
2、学生阅读“专家访谈”后回答。
讨论：
校园暴力有什么危害？
学生回答并归纳：
校园暴力首先给受害者的身体带来伤害；其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。
（板书）
3、校园施暴者的构成主要是些什么人?
学生:
曾经是校园暴力的受害者；学习差表现差的学生；爱歧视的学生；在家庭中缺乏温暖、关爱的学生；性格孤僻、心理压制，无处发泄的学生……
4、社会、学校、我们对校园暴力的态度？
校园暴力必须被制止。
想一想：
面对校园暴力我们有哪些对策？
学生回答。
（一）对策一：
从受害者的角度想：
◆不要忍着不吭声：
你首先要做的就是告诉家长或者老师。
◆尽量不要一个人待着：
尽量待在人多的地方。
◆不理睬：
如果有人冲你喊，让你交出你的午饭钱，不要理睬他，装做没听到，继续走自己的路。
小讨论：
◆暴力容易发生的时间：
上学或放学学生回家途中。
◆暴力容易发生的地点：
偏僻地角落。
◆容易遭暴力袭击的对象：
低年级学生，弱小的学生。
◆暴力发生后自助的方法：
告诉老师、学校、家长或者公安机关；伤势严重的立即打120急救。
（二）对策二：
从施暴者的角度想：
◆反思一下，值得吗?
你要做的事情可能给你带来批评、处分甚至法律处罚，这将成为你人生的一个污点。
而起因也许只是很小的一件事，或仅仅是你自己的一时冲动。
这么做，值得吗?
◆站在对方的角度想一想：
如果你被人愚弄、辱骂甚至是殴打，你会是什么感受？
如果你的行为会给别人带来长时间的恐惧和痛苦，你忍心吗？
◆学校有政教处，有法制校长，社会有治安管理机构，有公安机关等。
◆法制社会，正义必将战胜邪恶。
◆忍一忍风平浪静，退一步海阔天空。
5、以案说法。
阅读下列材料，回答问题：
一、杀人狂魔马加爵
原云南大学学牛马加爵，因不能正确处理人际关系，为琐事与同学积怨，即产生报复杀人的恶念，并经周密策划和准备，先后将四名同学残忍地杀害。
经云南省昆明市中级人民法院审定．以故意杀人罪判处马加爵死刑，剥夺政治权利终身。
马加爵案例对我们有什么警示？
学生回答：
①校园不容暴力，我们必须采取有效措施制止校园暴力的发生；
②建立一个行之有效的校园防暴系统已刻不容缓；
④青少年要自觉遵守法律法规。
自觉抵制不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害，远离校园暴力。
二、面对校园暴力怎么办？
据有关部门调查：
在校中小学生有30％有过被校内、校外不法分子敲诈、勒索、抢劫、搜身、欺侮及其他滋扰的经历，却很少有人主动采取正确的方法维护自己的合法权益。
（1）上述材料说明了什么?
学生回答：
材料说明了青少年缺乏自我保护意识和自我保护能力，社会学校家庭要加强对青少年的教育和保护。
（2）你认为应陔采取哪些正确方法维护自身的合法权益?
学生回答：
①保持高度的警惕性是避免侵害的前提；
②面对不法分子的侵害首先要迅速而准确地作出判断，然后机智勇敢灵活地与其斗争；
③积极寻求家长、学校和社会的保护；
④受到侵害时勇敢地拿起法律武器保护自身的合法利益
6、实践营地
班级以小组为单位共同讨论，设计一个比较合理的校园防暴系统。
校园防暴系统方案
名称：
XX中学校园防暴系统预案
目的：
保护学生的人身安全，维护正常教学秩序，共建和谐校园，安安静静读书，快快乐乐学习。
参与人员：
全体学生、各科任老师
可提供帮助的部门：
德育积极分子、班主任、政教处、法制校长
具体措施：
（1）学校加强保卫科值班制度。
保卫科24小时不间断地在校园巡查，严禁不三不四人员进入校园，外来人员和车辆进入校园必须做出详细登记。
（2）加强学校及周边环境治理，学校200米内不得设立网吧，与公安机关建立联动机制，加强学校周边的值守，对不能说明情况人员应责令其离开学校，对形迹可疑的人员应通报公安部门处理。
（3）定期聘请法制副校长到校作法制讲座，加强学生知法、懂法、守法，同时加强学生自我保护的意识。
（4）严禁学生携带管制刀具以及其它危险物品进校，政教处、总务处不定期对学生公寓、教室进行检查，发现携带危险物品一律予以收缴。
（5）控制暴力文化的传播，严禁学生观看不良的、暴力的影视剧及书籍，并不得带入校园。
（6）遏制校园暴力的发生关键在于将其消灭于萌芽之中，这就要求我们的班主任要深入学生之中，了解学生的动态，对不良的动态要及时予以化解。
（7）加强心理疏导，开展心理健康教育。
单亲子女、留守儿童比例不断上升，其中部分学生得不到全面的关爱，人格上出现争强好胜、自我为中心、报复心强、怯懦、逃避、承受力差等不良倾向。
因此，学校将心理健康教育与学校的日常管理、教育教学、家庭教育有机结合，确保这些学生健康、茁壮的成长。
【板书设计】
校园不容暴力
校园暴力：
以多欺少，以大欺小，以强凌弱
12、警惕不安全的触摸
——防触电
教学目标：
1、知道生活中有时会遇到触电危险，知道生活中规范的用电行为，要防止受到伤害。
2、知道触电会直接威胁人的生命，明白安全用电的重要性。
3、知道触电后的一些基本的急救措施。
4、通过学习，提高学生的自我防护意识，更加意识到生命的可贵，培养学生珍爱生命的意识。
教学重点：
1、知道安全用电的重要性。
2、知道触电会直接威胁人的生命。
教学难点：
使学生愿意提高自我保护意识，感到生命的可贵。
教学过程
一、导入：
中小学校园安全教育一直备受关注。
由于多种因素的影响，目前，全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡；平均每天约有40名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故；还有40万至50万左右的孩子受到中毒、触电、他杀等意外伤害，而这些事故的发生有相当一部分是与我们安全意识薄弱有关的。
电是我们生活中不可缺少的，它给我们带来光明和方便。
随着生活水平的不断提高，我们生活中用电的地方越来越多，但如果不注意安全，电也会给我们带来危险和灾祸。
二、案例聚焦
案例聚焦1：
王某的洗衣机突然不转了，请来了小刘，小刘虽不懂多少电学知识，但胆子大，敢动手。
洗衣机锈迹斑斑，放在厨房一角，电源线的插头在不远墙上，由于家里没有安装三孔的插座，就换成二脚的，多年来倒也好使，啥事也没有。
小刘拿来了工具，打开洗衣机，用手东摸西摸，嘴里说：
“小意思，无非是接触不良。
”王某心想：
“小刘的确有胆量，修洗衣机也不用断电。
”突然，小刘身子一颤，倒在洗衣机上。
王某吓坏了！
大喊：
“有人触电了。
”人们赶忙找来医生，赶到现场，切断了电源，经抢救无效，触电身亡。
案例聚焦2：
2006年某日上午10时许，上海政立路580弄12号一居民家中发生惨剧：
一名年仅20岁的学生在使用电脑时不幸触电身亡。
记者赶到发生事故小区12号楼下，从知情者处了解到，20岁的小吴是一名技校在校生，昨天上午，小吴暑假休息在家，正在家中上网时触电。
警方初步判定，由于天气炎热，因此小吴腿脚部大量出汗，他的脚无意碰触到电源插座，导致这起事故。
事发后，120急救人员赶到现场进行紧急施救，由于电流伤及心脏，虽经抢救却回天无术。
（来源：
新闻午报）
案例聚焦3：
高明某中学初一班寄宿生阿德（化名），半夜偷偷离开校园，爬到变压器旁偷剪电线，结果触电身亡。
高明某中学自修课结束后，初一班学生阿德等6名学生因违纪，被值日老师发现，随后老师召集违纪的同学到附近的操场进行教育，后因下雨转到冲凉房继续教育。
教育结束后，6名学生回到宿舍就寝。
23时30分，阿德纠集4名同学，以外出为名，带上手套等工具，撬开宿舍阳台的防盗网，沿着水管爬下离校，直奔某大楼附近的变压器，对电线实施盗窃，在剪电线过程中触电身亡。
（来源：
珠江时报）
案例聚焦4：
莆田市秀屿区月塘中学发生一起意外事故：
一名初三男生在翻越学校围墙出校时，不慎碰到围墙边的高压线，当场死亡。
出事学生的亲属告诉记者说，出事的学生姓郭，今年16岁，读初三，是月塘乡砺山村人。
据他们了解的情况是：
昨日上午学校开运动会没上课，小郭就想出校。
但学校实行封闭式管理，大门已锁上，小郭于是就想翻越围墙出校，但在翻墙时触到了高压线，当场死亡。
从以上事例可以清楚的看到，生活当中我们如果不注意用电安全，必然会对我们的身体甚至生命造成伤害。
下面我们来看看下面一些现象和问题，你来判断一下他们做的对不对？
当遇到这些情况时，你该怎么样解决？
三、现象分析：
1、一天，某校学生小明在打扫教室卫生时，发现教室的电风扇上有很多灰尘，他便拿起湿漉漉的抹布去擦电风扇上的灰尘。
2、我放学去同学家写作业，看到同学因为台灯不亮正在用铅笔挑台灯的电线。
3、小华家的电线突然起火了，小华赶紧用水往电线上浇去，想把火熄灭。
4、小明在学校宿舍搞卫生，用湿的布擦电源开关了，你看见了，怎么办?
5、教室电源开关保险丝断了，你怎样做？
6、如果教室里电线断了，能不能用手摸，为什么？
7、有一位同学在教室触电了，你怎么做，为什么？
8、你发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，你怎么做，为什么？
四、预防触电知多少：
（图片展示）
安排专业电器维修人员定期检查维修电线、开关、插座
不可令电器负荷过重
选购有安全标志及符合安全标准的电器
电器要装有漏电保护装置
电线有破损必须更换
采用有活门设计的电源插座或万能插座
不使用电器时要关掉电源
手湿时切勿触摸电器、插座
五、触电的急救方法（图片展示）
触电是由于电流通过人体所引起。
触电后身体上的电流出入口会有灼伤痕迹。
引发短暂刺痛及肌肉收縮、丧失知觉、肌肉痉挛，甚至呼吸及心跳停止
触电的急救方法：
若电源未能切断，应以不导电的物件移开电源或电线，电源未切断前不可接触伤者，致电120求助热线，尽快安排伤者送院，将伤者移到安全地方，检查伤者的呼吸及心跳。
六、总结：
怎样防止触电？
1、学习用电常识，不要用硬的物品接触电源，也不要用人体某个部位接触电源，以防触电。
2、不要乱插、私接电源，特别是不要用湿手去插电源插头。
3、要多注意观察家里的各种电器，插头插座、电线、灯是否有破损、老化的现象，如果有应立即告诉家长进行正确处理。
4、我们中小学生不要私自玩电，特别是当家里没有人时。
5、凡是金属制品都是导电的，千万不要用这些工具真接与电源接触。
6、不要用湿的手巾擦电器，防止水滴进机壳内造成短路，以免触电。
7、在放学、上学的路上，特别注意路边的电线是否有脱落，见到一定要躲开。
8、雷雨天气，千万不要站在树底下避雨，以免遭到雷击。
9、暴风雨吹落了电线，有人不幸被电击倒了，千万不要伸手去拉触电者，正确的方法是用干木棍等绝缘的物品，挑开电线，并告诉大人，通知有关部门。
13、游泳与滑冰的安全
教学目的：
1、让学生掌握游泳与滑冰的技巧。
2、安全是游泳滑冰的前提条件。
教学重点难点：
滑冰和游泳是一项的活动，让学生懂得它的重要性。
教学过程：
一．激趣导入：
同学们，滑冰与游泳是同学们生活中的重要内容，你喜欢吗？
二、列举平时的事例：
1、野外游泳溺水
2、游泳时腿抽筋。
3、滑冰时不注意休息保暖而被冻伤。
三、遇到伤害事故该怎么办？
1、需按则正确的方式，最好在父母的陪伴下游泳。
2、发现有人溺水，不要茫然下水，应该大声呼吸找人来帮助。
3、滑冰是要带好防护具。
四、注意事项：
1、饭后不要游泳。
2、.滑冰是速度不要太快。
五、小结。
14、安全使用电梯和旋转门
教学目标：
1、了解和认识乘坐电梯和缆车等特种设施存在着一些安全隐患。
2、遵守乘坐电梯和缆车等特种设备的各种规则，并掌握其操作的正确方法保障自己和他人的安全。
3、初步掌握和处理突发事故的应对措施，学会积极冷静地面对困境，培养自护自救的能力。
教学重点：
乘坐电梯和缆车的注意事项
教学难点：
遇到困境怎么办
教学过程：
一、乘坐电梯：
1、创设情境，导入活动。
2、让学生说说对电梯的了解和认识，并说说了解到的有关乘坐电梯时的注意事项。
3、小组表演情景剧，其他同学进行判断，分别说出相应行为导致的后果，然后选派代表亲身示范正确的行为举动。
4、出示人们上下自动扶梯的各种行为图片，让学生进行了判断与分析，引导学生关注乘坐自动扶梯时的注意事项。
5、小结：
电梯与自动扶梯为我们的生活提供了许多便利。
但是，许多人不太了解乘坐电梯的规则以致出现意外。
我们的搭乘电梯、扶梯的过程中，要注意其中隐藏的安全隐患和必须遵守的乘坐规则，正确乘坐电梯和自动扶梯，提高自己的安全意识。
二、乘坐缆车：
1、小故事：
缆车悲剧
2、学生讲述听故事后的感受。
3、学生以小组为单位讨论怎样乘坐缆车，要注意什么事项。
4、汇报交流。
5、总结：
我们要加强安全防范意识，规范自己的行为举止，让我们在每次乘坐缆车时都平平安安，收获多多
15、外出郊游安全教育课
教学要求：
教育学生外出郊游要注意安全，千万不要单独行动，也不能喜欢干舍就干舍，做一个守纪律的好学生。
教学重点：
教给学生郊游要注意的事项，有紧急情况要尽快告知父母或老师。
教学难点：
让学生懂得旅游到疲劳时应停下来休息一会儿，为了减轻疲劳，可以适当喝点醋，也可以吃些水果。
教学过程：
一、让学生学生看课文。
二、让学生把下面有关的说法涂上红色。
（1）出外郊游千万不要单人行动，这样会十分危险。
（2）外出郊游就要潇洒自由，喜欢干舍就干舍，最开心不过了。
（3）难得野外一游，我一定得找棵树刻上自己的名字，证明"到此一游"，作个纪念。
（4）外出活动是认识新朋友的好机会，新旧朋友多接触，就能锻煅自己的交际能力。
三、指导学生填空。
有关郊游要注意的事项。
内容看教科书。
四、让学生懂得旅游到疲劳时应停下来休息一会儿，为了减轻疲劳，可以适当喝点醋，也可以吃些水果。
五、给学生一些有紧急情况要尽快告知父母或老师以及小常识。
1、擦伤或剌伤时，用碘酒或者红药水消毒，贴上止血贴。
2、蚊虫叮咬时，涂清凉油或驱风油。
3、被蛇咬伤时，挤出毒血，扎紧伤口以上部，防止血液上行，用时送医
4、有紧急情况要尽快告知父母或老师，或打120电话及时送医院。
六、小结：
同学们，春游活动既能使我们开阔眼界，增长知识，还能促进同学之间的友谊。
但千万要注意安全。
16、不要轻易相信陌生人
教材分析
本课针对学生在上学、放学路上，或独处的时候遇到陌生人正确的处理办法，通过平安童话故事----萌小兔的例子，让学生明白:
对陌生人要提防，保护自己别上当。
学习目标
1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。
2、知道陌生人惯用的一些欺骗手段。
3、不轻信陌生人的话，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，知道一些陌生人骗人方法。
4、学会和陌生人交往，学会识别身边的骗子，有警惕性地保护自己。
教学重点
1.知道生活中的陌生人是存在一定危险的。
2.不轻信陌生人的话，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，知道一些陌生人骗人方法。
教学难点：
学会和陌生人交往，学会识别身边的骗子，有警惕性地保护自己。
课前准备
多媒体课件。
教学过程
一、激趣导入：
1、音乐游戏进入教室。
（兔妈妈带兔宝宝出去游玩。
）
2、设置情景，导入“陌生人”。
（兔妈妈装肚子疼离开，让陌生老师入场，拿糖哄骗学生随她离开。
）
“这是谁呀？
你们认识她吗？
”
“不认识的人就是陌生人，如果你不能确定陌生人是好人还是坏人，随便相信陌生人是很危险的！
”
3、听故事，让学生了解陌生人很危险，不能轻易相信陌生人。
提问：
丢丢和谁走了？
丢丢认识那两个叔叔阿姨吗？
如果没有告诉警察叔叔，丢丢会怎么样？
2、让学生分组讨论并回答
师：
同学们都说得很好，用各种方法识破了陌生人的诡计，没有上当受骗。
可是，你们知道吗？
并不是所有的小朋友都像你们这样警惕，他们很容易就被骗了。
请看，这里有两个例子就是轻信陌生人的话时被骗走的。
课件出示受骗情景一：
有一天傍晚，5岁的小蒙正在路边挖沙子玩，这时一个陌生的男青年热情地凑过来和蒙蒙一起“建城堡”，还送给他一支漂亮的小水枪。
几分钟后蒙蒙就和“叔叔”混熟了，最后，蒙蒙就跟着这个“叔叔”去吃肯德基了……
课件出示受骗情景二：
有一个8岁小女孩，因为热心给“陌生人”带路，不料竟被拐骗走了。
警察叔叔经过9天的调查，终于将小女孩解救回来。
听了这两个故事后，你们有什么感想呢？
你还了解到生活中有上当受骗的事例吗？
以后，我们怎样做才能防止上坏人的当呢？
板书：
不要轻易相信陌生人
二、活动引导
活动一：
学会识别陌生人
1、分角色表演萌小兔和红尾狐的故事
2、温馨提示：
生活中总是好人多，但也会有坏人。
遇到陌生人和你交谈时，如果你不能确定陌生人是不是坏人，一定要记住不搭理他，最好不要和他说话，一定要学会辨别，要勇敢和机智，如马上奔向人多的地方。
活动二：
不要跟陌生人走
1、斗智斗勇：
陌生人要你带路，怎么办？
2、游戏：
让学生分组表演模拟情境，让两个学生扮演“陌生人”，分别用“小朋友，你带我去超市好吗？
”“我认识你们的爸爸妈妈，我带你到你爸爸哪里去”等花言巧语进行骗说。
教育学生如何看穿骗局。
3、温馨提示：
和陌生人交往，既要大方有礼，保持距离；又要认真思考，小心防范，借故走开。
总之，一定不要跟陌生人走。
活动三：
不吃陌生人的东西
1、拒绝诱惑：
陌生人递糖果或者饮料给你们，你们要不要吃？
2、温馨提示：
有的小朋友很爱吃零食，听到有好吃的东西就流口水，这就给坏人提供了机会，他们会诱使你们上当，我们一定要提高警惕，不能随便吃陌生人的东西，千万不能上当。
活动四：
摆脱陌生人的办法
1、沉着应对：
如何摆脱陌生人的纠缠？
2、温馨提示：
社会上是比较复杂，有好人也有坏人，所以我们与人交往时，一定要有自我保护意识，要有很高的警惕性，不能跟陌生人走，不能给陌生人开门，如果遇到坏人，要想办法保护自己，避免自己受到不必要损失与伤害，尤其是对“我是你爸爸妈妈的好朋友”等话语千万别相信；并且明确告诉陌生人，父母就在附近，或用“爸爸马上就要来接我”的话，把陌生人吓走。
活动五：
阅读与拓展
1、接到陌生人的电话怎么办？
2、有陌生人来接你，你跟他走吗？
你该怎么办？
3、你一个人在家，有人敲门怎么办？
【一人在家，谨慎对待敲门人。
现在有许多犯罪分子以传销、抄煤气、电表、送货或以是父母的熟人、家庭的远房亲戚为藉口，骗取少年儿童开门，然后实施抢劫等违法犯罪活动。
为此，我们建议当你一人在家中听到有人敲门时，应问清来人是谁，有什么事，假如您家门口装上“猫眼”，还应当从“猫眼”里看看是否确是其人，发现陌生人时，可让来人将事情由自己转告，也可让来人等家中大人回家后再来。
总之，对陌生人绝对不能轻易开门，以确保家庭和自身安全。
】
三、教师总结
教师朗诵平安童谣：
陌生人，要提防，给糖果，不要尝。
开动脑筋快走掉，甜言蜜语不上当。
四、学生跟唱平安歌谣、谈感受
板书设计：
不要轻易相信陌生人
陌生人，要提防，给糖果，不要尝。
开动脑筋快走掉，甜言蜜语不上当。
17、应对大风和沙尘暴
教学目的：
1、使学生了解大风和沙尘暴的危害
2、掌握一些正确预防和应对大风和沙尘暴的知识。
教学过程：
（一）大风的危害及避难方法
飓风是破坏力最大、最猛烈的风暴，它的风速可达每小时322公里。
一般来讲，当风速超过每小时113公里时，一切海洋风暴都被认为是台风。
在我国，台风活动主要在东南沿海地区，受影响的省市有台湾、福建、香港、澳门、广东等。
stand站立stoodstood台风来临时，应该如何避难呢？
这里教你几招：
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