六年级语文下册期末知识点整理复习强化练习及答案.docx
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六年级语文下册期末知识点整理复习强化练习及答案
六年级语文下册期末知识点整理复习强化练习及答案
班级：
_____________姓名：
_____________
拼音基础
1.认真拼一拼，把字写漂亮。
píjuànduòjiǎotuíránjǔsànggēda
gāoshàngqīngxiédǐyùbāndiǎnjiǎncè
2.看拼音，写词语。
píjuàntuíránjǔsàngdǐyù
páoxiàoyōngdàibàoyuànyōulǜ
3.看拼音，写词语，注意书写整洁美观。
cēncīzhuànglièsùjìngpāishè
héǎitáozuìdǐyùkāngkǎi
4.看拼音，写词语。
huāruǐkǒngbùqiūyǐnbiànlùnqīngcuì
chūbǎnshíyánbōlixīshuàichǒuè
形近字词
5.分清这些字，分别组词。
莱（______）缕（______）陶（______）茵（______）哉（______）
菜（______）搂（______）淘（______）因（______）载（______）
6.辨字组词。
优（______）抹（______）镰（______）涕（______）粱（______）
扰（______）袜（______）廉（______）剃（______）梁（______）
7.辨字组词。
渡（______）栏（______）冀（______）副（______）抡（______）
踱（______）拦（______）翼（______）福（______）抢（______）
8.分清这些字，分别组词。
湃（______）崖（______）爆（______）郑（______）毯（______）
拜（______）涯（______）瀑（______）掷（______）毡（______）
正确读音选一选
9.选择加点字的正确读音，打“√”。
缥缈（piāopiǎo）急速（sùjù）华侨（jiàoqiáo）
揉动（róuròu）绞住（jiǎojiāo）徘徊（huíhuái）
10.给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
空虚（xūxù）念叨（dāodao）惊惶（huánghuāng）
警察（chácā）彻底（chèqiè）军阀（fáfà）
11.用“√”给加点字选择正确读音。
弓缴（zhuójiǎo）多知（zhīzhì）诞（dànyán）生
花蕊（ruǐluǐ）狗吠（fěifèi）锲（qièqiàn）而不舍
蝎（xiējiē）子 柔和（huóhé） 华罗庚（huáhuà）
12.选加点字正确的读音。
旋转（zhuānzhuàn）徘徊（pángpái）萦绕（yíngyín）
喝彩（hèhē）曲线（qūqǔ）薄弱（báobó）
句子强化
13.句子大变身。
1．父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。
（缩写句子）
_______________________________________________________________
2．儿子骄傲地说：
“不论发生什么，我爸爸总会跟我在一起。
”（改为转述句）
_______________________________________________________________
3．母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
（仿写描写人物动作的句子）
_______________________________________________________________
4．书，被人们称为人类文明的“长生果”。
（照样子写句子）
_______________________________________________________________
14.按要求写句子。
1.农民有了土地。
农民把整个生命投入了土地。
（用合适的关联词合并句子。
）
_______________________________________
2.老人慢慢迈进那个绿风荡漾的小院。
（缩句）
_______________________________________
3.又有多少人能够去居住呢？
（改为陈述句）
_______________________________________
15.按要求写句子。
1．小刚对妈妈说：
“我今天要去公园看菊展。
”（改为转述句）
___________________________________
2．我们不能凭着爸爸的名义享受照顾。
（改为反问句）
___________________________________
3．郑板桥整日为灾民奔波奔走。
（修改病句）
___________________________________
4．人类随意破坏自然。
人类的生存会受到严重威胁。
（用关联词合并为一句话）
___________________________________
16.按要求完成下列句子。
1．这位普通老人让我领悟到：
青山是不会老的。
（改为反问句）
_____________________________
2．农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。
（用加点的词语造句）
______________________________
3．屋后的青山就是生命的归宿。
（缩句）
______________________________
课内填空
17.根据课文内容填空。
1.《桥》中的老支书和他的儿子都有一种____、_____的优秀品质；《穷人》中的渔夫和他的妻子桑娜都有一颗___________的美好心灵。
2.《在柏林》中的老妇人重复数“一、二、三”表示________，这是对________的强烈控诉。
3.“少小离家老大回，______。
”是___代______的《_____》中的诗句，其中写诗人回乡后与故乡人亲切问答情景的诗句是:
“________，________。
”再写两句他的其他诗句：
_______，________。
4.《童年》是___（国）作家_____的小说。
故事中的主人公是____，他的外祖父是一个_____的人,外祖母是一个_____的人。
18.课文内容回顾。
1.《北京的春节》一文中为了说明北京一年中最冷的时候引用的一句俗语是“__________，________”。
本文详略得当，重点突出，其中“腊八”“__________”“_________”和“__________”这四天的情景描写得比较详细。
2.《腊八粥》一文的作者是__________，全文围绕八儿一家熬腊八粥的经过（依次是盼粥→__________→__________→__________→吃粥），展示了一幅__________的图景。
3.《迢迢牵牛星》一诗中用神态描写来表现织女思念牛郎的悲切的句子是“____________，____________”；描写两星相对的清冷环境，于景中寄寓离愁的句子是“____________，____________”。
4.《寒食》一诗中运用双重否定的句式，有效地烘托出全城皆已沉浸于浓郁春意之中的盛况的句子是“_____________，_____________”。
5.《十五夜望月》一诗中与李白的“床前明月光，疑是地上霜”有异曲同工之妙，描写月光皎洁的诗句是“___________，___________”。
6.《藏戏》这篇民俗散文围绕藏戏的主要特点，从_________、_________、_________等方面展开，让读者对藏戏有所认识，体会到传统戏剧艺术的独特魅力。
7.《长歌行》一诗中说明时间一去不复返，劝导人们要珍惜时间，不要到老了再后悔的句子是“__________，__________？
__________，__________”。
19.回顾课文内容填空。
1.他时常穿着一件朴素的中式长衫，寸把长的头发一根一根精神抖教地直竖着，浓密的胡须成一个隶体的“一”字，他就是________。
这学期我们学过他的《_______》，我还知道他的《________》《________》等作品。
2.谈到“知音”，我便想起___________和__________两个人，“高山流水”常用来比喻____________。
3.贝多芬是德国伟大的________,被誉为“________”,《月光曲》是他即兴创作的音乐作品，我还知道他的作品，如《________》。
20.积累运用。
1．_______________，不知秋思落谁家。
2．谁道人生无再少？
_______________！
3．______________，要留清白在人间。
4．良药苦口利于病，________________。
5．_____________，更有早行人。
6．苟利于民，__________；苟周于事，不必循旧。
7．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；_____________，有再开的时候。
8．在课文的引领下，我们认识了许多人物，如：
_________的鲁滨逊，临危不惧的李大钊，_________的孔子。
阅读理解
21.阅读与理解。
《少年闰土》选段
①第二日，我便要他捕鸟。
他说：
②……（闰土给我讲新鲜事）
③阿（啊）！
闰土的心里有无穷无尽的希奇（稀奇）的事，都是我往常的朋友所不知道的。
他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
④可惜正月过去了，闰土须回家里去。
我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但终于被他父亲带走了。
他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从此没有再见面。
1．第2自然段写闰土给“我”讲新鲜事，闰土滔滔不绝地讲，“我”插不上话，只有听的份。
这样写形成对比反衬，使少年闰土的特点更加鲜明。
从这里可以看出少年闰土有怎样的特点？
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2．第3自然段开头用了“啊”字，第4自然段开头用了“可惜”，结合语段内容，你感受到“我”怎样的内心世界？
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3．《少年间土》被编在教材第八单元，单元内还有一篇鲁迅写的《好的故事》、两篇别人写鲁迅的文章《我的伯父鲁迅先生》《有的人——纪念鲁迅有感》，读这几篇课文，你发现鲁迅先生是一个怎样的人？
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22.阅读短文，完成练习。
狐狸和猫
一次，猫在森林里遇到了狐狸先生，猫想：
“他精明，有经验，对世界上的事都有见识。
”猫就友好地招呼狐狸。
“您好，亲爱的狐狸先生！
你好吗？
身体怎样？
您在艰难的日子里过得怎么样？
”
狐狸傲慢地把猫从头到脚打量了好久，不知道他是否该回答猫。
狐狸终于说：
“噢，你这可怜的捋胡须的，你这花斑的傻瓜，你这饿鬼，你这捕食老鼠的东西！
你脑子里在想什么呢？
你怎敢问我过得怎么样？
你学到了多少东西？
你懂得了多少本领？
”“我只一种。
”猫温顺地答道。
“那是一种什么本领呢？
”狐狸问。
“猎狗追我时，我会跳到树上逃命。
”“就这些吗？
”狐狸问。
“我掌握了一百多种本领，另外我还有满满一袋子计谋。
但是我可怜你，和我一起吧，我教你怎样逃避猎狗。
”
就在这时候，一个猎人带着四条猎狗来了。
猫敏捷地跳到树上，悄悄地爬到树顶上，这样树枝和枝叶可以把它完全遮住。
“打开袋子，狐狸先生，打开袋子！
”猫对狐狸叫道，但是猎狗们已经咬住了狐狸，叫它动弹不得。
“噢，狐狸先生！
”猫叫道，“你有一百种本领，可还是给抓住了，而我只有一种本领，却逃了命。
如果你能像我一样爬上来，你就不会丢命了。
”
1．从我文中找出下列词语的近义词：
骄傲──（______） 困难──（______）
计策──（______） 灵敏──（______）
2．按要求改句子：
⑴ 但是猎狗们已经咬住了狐狸。
（改为“被”字句）
_____________________________
⑵ 另外我还有满满一袋子计谋。
（缩句）
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3．文中画横线的句子照应了上文中的哪句话，请写下来？
_____________________________
23.课内阅读。
夏天里的成长（节选）
夏天是万物迅速生长的季节。
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
你在棚架上看瓜幕，一天可以长出几寸；你到竹子林、高梁地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就交成了小果实。
一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜哇。
邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
1．照样子，写词语。
活生生（ABB式）___________________
叭叭（拟声词）____________________
2．用“_____”画出文中的中心句。
3．夏天的生长有什么特点？
请在文中用“﹏﹏﹏”画出来。
4．选文第二段中，作者列举了哪些事物的生长？
_____________________________
5．夏天里还有哪些事物也在生长呢？
请至少举出两个例子，并用句子表示出来。
_____________________________
24.阅读短文，回答问题。
一面（节选）
“哦！
您，您就是——”我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。
一定是！
不会错，一定是！
那个名字在我的心里乱跳，我向四周望了望，可没有蹦出来。
他微笑着，默认地点了点头，好像我心里想要说的，他已经统统知道了一样。
这一来不会错了，正是他！
憎恶（）黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全变给了我们的民族，一位越老越顽强（）的战士！
我又仔细地看他的脸——瘦！
我们这位战士的健康，差（）不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。
他带着奖励（）似的微笑，指着《铁流》对我说道：
“这书本来可以不要钱的，但是是曹先生的书，现在只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。
”
我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银圆，放到他的手里——他的手多瘦啊！
我鼻子陡然一阵酸，像要哭出来。
我恭敬地鞠了一躬，把书塞进帆布袋，背起来便走出书店的门。
这事到现在已经隔了四年。
在这四年里，我历尽艰苦，受尽非人的虐特，我咬繁了牙，哼都不哼一声。
我总是昂着头。
我对自己说“
“鲁迅先生是同我们一起的！
”
1．给短文中的加点字注音。
2．用“”画出短文中描写鲁迅外貌的句子。
（一句即可）
3．短文中画曲线的句子说明鲁迅（）
A．热爱劳动人民和关怀进步青年
B．对旧社会充满憎恨
4．“我”在种种艰苦和险恶面前坚强不屈的力量源泉是什么？
用文中的句子回答。
____________________
作文
25.习作。
题目：
爱就在身边
提示：
读了《捐个微笑》这篇短文，我们感受到世界充满爱。
其实，爱无处不在，爱在亲人之间，爱在师生之间，爱在同学之间……请以“爱就在身边”为题，用流畅的笔触来表达你的真情实感。
要求：
语句通顺连贯，抒发真情实感。
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26.习作。
题目：
我最佩服的__________
提示：
可以写爸爸、妈妈或老师，也可以写同学或朋友。
在写作过程中要通过人物神态、言行表现人物特点或品质。
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27.习作。
题目：
我得到了__________
要求：
在横线上填上合适的词语，如“表扬”“教育”“关心”“教训”等，把题目补充完整。
通过一件事来表达一个中心，注意围绕中心把事情的经过写具体，表达真情实感。
450字左右。
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