护理专业职业适应性测试标准.docx
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护理专业职业适应性测试标准
护理专业职业适应性测试标准
一、面试内容和要求
（一）综合素质
1.仪表仪态：
考查考生的体型、外貌、气色、衣着举止、精神状态等。
要求考生：
五官端正，穿着打扮整洁、得体，无明显失误；沉着、大方，言行举止有礼，阳光向上。
2.自我控制能力与情绪稳定性：
要求考生：
具备一定的情商，善于克制、容忍、理智的对待困难、挫折、失败，要有一定的耐心和韧劲。
3.言语表达：
要求考生：
面试时口齿清楚，语速适宜，表达准确，简洁、流畅；善于倾听别人的意见，并能够较准确地表达自己的观点；在交流中尊重对方、态度积极，能做出恰当的回应。
4.思维品质：
要求考生：
条理清晰，逻辑性强；能正确地理解和分析问题，抓住要点，并及时做出适当的反应;能够比较全面地看待问题，思维灵活，有较好的应变能力。
（二）专业潜质
1.团队及专业认同度：
考查考生对兰州外语职业学院和护理专业的认同程度。
要求考生：
了解学院和专业基本情况，充分表达对学院和专业的热爱之情。
2.对养老护理专业的理解与认知：
考查考生：
对专业的了解和关注程度等;能够讲述一件与护理相关的事件并提出自己的看法。
3.职业规划：
考查学生：
今后的学习目标和对未来的规划，体现主动的学习意识和持续学习的能力。
二、面试形式和方法
面试是护理专业职业适应性测试的一种方法，属于标准参照性考试。
面试是通过自我介绍、自我讲述和回答问题的方式进行：
1.考生按照有关规定进行准备，接受面试，时间15分钟。
考官根据考生面试过程中的表现，进行综合性评分。
2.考生首先需要进行简单的自我介绍3分钟，含兴趣爱好、中学时的学习情况等。
3.考生阐述对兰州外语职业学院和护理专业的认同程度，时间为4分钟。
4.考生讲述对护理专业的理解和认知，列举一件与护理有关的事件，并提出自己的看法，
时间为4分钟。
5.
4分钟。
考生通过谈话题目、回答问题展示对今后的学习目标和对未来的规划，时间为
三、评分标准
序
号
面试模块
权重
分
值
评分标准
20
衣着整洁，仪表得体；
20
五官端正（无色盲、色弱），姿态自然得当；
20
行为举止稳重端庄大方，有亲和力。
10
积极上进，有自信心；
综
合
10
具有一定的情绪调节和自控能力,不偏激，不固执；
200
10
能够较冷静地处理问题，具有应变能力。
素
质
10
口齿清楚，语速适宜，表达准确，简洁、流畅；
20
善于倾听、交流，较准确地表达自己的观点；
20
在交流中尊重对方、态度积极，并能做出恰当的回应。
20
思维清楚，条理清晰，有逻辑性；
20
正确地理解和分析问题，并及时做出适当的反应；
20
看待问题全面，有较好的应变能力。
专
业
潜
25
对兰州外语职业学院和护理专业的认同程度。
二
100
50
对护理专业的了解和关注程度等；能够讲述一件与护理有关的事件，并提出自己的看法。
质
25
有较强的主动学习意识和持续学习的能力
四、其他说明
附常规面试参考题目：
1.请作一下简短的自我介绍。
2.请谈一下你的特长或兴趣爱好。
3.谈谈您对护理专业的认识及选取这个专业的原因。
4.列举你获得过的奖项（或：
你为什么没有得过奖）。
5.请谈谈你对高职扩招政策的看法。
6.谈谈对我校的认识及报考我校的理由。
7.你可以向我提一个问题（关于我校或招生等）。
8.在校期间，你希望在你所报考的专业有怎样的发展?
9.你的兴趣与性格与你所选专业相匹配吗?
10.你自己对人生的规划是怎样的?
（包括想要从事的职业和你追求的目标）。
计算机应用技术专业职业适应性测试标准
一、测试流程及内容
（一）流程：
采用上机集中测试，测试内容一次性完成；按照：
资格审核——填写考生
登记表——综合基础知识测试——公布成绩——缴费——结束
（二）内容及评分标准（总分300分）
1.正常开关机（10分）。
2.在桌面上新建Word文档（40分）。
3.文件命名为：
考生号-姓名-毕业学校名称（50分）。
4.以自我介绍为题进行文档内容编辑，要求500字以上，内容必须包括为什么选择计算机应用技术专业（50分）、对该专业的学习期望（50分）和职业规划（50分）。
5.全文字体统一使用宋体五号字编排（40分）。
6.完成后提交到教师机（10分）。
二、注意事项
1.考生应着装朴实、不化妆。
2.考官应把握好时间。
3.考试应有序进行，须保持考场安静。
高速铁路客运乘务专业职业适应性测试标准
、基本条件
测试项目
招聘标准
测试方式
身高
女：
160cm以上男：
165cm以上
净身高测量
体重
[身高（cm）-110]*（1±10%）
体重测量
外形
五官端正、身材匀称
目测
无明显的“O”型和“X”型腿
外科检查
身体裸露部位无明显疤痕
外科检查
身体健康无传染性疾病，能适应高铁工作环境
综合检查
视力
无色盲色弱
眼科检查
年龄
18周岁及以上（即2001年1月1日
以身份证为依据
政审
政治可靠，无违法犯罪记录
户口所在地开具无犯罪记录证明
、评分标准
外在形象
身高、体重符合职业要求
50分
腿型、体态、疤痕检查符合职业要求
50分
着装规范、妆容发型基本符合职业要求
30分
礼仪、举止基本符合职业要求
30分
语言表达
口齿清晰、表达流利、无明显地方口音
50分
行业认知
请简述你为什么选择高速铁路客运乘务专业？
30分
谈谈你对高铁乘务工作的认识。
30分
你平时出行会选择乘坐高铁吗？
为什么？
30分
会计专业职业适应性测试标准
一、测试形式
会计专业职业适应性测试采取面试方式进行，满分值为300分。
面试采取自我展示和问题回答相结合的方法，主要通过考生的自我介绍、回答问题等环节对学生的基本素养、学习能力及对会计职业的认识来对考生的职业潜能进行整体的观察、考核与评价。
二、面试的方法和内容
1.方法
面试是通过自我介绍、自我讲述和回答问题的方式进行：
（1）考生按照有关规定进行准备，接受面试，时间10分钟。
考官根据考生面试过程中
的表现，进行综合性评分。
（2）考生首先需要进行简单的自我介绍3分钟，含兴趣爱好、学习情况等。
（3）考生阐述对兰州外语职业学院和会计专业的理解和认同程度，时间为3分钟。
（4）考生通过专业及职业认知题目，回答问题展示对今后的学习目标及对未来的规划，时间为4分钟。
2.专业及职业认知（任选两题提问）
（1）谈谈您认为的会计是什么？
（2）你认为会计能干什么？
（3）请谈谈你对高职扩招政策的看法。
（4）你为什么会参加高职扩招录取考试？
（6）谈谈对我校的认识及报考我校的理由。
（7）你希望你所报考的专业能教你怎样的知识。
（8）你认为你在自我介绍中谈到的兴趣爱好和你所选的会计专业有关系吗?
（9）你自己对学习会计专业之后职业的规划是怎样的?
（包括想要从事的职业和你追求
的目标）。
三、评分标准
序号
面试模块
权重
分值
评分标准
一
自我介绍
150
10
衣着整洁，仪表得体。
10
精神饱满，姿态自然得当。
10
行为举止稳重，端庄大方。
10
能够较冷静地处理问题，具有应变能力。
10
口齿清楚，语速适宜，表达准确，简洁、流畅。
10
善于倾听、交流，较准确地表达自己的观点。
10
在交流中尊重对方、态度积极，并能做出恰当的回应。
20
思维清楚，条理清晰，有逻辑性。
20
正确地理解和分析问题，并及时做出适当的反应。
20
看待问题全面，有较好的应变能力。
20
具有一定的情绪调节和自控能力,不偏激，不固执.
二
职业认知
150
25
对兰州外语职业学院和会计专业的认同程度。
25
有思考过未来职业方向，与会计系相关专业相匹配。
25
拥有较强的学习力，能理性接受他人观点。
25
有较清晰的自我认知，能准确判断自己的优势、劣势。
25
有适合职业生涯规划需要的特长。
25
有较强的主动学习意识和持续学习的能力
四、职业适应性测试（面试）注意事项
1．考生必须提前30分钟到达职业适应性测试（面试）考场候考，带齐准考证、身份证等有效证件；
2．到达考场必须保持安静，听从工作人员指挥，按照顺序进行抽签、备考。
酒店管理专业职业适应性测试标准
一、专业适应性测试的相关条件
测试主要考查参加酒店管理专业招生考试的考生应具备的基本素养、
店管理专业和酒店行业岗位的初步认知水平以及持续学习能力，
酒店管理专业及其酒店管理专业旅游服务方向的学生，须符合下列条件：
1.身体健康状态符合国家和招生单位规定的体检要求。
2.较好的专业认知，具备一定的职业认知水平。
3.正确的价值取向，具有较强的服务与管理意识及学习能力。
二、考核形式职业适应性测试是兰州外语职业学院酒店管理专业扩招招生考试的有机组成部分，本测试采取面试方式进行，满分值为300分。
面试采取展示和回答问题相结合的方法，主要通过考生的自我介绍、展示、回答问题等环节对学生的基本素养、学习能力及国际五星级酒店管理职业潜能进行整体的观察、考核与评价。
三、考核内容
（一）专业及职业认知（任选两道回答）
1.对兰州外语职业学院酒店管理专业有一定了解。
2.对五星级酒店管理相关职业岗位有较高的认同，有正确的职业认知和价值取向。
（1）请说出两个以上我国五星级酒店。
（2）谈谈自己对于酒店行业的认识。
（3）简单描述个人外出的对于酒店的认识（不少于2种）。
3.对酒店内部的主要岗位有初步的认识，对加入国际五星级酒店行业有较强的愿望。
4.理解能力较高，有较强的服务与管理意识及持续学习的能力。
5.对“一带一路”、“粤港澳大湾区”、“美丽中国”、“生态环保”等国家发展战略的提出时间与内涵有一定了解。
（二）心理素质
1.乐观开朗，积极上进，有自信心。
2.具有一定的情绪调节和自控能力,不偏激，不固执。
3.能够冷静地处理问题，有一定的应变能力和抗压能力。
（三）仪表仪态
1.衣着整洁，仪表得体，符合国际五星级酒店管理职业特点。
2.行为举止稳重、端庄、大方，有亲和力。
（四）言语表达
1.口齿表达清楚，语速适中，声音响亮，表达准确、简洁、流畅。
2.善于倾听别人的意见，并能够较准确地表达自己的观点。
3.在交流中尊重对方，态度和蔼，并能做出恰当的回应。
（五）思维品质
1.思维严密，条理清晰，逻辑性强。
2.能正确地理解和分析问题，能够抓住要点，并及时做出适当的反应。
3.能够比较全面地看待问题，思维灵活，有较好的应变能力和创新意识。
四、职业适应性测试（面试）评价标准
评价项目指标要素命题回答：
1．正确理解题意并能紧扣题目回答（30分）
2.观点或理念无常识性错误（40分）
3.内容较全面（30分）4.层次感强，有较好的逻辑性（30分）
5.能用普通话回答，表达顺畅，语音语速适当（40分）
6.有一定的见解和较深入的分析能（50分）
7.客观评价自我，可信度高（30分）
8.具备灵活性，面对问题能自圆其说能力展示（50分）
五、职业适应性测试（面试）注意事项
1．考生必须提前30分钟到达职业适应性测试（面试）考场候考，带齐准考证、身份证等有效证件；
2．到达考场必须保持安静，听从工作人员指挥，按照顺序进行抽签、备考。
物流管理专业职业适应性测试标准
一、专业适应性测试的相关条件测试主要考查参加物流管理专业招生考试的考生应具备的基本素养、职业发展潜质、物流管理专业和物流行业岗位的初步认知水平以及持续学习能力，报名参加兰州外语职业学院物流管理专业的学生，须符合下列条件：
1.身体健康状态符合国家和招生单位规定的体检要求。
2.较好的专业认知，具备一定的职业认知水平。
3.正确的价值取向，具有较强的服务与管理意识及学习能力。
二、考核形式职业适应性测试是兰州外语职业学院物流管理专业扩招招生考试的有机组成部分，本测试采取面试方式进行，满分值为300分。
面试采取展示和回答问题相结合的方法，主要通过考生的自我介绍、展示、回答问题等环节对学生的基本素养、学习能力及现代物流企业管理职业潜能进行整体的观察、考核与评价。
三、考核内容
（一）专业及职业认知（任选两道回答）
1.对兰州外语职业学院物流管理专业有一定了解。
2.专业认知：
物流行业岗位选择、发展方向的了解。
3.专业技能测试试题：
（任选两道回答）
（1）请谈谈自己对目前我国物流企业的认识。
（2）请对以下商品进行归类。
（3）请列举出以下省份下的所属城市（不少于5个）。
（4）请指出以下两个商品的区别。
（二）心理素质
1.乐观开朗，积极上进，有自信心。
2.具有一定的情绪调节和自控能力,不偏激，不固执。
3.能够冷静地处理问题，有一定的应变能力和抗压能力。
（三）仪表仪态
1.衣着整洁，仪表得体，符合物流企业管理职业特点。
2.行为举止稳重、端庄、大方，有亲和力。
（四）言语表达
1.口齿表达清楚，语速适中，声音响亮，表达准确、简洁、流畅。
2.善于倾听别人的意见，并能够较准确地表达自己的观点。
3.在交流中尊重对方，态度和蔼，并能做出恰当的回应。
（五）思维品质
1.思维严密，条理清晰，逻辑性强。
2.能正确地理解和分析问题，能够抓住要点，并及时做出适当的反应。
3.能够比较全面地看待问题，思维灵活，有较好的应变能力和创新意识。
四、职业适应性测试（面试）评价标准
评价项目指标要素命题回答：
1．正确理解题意并能紧扣题目回答（30分）
2．观点或理念无常识性错误（40分）3．内容较全面（30分）
4．层次感强，有较好的逻辑性（30分）5．能用普通话回答，表达顺畅，语音语速适当（40分）
6．有一定的见解和较深入的分析能（50分）
7．客观评价自我，可信度高（30分）8．具备灵活性，面对问题能自圆其说能力展示（50分）
五、职业适应性测试（面试）注意事项
1．考生必须提前30分钟到达职业适应性测试（面试）考场候考，带齐准考证、身份证
等有效证件；
2．到达考场必须保持安静，听从工作人员指挥，按照顺序进行抽签、备考。
学前教育专业职业适应性测试标准
一、专业适应性测试相关条件
报名参加兰州外语职业学院教育系2019年学前教育专业的考生，须符合下列条件：
（一）身体条件
1.仪表端正大方，手指完好无损;
2.行走步态无明显跛行，脊柱无明显侧弯，无驼背;
3.面部无畸形，无3×3平方厘米以上的疤、麻、血管瘤或白癜风、黑色素痣等;
4.男生身高要求1.62米以上，女生身高要求1.50米以上;
5.身体健康。
（二）语言表达
1.有一定的普通话基础，少数民族学生要会讲汉语；
2.语言流畅自然、口齿清楚。
二、测试标准学前教育专业职业适应性测试主要采取面试的形式进行。
主要内容有综合知识、语言、音乐、舞蹈、钢琴和美术，其中综合知识为必考项，其余五项考试内容考生任选一项即可，成绩保留两位小数。
首先，综合知识测试主要是面试时通过自我介绍、自我讲述和回答问题的方式进行，考生按照相关规定进行准备，考官根据考生面试过程中的表现予以综合评价，时间为5分钟；
其次，其他五项内容为选考项，考生可根据自身情况自由选择，时间为10分钟。
最后，以上两项综合得分为最后得分。
学前教育专业职业适应性测试标准
项目
面试内容、要求
分数
注意事项
综合知识（150分，必考）
自我介绍，同时包括着装、言行举止和思维品质的考查，并回答老师提出的问题
150分
要求考生自信、乐观，现场语言表
达能力以及思维反应能力较好。
语言
（150分，选考）
考生现场随机抽取儿童故事进行朗读（考试内容为10个儿童故事，详见附件1）
150分
口齿清楚，普通话语音准确，声音响亮，口语表达清晰，姿态自然大方。
口吃、大舌头、不能讲普通话、口齿含糊不清，表述不清，思维混乱者不予录取。
音乐
（150分，选考）
清唱自备歌曲一首，曲风不限
150分
要求音准、节奏准确，声音自然洪
亮，并有一定艺术表现力
舞蹈
（150分，选考）
考生自选舞蹈片段进行表演，舞蹈类别不限
150分
1.动作规范,肢体协调。
2.舞蹈动作的风格、韵律基本准确。
3.舞蹈的节奏准确且具有一定的表现力。
钢琴
（150分，选考）
自备曲目进行弹奏
150分
乐曲演奏规范、流畅和完整，基本功较扎实，具有正确把握节奏、力度、速度、音色及音准的能力，作品完成较好，无明显错音、错节奏
美术
（150分，选考）
考生抽选题目（人物、动物和物体）现场作简笔画
150分
图形准确、布局美观，构图合理、比例匀称、完整得体线条流畅，充分表达艺术的形式美
总得分
说明：
1.综合知识为必考项，其余五项考生任选一项，成绩保留两位小数。
2.主考教师也可根据具体情况调整考生测试时间。
附件1：
学前教育专业职业适应性测试语言测试内容（儿童故事）
故事1.两只笨狗熊（正版）
狗熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑，它们长得挺胖，可是都很笨，是两只笨狗熊。
有一天，天气真好，哥儿俩手拉手一起出去玩。
它们走着、走着，忽然看见路边有一块干面包，捡起来闻闻，嘿，喷喷香！
可是只有一块干面包，两只小狗熊怎么吃呢？
大黑怕小黑多吃一点，小黑怕大黑多吃一点，这可不好办呀！
大黑说：
“咱们分了吃，可要分得公平，我的不能比你的小。
小黑说：
“对，要分得公平，你的不能比我的大。
”哥儿俩正闹着呢，狐狸大婶来了，它看见干面包，眼睛骨碌碌一转，说：
“噢。
你们是怕分得不公平吧，让大婶来帮你们分。
”哥儿俩说：
“好，好，咱们让狐狸大婶来分吧。
”
狐狸大婶接过干面包，恨不得一口吞下去，可是它没有这样做，她一下子把干面包分成了两块，哥儿俩一看，连忙叫起来：
“不行！
不行！
一块大，一块小。
”狐狸大婶说：
“你们别着急呀，瞧，这一块大一点儿吧，我咬它一口。
”狐狸张开大嘴巴，啊呜咬了一口，哥儿俩一看，又叫了起来:
“不行，不行，这块大的被你咬了一口，又变成小的了。
”
狐狸大婶说：
“你们急什么呀，那块大了，我再咬它一口吧。
”狐狸大婶张开大嘴又啊呜咬了一口，哥儿俩一看，急得叫起来：
“那块大的被你咬了一口，又变成小的了。
”
狐狸大婶就这样这块咬一口，那块咬一口，干面包只剩下小手指头那么一点儿了。
它把一丁点儿大的干面包分给大黑和小黑，说：
“现在两块干面包都一样大小了，吃吧，吃吧，吃得饱饱的。
”
大黑和小黑你看看我，我看看你，一句话也说不出来。
故事2.小猪奴尼
有只小猪，叫做奴尼。
妈妈说：
“奴尼，奴尼，你多脏呀！
快来洗一洗。
”奴尼说：
“妈妈，妈妈，我不洗，我不要洗。
”妈妈挺生气，来追奴尼。
奴尼真顽皮，逃东又逃西，扑通——掉进泥坑里。
泥坑里面，尽是烂泥。
奴尼又翻跟头又打滚，玩了半天才爬起，一摇一摆回家去。
吓得妈妈打了个大喷嚏。
“啊——欠，你是谁？
我不认得你。
”“妈妈，妈妈，我是奴尼，奴尼。
”“不是，不是，你不是奴尼。
”“是的，是的，我真的是奴尼。
”“出去，出去！
”妈妈发了脾气，“你再不出去，我可不饶你。
扫把扫你，畚箕畚你，当作垃圾倒了你。
”奴尼逃呀，逃呀，逃出两里地。
路上碰见羊姐姐，织的毛衣真美丽。
“走开，走开！
别碰脏我的新毛衣。
”路上碰见猫阿姨，带着孩子在游戏。
“走开，走开！
别吓坏我的小猫咪。
”最后碰见牛婶婶，在吊井水洗大衣。
“哎呀，哎呀！
哪来这么个脏东西？
快来，快来！
给你冲一冲，洗一洗。
”冲呀冲，洗呀洗⋯⋯井水用了百桶，肥皂泡泡满天飞。
洗掉烂泥，是个奴尼。
奴尼回家去，妈妈真欢喜。
“奴尼，奴尼，你几时学会了自己洗？
”奴尼，奴尼，鼻子翘翘，眼睛挤挤，“妈妈，妈妈，明天我要学会自己洗。
”
故事3.两只老鼠胆子大两只小老鼠，个儿一样大，一只叫圆耳朵，一只叫尖尾巴。
他们都说：
“我的胆子最最大。
”圆耳朵说：
“我敢咬狐狸的脚丫。
”尖尾巴说：
“我敢打狗熊耳瓜。
”
圆耳朵说：
“我敢摸老虎的尾巴。
”
尖尾巴说：
“我敢拔狮子的门牙。
”
圆耳朵说：
“我敢打电话。
喂！
喂！
你是作家吗？
请你写个小童话，写只老鼠圆耳朵，天上打雷也不怕！
他的胆子最最最最大。
”尖尾巴说：
“我敢开电视，你快坐好瞧着吧，今天的节目真精彩，尖尾巴打枪，哒！
哒！
哒！
我的胆子最最最最最最大。
啪嗒一声响，电视打开啦，
荧光屏上一只猫，
“喵呜！
喵呜！
”
叫两下，
吓得圆耳朵，
头上跌了个大疙瘩；吓得尖尾巴，东爬西爬找不到家⋯⋯
故事4.三只小猪上幼儿园
牧场里开满了花朵，蜜蜂嗡嗡地飞来飞去。
就在这个时候，三只小猪——木木、花花和嗡嗡出生了。
三只小猪每天在牧场里跑来跑去，调皮捣蛋。
三只小猪也想帮忙做家务事，但是你看，就是这样子!
猪妈妈和猪爸爸商量道：
“送孩子们到幼儿园去吧，怎么样?
”“恩——”，猪爸爸说，“那样也好!
”
第二天早上，木木、花花和嗡嗡就跟着妈妈到小猪幼儿园去了。
“哇，这么多小猪呀!
三只小猪吓了一大跳。
来，大家先来打个招呼。
“老师早!
”“小朋友早!
”忽然，木木大声哭了起来：
“妈妈不见啦!
”于是，花花和嗡嗡也跟着哭了起来：
“妈妈——”小朋友们很
开心地做体操了，三只小猪却一直向着牧场那边看。
“嘟——”老师吹起了哨子。
“木木、花花、嗡嗡，来!
跟大家一起来赛跑，要摸一下白杨树，才能跑回来喔!
看看谁能跑第一!
”“来!
站在我旁边。
”“排在这里。
”“这儿有空位呢!
”小猪们排好了队。
“预备——跑!
”“真快!
真快!
三只小猪都跑得好快。
大家都休
息了。
看!
三只小猪精神抖擞地又跑了一圈。
放学了，妈妈来接三只小猪啦。
“老师，再见!
小朋友，再见!
“三只小猪告诉老师和朋友们：
”我们明天还来玩，我们喜欢上幼儿园了。
“木木、花花和嗡嗡，三是小猪一路赛跑回牧场去了。
故事5.《大欺小的狗熊》
森林里住着一只狗熊，它常常欺负小动物。
清早，狗熊一出门，看见小鸭子在河里游泳，就悄悄地躲到树背后，悄悄地捡起一块石头，往河里扔。
小鸭子以为狐狸来了，吓得赶紧躲到芦苇丛里。
狗熊说：
“哈哈哈哈，胆小鬼！
”小鸭子说：
“狗熊最坏！
”狗熊继续往前走，看见小刺猬，便拦住它，叫它背着苹果走路。
小刺猬害怕狗熊，只得乖乖地背
着苹果走路。
狗熊说：
“哈哈哈哈，不中用的小家伙！
”小刺猬说：
“狗熊尽欺负人！
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