对外汉语教学部分教案.docx

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对外汉语教学部分教案

9月28日----10月3日

主题：

家庭与爱（家庭主要重点在家庭成员的称谓上的学习，爱主要是爱国----中国的国庆节穿插其中，爱家）

中文1及中文1A：

家庭称谓核心家庭阶段，中文1B几乎全部称谓。

学生的学习情况：

中文1班的家庭称谓还没有掌握好，中文1a和中文1类似，中文1B的情况较好，可继续进行，而另外两个班还需要巩固复习。

主要容：

称谓，先从核心家庭入手，并以小儿歌形式呈现，然后拓展到大家庭。

在十月一日国庆节当天穿插“了解中国”的容，十月二日（阴历九月初九）穿插重阳节的容。

具体步骤如下：

教学步骤：

1.家庭称谓儿歌：

《我的家》

我的家，

有爸爸，妈妈，

哥哥，姐姐，

弟弟，妹妹，

还有我和它！

（宠物，也看作家里的一员）

然后引出“家族歌”：

爸爸的爸爸叫什么？

爸爸的爸爸叫爷爷。

爸爸的妈妈叫什么？

爸爸的妈妈叫奶奶。

爸爸的哥哥叫什么？

爸爸的哥哥叫伯伯。

爸爸的弟弟叫什么？

爸爸的弟弟叫叔叔。

爸爸的姐妹叫什么？

爸爸的姐妹叫姑姑。

妈妈、妈妈、妈妈，妈妈的爸爸叫什么？

妈妈的爸爸叫姥爷/外公。

妈妈的妈妈叫什么？

妈妈的妈妈叫姥姥/外婆。

妈妈的兄弟叫什么？

妈妈的兄弟叫舅舅。

妈妈的姐妹叫什么？

妈妈的姐妹叫阿姨。

以上的容要反复操练，并制作了卡片帮助同学们记忆。

卡片游戏：

1、先给同学们分配了数量均等的卡片，但是上面写有不同的称谓，或者有两个人的会有重复。

老师说“爸爸”，持有“爸爸”的卡片的同学“出牌”，没出或者出错都会不得分。

游戏2、老师出示卡片，谁最先读出卡片上的字谁就得分。

在熟练了之后逐渐加词，但是同学们复习不够及时，记住的效果不是很好。

文化部分：

中国的国庆节和重阳节

介绍了中国的国旗、国歌、国徽，重阳节即阴历九月初九，又称老人节，通过视频和讲解介绍了重阳节的来历，风俗习惯还有重阳节的食物。

作业

写字：

爸，妈，我。

还有制作国旗（思亦可和涂一凡按时完成）！

10月6日----10日（10日，noschool）

主题：

中文1和中文1A班继续家庭称谓学习，开始几个数字学习并加上家的描述。

中文1B班复习家庭称谓，开始饮食方面的表达。

主要容：

中文1：

已经掌握了用一只手表达数字，但是书写方面再加强一下，可以用中文做数学题。

中文1A：

继续加强称谓的学习达到掌握，再学习数字。

中文1B：

家庭称谓简单复习，开始饮食的表达。

教学步骤：

中文1：

家庭称谓：

姥姥，姥爷，外公，外婆，舅舅，阿姨

家的描述：

我的家不大，有五个房间，其中两个卧室，一个厨房，一个卫生间，一个起居室。

生词：

家，房间，卧室，厨房，卫生间，起居室/客厅

字：

房，间，家，大，小（要求掌握）

活动：

让学生们自己画出自己家的样子，然后分别用汉字标注房间名称，并要求回家也在各个房间贴上名称，到自己认读之后揭下来。

（提前准备好一些关于房间的图片或者视频）

中文1A：

家庭称谓：

姥姥，姥爷，外公，外婆，舅舅，阿姨

　　　　数字一到十。

儿歌：

一二三四五，上山看老虎，老虎没看见，看见小松鼠，松鼠有几只？

一二三四五！

　　　一二三四五六七，七六五四三二一，八本书，九只笔，十个学生学汉语！

　　　一只手表示数字的方法！

中文1B：

复习家庭称谓之后，学习新容：

关于饮食方面的表达。

生词：

面包，鸡蛋，牛奶，咖啡，吃，喝，早上

句型：

早上好！

　　　早上好！

　　　你喝什么？

　　　我喝牛奶，我不喝咖啡。

活动：

１、大声朗读：

面包，牛奶，鸡蛋，咖啡

　　　　　　　　　　吃，吃什么，吃面包，喝，不喝，不喝咖啡

　　　　　　　　　　你／爸爸／妈妈／姐姐／弟弟／妹妹吃什么？

我吃鸡蛋。

　　　　　　　　　　你／爸爸／妈妈／姐姐／弟弟／妹妹喝什么？

我喝牛奶，我不喝咖啡。

书写：

早，上，吃，牛

10月14日----10月17日（10月13日：

Schoolisclosed，10月15日12：

35-1：

20中文1因考试停课，本周各只有两次课，17日儿童节不上课）

主题：

中文1和中文1A班巩固数字的书写和颜色的识别，及房间的名字，加进水果的学习。

中文1B班学习水果和蔬菜的表达，水果掌握的较好。

主要容：

中文1：

数字基本掌握，但是笔顺上还需要提高，开始水果的学习。

中文1A：

数字基本掌握，开始水果的学习，能照拼音和图片读出水果的名称。

中文1B：

水果和常见蔬菜的学习。

教学步骤：

中文1、中文1A：

已完成数字的学习，用数字做了“趣味数学题”，制作了“日历”。

家的描述：

我的家不大，有五个房间，其中两个卧室，一个厨房，一个卫生间，一个起居室，一个车库。

水果：

苹果，西瓜，菠萝，草莓，橙子，香蕉，荔枝，芒果，葡萄，樱桃，哈密瓜，木瓜，猕猴桃（奇异果），石榴，梨，桃子，蓝莓，橄榄，柠檬

书写上要求会较松，但是认读要严格。

本课开始结合颜色、数量、喜好。

如：

红色的苹果，三个红色的苹果。

A：

你喜欢（吃）什么水果？

B：

我喜欢（吃）苹果，香蕉，菠萝等。

活动：

一、老师说英语，学生们说中文，由慢及快。

二、学生们自己对话，采访同学喜欢吃什么水果，向老师汇报采访结果。

三、利用PPT展示水果，同学们认读。

四、一个同学用简单的语言描述，其他同学通过“是”或者“不是”的回答来猜是什么水果。

五、水果“蹲”游戏。

中文1B：

水果和常见蔬菜的学习。

生词：

水果：

苹果，西瓜，菠萝，草莓，橙子，香蕉，荔枝，芒果，葡萄，樱桃，哈密瓜，木瓜，猕猴桃（奇异果），石榴，梨，桃子，蓝莓，橄榄，柠檬

蔬菜：

茄子，白菜，芹菜，土豆，西红柿，西兰花，洋葱，生，大蒜，南瓜，冬瓜，蘑菇，黄瓜，辣椒，萝卜，紫甘蓝，菠菜

句型：

你喜欢什么水果？

我喜欢苹果。

我不喜欢桔子。

你喜欢什么蔬菜？

我喜欢西兰花，我不喜欢苦瓜。

活动：

１、大声朗读生词。

2．老师说英语，学生们说中文，由慢及快。

3．学生们自己对话，采访同学喜欢吃什么水果，向老师汇报采访结果。

4．利用PPT展示水果，同学们认读。

5．一个同学用简单的语言描述，其他同学通过“是”或者“不是”的回答来猜是什么水果。

作业：

问家人喜欢吃什么水果，上课的时候向老师用中文表达。

（王新：

Arthur10月14日缺勤，涂一凡：

Ian因全家出游于10月14日和15日缺勤两次）

10月20日----10月24日

（10月13日：

Schoolisclosed，10月15日12：

35-1：

20中文1因考试停课，本周各只有两次课，17日儿童节不上课）

主题：

中文1和中文1A巩固水果的学习，开始方向的学习。

中文1B班巩固蔬菜的表达，开始方向的学习。

主要容：

中文1：

水果基本掌握，但是笔顺上还需要提高，开始方向的学习，但是复习明显不到位。

中文1A：

基本掌握水果的说法，开始方向的学习。

中文1B：

水果和常见蔬菜的学习之后，开始方向的学习。

教学步骤：

中文1、中文1A：

水果部分的复习：

苹果，西瓜，菠萝，草莓，橙子，香蕉，荔枝，芒果，葡萄，樱桃，哈密瓜，木瓜，猕猴桃（奇异果），石榴，梨，桃子，蓝莓，橄榄，柠檬

书写上要求会较松，但是认读要严格。

本课开始结合颜色、数量、喜好。

主要容：

方向词的学习步骤：

一、老师讲解方向词，并用手势展示，在黑板上按笔顺写出方向词，由少及多，四节课逐步增多。

二、一起做“向左看，向右看，向前看，向后看等动作；一起拍手：

“上上，下下，左左，右右，前前，后后，转圈”等熟悉这些方向词。

三、利用PPT展示迷宫，一个人指导方向，一个人用笔画出路线。

四、在白板上画圆圈，让学生蒙住眼睛，另一个学生用方向词指导，画出眼睛、鼻子和嘴。

五、在教室里明显的地方藏个东西，一个学生蒙住眼睛，另一个指导找出来。

中文1B：

水果和常见蔬菜的复习。

生词：

水果：

苹果，西瓜，菠萝，草莓，橙子，香蕉，荔枝，芒果，葡萄，樱桃，哈密瓜，木瓜，猕猴桃（奇异果），石榴，梨，桃子，蓝莓，橄榄，柠檬

蔬菜：

茄子，白菜，芹菜，土豆，西红柿，西兰花，洋葱，生，大蒜，南瓜，冬瓜，蘑菇，黄瓜，辣椒，萝卜，紫甘蓝，菠菜

方向词的学习步骤：

一、老师讲解方向词，并用手势展示，在黑板上按笔顺写出方向词，由少及多，四节课逐步增多。

二、一起做“向左看，向右看，向前看，向后看等动作；一起拍手：

“上上，下下，左左，右右，前前，后后，转圈”等熟悉这些方向词。

三、利用PPT展示迷宫，一个人指导方向，一个人用笔画出路线。

四、在白板上画圆圈，让学生蒙住眼睛，另一个学生用方向词指导，画出眼睛、鼻子和嘴。

文化活动：

剪纸

作业：

1、掌握上、下、左、右的写法，识记东、西、南、北、里、外等方向词。

2、搜集关于万圣节的材料，画出创意画面展示万圣节场景。

（涂一凡10月23日缺勤一次）

10月27日----10月30日

（10月30日half-dayschool,10月31日：

Schoolisclosed.中文1：

两次课，中文1A：

四次课，中文1B：

4次课

主题：

中文1和中文1A巩固方向词的学习，开始年、月、日、星期、日期、生日的学习。

中文1B班巩固方向词的表达，开始年、月、日、星期、生日、日期和点钟的学习，但由于该班有中文基础，讲的更为深入一些。

主要容：

中文1：

方向词基本掌握，但是书写上还需要提高，开始年、月、日、星期、生日，日期的学习，由于万圣节放假和周四下午的家长会，本周只有两次课，没能涉及到生日和点钟的对话和表达。

中文1A：

方向词基本掌握，但是书写上还需要提高，开始年、月、日、星期、日期的学习。

中文1B：

方向的学习完毕，开始年、月、日、星期、日期和点钟的学习及表达。

生词：

前天，昨天，今天，明天，后天，星期，星期一，星期二，星期三，星期四，星期五，星期六，星期日/天，年，月，日，多少，几，小时，点。

教学步骤：

中文1、中文1A：

一、方向词部分的复习：

上（边/面），下（边/面），前（边/面），后（边/面），左（边/面），右（边/面），里（面/边），外（面/边）,东,南,西,北,东南,东北,西南,西北。

二、先领读生词：

前天，昨天，今天，明天，后天，星期，星期一，星期二，星期三，星期四，星期五，星期六，星期日/天。

三、然后开始讲解中美日期表达的异同。

用数轴表示前天，昨天，今天，明天和后天的关系。

句子：

1、今天是二零一四年十月二十七号/日。

昨天是年月日。

前天是年月日。

2、A：

一个星期有几天？

B：

（一个星期）有七天，星期一，星期二…..星期天/日。

A：

一年有几个月？

B：

一年有十二个月，一月，二月，三月……十二月。

反复操练。

中文1B：

一、方向词部分的复习：

上（边/面），下（边/面），前（边/面），后（边/面），左（边/面），右（边/面），里（面/边），外（面/边）,东,南,西,北,东南,东北,西南,西北。

二、先领读生词（每次课逐步增加）：

前天，昨天，今天，明天，后天，星期，星期一，星期二，星期三，星期四，星期五，星期六，星期日/天、生日、点、多少、几。

三、然后开始讲解中美日期表达的异同。

用数轴表示前天，昨天，今天，明天和后天的关系。

句子：

句子：

1、今天是二零一四年十月二十七号/日。

昨天是年月日。

前天是年月日。

2、A：

一个星期有几天？

B：

（一个星期）有七天，星期一，星期二…..星期天/日。

A：

一年有几个月？

B：

一年有十二个月，一月，二月，三月……十二月。

3、A：

一天有多少个小时？

B：

一天有二十四个小时。

4、（现在）几点了？

八点，九点，八点半，八点十分，三点一刻

5、我的生日是年月日。

6、祝你生日快乐！

作业：

1、中文1：

掌握天、有的写法，识记日期，星期的表达法。

中文1A：

掌握天、有的写法，识记日期，星期的表达法

中文1B：

掌握天、点、多、少、几、有的写法，识记日期，星期的表达法。

2、搜集关于万圣节的材料，画出创意画面展示万圣节场景。

（涂一凡10月29、30日缺勤两次，王新10月28、29日缺勤两次）

11月3日----11月7日

主题：

中文1和中文1完成月份、点钟及生日的学习，并复习星期。

中文1B班复习巩固年、月、日、星期、生日、日期的学习，加进科目的学习：

中文（汉语），数学，音乐，美术，英文/语，人文（地理，历史），物理，化学，体育，法语/文，西班牙语/文，生物。

主要容：

中文1：

一到十二个月份、点钟及生日的学习。

句型：

1、一年有几个月？

2、现在几点？

生词：

多少，点，几，月，生日

中文1A：

一到十二个月份、点钟及生日的学习。

句型：

1、一年有几个月？

2、现在几点？

生词：

多少，点，几，月，生日

中文1B：

科目的表达

句型：

今天是星期一，我有中文课，音乐课，数学课…

生词：

中文（汉语），数学，音乐，美术，英文/语，人文（地理，历史），物理，化学，体育，法语/文，西班牙语/文，生物。

教学步骤：

中文1、中文1A：

一、复习之前的容：

前天，昨天，今天，明天，后天，星期，星期一，星期二，星期三，星期四，星期五，星期六，星期日/天。

二、然后开始讲解中美日期表达的异同。

三、练习句型：

1、A：

一个星期有几天？

B：

（一个星期）有七天，星期一，星期二…..星期天/日。

A：

一年有几个月？

B：

一年有十二个月，一月，二月，三月……十二月。

3、我的生日是年月日。

4、（现在）几点了？

八点，九点，八点半，八点十分（练习了）

5、祝你生日快乐！

反复操练。

中文1B：

中文1B：

科目的表达

句型：

今天是星期一，我有中文课，音乐课，数学课…

生词：

中文（汉语），数学，音乐，美术，英文/语，人文（地理，历史），物理，化学，体育，法语/文，西班牙语/文，生物。

句子：

1、A：

今天，你有什么课？

B；我有物理课，化学课，音乐课。

A：

你有中文课吗？

B：

我今天没有中文课。

活动：

设计课表，让学生表达：

星期一，我有中文课/物理课/化学课。

星期二，我有体育课/音乐课等等。

并设计连线题熟悉生词。

讲解句型：

主语+有+宾语

共同学习声母和韵母

作业：

1、中文1：

1）复习所学生词，并回家问家庭成员的生日，然后向老师报告。

2）采访至少三名同学，问他们的生日是哪天，然后汇报给老师。

中文1A：

复习所学生词，并回家问家庭成员的生日，然后向老师报告。

2）采访至少三名同学，问他们的生日是哪天，然后汇报给老师。

中文1B：

掌握各个科目的表达，制作中文课程表。

2、练习书写：

竖钩：

水，小

斜钩（戈，我），竖弯钩（七，见）横折弯钩（九，丸）

11月10日----11月14日

主题：

中文1和中文1A开始天气的学习，复习点钟及生日。

中文1B班复习中文（汉语），数学，音乐，美术，英文/语，人文（地理，历史），物理，化学，体育，法语/文，西班牙语/文，生物等科目词，开始天气的学习。

主要容：

中文1/1A：

天气变化的描述：

冷（cold），热（hot），阴（cloudy）,晴（sunny）,雪天（snowy）,雨天（rainy）,风（windy）。

句型：

1、日期+冷/热+吗？

今天冷吗？

昨天冷吗？

日期+很+冷/热今天很热。

昨天很冷。

日期+不+冷/热今天不冷。

昨天不热。

2、日期+天气+晴/阴。

今天天气晴/阴。

日期+有+风/雨/雪。

中文1B：

天气变化的描述：

冷（cold），热（hot），阴（cloudy）,晴（sunny）,雪天（snowy）,雨天（rainy）,风（windy）。

句型：

1、日期+冷/热+吗？

今天冷吗？

昨天冷吗？

日期+很+冷/热今天很热。

昨天很冷。

日期+不+冷/热今天不冷。

昨天不热。

2、日期+天气+晴/阴。

今天天气晴/阴。

日期+有+风/雨/雪。

教学步骤：

中文1、中文1A：

一、复习之前的容：

点钟和日期的表达，并运用练习数字。

二、每天逐步讲解天气生词，冷（cold），热（hot），阴（cloudy）,晴（sunny）,雪（snowy）,雨（rainy）,风（windy）。

三、练习句型：

1、日期+冷/热+吗？

今天冷吗？

昨天冷吗？

日期+很+冷/热今天很热。

昨天很冷。

日期+不+冷/热今天不冷。

昨天不热。

2、日期+天气+晴/阴。

今天天气晴/阴。

日期+有+风/雨/雪。

结合之前学习的前天、昨天、今天、明天、后天等，或者用星期一、二等问讯天气情况，直至掌握。

反复操练。

中文1B：

中文1B：

、每天逐步讲解天气生词，冷（cold），热（hot），阴（cloudy）,晴（sunny）,雪（snowy）,雨（rainy）,风（windy）。

三、练习句型：

1、日期+冷/热+吗？

今天冷吗？

昨天冷吗？

日期+很+冷/热今天很热。

昨天很冷。

日期+不+冷/热今天不冷。

昨天不热。

2、日期+天气+晴/阴。

今天天气晴/阴。

日期+有+风/雨/雪。

结合之前学习的前天、昨天、今天、明天、后天等，或者用星期一、二等问讯天气情况，直至掌握。

活动：

学习生词的过程中，让一个同学抽取一卡片知道卡片上生词的含义，然后用图画出来，让别的同学猜。

音：

继续练习声母和韵母。

书写：

两点水冫冰，冷，冻

秃宝盖：

冖写，军，冗

言字旁：

讠语，说，请，读

文化活动：

了解中国汉字（C1B，C1A）

脸书创始人说汉语的视频。

作业：

1、练习每天的偏旁部首的例字。

2、回家看天气，每天汇报、、纽约、旧金山的天气情况。

3、用点钟描述自己的一天。

11月17日----11月21日

主题：

中文1和中文1A复习天气，开始感恩节的相关容学习。

中文1B复习描述天气，开始感恩节的相关容学习。

教学步骤：

中文1、中文1A、中文1B：

一、复习之前的容：

天气，冷（cold），热（hot），阴（cloudy）,晴（sunny）,雪（snowy）,雨（rainy）,风（windy）。

二、每天逐步学习以下容：

1、生词：

感恩节，（书写），不客气，拥抱，吻，捶捶背，端水

食物：

火鸡，桔子，苹果，葡萄，南瓜派，布丁（pudding），果汁

团聚，庆祝，丰收

2、学习歌曲《感恩的心》

我来自偶然像一颗尘土

有谁看出我的脆弱

我来自何方我情归何处

谁在下一刻呼唤我

天地虽宽这条路却难走

我看遍这人间坎坷辛苦

我还有多少爱，我还有多少泪

要苍天知道我不认输

感恩的心感有你

伴我一生让我有勇气作我自己

感恩的心感命运

花开花落我一样会珍惜

先把歌词打下来，打乱顺序，分给同学，一边播放歌曲，一边排序。

三、练习句型：

1、A：

祝你感恩节快乐！

/节日快乐！

B：

！

2、！

不客气！

四、活动：

1、感恩周：

星期一：

给爸爸/妈妈捶捶背。

星期二：

给爸爸/妈妈端杯水。

星期三：

给爸爸/妈妈一个拥抱。

星期四：

给爸爸妈妈一个吻。

星期五：

爸爸妈妈你！

2、唱给家里人：

《感恩的心》

五、拼音：

继续练习声母和韵母—中文1和中文1A。

书写：

两点水冫冰，冷，冻

秃宝盖：

冖写，军，冗

言字旁：

讠语，说，请，读

六、检查作业

文化活动：

了解中国中国的孝道filialpiety（C1B，C1A，C1）

作业：

1、练习每天的偏旁部首的例字。

2、完成感恩周系列活动。

11月24日----11月25日

（感恩节假期自26日开始至28日，本周只有两天课，中文1只有24日的大课，中文1A在25日只上25分钟结束去感恩节聚餐）

主题：

中文1和中文1A复习感恩节的相关容，但是中文1的效果很一般，几乎没有记住什么

中文1B复习感恩节的相关容，制作卡片，基本没有问题，新容“你去哪儿？

”

教学步骤：

中文1、中文1A

一、

感恩节，感恩节快乐

---你！

----对不起！

---不客气。

----没关系。

Rhyme：

老师，老师，你！

不客气，不客气，不客气。

同学，同学，你！

不客气，不客气，不客气。

（替换，个个同学都感一番）

二、活动：

制作感恩卡片。

画卡片，写上感的话，画上要感的人。

中文1B另加容：

----你去哪儿？

----我去图书馆/足球场/电影院/邮局。

三、拼音：

继续练习声母和韵母—中文1和中文1A。

四、作业：

书写：

抄写古诗词《春晓》和《静夜思》

12月1日----12月5日

主题：

中文1和中文1A日常饮食的学习

中文1B用组字成词，组词成句的练习进行复习。

开始学习十二生肖和其他动物。

教学步骤：

中文1、中文1A

一、

生词：

面包，鸡蛋，牛奶，咖啡，麦片，汉堡，果汁

吃，喝，早上

句型：

早上好！

　　　早上好！

　　　你喝什么？

　　　我喝牛奶，我不喝咖啡。

活动：

１、大声朗读：

面包，牛奶，鸡蛋，咖啡

　　　　　　　　　　吃，吃什么，吃面包，喝，不喝，不喝咖啡

　　　　　　　　　　你／爸爸／妈妈／姐姐／弟弟／妹妹吃什么？

我吃鸡蛋。

　　　　　　　　　　你／爸爸／妈妈／姐姐／弟弟／妹妹喝什么？

我喝牛奶，我不喝咖啡。

活动：

模仿饭店点餐，通过优酷了解中国饮食和小吃。

书写：

早，上，吃，牛

中文1B

一、十二生肖的故事

二、十二生肖：

鼠，牛，虎，兔，龙，蛇，马，羊，猴，鸡，狗，猪

你属什么？

我属虎。

按照自己的出生年找到相应的属相。

如果掌握得好，可以继续添加学习其他动物！

12月8日----12月12日

主题：

工作与职业的学习

（12月8日，星期一，Arthur缺勤；带领中文1A的来家里吃中餐）

教学步骤：

中文1、中文1A、中文1B（基础较好，容要相应多一些）

提前复印了《快乐汉语》课本上的容，分发给学生。

一、复习之前所学的容

二、生词：

医生，工人，商人，工程师，教师，律师（松鼠爸爸是律师，《快乐汉语》的生词表上没有），画家，

句型：

你妈妈是医生吗？

是，我妈妈是医生/不，我妈妈不是医生，我妈妈是工人。

活动：

本周文化活动打算做剪纸：

熊猫