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综法防教案

综法防教案

第1课时

课题名称

“开学第一课”——《安全与我同行》

教学目标

1、增强学生的安全意识，自觉学习相关法律法规，学会自我保护。

2、初步了解《道路交通法》的有关条文，知道每一个公民都要自觉遵守交通法，明白交通安全重在预防。

教学重难点

根据学生的认知水平和学习能力的有限，对枯燥的法律条文的理解比较肤浅，因此，本课重点以让学生了解《道路交通法》的有关条文为平台，着重培养学生自觉遵守交通法的意识和良好的交通行为习惯。

教

学

过

程

1、创设情景、合理想象

依据教学需要，我首先出示真实情景：

（课件展示）这是我校一学生冲下斜坡跑上马路时的情景，教师在指导学生观察的基础上，引导其合理想象：

“将会出现什么样的结果？

”

2、合作交流，大胆探究

根据学生回答，教师导出可能出现车祸与不可能的两种情况，并启发学生分组进行交流其原因是什么？

教师就此揭示今天的学习主题—自觉遵守交通法。

3、事故再现，撞击情感

在学生感知、认知的基础上，为更进一步激发学生的情感，教师不失时机地播放录像，（课件展示）通过这些触目惊心的场景和极有说服力的数据，学生的心灵会受到强烈的震撼，他们会感到交通事故随时都可能发生，它离我们很近，很近。

4、直抒胸臆，列举事例

在学生的情感与画面场景产生共鸣时，同学们会情不自禁的说出感受，这时教师结合画面真情告白：

面对这一幕幕令人触目惊心的车祸现场，一个个瞬间消失的鲜活生命，您是否还要尝试。

5、明白症结，入情悟理

俗话说：

“老虎的屁股摸不得”“交通安全事故猛于虎”人们为什么还在重蹈覆辙？

交通事故为什么层出不穷？

教师出示事故原因统计数据，（课件展示）并着重指出90%的交通事故是与每一个人安全意识淡薄，不自觉遵守交通法有关。

接着播放录像。

（课件展示）

6、联系实际，拓展深化

法制教学要回归学生的生活，尊重学生实际。

让学生在虚拟或现实中体验，促进知行的统一。

课后小结

同学们，交通事故形形色色，多种多样，交通安全是一个永恒的话题，我们只有自觉遵守交通法，让交通安全警钟长鸣，幸福才能与我们同在，安全才能与我们同行。

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第2课时

课题名称

活动一：

不良学习行为研究活动

教学目标

1、初步形成自主收集信息、整理信息和运用信息的能力。

2、正确认识自己的不良学习行为习惯，勇于改变。

3、学会与他人交流的简单方法，培养实事求是的精神。

教学重难点

通过教学，使学生勇于改变自己的不良学习行为习惯。

教

学

过

程

一、研究学生不良学习行为习惯的种类

1、选定研究对象

2、以访问的方式获取相关资料

制作访问表

编号

姓名

班级

采访问题

回答情况

001

002

003

004

3、完成研究报告

研究对象：

——————————————————————————。

利用抽样法进行调查研究：

抽样法注意事项：

（1）选定合适的对象；

（2）要具有代表性；

（3）必须有充足的数据说明。

调查方法：

（1）对研究对象的总体印象—————————————————。

（2）不良学习行为的表现——————————————————。

（3）产生不良学习行为的原因————————————————。

（4）如何纠正不良学习行为—————————————————。

二、同学之间互相交流，取长补短，相互帮助，改变相互之间的不良学习行为习惯。

课后小结

不良的学习行为习惯不利于我们的学习和生活，我们应当远离不良学习行为习惯。

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第3课时

课题名称

活动二：

良好学习行为板报宣传

教学目标

1、感受分享的快乐。

2、知道好的学习品质有哪些。

3、学习办板报的基本方法。

教学重难点

使学生学会在活动中体会良好行为习惯对自己生活和学习有哪些帮助。

教

学

过

程

一、制定活动步骤

1、小组分工

（1）选定人员

（2）选出组长

（3）制定任务

2、活动过程

（1）确定板报的具体内容

（2）设计板报

（3）制作板报

3、评选出优胜组

评选项目为：

最佳内容奖——————————————————————。

最佳设计奖——————————————————————。

最佳团队奖——————————————————————。

二、成果评价

1、学生评价

2、教师评价

评价内容

行为表现

满意程度

期望建议

兴趣爱好

能够积极主动地参与活动。

合作意识

能主动地与组内成员相互配合，取长补短。

语言表达

表达流利，条理清晰，说服力强。

沟通能力

能够运用一定的交流技巧进行沟通。

（满意程度用“★”表示，“★”越多，表示满意程度越高。

）

课后小结

良好的的学习行为习惯值得我们学习和借鉴，同学之间应该相互学习彼此之间优良的行为习惯。

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第4课时

课题名称

禁毒与防艾

教学目标

1、使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认清毒品的危害性。

2、让学生知道吸毒成瘾会导致艾滋病，如何预防艾滋病。

3、让学生懂得珍爱生命，远离毒品，预防艾滋病。

教学重难点

1、认识毒品及毒品的危害。

2、如何预防艾滋病。

教

学

过

程

（一）、课前准备

学生观看VCD禁毒教育宣传片谈观后感，让学生从感性上了解毒品对人类的危害。

激发学生学习的兴趣。

教师总结毒品的危害。

1、吸毒摧残人生（对身体的危害性很大，吸毒者会自伤、自杀、自残。

）

2、吸毒毁灭家庭（倾家荡产，妻离子散，家破人亡，贻害后代。

）

3、吸毒危害社会（诱发刑事犯罪，败坏社会风气。

）

（二）、进一步了解毒品及艾滋病的相关知识

A、毒品的种类B、毒品的危害C、如何预防艾滋病

（三）、讨论青少年如何防止吸毒？

1、交流收集的资料2、讨论交流

3、教师小结：

青少年如何防止吸毒？

（1）、接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，牢记“四知道”：

即知道什么是毒品；知道吸毒极易成瘾，难以戒断；知道毒品的危害；知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。

（2）、树立正确的人生观，不盲目追求享受，不以好奇心为由侥幸去尝试，不受不良诱惑的影响。

（3）、不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。

（4）、不结交有吸毒、贩毒行为的人。

如发现亲朋好友有吸毒、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。

（5）、养成良好的行为，杜绝吸烟喝酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜进入的场所，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。

（四）、讨论青少年如何预防艾滋病

1、引导学生看宣传图片，组织学生讨论。

2、全班讨论交流

3、教师小结：

青少年如何预防艾滋病？

（五）作业：

写一篇禁毒防艾的作文

课后小结

人的生命只有一次，我们要珍惜生命，要正确地认识毒品，远离毒品。

预防艾滋，从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。

时刻记住，一旦染上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭，危害社会。

毒品这东西碰都不能碰。

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第5课时

课题名称

预防艾滋病（—）

教学目标

1、通过游戏，使学生知道艾滋病是一种可防不可治的病。

2、通过游戏，使学生知道艾滋病的传播途径，能自学作到远离毒品，不玩被丢弃的针具，不使用公用剃刀，重视消毒和注射，有病到正规医院诊治。

教学重难点

使学生正确对待感染上HIV的人，在学习和生活中不能疏远和歧视，要积极地关心，帮助他们，使他们树立起生活的勇气。

教

学

过

程

一、游戏准备：

1、选定场地，并按图要求画好线。

2、把全班学生编成5组，每组9人，其中假定1人为HIV感染者。

3、手巾5张，HIV头饰5个，奖品若干。

二、游戏过程：

1、集合、教师在启发谈话中相应地突出。

A、介绍艾滋病，重点突出它的危害和传播途径。

B、根据传播途径教给学生对艾滋病的预防方法。

C、对待艾滋病患者的正确态度。

2、游戏玩法：

A、每组选定1人假设为患者，戴上头饰，用手巾把眼蒙住既表示隔离了感染，又使各组在游戏进程中分别显示团结合作。

动作协调的优劣。

B、跑线两端站好相等人数，每次两端出2人以迎面接力的形式左右各1人牵着患者的手如图方向跑向对端，表示对患者的帮助和鼓励，同时也使蒙面者安全感。

C、两端的人交换扶持，先跑完全程者为胜。

D、规则：

必须蒙眼，若中途手巾脱落就应立即停步，重新包好后再跑。

E、注意安全，重视协调，速度要稳中有快以免跌伤。

三、集合、整理活动：

四、小测试

（1）能不能与HIV感染者及家属一起工作、学习和日常接触？

（2）对艾滋病最好的疫苗是什么？

（3）HIV在什么样的环境中不能生存？

课后小结

在学习和生活中我们不能疏远和歧视艾滋病人，要积极地关心，帮助他们，使他们树立起生活的勇气。

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第6课时

课题名称

班级文化——班级的基本情况

教学目标

了解班级的基本情况及班级布置的情况。

教学重难点

通过教学，使学生学会热爱班集体。

教

学

过

程

你知道吗？

一、真空题。

我在＿＿＿年级＿＿＿班上学，班上共有＿＿＿个同学，其中男生有＿＿个，占班级总人数的＿＿＿（用分数表示）；女生有＿＿＿个，占班级总人数的＿＿＿。

二、小调查——班级标语。

班级

标语

五

（1）

五

（2）

五（3）

五（4）

五（5）

五（6）

开阔视野

班级学习氛围

1、告诉他人自己班级的总体学习情况；

2、了解其它班级的学习情况；

3、通过比较，像学习氛围好的班级学习。

课后小结

有98%以上的学生对班上的基本情况都能了解。

班级布置时有部分同学参与其中，并且自己创新设计班上的布置内容。

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第7课时

课题名称

活动一：

班级文化多样性调查

教学目标

1、初步形成自主收集信息、整理信息和运用信息的能力。

2、学会与人交流的简单方法。

3、初步形成发现问题和分析问题的能力。

教学重难点

学会在建立班级多元文化中出力献策。

教

学

过

程

一、制定调查内容

1、确定研究方向

（班级文化又分为“硬文化”和“软文化”）

2、以访问的方式获取相关资料。

我收集的资料

3、完成研究报告

研究对象：

——————————————————————————。

对研究对象的总体印象：

————————————————————。

调查对象理想的班级文化：

———————————————————。

向往这种班级文化的理由：

———————————————————。

怎样形成这样的班级文化：

———————————————————。

二、成果评价

1、学生评价

2、教师评价

评价内容

行为表现

满意程度

教师总评

参与程度

能够积极主动地参与活动

实践能力

自己独立完成作业情况

创新能力

立案具有一定的新颖性

语言表达

能较好地阐述自己的想法

（满意程度用“★”表示，“★”越多，表示满意程度越高。

）

课后小结

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课题名称

教学目标

教学重难点

教

学

过

程

课后小结

第8课时

课题名称

法制课：

《小学生知法守法》

教学目标

通过张小强学法、知法、守法的事例，教育学生在社会上要遵纪守法，并懂得首先要从遵纪做起。

教学重难点

学习张小强学法、知法、守法，并懂得守法首先要从遵守纪律做起。

教

学

过

程

一、导入课题

二、讲述故事，激情明理：

１．创设情境、讲述故事。

（放录音配乐，边讲边出示挂图。

）

２．提出问题，引导明理：

问题：

（投影字幕）

①当别人对小强强行搜身时，小强是怎样做的？

②小强为什么不让哥哥去报复？

如果去报复后会造成什么后果？

③小强为什么能受到别人的称赞？

３．带着问题，阅读课文。

４．师生共议，明确道理。

学生议论，教师小结。

三、拓宽知识，深化明理：

列举事例，强化明理。

小强是我们青少年学法、知法、守法的典范。

有谁知道我们身边知法守法的事迹吗？

小结：

你们说的这些事迹，有很多老师也知道，他们一方面自己遵纪守法，另一方面用法律终止别人违法，虽然不是轰轰烈烈的壮举，却维护了社会的安宁，我们要向他们学习。

四、对比讨论，辨析明理：

（投影字幕）

①"少年儿童是国家的小公民，应该学法、知法、守法。

②"少年儿童天真活泼，不应该受法律的约束。

③"你准备怎样做一个知法守法的好少年。

"

五、简单总结，激情导行：

同学们，这节课我们学习了张小强运用法律知识保护自己的同时，终止了个别人的违法行为，是我们学习的楷模。

希望你们从小做起，从现在做起，认真学习法律知识，从小遵守纪律，长大遵守法律，做一个知法守法的合格公民。

六、作业布置

收集《未成年人保护法》，学习相关法律知识。

课后小结

希望你们从小做起，从现在做起，认真学习法律知识，从小遵守纪律，长大遵守法律，做一个知法守法的合格公民。

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第9课时

课题名称

法制课：

《学会自我保护1》

教学目标

通过法制教育使学生树立自我保护的意识，并学会如何实施自我保护。

教学重难点

学会如何实施自我保护。

教

学

过

程

一、导言：

保护未成年人虽然是全社会的责任，但家庭、学校、社会和司法部门只是为未成年人的健康成长提供了必要条件。

要使自己的合法权益得到保护，避免身心伤害，还要未成年人自身的配合，要增强自我保护意识，提高自我保护能力。

二、过程：

1．出示案例：

案例一：

某日晚10点，由山东省某县某村13岁女学生杨某从叔父家吃过晚饭后徒步回家。

天色已黑，路途又远，她在途中碰到一个骑摩托车的男青年，

男青年用骑车带她回家等花言巧语骗取了杨某对他的信任，上了他的摩托车。

半路上，他企图*污杨某，却被杨某狠狠地咬断一截舌头。

歹徒惨叫着逃走了，但他因落下伤残，很快就被公安机关捕获。

案例二：

某日晚，浙江省某县的一所中学，四个女学生被一手持菜刀的歹徒侮辱，其中两名被强*。

案子破获后，公安人员既愤怒又惋惜。

案犯是个身高不足1米58，体重不足50公斤的瘦弱男子。

明明自己房间的对面就住着人，只要呼喊就可得救，却不敢喊也不敢逃；明明是4比1，而面对这个比自己矮小的歹徒，姑娘们却惊恐万状，在长达三个小时里，任歹徒凌辱，实在令人痛心。

2．讨论案例：

通过以上两个案例小组展开讨论。

谈谈自己的感受。

前者不但勇敢而且机智，因为她不但保护了自己，而且打击了歹徒。

而后者的胆小、恐惧不但助长了歹徒的气焰，还使自身受到了严重的伤害。

因此，面对不法侵害，特别是严重的不法侵害，首先要勇敢。

因为勇气能给人以信心，给人以力量，相信正义必将战胜邪恶。

课后小结

要使自己的合法权益得到保护，避免身心伤害，还要未成年人自身的配合，要增强自我保护意识，提高自我保护能力。

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第10课时

课题名称

法制课：

《学会自我保护2》

教学目标

通过法制教育使学生树立自我保护的意识，并学会如何实施自我保护。

教学重难点

学会如何实施自我保护。

教

学

过

程

3．案例三：

学生袁帅遭绑架后，机智与歹徒周旋，最后得以逃生。

并协助公安机关将歹徒抓获。

4．讨论案例：

青少年年龄小，身单力薄，在面对身高力大，用心险恶的犯罪分子，不仅要勇敢斗争，更要强调善于斗争。

要依靠自己的聪明智慧，机智巧妙地战胜敌人，保护自己。

否则，单凭勇敢，鲁莽从事，硬拼硬干，可能会受到更大的伤害。

所以，“智勇双全”，才是预防和对付侵害的正确原则。

5．怎样预防侵害

学会自救，就是要最大限度地保护好自身的安全，尽量减少所受的损害，不要轻易付出生命的代价，不要错过任何逃生的机会，更不能放弃求生的信念。

这就要求当事人应当按照环境的变化，沉着应对，设法周旋，冷静处理，从而达到保护自身的目的。

预防侵害的手段和方法：

（1）义正辞严，当场制止。

（2）处于险境，紧急求援。

（3）虚张声势，巧妙周旋。

（4）主动避开，脱离危险。

（5）诉诸法律，报告公安。

（6）心明眼亮，记劳特点。

（7）堂堂正正，不贪不沾。

（8）遵纪守法，消除隐患。

三、教学反思：

同学们通过这节课的案例分析，学生懂得了作为未成年人，当自己身心或生命受到威胁时，应该如何去面对并充分发挥自己的聪明才智与歹徒周旋，以保护自身的安全。

课后小结

学会自救，就是要最大限度地保护好自身的安全，尽量减少所受的损害，不要轻易付出生命的代价，不要错过任何逃生的机会，更不能放弃求生的信念。

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第11课时

课题名称

月到中秋

教学目标

1、使学生知道农历的八月十五是我国的传统节日——中秋节。

2、了解中秋节的来历。

3、认识一些中秋节的风俗习惯。

教学重难点

了解中秋节的来历。

教

学

过

程

你知道吗？

一、你还记得中秋节是哪一天吗？

A、农历七月十五

B、阳历七月十五

C、农历八月十五

D、阳历八月十五

二、你知道中秋节为什么被称为“团圆节”吗？

1、查阅资料；

2、上网查找；

3、问其他同学；

4、问老师。

开阔视野

中秋节简介

1、了解中秋节的来历。

2、了解中秋节的其它名称。

3、了解中秋节的传统习俗。

三、课外作业

上网或查阅资料了解我国的其它传统节日。

课后小结

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第12课时

课题名称

活动一：

中秋知识采撷

教学目标

1、通过这次活动，了解更多的有关中秋的知识。

2、能够通过多种途径收集资料。

3、热爱中华民族传统节日。

教学重难点

热爱中华民族传统节日。

教

学

过

程

活动步骤

第一步：

准备工作

1、确定本组研究主题。

2、收集资料。

第二步：

活动过程。

1、组员各自收集资料。

2、把小组各成员收集的资料聚集在一起。

资料分类整理，筛选出重要信息。

第三步：

成果汇报。

各组选派一位成员参加本次成果汇报活动。

成果汇报

课后小结

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第13课时

课题名称

活动二：

制作中秋贺卡

教学目标

1、锻炼自己的动手能力，在活动过程中享受劳动的快乐。

2、学会用自己的表达方式传达祝福。

教学重难点

锻炼自己的动手能力，在活动过程中享受劳动的快乐。

教

学

过

程

一、活动步骤

第一步：

准备工作。

1、维持既定的小组和研究主题，当然本次活动也可以独立完成。

2、准备所需的相关工具。

把需要的工具都写下来。

我的工具箱

第二步：

活动过程。

1、剪裁纸张

2、在剪出的卡片上画出表现小组调查主题的图画。

3、写下简短的祝福文字，你可以把这些文字设计得很有艺术气息哟！

我的祝福

4、赠送卡片。

把祝福传达给其他小组的同学。

二、成果评价

1、学生评价

2、教师评价

评价内容

行为表现

满意程度

期望建议

学习热情

能够积极主动地参与课题研究活动

合作精神

在组内表现出一定的组织协调能力

创新能力

善于将自己的设想通过实践加以解决

主题表达

能够运用作品及语言表达一定的主题

（满意程度用优、良、合格表示）

课后小结

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第14课时

课题名称

预防艾滋病

（二）

教学目标

1.教育学生正确认识艾滋病。

教学重难点

教育学生正确认识艾滋病。

教

学

过

程

一、艾滋病的基本知识

1、什么是艾滋病（AIDS）

艾滋病的医学名称为"获得性免疫缺陷综合症"（英文缩写AIDS）,是一种病死率很高的严重传染病。

"艾滋"是它的英文缩写"AIDS"的音译。

它是由于感染了人类免疫缺陷病毒所引起的、具有一系列复杂症状的综合症。

2、什么是艾滋病病毒（HIV）

艾滋病病毒的医学名称为"人类免疫缺陷病毒"（英文缩写HIV），它侵入人体后破环人体的免疫系统，使人体发生多种难以治愈的感染和肿瘤，最终导致死亡。

3、艾滋病病毒感染者和艾滋病人有哪些不同之处？

艾艾滋病病毒感染者是指已经感染了艾滋病病毒，但是还没有表现出明显的临床症状，没有被确诊为艾滋病的人。

艾滋病病人指的是已经感染了艾滋病病毒，并且已经出现了明显的临床症状，被确诊为艾滋病的人。

二者之间的相同之处在于都携带艾滋病病毒，都具有传染性。

不同之处在于艾滋病病人已经出现了明显的临床症状，而艾滋病病毒感染者还没有出现明显的临床症状，外表看起来跟健康人一样。

从艾滋病病毒感染者发展到艾滋病病人可能需要数年到10年甚至更长时间。

4、艾滋病病毒的特性是什么？

艾滋病病毒的特性主要有两个：

（1）对外界环境的抵抗力较弱。

艾滋病病毒离开人体后，常温下只可生存数小时至数天，高温、干燥或者通常用的化学清洁剂或消毒剂（如碘酒、酒精或医院中经常使用的一些消毒药品）都可以杀死这种病毒，甚至用自来水冲刷，水中的余氯就会使它失去活性。

（2）具有迅速变异能力。

艾滋病病毒的"外貌"经常发生改变，有许多的亚型。

例如，最早引起艾滋病流行的I型病毒（现在广泛流行于世界各地）现有11个亚型，而且这些亚型还在不断变化着。

课后小结

艾滋病病人很容易发生各种感染，常见症状有：

长期低热，短期内体重减轻十分之一以上、消瘦、乏力、冒汗、慢性腹泻、慢性咳嗽、全身淋巴结肿大、头晕、头痛、智力减退、反应迟钝等。

综法防教案

第15课时

课题名称

预防艾滋病

（二）

教学目标

1.增强预防艾滋病、自我保护意识和能力。

2.培养学生健康的生活方式。

教学重难点

增强预防艾滋病、自我保护意识和能力。

教

学

过

程

二、一旦感染艾滋病，对个人、家庭、社会造成哪些危害？

1、艾滋病对个人的危害

生理上讲，艾滋病病毒感染者一旦发展成艾滋病人，健康状况就会迅速恶化，患者身体上要承受巨大的痛苦，最后被夺去生命。

心理、社会上讲，艾滋病病毒感染者一旦知道自己感染了艾滋病病毒，心理上会产生巨大的压力。

另外，艾滋病病毒感染者容易受到社会的歧视，很难得到亲友的关心和照顾。

2、艾滋病对家庭的危害

社会上对艾滋病人及感染者的种种歧视态度会殃及其家庭，他们的家庭成员和他们一样，也要背负其沉重的心理负担。

由此容易产生家庭不和，甚至导致家庭破裂。

3、艾滋病对社会的危害

艾滋病主要侵害那些年富力强的20-45岁的成年人，而这些成年人是社会的生产者、家庭的抚养者、国家的保卫者。

艾滋病削弱了社会生产力，减缓了经济增长，人均出生期望寿命降低，民族素质下降，国力减弱。

社会的歧视和不公正待遇将许多艾滋病人及感染者推向社会，造成社会的不安定因素，使犯罪率升高，社会秩序和社会稳定遭到破坏。

三、预防与控制

1、作为个人，如何预防艾滋病病毒感染?

　　艾滋病虽然是一种极其危险的传染病，但对个人来讲是可以预防。

作为小学生来说主要预防措施是：

（1）不发生婚前性行为；

（2）不以任何方式吸毒；（3）不轻易接受输血和血制品。

（4）不与他人共用针头、针管、纱布、药棉等用具。

（5）不去消毒不严格的医疗机构或其他场所打针、拔牙、穿耳朵眼、纹身、纹眉、针灸或手术；（6）避免在日常救护时沾上受伤者的血液。

（7）不与他人共用有可能刺破皮肤的用具，如牙刷、刮脸刀和电动剃须刀。

课后小结

艾滋病的传播主要与人类