最新英语系学生学习总结5篇精选.docx

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最新英语系学生学习总结5篇精选

最新英语系学生学习总结5篇精选

英语系学生学习总结1

　　我是英语专业学生，今年刚刚毕业，专四专八也都是一次性通过。

个人认为，学习英语还是有点技巧的。

　　首先，兴趣很关键，尤其是在英语学习初期。

　　如果一开始就对英语学习很排斥，那么学好英语的难度将增大很多。

俗话说，兴趣是最好的老师。

如果自己对英语有兴趣，学习的主动性和积极性将大大增加，有利于英语的学习，这时不管自己的学习能力如何，都能很好的提高学习效率。

　　其次，掌握好语法很重要。

　　个人认为，语法比单词重要的多。

大家都把英语单词比作造房子的砖，但语法可能就是房子构造的原理和框架了。

没有框架，砖再多也不会成为房子。

很多人简单地想要通过背单词来提高英语成绩，这种想法有点不可取。

语法学习当然要从基础开始，从最简单的句子结构，主谓宾定状补开始。

这些基础的不了解，后面复杂的从句和复合结构就很难掌握。

　　再次，单词比较基础。

　　有了语法，就要填充自己的词汇量了。

词汇量的增加必然会提高自己的英语技能，在表达上就会丰富多彩起来，不再是初中学习的简单句子那么单调了。

语言就变得生动起来。

我们学习语文的时候便是一字一词慢慢开始学习的，可惜的是，我们学习语文的时候没有学习所谓的语法，因为汉语基本上没有固定的语法，想怎么说就怎么说。

单调的人和词都可以构成句子。

背单词切忌死记硬背，如果自己的基础好，单词一般能读出来就写的下来，这样，背单词的关键就是要掌握单词的意思。

会写出来不算什么，会用才是关键。

　　最后，就是养成良好的学习方法。

　　每个人学习的方法都不一样，有的人晨读有效，有的人喜欢晚上做阅读，有的人喜欢睡醒之后马上学英语。

最重要的就是找到适合自己的且很有效的学习时间和方法。

这样学起来就事半功倍了。

英语系学生学习总结2

　　学习目标：

　　1.3个月能用英语进行普通的口语交流，6个月能进行商务、技术类交流;

　　2.3个月能听懂VOA慢速，6个月能听懂VOA常速;

　　3.单词量达到5000以上;

　　4.能进行公文、邮件、技术应用类文章的书写。

　　学习计划：

　　1.每天学习英语时间不小于2个小时，每周学习时间不小于12个小时。

其中，考虑出差、工作等因素，安排一天休息，学习天数每周6天，一天时间休息。

　　2.每天保证一定的听力的时间，至少15分钟的时间，集中注意力，并有意识地去记忆好的句子。

　　3.日常思考的时候，尝试用英语思考、想问题以培养语感。

　　4.每天早上早起7:

00听一段VOA或者BBC的广播新闻，可以在上班路上听，时间不小于15分钟，建议听语速较快一点的文章。

　　5.每天中午12:

30-13:

15拿出45分钟用于观看美剧、纪录片等英语短片，也可背单词或句子。

　　6.每天晚上拿出1个小时进行英文听写，新概念英语背诵，单词记忆，口语练习等内容的学习。

　　7.每个周末对本周的学习情况进行总结和评论，并以周记的形式进行记录。

　　细则

　　听力:

　　1.从VOA（specialenglish）做起。

每天听写1篇。

一定要坚持。

　　2.每周坚持看美剧，先从《绝望的主妇》开始。

初步定在每周6晚。

　　精读:

　　1.学习新概念英语2-3，背诵课文，每周不小于5篇。

　　2.重点领会作者的写作手法，记忆好的结构性的句子和内容性的句子，根据中文内容进行英文翻译，进行对比。

　　单词：

　　1.系统背诵四级词汇。

选用星火的四级词汇书。

每周3个wordlist,这样3个月时间可以全部背完。

词汇是重中之重，万万不可轻视!

　　2.利用手机软件背学过的新概念英语单词。

　　口语：

　　1.每天坚持听以及复述一段交际、商务英语，使用有道英语的对话教材。

　　2.每周找一个话题进行内容的编写和口述。

剑桥商务英语教程

　　语法：

　　主要还是靠使用中掌握，坚持写英语日记的话，会对语法和词汇都大有好处。

当然有一本语法书也是很重要的。

　英语系学生学习总结3

　　预习英语单词时，要做到读音准确，词义明确，词性明了，对于四会（听、说、读、写）的单词，还要求拼写正确。

预习词组、句型和课文的重难点，可充分利用课后注释加以明确，初步了解所要学习的内容。

　　在预习单词、词组、句型的时候，经常在课前查词典，将有助于丰富学生对相关单词、词组、句型等用法的理解和把握。

　　上面的英语学习方法，同学们都认真的看过了吧，希望同学们认真学习，找到适合自己的学习方法，很好的学习英语知识。

　　初中英语作文大全之夏天的雨

　　【—之夏天的雨】下面老师就为同学们带来一篇关于夏天的雨的范文，供同学们写作参考。

　　Beginningthissummer,evenherethenextseveraldaysofrain,thesun'sangeratonceextinguished,andtheweatherhasbecomeverycoolthatpeoplearefeelingrefreshed.

　　Whenitrains,foamhasbeenofcoffee,sittinginhisstudyplayingonlinegames,butcannothelp，butbeattractedtotherainoutside.Rainontheleaves，issueddullsound;rainhittheroad,splashesofwhitefoam;rainhittheracks,theissuesoundssweettinkle.

　　Lieinthewindowsillandseerain,denserainsuchaspearlcurtains,hammerdownfromthesky,grabahand,herlackofplayfullyescape,leavingonlyatraceofcoolinthepalmofthehand.

　　Aftertherain,myfriendsandbarefoot,toplayinthewaterpuddlesinthearea.Walkthroughtherain,mylittlefeetverycomfortable,Isplashasmallpartner,andmadeeachotherwhoarewet,andwereallyenjoyedourselves.

　　Rain,yougiveusacool,butalsobroughtmehappiness.

　　夏天的雨格外的舒畅，特别是大汗淋漓的夏天，雨总是我们渴求的。

　　初中英语语法大全之一般将来时

　　【—之一般将来时】一般将来时表示将来某一时刻的将要发生动作或状态，或将来某一段时间内经常的动作或状态。

下面就是老师为同学们带来的对一般将来时的详细讲解，供同学们学习的参考。

　　总结

　　顾名思义，一般将来时表示将来某一时刻的将要发生动作或状态，或将来某一段时间内经常的动作或状态。

常常和表示将来的时间状语连用，如：

tomorrow（明天），nextweek（下周），fromnowon（从现在开始）;inthefuture（将来）等。

　　一、基本结构及用法

　　1、will/shall+动词原形

　　这种方法一般单纯地表示将来某个时间将要发生的动作或存在的状态。

will用于各种人称will常简略为'll，并与主语连写在一起，如：

I'll，he'll，;shall只用于第一人称，在肯定句或否定句中表示将要或不会发生的事情或动作，在疑问句中可以表示建议或征求对方意见。

变否定句在will/shall后加not，缩略形式为won't;变疑问句把will/shall提到主语前。

　　例如:

Iwill/shallgotovisithimnextweek.下周我将去拜访他。

　　Whattimeshallwegotheretomorrow?

明天我们几点去那儿?

　　2、begoingto动词原形（否定句、疑问句的`变化体现在be动词上）

　　1）表示计划、打算、准备做的事。

　　例如：

Wearegoingtoputupabuildinghere.我们打算在这里盖一座楼。

　　Howareyougoingtospendyourholidays?

假期你准备怎样过?

　　2）表示即将发生或肯定要发生的事。

　　例如：

Ithinkitisgoingtosnow.我看要下雪了。

　　3、用现在进行时表示

　　表示位置转移的动词（如：

go,come,leave,start,arrive等），可用现在进行时表示将来时。

如:

UncleWangiscoming.王叔叔就要来了。

　　常见考法

　　对于一般将来时的考查，多以单选、句型转换或词语运用的形式考查学生在具体语境中灵活运用时态的能力。

在考试中，会让大家判断是否该用一般将来时，以及如何正确使用。

　　典型例题1：

He________herabeautifulhatonhernextbirthday.

　　A.givesB.gaveC.willgivingD.isgoingtogive

　　解析：

从onhernextbirthday“在她下一个生日”可以看出本句说的是未来的事，该用一般将来时，排除A和B;而will后应该加动词原形，所以排除C;isgoingtogive恰好是一般将来时的正确使用。

　　答案：

D

　　误区提醒

　　Therebe结构的一般将来时，是我们容易失分的地方，我们要牢记它的结构：

　　1、Therewillbe

　　2、Thereis/aregoingtobe

　　典型例题:

There__________ameetingtomorrowafternoon.

　　A.willbegoingtoB.willhaveC.isgoingtobeD.isgoingtohave

　　解析：

本题考查的就是Therebe结构的一般将来时。

句首有There，首先要考虑Therebe结构,排除有have的选项;再根据Therebe一般将来时结构判断出正确答案。

　　答案：

D

　　上面关于对一般将来时的讲解，如果同学们有不懂得也可以参考哦!

　　初中英语作文大全之一次有趣的生日聚会

　　【—之一次有趣的生日聚会】同学们是否参加过生日聚会呢?

下文是老师为大家带来的对生日聚会的范文的提供，供大家写作参考

　　AnInterestingBirthdayParty

　　ItwasOctober12thyesterday.Myfriendsheldabirthdaypartyforme.Inthemorning,theycametomyhomeearly,andtheybroughtmanypresentsforme.Ilikedthemverymuch.IinvitedthemtotheKTV,wesangsongs,dancedandplayedgames.About5:

30p.m.,wewentmyhome.Mymotherhadcookedadeliciousdinnerforus.Afterdinner,wewatchedTVandatabout8:

30p.m.weatebirthdaycake.Therewerefifteencandlesonmybirthdaycake.Imadeasilentwish,andthenIblewthecandlesoutinonebreath.Ihadaninterestingbirthdayparty.Wehadagoodtimeintheparty.Iwassogratefultowhattheydidforme.

　　昨天是10月12日，我朋友给我举办了一个生日聚会。

早上，他们早早就来到我家，而且给我买了很多礼物。

我很喜欢它们。

我邀请他们去KTV唱歌，我们唱歌，跳舞和玩游戏初中政治。

大约5点半的样子我们就回家了。

我妈妈给我们煮了一顿可口的晚餐。

吃完晚饭，我们就看电视，大约晚上8点半的样子我们就吃生日蛋糕。

我的生日蛋糕有15根蜡烛。

我许了一个愿，然后一口气吹灭蜡烛。

我度过了一个有趣的生日聚会，聚会上我们玩的很开心。

我很感激他们为我做的一切。

　　同学们看完了后是不是也有了自己的构思，那么就赶紧行动吧!

英语系学生学习总结4

　　在全世界英语学习者的心目中，《新概念英语》可谓是一部“宝典”级教材。

《新概念英语》由英国著名的语言教育专家L.G.Alexander先生编写，经久不衰。

它可以帮助学习者在比较短的时间内全方位地提高自身的听说读写译五方面的素质。

下面就具体分析一下《新概念英语》的学习方法。

　　第一部分听力

　　大家完全可以把《新概念英语》当成是一套很好的听力教材，它的配套磁带有英音和美音两种。

大家可以根据自己的发音习惯或者考试等实际需要去选择购买。

根据经验总结，大家可以通过以下步骤来练习英语听力——

　　一、不要看书，将整篇课文听写下来。

如果有一些单词听不出，千万不要急于翻书，首先尝试猜测该词应该是什么。

我们在做听力考试的时候也会遇到同样的困难，应当去适应这种环境。

随着听写的增多，听力会逐渐增强。

在听的过程中，也可加深对英语发音的认识。

而且实践证明，如果能达到一听就懂的程度，你的脑子里英语翻译成汉语的现象就会消失，阅读理解的能力一定会大大提高。

　　二、把听写下来的文章与原文比对，查找错误，这样才能在今后避免重复的错误。

　　三、跟着磁带反复跟读课文。

注意各单词的读音以及语调等问题，语音语调尽量模仿磁带，力求接近磁带上的。

　　第二部分词汇

　　新概念教材课文里所学习的单词与其他的教材不同，都是最基本、最常用的词汇，与大家的日常生活紧密相连，所以一定要掌握。

这里推荐一个好东西，迈西新概念背单词软件，很适合短时间内积累大量基础词汇。

值得提出的是：

背单词不要孤立地背，一定要融合到句子中去。

对于意思不太明白的，最好用英英词典或者双解词典查阅并掌握其含义。

在词典中把这个单词每个不同的例句都要找找出一两句实用的作为代表练出来，这样你才会知道一个单词的不同用法。

除了听写、默写以外，还要增加阅读量，看一些和自己水平相当的英语其他书籍从而扩充词汇量，就我个人认为，词汇量这个概念应该是英语水平提高后才涉及的问题，不应该是初学者上来就想的事情，初学者应该先掌握基本句式，会说会写了，才能去想这个东西英文怎么说，那个东西英文怎么称呼，这个时候才是增加词汇量的时候。

阅读不需要去背诵，也不需要去听录音，但必须勤查词典。

这个方法只是为了增加词汇量，尽量短时间内减少生词。

　　第三部分语法和阅读

　　建议大家进行课后的习题练习和同步测试，巩固学习内容，检验学习效果。

尤其是，新概念每课都有一个自己的核心语法内容，这就要求学生要将每课的这一个语法掌握。

如果个别同学感觉自己的语法和阅读水平较差的，最好选择一些与自己水平相当的语法教材和英语分级阅读读物来进行课外学习，以提高英语实力。

　　第四部分写作

　　很多人不知道如何借学习新概念来提高自己的写作能力，其实这也是有法可循的。

你可以在接触一篇新的课文前，先不要看它的英文，而是根据它的中文翻译自己写再翻译成英语，然后再和原文对照，这样一经对比，就可以找到自己写作的弱点和问题，及时修正，日久积累，从而获得提高。

特别是第三册和第四册里面的一些美文，就为大家提供了相当好的写作方法和经典范文。

　　第五部分背诵

　　在学习过程中，背诵一些经典课文将对英语的记忆、理解非常有益。

尤其对于英语初学者而言，通过背诵课文可以加深对英语的记忆，在头脑中形成固定的记忆区域，这是一个由量变到质变的过程。

很多经典的句型、语法、词汇，通过背诵课文，都可以十分有效地长驻背诵者心中，这样一来，同学们的阅读、语法和写作，能够同时得到提高。

英语系学生学习总结5

　　高中对同学们来说已是开始了人生新的起点，对英语学习也一样，也要迈上一个新的台阶。

希望大家意识到初高中的学习特点是很不一样的。

高中的学习更注重自学和知识积累;学习时所接受的信息量又很大，不太可能像初中时一节课就可以把所学的知识完全掌握，高中的学习更应注重温故而知新，这除了一定的练习，大量的课外阅读也是非常必要的。

下面我就具体和大家谈谈学习英语中要注意的地方和一些具体做法，希望同学们能从中总结出适合自己的方法，在学习上取得很大进步。

　　●明确几个观点：

　　1、英语是一门工具性的学科，不是知识性的学科。

　　2、英语是练会的不是学会的。

　　也就是说不能仅满足于听懂，理解，更重要的是要反复听说读写练习。

有时甚至不需要懂为什么，记住能用就行。

在使用过程中，就会发现自己的语感有所提高。

　　3、英语新课标下的英语学习的目的是要培养学生的自主学习能力和综合运用语言的能力，学习英语不仅仅是为了考试，还为今后的工作，甚至终身服务。

　　●高中三年英语学习的侧重点不同：

　　高一年级：

重点在培养兴趣，锻炼听说能力，掌握基本的阅读方法，同时注意培养良好的学习习惯。

　　高二年级：

坚持听说练习，着重扩大词汇量和阅读量，以提高综合运用语言的能力。

　　高三年级：

提高语言知识的准确性和综合性，并努力提高做题技巧。

。

　　●学习中要注意的几点：

（DOSANDDON’ts）

　　1、要点滴积累，不要急于求成。

　　记住：

ROMEISNOTMADEINONEDAY!

　　急于求成就可能会造成消化不良，或者一事无成的结果。

急于求成往往表现为对自己提出过高的要求。

这样做往往会给自己很大压力，进而对自己逐渐失去信心，失去兴趣。

　　记住：

TENMINUTESEVERYDAYISBETTERTHANTENHOURSINONEDAY!

　　尊重记忆规律，反复是关键。

　　记住：

ALWAYSKEEPANENGLISHBOOKATHAND!

　　利用点滴时间：

与其他学科穿插地进行。

早晨是学习英语的大好时光。

　　2.要树立信心，不要妄自菲薄。

　　“即使是天才，他出生时的第一声啼哭也不是动听的音乐。

”听别人说的好，就急，自卑，否定自己。

要知道别人也是练出来的。

任何时候起步都不晚。

要知道树立信心的过程就是不断犯错的过程。

要勇于犯错，才能提高。

　　3.要做到博闻强识，不要只认课本

　　许多语言教育专家指出：

语言能力的强弱与掌握语言材料的多寡成正比。

语言材料输入量越大，语言能力提高越快，其中背诵是一种强化语言材料输入的好方法，是不可缺少的语言学习环节。

背诵要背肯定是正确的东西。

不要脱离上下文记单词。

　　注意生活中一闪而过的东西，如电影中，电视转播中，新闻中，报纸上，网络上出现的新的有趣的.东西。

　　4.要主动出击，不要坐等人教;要持之以恒，不要三天打鱼两天晒网。

　　5.要学会总结。

　　学习中要揣摩规律，善于模仿，了解背景知识，分辨语言应用环境。

　　6.积极参加各种有关英语学习的课外活动。

　　●具体学习方法：

　　1、听说结合训练

　　1）听说结合训练是交流的需要。

　　2）听说结合训练也是学习规律的要求：

高效学习的过程是：

存储，记忆和激活（灵活运用）的过程。

听懂，并讲出就是将课本上的句子单词语法复习和巩固的过程。

　　3）听说结合训练能够帮你树立信心，多听各种生活情景下的句子，做到能条件反射地说出该说的英语句子。

这样遇到实际需要，就可以不假思索的脱口而出。

能说出一口流利的英语，不仅培养了成就感，也促进了语言的学习。

　　开始时可跟录音读，保证发音正确。

因为许多同学听力差并不是因为掌握的语言知识不够，而是听到的正确的语音与自己所说熟悉的不正确的读音不能联系起来，因此影响了理解。

　　2、阅读训练：

　　阅读应该是高中三年中最应重视的部分了。

因为它是培养英语语感，巩固和熟悉所学知识的最有效途径。

而近年来的高考也越来越重视这方面的考察。

因此，课外阅读时可采用半精读与泛读的方式。

　　半半精读：

选长短适中，有一定生词的原文材料或某一种教材。

要持之以恒。

要记住，用一本教科书学英语是绝对不够的。

　　泛读：

自助餐及书报杂志。

读不同题材、体裁的文章，理解跨学科知识。

读时注意对运用精妙的词汇，短语或句子做些摘抄。

　　3、课堂学习：

　　课堂上要积极参与，不能做被动的听众。

提高课堂效率，珍惜每一次练习机会。

　　预习：

熟读课文，了解生词在文章中的使用，标出难点。

　　听讲：

老师设计的课堂活动是有目的的。

别人答题时自己不能不听不练。

　　记笔记：

理解≠记住≠灵活运用因此，对好的例句、词语辨析、常用句型、文化差异，中英文差异，习俗差异都可作些笔录。

　　相信同学们会找到适合与自己的学习方法，在英语学习上更上一层楼!