七年级生物下知识.docx
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七年级生物下知识
第四单元生物圈中的人
第一章人的由来
考点1人类的起源和进化
1.人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。
2.现代类人猿包括：
大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩。
3.在人类发展和进化中的重大事件有：
直立行走——制造和使用工具——大脑进一步发达——语言的产生。
直立行走是进化发展的基础。
考点2人的生殖
1.生殖是指产生生殖细胞而结合，通过胚胎发育形成新个体的过程。
这一过程靠生殖系统完成。
2.生殖系统
（1）①男性的主要生殖器官是睾丸。
睾丸的功能是产生精子，并且分泌雄性激素。
②男性生殖系统的结构和功能
结构
功能
输精管
输送精子
尿道
排出精液和尿液
附睾
贮存和输送精子
睾丸（是男性主要的性器官，是男性的性腺）
产生精子，分泌雄性激素
（2）①女性的主要生殖器官是卵巢。
卵巢的功能是产生卵细胞，并且分泌雌性激素。
②女性生殖系统的结构和功能
结构
功能
卵巢（是女性主要的性器官，是女性的性腺）
产生卵细胞，分泌雌性激素
输卵管
输送卵细胞
子宫
胚胎和胎儿发育的场所
阴道
精子进入和胎儿产出的通道
【易记易背】
三组器官的共同特点：
输精管和输卵管——输送生殖细胞（精子或卵细胞）
阴茎和阴道——精子排出并进入母体的通道
睾丸和卵巢——产生生殖细胞，并分泌性激素
3.生殖过程
（1）受精
睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞。
含精子的精液进入阴道后，精子游动进入子宫，在输卵管内与卵细胞相遇。
精子与卵细胞结合，形成受精卵。
【点拨】人的新生命发育的起点是受精卵。
（2）怀孕
受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡。
胚泡缓慢地移动到子宫中，植入子宫内膜，叫做怀孕。
（3）胚胎发育
在子宫内膜上，胚泡继续发育，逐渐发育成胚胎，在8周左右时发育成胎儿。
胎儿生活在子宫内的羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧；胎儿产生的二氧化碳等废物，通过胎盘经母体排出。
（4）分娩
从受精卵开始到第38周（约266天）时，胎儿发育成熟。
成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出，这个过程叫做分娩。
分娩意味着新生儿的诞生。
【易记易背】
→受精卵（分裂）（在输卵管处受精）→胚泡（在输卵管）→（8周后）胚胎（子宫）→胎儿（子宫）（38周）→胎儿成熟（分娩）→婴儿
考点3青春期
1.青春期的身体变化
（1）身高突增是青春期的一个显著特点。
（2）神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强。
（3）性器官迅速发育和成熟，并伴随一些生理现象。
性器官在垂体分泌的促性腺激素的作用下得到迅速发展，男孩出现遗精，女孩出现月经现象，在性激素的作用下，出现第二性状。
2.青春期的心理变化及其卫生
（1）遗精是一种正常现象。
“精满自溢”，精液过多就会排出。
（2）女孩月经期应该注意保持心态良好，坚持适当的运动，注意个人卫生等。
（3）树立伟大的理想，开展正常的人际交往，做到自尊自爱。
第二章人体的营养
考点1食物中的营养物质
1.六大营养物质：
糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素。
2.糖类、脂肪、蛋白质的作用
（1）糖类、脂肪和蛋白质都是组成细胞的主要有机物，并且能为生命活动提供能量。
（2）糖类：
人体内生命活动所需要的能量，主要是由糖类提供的。
富含糖类的食物：
蔗糖、大米、小麦、马铃薯、红薯等。
（3）脂肪：
贮存在人体内的脂肪是重要的备用能源物质。
富含脂肪的食物：
花生、动（植）物油、肥肉、大豆等。
（4）蛋白质：
是建造和修复身体的重要原料，为人体的生长发育以及受损细胞的修复和更新提供原料。
富含蛋白质的食物：
奶、大都、蛋、鱼、瘦肉等
（5）水：
细胞的主要组成成分之一，约占体重的60﹪～70﹪。
（6）无机盐：
无机盐的作用多种多样。
（7）维生素：
人体需求量少，不能供能，但生命活动又必不可少的物质。
【点拨】无机盐和维生素的缺乏症状和食物来源
无机盐的种类
缺乏时的症状
食物来源
维生素的种类
缺乏时的症状
食物来源
含钙的无机盐
佝偻病、骨质疏松症
豆类、奶制品、鱼类
维生素A
夜盲症
动物肝脏、胡萝卜等
含磷的无机盐
厌食、贫血、肌无力
豆类、奶制品、鱼类、蛋类
维生素B1
神经炎、脚气病
糙米、花生、瘦肉、动物肝脏
含铁的无机盐
缺铁性贫血
豆类、奶制品、鱼类、蛋类、海虾
维生素C
坏血病
辣椒、柑橘
含碘的无机盐
地方性甲状腺肿
海带、紫菜、海盐
维生素D
佝偻病、骨质疏松症
鱼肝油（缺钙严重是加入维生素D，可助钙的吸收）
含锌的无机盐
生长发育不良
肉类、肝脏、鱼类
【易记易背】
六大营养物质：
糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素
供能物质
非供能物质
考点2消化和吸收
1.食物的消化
（1）食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫做消化。
（2）人体消化系统是由消化道和消化腺组成的。
（3）消化系统的组成和功能
（4）食物的消化过程包括两方面：
一是将食物切断、磨碎、与消化液充分混合，二是食物中的大分子有机物在消化酶的作用下分解为能被细胞吸收的小分子有机物。
【点拨】1.唾液初步消化食物中的淀粉，分解为麦芽糖。
2.胃液可初步消化蛋白质，分解为多肽。
3.胆汁可乳化脂肪。
2.营养物质的吸收
（1）小肠是人体吸收营养物质的主要器官，决定这个功能的结构特点是：
①成人小肠一般有5～6米，是消化道中最长的一段。
②小肠内有许多皱襞，皱襞上有许多绒毛状突起——小肠绒毛，大大增加了小肠的吸收面积。
③小肠绒毛内有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，且只有一层上皮细胞利于吸收，小肠绒毛壁也只有一层上皮细胞。
（2）未被小肠消化和吸收的物质下行到大肠，其中一部分水、无机盐和维生素被大肠吸收，剩余的残渣形成粪便，通过肛门排出体外。
【易记易背】
1.消化道2.消化腺
考点3合理营养与食品安全
1.合理营养
（1）合理营养是指全面而平衡的营养。
（2）要合理补充各种人体所必须的五类食物，可以形象比喻成“平衡膳食宝塔”，提倡城乡居民每天均衡地吃这五类食物，以避免营养不良和营养过剩。
（3）保证每日三餐、按时进食。
在每日摄入的总能量中，早、中、晚餐的能量应当分别占30％、40％和30％左右。
2.食品安全
食用蔬菜水果之前，应该浸泡、冲洗，或削皮；买食品时，应注意检验是否合格，是否变质等；发芽的马铃薯和毒蘑菇等有毒食品不要食用。
第三章人体的呼吸
考点1呼吸道对空气的处理
1.呼吸系统的组成
人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。
2.呼吸道的作用
呼吸道不仅能保持气体顺畅通过，而且还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。
【点拨】咽是呼吸系统和消化系统共有的结构。
吃饭时不要大声说笑。
【易记易背】
考点2发生在肺内的气体交换
1.肺与外界的气体交换
（1）肺是呼吸系统的主要器官，位于胸腔内，左肺有两叶，右肺有三叶。
一分钟大约呼吸16次。
（2）肺与外界的气体交换的过程
①吸气时，膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径增大，肺随着扩张，肺内气体压力相应降低，气体被吸入。
②呼气时，膈肌舒张，膈顶部回升，胸廓的上下径缩小，肺收缩，肺内的气体压力相应增大，气体被呼出。
2.肺泡与血液的气体交换
吸入的气体，顺着支气管到达肺部，肺泡外面包绕着丰富的毛细血管。
肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞。
当吸入的空气到达肺泡时，肺泡中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时血液中的二氧化碳也通过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，随呼气的过程排出体外。
3.血液与组织细胞的气体交换
血液中的氧气运送到组织细胞处，通过气体的扩散作用，氧气透过毛血管壁进入组织细胞内，同时，细胞所产生的二氧化碳气体也通过扩散作用进入血液中。
进入细胞的氧气，参与呼吸作用，为生命活动提供能量。
【点拨】肺泡适于气体交换的特点：
（1）肺泡数量多。
（2）肺泡周围有丰富的毛细血管。
（3）肺泡壁和毛细血管壁非常薄，都只由一层上皮细胞构成。
（氧气从肺泡到毛细血管至少穿过2层细胞，4层细胞膜）
【易记易背】人体肺部和组织细胞处的气体交换过程
第四章人体内物质的运输
考点1流动的组织——血液
1.血液由血浆（加抗凝剂分层时，位于上层）和血细胞组成，血细胞有三种：
红细胞（位于下层）、白细胞（位于中层）和血小板（位于中层）。
2.血浆
血浆的90%是水。
血浆的主要作用是运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物。
3.血细胞
（1）红细胞：
数量最多，呈两面凹的圆盘状。
成熟的红细胞没有细胞核，富含血红蛋白。
血红蛋白在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方又容易与氧分离。
具有运输氧的功能。
（2）白细胞：
有细胞核，体积较大，数量比较少，能吞噬病菌。
（3）血小板：
最小的血细胞，没有细胞核，形状不规则，有促进止血、加速凝血的作用。
4.血液的功能：
不仅具有运输作用，而且还具有防御和保护作用。
考点2血流的管道——血管
1.动脉
把血液从心脏送到身体各部分去的血管叫做动脉。
特点：
管壁较厚，弹性大，管内血流速度快，远离心脏后不断分支变细，最小的动脉分支成毛细血管。
2.毛细血管
连通于最小的动脉与静脉之间的血管。
特点：
数量最大，分布最广，遍布全身各处组织中；内径很小，只允许红细胞单行通过；管壁非常薄，由一层扁平上皮细胞构成；管内血流速度最慢。
3.静脉
将血液从身体各部分送回心脏的血管。
特点：
管壁较薄，弹性小，血流速度较慢，通常具有防止血液倒流的静脉瓣。
手上看到的“青筋”就是静脉。
【点拨】
三种血管的血流方向：
考点3输送血液的泵——心脏
1.心脏的结构和功能
（1）心脏有四腔：
上面是心房，下面是心室。
动脉与心室连接，动脉与心室之间有动脉瓣，使血液只能从心室流向动脉；静脉与心房连接。
同侧的心房和心室相通，心房与心室之间有房室瓣，使血液只能从心房流向心室。
（2）当心房收缩时，血液被压出心房，穿过瓣膜进入心室。
接着心室收缩，心房与心室间的瓣膜关闭，左心室的血液从主动脉泵出流向全身各处，右心室的血液从肺动脉泵出流向肺部。
然后动脉瓣关闭，心房和心室均舒张，肺部的血液经肺静脉回流入左心房；全身各处的血液经上腔静脉、下腔静脉回流入右心房。
2.血液循环的途径
（1）体循环：
血液由左心室进入主动脉，再经过全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上腔、下腔静脉，流回到右心房，这一循环途径称为体循环。
（2）肺循环：
血液从右心室进入肺动脉，经过肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房，这一循环途径称为肺循环。
【点拨】
（1）肺循环和体循环在心脏处汇合。
（2）体循环与肺循环不存在时间先后顺序，而是同时进行、协调工作的。
（3）并不是所有的动脉内部都流动脉血，如肺动脉里流的是静脉血；不是所有的静脉血内部都流静脉血，如肺静脉内流动脉血。
（4）肺泡内的氧气浓度最高，二氧化碳浓度最低；组织细胞内的氧气浓度最低，二氧化碳浓度最高。
（5）心脏：
心室的壁比心房的壁厚，左心室的壁比右心室的壁厚。
心脏壁越厚，肌肉越发达，收缩和舒张就越有力。
（左心室的壁最厚）
【易记易背】
（1）体循环和肺循环
（2）血液循环
考点4血型与输血
1.血量与输血
（1）成年人体内的血量大致相当于本人体重的7%～8%。
（2）人体一次失血超过30%（约1200～1500毫升）以上，会影响正常生活甚至危及生命；一次失血不超过血量的10%以上，可以短期内恢复，对于失血过多的人要及时输血。
一个健康的成年人一次献血200～300毫升对自身健康并没有什么影响。
2.血型
常见的ABO血型分为四种：
A型、B型、AB型、O型。
3.安全输血
安全输血应以输同型血为原则。
在紧急情况下，任何血型的人都可以缓慢地输入少量的O型血；AB血型的人，还可以缓慢地输入少量A型或B型血。
临床上常根据病人病情的需要，有针对性地选用不同的血细胞成分或血浆输入病人体内。
成分输血可以是血浆、血小板、白细胞和红细胞。
血型
可接受的血型
可输给的血型
A
A、O
A、AB
B
B、O
B、AB
AB
A、B、AB、O
AB
O
O
A、B、AB、O
4.倡导无偿献血
从1998年起，我国实行无偿献血制度，提倡18～55周岁的健康公民自愿献血。
健康成年人每次献血200～300毫升，不会影响健康。
【点拨】
（1）严重贫血患者输入浓缩红细胞悬液。
（2）身体大面积烧伤者输入血浆。
（3）外出血不易止血的患者输入浓缩血小板悬液。
第五章人体内废物的排出
考点1泌尿系统的组成
（1）人体将二氧化碳、尿素，以及多余的水和无机盐等排出体外的过程叫做排泄。
（2）泌尿系统组成
考点2尿的形成和排出
1.
（1）肾脏是形成尿液的器官。
肾单位是肾脏的结构和功能单位。
肾单位由肾小球、肾小囊和肾小管等部分组成。
（2）肾单位中肾小球和紧贴着它的肾小囊内壁起过滤作用。
当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子的蛋白质以外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以透过肾小球过滤到肾小囊腔中，形成原尿。
人体每天形成的原尿大约有180升。
（3）当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和和部分无机盐等被肾小管重新吸收。
剩下的水和无机盐、尿素等形成尿液。
人体每天排出的尿液大约为1.5升。
（4）肾脏中形成的尿液，经输尿管流入膀胱暂时储存。
当膀胱内的尿液储存到一定量时，人就产生尿意。
排尿时，尿液通过尿道排出体外。
（5）意义：
排出体内产生的代谢废物，调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能。
考点3其他排泄途径
出汗、呼吸、排尿等是排泄的途径。
【点拨】注意排泄与排遗区别：
食物消化后形成的残渣排出体外的过程是排遗。
第六章人体生命活动的调节
考点1人体对外界环境的感知
1.眼和视觉
（1）眼球的基本结构和功能
（2）视觉的形成过程：
外界物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，落在视网膜上形成一个物像。
当视网膜上对光线敏感的细胞获得图像信息时，会通过视觉神经将信息传给大脑的特定区域，人就产生了视觉。
2.近视及其预防
眼球的前后径过长，或晶状体曲度过大且不易恢复，远处物体的物像落在视网膜前方，形成近视。
可以通过凹透镜加以矫正。
【点拨】
（1）物像的形成在视网膜，视觉的形成在大脑皮层。
（2）人的眼睛的颜色，是由眼球的虹膜决定的。
（3）远视形成：
眼球的前后径过短，晶状体曲度过小，近处物像落在视网膜的后方，形成远视。
可以通过凸透镜加以矫正。
3.耳和听觉
（1）耳的结构
外耳：
耳廓（收集声波）、外耳道
中耳：
鼓膜（接受刺激，产生震动）、听小骨、鼓室（内有咽鼓管，咽鼓管：
与咽相通，调节鼓膜两侧压力差）
耳
感受头部位置的变动的情况，与维持身体平衡相关（如晕车）
半规管
前庭
内耳
耳蜗：
内有对声波敏感的感觉细胞，这些细胞可以将声波信息通过听觉神经传给大脑的听觉中枢
（2）听觉的形成：
外界的声波经过外耳道传到鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域，人就产生了听觉。
（3）遇到巨大的响声时，迅速张开口，使咽鼓管张开，或闭嘴、堵耳，以保持鼓膜两侧大气压力平衡，以免震破鼓膜。
考点2神经系统的组成
1.神经系统的组成
（1）神经系统是由脑、脊髓和它们发出的神经组成的。
（2）脑和脊髓是神经系统的中枢部分；脑神经和脊神经是神经系统的周围部分。
（3）神经系统的组成和功能
2.神经元
神经元又叫神经细胞，是神经系统结构和功能的基本单位，包括细胞体和突起两部分。
【点拨】神经元的功能：
接受刺激、产生兴奋、传导兴奋。
考点3神经调节的基本方式
1.反射
（1）神经调节的基本方式是反射。
（2）人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应，就叫反射。
2.反射弧
（1）反射的结构基础是反射弧。
反射弧应包括五个部分：
感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。
（2）简单的反射：
人生来就有，只要出现刺激，正常的人体都会作出相应的反应。
（3）复杂的反射：
通过长期的经验积累，学习而逐渐形成复杂的反射。
如望梅止渴、听见上课铃声进教室。
与语言文字有关的反射是最复杂的，也是人类所特有的，如谈梅生津、谈虎色变。
考点4激素调节
1.内分泌腺分泌激素
（1）内分泌腺没有导管，分泌的激素直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处。
（2）人体主要内分泌腺
（3）部分激素的产生部分、作用及分泌异常症状
激素
产生部位
作用
分泌异常
生长激素
垂体
促进生长
幼年分泌缺乏：
侏儒症
幼年分泌过多：
巨人症
成年分泌过多：
肢端肥大症
甲状腺激素
甲状腺
促进生长发育
幼年分泌缺乏：
呆小症
成年分泌不足：
甲状腺肿大
成年分泌过多：
甲亢
胰岛素
胰腺
调节糖的吸收、利用和转化
分泌不足：
糖尿病
可以通过注射胰岛素制剂来治疗
肾上腺素
肾上腺
增强人的应激能力
2.激素调节与神经调节的关系
人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。
【点拨】胰腺既是外分泌腺又是内分泌腺。
第七章人类活动对生物圈的影响
考点1分析人类活动对生物圈的影响
1.探讨人口增长及其对环境的影响
为了保护生物圈，为了人类的可持续发展，人类必须控制人口的增长。
我国实行计划生育政策，鼓励晚婚晚育、少生优生。
2.分析人类活动影响生态环境的事例
人类活动既有可能破坏环境，也可以改善环境。
考点2探究环境污染对生物的影响
1.酸雨
（1）pH小于5.6的雨水是酸雨。
酸雨对生物和环境有较大危害。
（2）控制酸雨的根本措施，是通过净化装置，减少燃烧煤、石油等燃料时污染物的排放。
2.有毒物质会通过食物链积累，最终危害人体健康。
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