高考语文作文素材经典语段.docx

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　12、同是交战赤壁，苏轼高歌“雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭”；杜牧却低吟“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。

同是“谁解其中味”的《红楼梦》，有人听到了封建制度的丧钟，有人看见了宝黛的深情，有人悟到了曹雪芹的良苦用心，也有人只津津乐道于故事本身……（2000，四川考生《回答》）

　　13、风是春使。

“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。

柔柳轻舞，摇动细细的柳叶，漾出春的绿意。

是谁把春带到这里？

作者随即指出、是那剪刀似的“二月春风”。

风是绵绵深情。

柳永词中、“便纵有千种风情，更与何人说？

”把一腔的相思、无奈与寂寞赋予一词，“千种风情”，使作者的愁思跃然而出。

更有一首歌中的、“你是风儿我是沙，缠缠绵绵到天涯……”这句歌词不乏现代都市的摩登感，把深浓之情以一“风”字尽传无余。

（2000，河南考生《文学与多彩风》）

　　14、王维，少有诗才，17岁就写出了《九月九日忆山东兄弟》这样脍炙人口的诗篇。

早年尊崇宰相张九龄，然而张九龄受到李林甫排挤，他也不免有些失意。

后遭贬官，就隐居山林，他的诗的伟大成熟从此开始。

一首《竹里馆》，把你带入他的陋室，听着他的琴声，感受着他的淡泊宁静。

“明月松间照，清泉石上流”使你迷入他的境界，流连忘返。

“空山不见人，但闻人语响”引出了多少诗词佳话。

“诗中有画，画中有诗”雕刻出他的“诗佛”的称号。

（2000，河南考生《诗人的答案》）

　12、同是交战赤壁，苏轼高歌“雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭”；杜牧却低吟“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。

同是“谁解其中味”的《红楼梦》，有人听到了封建制度的丧钟，有人看见了宝黛的深情，有人悟到了曹雪芹的良苦用心，也有人只津津乐道于故事本身……（2000，四川考生《回答》）

　　13、风是春使。

“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。

柔柳轻舞，摇动细细的柳叶，漾出春的绿意。

是谁把春带到这里？

作者随即指出、是那剪刀似的“二月春风”。

风是绵绵深情。

柳永词中、“便纵有千种风情，更与何人说？

”把一腔的相思、无奈与寂寞赋予一词，“千种风情”，使作者的愁思跃然而出。

更有一首歌中的、“你是风儿我是沙，缠缠绵绵到天涯……”这句歌词不乏现代都市的摩登感，把深浓之情以一“风”字尽传无余。

（2000，河南考生《文学与多彩风》）

　　14、王维，少有诗才，17岁就写出了《九月九日忆山东兄弟》这样脍炙人口的诗篇。

早年尊崇宰相张九龄，然而张九龄受到李林甫排挤，他也不免有些失意。

后遭贬官，就隐居山林，他的诗的伟大成熟从此开始。

一首《竹里馆》，把你带入他的陋室，听着他的琴声，感受着他的淡泊宁静。

“明月松间照，清泉石上流”使你迷入他的境界，流连忘返。

“空山不见人，但闻人语响”引出了多少诗词佳话。

“诗中有画，画中有诗”雕刻出他的“诗佛”的称号。

（2000，河南考生《诗人的答案》）

　12、同是交战赤壁，苏轼高歌“雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭”；杜牧却低吟“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。

同是“谁解其中味”的《红楼梦》，有人听到了封建制度的丧钟，有人看见了宝黛的深情，有人悟到了曹雪芹的良苦用心，也有人只津津乐道于故事本身……（2000，四川考生《回答》）

　　13、风是春使。

“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。

柔柳轻舞，摇动细细的柳叶，漾出春的绿意。

是谁把春带到这里？

作者随即指出、是那剪刀似的“二月春风”。

风是绵绵深情。

柳永词中、“便纵有千种风情，更与何人说？

”把一腔的相思、无奈与寂寞赋予一词，“千种风情”，使作者的愁思跃然而出。

更有一首歌中的、“你是风儿我是沙，缠缠绵绵到天涯……”这句歌词不乏现代都市的摩登感，把深浓之情以一“风”字尽传无余。

（2000，河南考生《文学与多彩风》）

　　14、王维，少有诗才，17岁就写出了《九月九日忆山东兄弟》这样脍炙人口的诗篇。

早年尊崇宰相张九龄，然而张九龄受到李林甫排挤，他也不免有些失意。

后遭贬官，就隐居山林，他的诗的伟大成熟从此开始。

一首《竹里馆》，把你带入他的陋室，听着他的琴声，感受着他的淡泊宁静。

“明月松间照，清泉石上流”使你迷入他的境界，流连忘返。

“空山不见人，但闻人语响”引出了多少诗词佳话。

“诗中有画，画中有诗”雕刻出他的“诗佛”的称号。

（2000，河南考生《诗人的答案》）

　12、同是交战赤壁，苏轼高歌“雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭”；杜牧却低吟“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。

同是“谁解其中味”的《红楼梦》，有人听到了封建制度的丧钟，有人看见了宝黛的深情，有人悟到了曹雪芹的良苦用心，也有人只津津乐道于故事本身……（2000，四川考生《回答》）

　　13、风是春使。

“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。

柔柳轻舞，摇动细细的柳叶，漾出春的绿意。

是谁把春带到这里？

作者随即指出、是那剪刀似的“二月春风”。

风是绵绵深情。

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”把一腔的相思、无奈与寂寞赋予一词，“千种风情”，使作者的愁思跃然而出。

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“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。

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是谁把春带到这里？

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”把一腔的相思、无奈与寂寞赋予一词，“千种风情”，使作者的愁思跃然而出。

更有一首歌中的、“你是风儿我是沙，缠缠绵绵到天涯……”这句歌词不乏现代都市的摩登感，把深浓之情以一“风”字尽传无余。

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“诗中有画，画中有诗”雕刻出他的“诗佛”的称号。

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　12、同是交战赤壁，苏轼高歌“雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭”；杜牧却低吟“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。

同是“谁解其中味”的《红楼梦》，有人听到了封建制度的丧钟，有人看见了宝黛的深情，有人悟到了曹雪芹的良苦用心，也有人只津津乐道于故事本身……（2000，四川考生《回答》）

　　13、风是春使。

“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。

柔柳轻舞，摇动细细的柳叶，漾出春的绿意。

是谁把春带到这里？

作者随即指出、是那剪刀似的“二月春风”。

风是绵绵深情。

柳永词中、“便纵有千种风情，更与何人说？

”把一腔的相思、无奈与寂寞赋予一词，“千种风情”，使作者的愁思跃然而出。

更有一首歌中的、“你是风儿我是沙，缠缠绵绵到天涯……”这句歌词不乏现代都市的摩登感，把深浓之情以一“风”字尽传无余。

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早年尊崇宰相张九龄，然而张九龄受到李林甫排挤，他也不免有些失意。

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“诗中有画，画中有诗”雕刻出他的“诗佛”的称号。

（2000，河南考生《诗人的答案》）

　12、同是交战赤壁，苏轼高歌“雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭”；杜牧却低吟“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。

同是“谁解其中味”的《红楼梦》，有人听到了封建制度的丧钟，有人看见了宝黛的深情，有人悟到了曹雪芹的良苦用心，也有人只津津乐道于故事本身……（2000，四川考生《回答》）

　　13、风是春使。

“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。

柔柳轻舞，摇动细细的柳叶，漾出春的绿意。

是谁把春带到这里？

作者随即指出、是那剪刀似的“二月春风”。

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”把一腔的相思、无奈与寂寞赋予一词，“千种风情”，使作者的愁思跃然而出。

更有一首歌中的、“你是风儿我是沙，缠缠绵绵到天涯……”这句歌词不乏现代都市的摩登感，把深浓之情以一“风”字尽传无余。

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“诗中有画，画中有诗”雕刻出他的“诗佛”的称号。

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同是“谁解其中味”的《红楼梦》，有人听到了封建制度的丧钟，有人看见了宝黛的深情，有人悟到了曹雪芹的良苦用心，也有人只津津乐道于故事本身……（2000，四川考生《回答》）

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“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。

柔柳轻舞，摇动细细的柳叶，漾出春的绿意。

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”把一腔的相思、无奈与寂寞赋予一词，“千种风情”，使作者的愁思跃然而出。

更有一首歌中的、“你是风儿我是沙，缠缠绵绵到天涯……”这句歌词不乏现代都市的摩登感，把深浓之情以一“风”字尽传无余。

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“诗中有画，画中有诗”雕刻出他的“诗佛”的称号。

（2000，河南考生《诗人的答案》）

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同是“谁解其中味”的《红楼梦》，有人听到了封建制度的丧钟，有人看见了宝黛的深情，有人悟到了曹雪芹的良苦用心，也有人只津津乐道于故事本身……（2000，四川考生《回答》）

　　13、风是春使。

“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。

柔柳轻舞，摇动细细的柳叶，漾出春的绿意。

是谁把春带到这里？

作者随即指出、是那剪刀似的“二月春风”。

风是绵绵深情。

柳永词中、“便纵有千种风情，更与何人说？

”把一腔的相思、无奈与寂寞赋予一词，“千种风情”，使作者的愁思跃然而出。

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（2000，河南考生《文学与多彩风》）

　　14、王维，少有诗才，17岁就写出了《九月九日忆山东兄弟》这样脍炙人口的诗篇。

早年尊崇宰相张九龄，然而张九龄受到李林甫排挤，他也不免有些失意。

后遭贬官，就隐居山林，他的诗的伟大成熟从此开始。

一首《竹里馆》，把你带入他的陋室，听着他的琴声，感受着他的淡泊宁静。

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“空山不见人，但闻人语响”引出了多少诗词佳话。

“诗中有画，画中有诗”雕刻出他的“诗佛”的称号。

（2000，河南考生《诗人的答案》）

　12、同是交战赤壁，苏轼高歌“雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭”；杜牧却低吟“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。

同是“谁解其中味”的《红楼梦》，有人听到了封建制度的丧钟，有人看见了宝黛的深情，有人悟到了曹雪芹的良苦用心，也有人只津津乐道于故事本身……（2000，四川考生《回答》）

　　13、风是春使。

“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。

柔柳轻舞，摇动细细的柳叶，漾出春的绿意。

是谁把春带到这里？

作者随即指出、是那剪刀似的“二月春风”。

风是绵绵深情。

柳永词中、“便纵有千种风情，更与何人说？

”把一腔的相思、无奈与寂寞赋予一词，“千种风情”，使作者的愁思跃然而出。

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柔柳轻舞，摇动细细的柳叶，漾出春的绿意。

是谁把春带到这里？

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风是绵绵深情。

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（2000，河南考生《诗人的答案》）

　12、同是交战赤壁，苏轼高歌“雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭”；杜牧却低吟“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。

同是“谁解其中味”的《红楼梦》，有人听到了封建制度的丧钟，有人看见了宝黛的深情，有人悟到了曹雪芹的良苦用心，也有人只津津乐道于故事本身……（2000，四川考生《回答》）

　　13、风是春使。

“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。

柔柳轻舞，摇动细细的柳叶，漾出春的绿意。

是谁把春带到这里？

作者随即指出、是那剪刀似的“二月春风”。

风是绵绵深情。

柳永词中、“便纵有千种风情，更与何人说？

”把一腔的相思、无奈与寂寞赋予一词，“千种风情”，使作者的愁思跃然而出。

更有一首歌中的、“你是风儿我是沙，缠缠绵绵到天涯……”这句歌词不乏现代都市的摩登感，把深浓之情以一“风”字尽传无余。

（2000，河南考生《文学与多彩风》）

　　14、王维，少有诗才，17岁就写出了《九月九日忆山东兄弟》这样脍炙人口的诗篇。

早年尊崇宰相张九龄，然而张九龄受到李林甫排挤，他也不免有些失意。

后遭贬官，就隐居山林，他的诗的伟大成熟从此开始。

一首《竹里馆》，把你带入他的陋室，听着他的琴声，感受着他的淡泊宁静。

“明月松间照，清泉石上流”使你迷入他的境界，流连忘返。

“空山不见人，但闻人语响”引出了多少诗词佳话。

“诗中有画，画中有诗”雕刻出他的“诗佛”的称号。

（2000，河南考生《诗人的答案》）

　12、同是交战赤壁，苏轼高歌“雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭”；杜牧却低吟“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。

同是“谁解其中味”的《红楼梦》，有人听到了封建制度的丧钟，有人看见了宝黛的深情，有人悟到了曹雪芹的良苦用心，也有人只津津乐道于故事本身……（2000，四川考生《回答》）

　　13、风是春使。

“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。

柔柳轻舞，摇动细细的柳叶，漾出春的绿意。

是谁把春带到这里？

作者随即指出、是那剪刀似的“二月春风”。

风是绵绵深情。

柳永词中、“便纵有千种风情，更与何人说？

”把一腔的相思、无奈与寂寞赋予一词，“千种风情”，使作者的愁思跃然而出。

更有一首歌中的、“你是风儿我是沙，缠缠绵绵到天涯……”这句歌词不乏现代都市的摩登感，把深浓之情以一“风”字尽传无余。

（2000，河南考生《文学与多彩风》）

　　14、王维，少有诗才，17岁就写出了《九月九日忆山东兄弟》这样脍炙人口的诗篇。

早年尊崇宰相张九龄，然而张九龄受到李林甫排挤，他也不免有些失意。

后遭贬官，就隐居山林，他的诗的伟大成熟从此开始。

一首