人教版度七年级下学期期中语文试题B卷模拟.docx
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人教版度七年级下学期期中语文试题B卷模拟
人教版2019-2020年度七年级下学期期中语文试题B卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题
1.下列选项中的短语类型完全相同的一项是（）
A．报纸杂志 外国朋友 老师讲课 改革开放
B．桃花红 漂亮极了 写文章 安排任务
C．看电影 柴米油盐 太阳升 跑得快
D．心情好 大家唱歌 我们高兴 小明进门
2.下列句中有语病的一项是（）
A．美国的霸凌主义思维和行径，给全球带来巨大危害。
B．“道路一千万条，安全第一条”这一网络用语得到了广泛的使用和传播。
C．福州这些年发展顺利，基础设施不断完善，市民的综合素质也在大幅度提升。
D．每个人都有一颗初心的种子，都应当为实现自己的小目标。
二、基础知识综合
3.阅读下面文字，完成下列小题。
下午的阳光穿透遮满阳台的金银花叶子，照射到我仰着的脸上，我的手指搓cuō（）捻着花叶.抚弄着那些为迎接南方春天而之后zhàn开的花朵。
我不知道未来将有什么奇迹发生？
当时的我经过数个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。
（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
cuō（______）捻 zhàn（______）开 数个（______）
（2）结合语境，文中“疲倦不堪”的“堪”的意思应该是（______）（填序号）
A．可以，足以
B．忍受，能支持
（3）画线句中有一处标点符号使用错误，应将____改成____。
三、现代文阅读
现代文阅读
盘扣子
张丽钧
①我在审视母亲的人生轨迹时，发现它是枣核儿形的：
起初，母亲的世界在南旺村那个狭小的院子里；后来，她的世界延伸到了晋州文化馆；再后来，她的世界竟然还能抵达椰风海韵的湛江……然而，大约十年前，母亲的“枣核儿”开始悲凉地收拢。
慢慢滑向比先前那一端更逼仄的另一端。
随着母亲的膝关节类的加重，她的世界从具城缩小到西关，再缩小到院落、房间…
②母条越来越离不开人了。
有时候，弟弟、弟妹出去片刻，她都会惊慌不已。
她心中藏着一种尖锐的怕，就算她不说。
我们也猜得透。
③这次回家，我问母亲：
“妈，你可还记得怎样盘那种蒜疙瘩扣么？
”
④母亲黯然道：
“记性越来越差，怕是早忘啦。
”
⑤我便找出事先备好的各色丝绳，递给她。
⑥母亲背光坐着，带着喜爱之情摩挲着那些滑顺的丝绳，慢慢拈起一根，不太自信地将两头搭在一起，又慌张的扯开。
⑦我鼓励她说：
“妈，你还记得我那件致红色法兰绒的坎肩不？
那上面不就是你盘的扣子吗？
每年从秋天我都要穿一穿它呢！
我一直想跟你学盘扣子，可是一直没学会……”母亲听了，数落我道：
“手指头中间长着蹼呢一一拙呀！
”
⑧我摊开手学,装傻道“啊?
蹼在哪儿呢?
在哪儿呢?
”
⑨母亲仿佛在数落我中汲取了力董,脸上有了明快和自信,继而,这自信义蔓廷传到手上,只见她笑了一声,两只苍老的手笃定地动起来。
⑩扭,结,抽,拉,母亲的手从容地舞着,神助般地,她终于盘成了一个完美的扣子！
⑪接着,我又贪婪她递上丝绳，央她再盘,央她教我盘。
⑫母亲越盘越娴熟,那过硬的“童子功”又悄然回到了她的手上。
⑬母亲是多么快活!
她对来借簸箕的邻居大声说:
这不,我家大闺女稀罕我盘的蒜疙瘩扣,让我给她盘!
你看看,都盘了这么多了!
⑭我毫不吝惜地赞美母亲的作品,毫不掩饰地表达想要更多扣子的愿望。
母亲则因为帮我做了我无力做成的事而开心了整整一天。
⑮我悄悄跟自己说:
“母亲那尖尖的“枣核儿”能吸附些微的快乐,该有多么不易!
所以,在母杂的有生之年,我不能学全盘扣子,绝不能……”
4.请从文中“我”的角度来叙述事件,并在空白方格内填写相应的内容。
事件
母亲的心情
A
黯然
我让母亲盘扣子
不太自信、慌张
我鼓励母亲盘扣子
B
我央求母亲帮我盘扣子
快活
C
开心
5.请按要求赏析语句。
（1）母亲背光坐着,带着喜爱之情摩挲着那些滑顺的丝绳,慢慢拈起一根,不太自信地将两头搭在起,又慌张地扯开。
（从人物描写角度赏析）
（2）接着,我又贪婪地递上丝绳,央她再盘,央她教我盘。
（赏析加点词的作用）
6.标题“盘扣子”有什么作用?
7.选文最后写道：
“在母亲的有生之年,我不能学会盘扣子,绝不能…”请结合文章内容,说说为什么“我”不能学会盘扣子?
四、文言文阅读
愚溪诗序
唐·柳宗元
灌水①之阳,有溪焉,东流入于潇水。
或曰:
冉氏尝居也,故姓是溪为冉溪。
或曰:
可以染也,名之以其能,故谓之染溪。
余以愚触罪,谪潇水上。
爱是溪,入二三里,得其尤绝者家②焉。
今予家是溪,而名莫能定,土之居者,犹龂龂③然,不可以不更也,故更之为愚溪。
愚溪之上,买小丘,为愚丘。
自愚丘东北行六十步,得泉焉,又买居之,为愚泉。
愚泉凡六穴,皆出山下平地,盖上出也。
合流屈曲而南,为愚沟。
遂负土累石塞其隘为愚池。
愚池之东,为愚堂。
其南,为愚亭。
池之中,为愚岛。
嘉木异石错置,皆山水之奇者,以余故,咸以“愚”辱焉。
夫水,智者乐也。
今是溪独见辱于愚,何哉?
盖其流甚下,不可以溉灌。
又峻急,多坻石,大舟不可入也。
幽邃浅狭,蛟龙不屑,不能兴云雨,无以利世,而适类于余,然则虽辱而愚之,可也。
（节选自《古文观止》,略改动）
【注释】①灌水:
水名;后文“潇水”也是水名。
②家:
安家。
③龂龂（yínyín）:
形容争辩的样子。
8.将文中画线句子翻译成现代汉语。
（1）合流屈曲而南,为愚沟。
（2）今是溪独见辱于愚,何哉？
9.作者文中说自己“愚”,他的“愚”和《愚公移山》中愚公的“愚”有什么不同?
请结合文本加以分析。
五、句子默写
10.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）安得广厦千万间，______________________。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（2）________________ ，小桥流水人家。
（马致远《天净沙﹒秋思》）
（3）__________________，去年天气旧亭台。
（晏殊《浣溪沙》）
（4）了却君王天下事，__________________。
（辛弃疾《破阵子﹒为陈同甫赋壮词以寄之》）
（5）剪不断，理还乱，是离愁。
__________________。
（李煜《相见欢》）
（6）登斯楼也，则有_________，_________，把酒临风，其喜洋洋者也。
（范仲淹《岳阳楼记》）
（7）亲贤臣，远小人，________________。
（诸葛亮《出师表》）
（8）____________________ ，万钟于我何加焉！
（《鱼我所欲也》）
六、对比阅读
阅读下面文言文，完成下列小题。
（甲）山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：
何陋之有？
（乙）陶潜①，字元亮，少怀高尚，博学善属文。
颖脱不羁，任真自得。
尝著《五柳先生传》曰：
“环堵萧然，不蔽风日。
短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
”其自述如此，时人谓之实录。
其亲朋或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。
每一醉，则大适②融然③。
未尝有喜愠之色，惟遇酒则饮，时或无酒，亦雅咏不辍。
性不解音，而畜④素琴一张，弦徽⑤不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：
“但识琴中趣，何劳弦上声！
”
（节选自《晋书》）
（注释）①陶潜：
又名陶渊明，号“五柳先生”。
②适：
满足。
③融然：
和悦快乐的样子。
④畜：
同“蓄”。
⑤徽：
系琴弦的绳子。
11.解释下列句中加点词语的意思。
（1）有仙则名（_______________）
（2）无案牍之劳形（_______________）
（3）亦雅咏不辍（_______________） （4）而畜素琴一张（_______________）
12.下列句子加点词语的意义和用法不同的一项是
A．可以调素琴，阅金经/阅十余岁，僧募金重修（《河中石兽》）
B．博学善属文/陈康肃公善射（《卖油翁》）
C．潜亦无所辞焉/蒙辞以军中多务（《孙权劝学》）
D．未尝有喜愠之色/人不知而不愠（《论语》）
13.将下列句子翻译成现代汉语。
（1）斯是陋室，惟吾德馨。
（2）但识琴中趣，何劳弦上声！
14.下列对甲乙两段文字的分析和概括，不正确的一项是
A．甲文主要表现刘禹锡的安贫乐道，志趣高洁；乙文主要表现陶潜的颖脱不羁，任真自得。
B．甲文列举“诸葛庐”“子云亭”并引用孔子的话，其目的在于强调“陋室”不陋。
C．乙文用简练生动的语言来描写陶潜，人物形象鲜明突出，跃然纸上。
D．甲文中的“苔痕上阶绿，草色入帘青”和乙文中的“环堵萧然，不蔽风日”，分别写出刘禹锡与陶渊明居所的萧条冷落。
七、诗歌鉴赏
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
乙卯①重五
陆游
重五山村好，榴花忽已繁。
粽包分两髻，艾束著危冠。
旧俗方储药，羸躯亦点丹。
日斜吾事毕，一笑向杯盘。
（注释）①乙卯：
指1195年，这年作者71岁，由于收拾山河的志向未能实现，在家乡绍兴隐居。
15.下列表述有误的一项是（）
A．从“重五”可以判断本诗所写的节日应该为端午节。
B．首联通过描绘繁盛的石榴花来突出山村景色的美好。
C．颔联运用比喻的修辞，生动描写出粽包和艾束的特点。
D．这首诗语言晦涩难懂，融叙事、写景、抒情于一体。
16.请结合全诗内容，说一说尾联中“笑”中所包含的情感。
八、名著阅读
阅读下列名著选段，完成后面小题。
如来又取三个箍儿，递与（A）菩萨道：
“此宝唤做‘紧箍儿’，虽是一样三个，但只是用各不同。
我有‘金紧禁’的咒语三篇。
假期路上撞见神通广大的妖魔，你须是劝（B）学好，跟那取经人做个徒弟。
他若不伏使唤，可将此箍儿与他戴在头上，自然见肉生根。
各依所用的咒语念一念，眼胀头痛，脑门皆裂，管教他入我门来。
”
17.文段出自名著《_____》，其中的（A）是___，（B）是___。
（写书中角色名）
18.A菩萨将三个“箍儿”分别给了谁呢？
19.在书中，对获得“紧箍儿”的人提供最多帮助的菩萨是谁？
请说明理由，并用一个故事来证明。
九、综合性学习
20.综合性学习。
[本报讯]今年3月，美国人理查德·西尔斯登上了央视节目《朗读者》，他用并不流利的中文朗读了刘禹锡的《陋室铭》。
痴迷汉字的他，二十多年来花费三十万美元的个人积蓄研究汉字，仅凭一己之力建立起了汉字字源网站，将汉字字形数据化，在中国，他被人们称作“汉字叔叔”。
面对观众，这位白发苍苍的老人说：
“66岁一点儿也不老，我还想为汉字工作到80岁呢！
”
学校准备邀请“汉字叔叔”作为嘉宾来参加“校园汉字听写大会”，请完成下面的任务。
（1）校报打算刊登上面的新闻，请你拟一个标题。
（2）学校要安排你采访“汉字叔叔”，请你设计两个问题向他提问。
（3）学校将为“汉字叔叔”举行欢迎仪式，请你写一段欢迎辞。
（100字左右）
十、作文
21. 发现是一种智慧，发现不仅要靠眼睛，更要靠心灵。
发现大自然的美，发现他人的长处，发现自己的精彩，发现生活的美好……发现这些，就会让你得到与众不同的理解，品味属于自己的乐趣。
做一个善于发现的人，让自己的人生旅途丰富多彩吧。
请以“发现________”为题写一篇作文。
要求：
在题目横线上填上合适的词语后再作文。
字数600左右；文中不可出现真实的地名、校名和人名。
参考答案
一、选择题
1、
2、
二、基础知识综合
1、
三、现代文阅读
1、
四、文言文阅读
1、
五、句子默写
1、
六、对比阅读
1、
七、诗歌鉴赏
1、
八、名著阅读
1、
九、综合性学习
1、
十、作文
1、
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