剑桥商务英语大纲中级必备学习.docx
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剑桥商务英语大纲中级必备学习
美式论文、报告写作技巧
编者按：
美式教育的特点即是课程内容强调学生参与及创新运用，因此，报告便成了常见的考核学生学习成果的方式，比如实验报告、学期报告、专题报告、研究报告及论文（含毕业论文）等。
研究生presentation及seminar的机会更是占很大的比重，有些甚至占学期成绩很大比例。
如何完成报告、论文同时得到良好的成绩，是本文提供给有志留学的有心人参考的目的。
美国大学生由於自小已养成自动寻找答案习惯，在启发式的教育环境下，写报告、论文对他们来说比较不陌生，虽然专业知识上美国学生不见得比外籍学生强，但是表达能力由於自小培养，加上英语能力的优势，常比外籍学生在报告、论文方面有较隹的利基。
反之中国学生比较缺乏报告写作的训练，因此如果在留学过程中无法适应美式教育会比较辛苦，其实论文、报告的写作要领其实不难，只要把握技巧就可水到渠成。
通常论文由篇首（Preliminaries），本文（Texts）以及参考资料（References）三部分构成；而这三大部分各自内容如下：
（一）篇首：
封面（Title）
序言（Preface）
谢词（Acknowledge）
提要（Summary）
目录（TablesandAppendixes）
（二）本文：
引言（Introduction）
主体，含篇（Part）、章（Chapter）、节（Section）、以及注释（Footnotes）
（三）参考资料：
参考书目（ReferencesorBibliography）
附录资料（Appendix）。
进行论文或报告写作之前，先要确定想要表达的主题，主题确定后，将其具体表达，即为题目。
题目可以提供研究者：
一.研究的方向
二.研究的范围
三.资料搜集的范围
四.预期研究成果
通常在确定题目之後就开始找资料从事研究，建议在找资料之前最好去问教授有哪些参考资料来源可供参考引用。
构思为确定写作大纲或Proposal的先前步骤，大纲是论文、报告的骨干，Proposal是研究的架构、流程及范围的说明书。
如何构思大纲或Proposal为论文、报告写作前的必要准备工作。
好的论文或研究报告，要基于在完整、详实的资料上，而参考资料除了和教授商借之外，最主要的来源就是图书馆了，一般参考资料来源可分成教科书或手册、政府机构的报告、科技或商业方面的杂志，及会议性质的资料。
此外现代的电脑资料库也可帮助收集资料，在国外可利用学校的电脑连线资料库寻找自己需要的资料。
当一切准备就绪，即可开始着手写报告，一般报告还分大报告如期末、专题等报告，及小报告如Seminar式的报告。
就算是小报告，也至少应含
（一）TITLEPAGES：
包含主题名称、作者、日期
（二）Summary：
即主要的结论
（三）Introduction：
包括理论背景及内容
（四）TechnicalSections：
是论文的主体，为最重要的部份应再细分为几个片断。
（五）Conclusions：
即扼要的结论
（六）Appendixes：
复杂公式的导引及叁考资料和电脑程式的报表可附加在此项
美式报告的撰写通常要打字，两行式，行间若有未拼完的字要以音节来连接。
写报告通常需要用到电脑，如有计算数字统计图表的需求，也常会用到程式软体如PASCAL、LOTUS，统计分析软体如SAS，也是不可或缺的，电脑绘图在今日已成为工商界及学术界的重要工具，文书处理更是最基本的要求，因此WordforWindow、Powerpoint、Excel便成了颇受欢迎的工具。
此外在英文语法、文法上的润饰与修改，如能请老美帮忙会比较好。
论文、报告完成后有时会需要做解说（Presentation），用英文来讲演对中国人来说算是一大挑战，通常课堂讲演时间为十五分钟到三十分钟，若是论文囗试则至少一小时。
投影机及麦克风的使用对讲演的效果有很大帮助，正式讲演前多预习几次，时间宜控制适中，上台时忌讳低头拿着报告照念，需留意听众的反应，切中主题，避免太多数字的导引。
《新编剑桥商务英语（中级）》课程教学大纲
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一、课程的基本信息
1、课程名称：
《新编剑桥商务英语（中级）》
2、课程学时：
80学时
3、适用专业：
英语专业商务英语、旅游英语方向的三年级学生
4、先修课程：
《新视野大学英语》、《英语语法》、《英语阅读》、《英语口语》、《英语听力》、《剑桥商务英语（初级）》
二、课程定位和教学目标
剑桥商务英语中级证书（CambridgeBusinessEnglishCertificateIntermediate）考试是国家教育部考试中心与英国剑桥大学考试委员会联合举办的权威性英语考试。
经济日益全球化的趋势迫切需要我们培养一大批熟练掌握外语，通晓商务知识，熟悉国际商务环境，善于跨文化交际的国际型商务人才。
本课程正是为训练学生语言技能和拓广学生的商务英语知识而开设的。
为学生的就业打下必要的基础。
通过本课程的学习，着重对学生进行在商务工作环境下听、说、读、写的基本技能训练，进一步培养学生运用英语进行商务沟通的能力；激发学习兴趣，提高自主学习的能力；开发学生创新思维，培养学生在商务工作中用英语分析问题、解决问题的能力和创新能力。
教学从获取信息入手，把语言学习融入信息处理中以培养学生从事各种商务活动的能力。
教学中以应用为教学重点，合理地组织教材的内容和结构，教学内容有浅入深，由易到难，使学生具备知识的综合应用能力。
通过本课程的学习，使学生具备商务英语的基本理论和听力技能，使学生能够自如应付各种形式的商务英语听力素材，熟悉国际商务环境，善于交流。
听力方面
能听懂正常语速的日常生活和商务活动的谈话，类型涉及电话，采访，讨论，演讲，会议发言等。
要求学生能正确辨认听觉信息，并做出适当判断，并能结合具体语言环境，理解所听内容的深层含义，把握说话者的态度和意图。
阅读方面
能看懂图表，正确理解商务专业词汇，能读懂英美报刊杂志上中等难度的商务英语文章，了解作者的观点与态度，把握其内涵，获取准确信息。
写作方面
能够运用所学语言知识，根据所给背景语言材料，图表及表格等直观资料，写出符合国际商务惯例，格式规范的商务报告，备忘录，商务信函，建议书和E-mail等，要求内容切题，结构严谨，条理清楚，语法正确，语言通顺得体。
口语方面
能够运用正确的英语讨论各种商务和日常生活的话题，进行电话交谈，能够作一般的会议发言和商务报告。
要求内容切题，有较大专业词汇量，语音语调正确，语流连贯顺畅，表达基本得体。
三、教学方法
1、以课堂理论教学为基础，以学生为中心,适当采用实训模拟机制，以讨论与实践相结合，课堂与实体相结合的教学模式。
2、对课本中的有关话题进行较为深化地学习。
重点在组织学生自己进行能力训练，提高学生运用商务英语与商务技能解决商务问题的能力。
3、借助计算机多媒体系统为辅助教学工具，适当要求学生利用INTERNET进行“上网作业”以及公文体写作的“上机作业”。
4、要求学生根据所学的主题到社会、市场、企业进行实地调查，写出商务报告。
四、考核方法
1、理论教学的考核方法：
即期末考试，占总成绩的70%。
2、技能教学的考核方法：
主要考察学生平时课堂交流、课外训练、教学实训、自主学习和协作能力等反映学生学习过程的各个方面，占总成绩的30%。
五、教学学时安排
单元
名称
教学
时数
其中
理论教学
技能教学
机动
Introduction
2
2
1
Teamwork&Communication
8
4
4
2
Entertainingaclient&Corporatehospitality
8
4
4
3
Orderinggoods&Cashflow
8
4
4
4
Brandpower&Publicrelations
8
6
2
5
Relocation&Newpremises
8
6
2
6
Reportingresults&Environmentalreport
8
4
4
7
Healthandsafety&Rightsatwork
8
6
2
8
Businessexpenses&Businesstravel
8
6
2
9
Flexiblebenefits&Staffappraisal
8
6
2
10
Marketingdisasters&Goingglobal
6
4
2
机动
4
4
总计
84
52
28
4
六、理论教学的内容、要求及学时分配
Introduction1学时
Unit1Teamwork&Communication4学时
[教学要求]能够讨论团队工作以及制定和变化工作安排。
口语中加强沟通概念，学会留下语音信息。
能够从阅读与听力材料中获取信息；复习一般一般现在时、一般过去时与一般完成时。
[教学内容与要点]Talkingaboutteamwork;Makingandchangingarrangements;Improvingcommunicationinspokenlanguage;Takingandleavingvoicemailmessage.
[本单元重点]能够讨论团队工作以及制定和变化工作安排。
能够有效地与人用英文沟通及留下语音信息。
[本单元难点]能够从阅读与听力材料中获取信息。
[作业]本单元课后Self-study，Exampractice及随堂练习
Unit2Entertainingaclient&Corporatehospitality4学时
[教学要求]学会招待客户及进行简单商务接待。
能够从阅读材料中获取信息；学习以正式的用语发送及回复商务邀请函；复习助动词、可数名词用法。
[教学内容与要点]Talkingaboutbusinessentertaining;Makingconversation;PracticefortheSpeakingTest;Talkingaboutcorporatehospitality;Formalandinformallanguage;Making,acceptinganddeclininginvitations
[本单元重点]学会一般的招待客户及简单商务接待知识。
能够从阅读材料中获取信息。
[本单元难点]以正式用语起草商务邀请函等商务信函。
[作业]本单元课后Self-study，Exampractice及随堂练习
Unit3Orderinggoods&Cashflow4学时
[教学要求]掌握定货的用法及能用清晰的商务用语收发信件、电邮及传真等；了解公司中财务状况的现金流量的基本知识。
[教学内容与要点]Talkingaboutorders;Clarityinwrittenlanguage;Letterphrases;Talkingaboutcompanyfinances;Conditionals1and2
[本单元重点]学会定货的用法及能用清晰的商务用语收发信件、电邮及传真等。
能在听力资料中获取现金流量的信息并与人交流。
[本单元难点]能在听力资料中获取现金流量的信息并与人交流。
[作业]本单元课后Self-study，Exampractice及随堂练习
Unit4Brandpower&Publicrelations6学时
[教学要求]了解品牌及市场的相关知识；能够从阅读及听力中获取信息。
能够谈论公共关系，了解责任及义务的表达方式。
能够从听力材料及阅读材料中获取信息；能够用正确的英语描绘责任与义务。
[教学内容与要点]Talkingaboutbrandsandmarketing;Talkingaboutpublicrelations;Describingdutiesandresponsibilities
[本单元重点]了解品牌及市场的相关知识；能够谈论公共关系，了解责任及义务的表达方式。
[本单元难点]能够从听力材料及阅读材料中获取信息；能够用正确的英语描绘责任与义务。
[作业]本单元课后Self-study，Exampractice及随堂练习
Unit5Relocation&Newpremises6学时
[教学要求]能够谈论公司迁址安置事宜。
能够从阅读与听力材料中获取信息；能够用正确及正式的英语要求获取信息及提出建议。
[教学内容与要点]Talkingaboutrelocation;Reportphrases;Talkingaboutsimilarityanddifference;Givingdirections;Askingforinformationandmakingsuggestions;Talkingaboutlocation
[本单元重点]:
能够谈论公司迁址安置事宜。
[本单元难点]：
能够从阅读与听力材料中获取信息；能够用正确及正式的英语要求获取信息及提出建议。
[作业]本单元课后Self-study，Exampractice及随堂练习
Unit6Reportingresults&Environmentalreport4学时
[教学要求]能够做公司发展的汇报。
学会描述公司发展走势及阐述原因和结果。
学会谈论环境影响。
复习形容词、副词的用法。
[教学内容与要点]Talkingaboutcompanyperformance;Describingtrends;Describingcauseandeffect;Talkingaboutenvironmentalimpact;Languageofpresentations
[本单元重点]：
学会以得体的英语进行公司汇报。
[本单元难点]：
学会描述公司发展走势及阐述原因和结果。
学会谈论环境影响。
[作业]本单元课后Self-study，Exampractice及随堂练习
Unit7Healthandsafety6学时
[教学要求]能够谈论健康与安全。
学会从阅读中获取义务的表达信息；复习情态动词及被动语态
[教学要求]Presentingaproduct;Describingaproduct;Producttesting;Marketingaproduct
[本单元重点]能够谈论健康与安全。
[本单元难点]能够简单地表述个人问题。
[作业]本单元课后Self-study，Exampractice及随堂练习
Unit8Businessexpenses&Businesstravel6学时
[教学要求]能够表述公司花费情况；掌握商务旅行的表达方式。
能够从阅读与听力材料中获取信息。
[教学内容与要点]Talkingaboutexpensesclaims;Talkingaboutairtravel;Relativepronouns,indirectquestions
[本单元重点]能够表述公司花费情况；掌握商务旅行的表达方式。
[本单元难点]能够从阅读与听力材料中获取信息。
[作业]本单元课后Self-study，Exampractice及随堂练习
Unit9Flexiblebenefits&Staffappraisal6学时
[教学要求]能够讨论员工的利益及激励系统；能够从阅读与听力材料中获取信息；复习动名词、动词不定式及报告演讲。
[教学内容与要点]Talkingaboutstaffbenefits;Talkingaboutappraisalsystems;Gerundsandinfinitives,reportingspeech
[本单元重点]能够讨论员工的利益及激励系统。
[本单元难点]能够从阅读与听力材料中获取信息。
[作业]本单元课后Self-study，Exampractice及随堂练习
Unit10Marketingdisasters&Goingglobal4学时
[教学要求]能够讨论市场面临的困难及进入国外市场。
能够从阅读与听力材料中获取信息；复习本书所有语法知识。
[教学内容与要点]Talkingaboutmarketingdisastersandexpressinghindsight;Talkingaboutenteringforeignmarkets;Conditional3,grammarreview
[本单元重点]能够讨论市场面临的困难及进入国外市场。
[本单元难点]能够从阅读与听力材料中获取信息。
[作业]本单元课后Self-study，Exampractice及随堂练习
七、技能教学的内容、要求及学时分配
项目一
内容：
Teamwork
目的要求：
Letstudentsdiscusstheconceptofteamworkandtalkaboutthatandenablestudentstotakeandleavetelephonemessageandtopracticefaxwriting.
实训步骤：
1、口语练习：
学生分组，根据各组特点讨论哪个组最好且模拟英文电话问候；2、组织学生模拟本章传真练习；3、BEC模拟试题解析。
学时：
4
项目二
内容：
Entertainingaclient&Corporatehospitality
目的要求：
Enablestudentstojudgeagoodrestaurantinthethreemostimportantcriteriaandexpressthehospitalityduringentertainingaclientandpracticereadingforspecificinformation.
实训步骤：
1、口语练习：
学生分组，利用本章涉及的词语讨论最近去过的印象深刻的饭店及正确招待客户的方式；2、要求学生搜集关于酒店、旅馆、饭店的最新广告并在班上介绍；3、BEC模拟试题解析。
学时：
4
项目三
内容：
Orderinggoods&Cashflow
目的要求：
Enablethestudentstotalkaboutmakingandchangingordersandtalkaboutday-to-daycompanyfinancesandraiseawarenessofclarityinwritingandusefulphrasesforletterwriting.
实训步骤：
1、口语练习：
学生分组，利用本章涉及的词语讨论公司所要求的供货商的品质及小企业倒闭的原因；2、要求学生就本章节的要求改写传真并训练商务邮件的写法；3、BEC模拟试题解析。
学时：
4
项目四
内容：
Brandpower&Publicrelation
目的要求：
EnablethestudentstotalkaboutbrandsandmarketingandPRandwriteaformalletterofinvitationtotheproductlaunch.
实训步骤：
1、口语练习：
学生分组，利用本章涉及的词语讨论日常购物常考虑的品牌并阐述理由，同时要求学生搜集自己感兴趣的公司背景材料，讨论公众是怎么看待这个公司的；2、要求学生练习产品投放市场对客户正式邀请函的写法；3、BEC模拟试题解析。
学时：
2
项目五
内容：
Relocation&Newpremises
目的要求：
Enablethestudentstotalkaboutrelocationandofficespaceandfacilitiesandraiseawarenessofthefeaturesofreportwritingandpracticewritingreports.
实训步骤：
1、口语练习：
学生分组，利用本章涉及的词语讨论为何公司会搬迁及练习问路和指路；2、要求学生练习对比两个专业搬迁公司的正式报告写法，并熟悉其他公司报告的格式及写法；3、BEC模拟试题解析。
学时：
2
项目六
内容：
Reportingresults&Environmentalreport
目的要求：
Enablethestudentstotalkaboutcompanyperformanceandimpactofbusinessontheenvironmentandpracticereportwriting.
实训步骤：
1、口语练习：
学生分组，利用本章涉及的趋势性词语及句型讨论一个公司的发展状况，要求学生学做评估其他公司的环境影响调查表；2、要求学生继续练习短篇公司报告；3、BEC模拟试题解析。
学时：
4
项目七
内容：
Healthandsafety&Rightsatwork
目的要求：
Enablethestudentstotalkabouthealthandsafetyandwork-relatedproblemsandtheirlegalimplications.Topracticereadingforgistandspecificinformation.
实训步骤：
1、口语练习：
学生分组，利用本章涉及的词语讨论有可能发生在公司里面的工伤，发生的原因及防止工伤发生的办法，讨论在工作地抽烟的弊端；2、要求学生与风险评估方面的BEC阅读模拟试题；3、BEC模拟试题解析。
学时：
2
项目八
内容：
Businessexpenses&Businesstravel
目的要求：
Enablethestudentstotalkaboutexpensesandairtravelandpracticereadingforspecificinformationandmemowriting.
实训步骤：
1、口语练习：
学生分组，利用本章涉及的词语讨论出差可能产生的费用，阅读飞机服务条款说出对于商务旅行者最好的三种服务；2、要求学生学写短篇通知公司员工关于花费的备忘录；3、BEC模拟试题解析。
学时：
2
项目九
内容：
Flexiblebenefits&Staffappraisal
目的要求：
Enablethestudentstotalkaboutemploymentbenefitsandappraisalsandpracticereading
升级会员 