人教部编版二年级上学期语文课文二第7课《妈妈睡了》同步练习C卷.docx
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人教部编版二年级上学期语文课文二第7课《妈妈睡了》同步练习C卷
人教部编版二年级上学期语文课文
(二)第7课《妈妈睡了》同步练习C卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧!
一、积累运用(共6题;共41分)
1.(8分)(2017五上·洪湖期中)选择正确的读音
水浒________(hǔxǔ)传 绿________(lǜlù)林好汉 婀娜________(nà nuó)
散________(sànsǎn)布 酵________(jiào xiào)母 垂蔓________(màn wàn)
【考点】
2.(5分)读拼音,写词语。
běijīnɡ
ɡè zhǒnɡ
zhù ɡuo
yīn wèi
________
________
________
________
tài yánɡ
jīn qiū
chánɡjiānɡ
zhǔ rén
________
________
________
________
【考点】
3.(12分)按要求完成词语练习。
(1)“永不漫灭”的近义词是________,“凉爽”的反义词是________。
(2)“姗姗来迟的朝霞”运用了拟人的修辞手法,我们还可以说________的蚂蚁,________的小溪,________的草芽。
(3)“朦胧的寂静”这种说法很特别,“朦胧”原本指不清楚、模糊,是一种视觉效果,“寂静”是没有声音、很静的意思,与听觉有关。
用形容视觉的词语来形容听觉,使两种感官互通,这样的词语我也会写:
________的香味,________的灯光。
【考点】
4.(6分)我会查字典。
要查的字
部首
除去部首有几画
读音
组词
根
________
________
________
________
荡
________
________
________
________
丹
________
________
________
________
【考点】
5.(7分)当蒲公英开放的时候,是我和弟弟最开心的日子。
(仿写)
当……时候,是……
【考点】
6.(3分)用本课《识字5》学到的词语,把下列一段话补充完整。
冬天,北方是________侵袭、________纷飞、________怒吼。
________、________、________等一些小动物早已躲进洞冬眠了。
公园里的________花儿怒放、________摇曳(yè)、________挺立,不畏严寒。
看,小朋友们有的在山坡上________、有的在河面上________,还有些小朋友在堆雪人。
【考点】
二、阅读理解(共2题;共21分)
7.(12分)读一读,完成练习。
(一)月夜
夏夜,静悄悄的。
月牙儿弯弯,爬上了树梢。
树林里的风,呼呼地刮着,树叶发出沙沙的响声。
偶尔也会有一两只小鸟从梦中惊醒,唧唧叫几声,便又进入了梦乡。
小河里的水静静地流着,河里的睡莲合拢了她那美丽的花瓣,睡着了。
工作了一天的人们休息了,一盏盏灯熄灭了。
楼房下,一条蜿蜒的小路静悄悄地躺在月光下。
道路旁的草丛中似有动静.噢,那是只小白猫,它在老鼠洞旁静静地等着老鼠出来。
路旁的小水塘里,蹲着一群青蛙。
记得春天,我们曾在这里捉过蝌蚪呢!
嘘!
听,这是什么声音?
是小蝌蚪和蝈蝈在呜叫。
它们正和青蛙进行歌唱比赛呢!
不久,一切都沉静下来。
花儿睡着了,草儿睡着了,乌儿也睡着了……
(1)在括号里填上合适的词语。
呼呼地________ 静静地________ 唧唧地________
(2)短文是围绕哪句话来写的?
(3)在文章的第二自然段中,作者描写了这些景物:
________、________、________和________。
(4)照样子,写句子。
花儿睡着了,草儿睡着了,鸟儿也睡着了……
【考点】
8.(9分)(2019·遵义)阅读下文,回答问题。
为我唱首歌吧……
①柔和的阳光暖洋洋地洒进小小的病室,绿色的藤蔓爬上窗台,探头探脑地打量着病室里的7个孩子。
②在伦敦儿童医院,这7个小病人,除伊丽莎白外,全都患了不治之症。
③伊丽莎白热爱音乐,热爱唱歌,她的歌声圆润舒缓,婉转动听。
但她耳朵后面做了一个复杂的手术,一个月后听力就会完全消失,再也听不见任何声音了,这将使酷爱音乐的她前景更加悲惨。
不过,在伙伴们面前,她从不唉声叹气,只是当她以为没有人看见她时,沉默的泪水偶尔才会渐渐地、渐渐地充满两眼,扑簌簌地流在苍白的脸蛋儿上。
④伙伴们为伊丽莎白的境况焦急不安,他们决定做一些事情使她快活。
一天傍晚,孩子们带着一个秘密去见他们喜欢的朋友——护士柯尔比。
⑤“你们想为伊丽莎白举办11岁生日音乐会?
还有3周的时间,来得及吗?
”
⑥这时候,她看见了孩子们渴望的神情,不由自主地感动了:
“好吧,我来帮助你们!
”
⑦柯尔比找到了全市最著名的音乐辅导老师玛丽,玛丽老师感动地说:
“我去,我去!
”
⑧在玛丽老师娴熟地指导下,孩子们每天练习唱歌,当然是在伊丽莎白接受治疗的时候。
正是不可思议,仅仅3周的时间,柯尔比和玛丽老师就把6个快要死去的孩子组成了一支优秀的合唱队,尽管他们中没有一个具有出色的音乐天赋。
⑨同样出色的是,这个秘密的保守十分成功,在伊丽莎白生日的这天下午,当她坐在一辆手摇车里,被推进医院的礼堂时,她的惊奇显而易见,激动使她苍白,漂亮的面庞长的绯红。
她身体前倾,一动不动,聚精会神地听着。
⑩尽管我们都坐在离舞台仅3米远的地方,却仍然难以清楚地看见每一个孩子的面孔,因为泪水遮住了我们的视线;但是,我们能毫不费力地听见他们的歌唱。
在演唱开始前,柯尔比告诉孩子们:
“你们知道吗?
伊丽莎白的听力已经非常非常的微弱,因此,你们必须尽力大声唱。
”
⑪音乐会获得了极大成功。
伊丽莎白欣喜若狂,一阵浓浓的、娇美的红晕在她苍白的脸上闪闪发光,眼里闪耀出奇异的光彩。
她大声说:
“这是我最最快乐、最最快乐的生日!
”合唱队员们十分自豪地欢呼起来,又蹦又跳,完全不像患了绝症的孩子。
⑫谁都知道,这些患不治之症快要死去的孩子,要成功举办这次音乐会,得忍受多么大的病痛啊!
我们这些人的心都快碎了。
这是我有生以来从未听过,也从不希望在听到的无比动人的音乐。
即使到了今天,倘若我闭上眼睛,仍然能够听见那每一个震撼人心的音符。
⑬如今,那6副幼稚的歌喉已经静默多年,那6名合唱队的成员正在地下安睡长眠,但伊丽莎白记忆的耳朵里,至少仍然能够听见那6个幼稚的声音。
这是欢乐的声音,生命的声音,给人力量的声音,它们是她曾经听见的最美的也是最后的声音。
(1)伙伴们做了一件什么事使伊丽莎白“快活”?
从中表现出他们怎样的精神品质?
(2)揣摩句中划线词语,体会他们在表达上有什么好处。
①她看见了孩子们渴望的神情,不由自主地被感动了:
“好吧,我来帮助你们!
”
②合唱队员们十分自豪地欢呼起来,又蹦又跳,完全不像患了绝症的孩子。
(3)如何理解“它们是她曾经听到的最美的也是最后的声音”这句话在文中的意思?
(4)请用横线在③⑪两段中划出描写伊丽莎白外貌的文字,并说说这些文字反映出她心情发生了怎样的变化?
(5)请简要说说你读了这个故事后获得的启示。
(6)第⑬段表现出了“我”怎样的内心感受?
请综合文章具体内容回答。
【考点】
三、语言表达(共2题;共7分)
9.(5分)用下面加下划线的词语写句子。
只要游在前面就是冠军。
【考点】
10.(2分)用关联词语造句。
对你所要写的东西,光仔细观察还不够,还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。
【考点】
参考答案
一、积累运用(共6题;共41分)
答案:
1-1、
考点:
解析:
答案:
2-1、
考点:
答案:
3-1、
答案:
3-2、
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3-3、
考点:
解析:
答案:
4-1、
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答案:
5-1、
考点:
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答案:
6-1、
考点:
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二、阅读理解(共2题;共21分)
答案:
7-1、
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7-2、
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7-3、
答案:
7-4、
考点:
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答案:
8-1、
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8-2、
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8-3、
答案:
8-4、
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8-5、
答案:
8-6、
考点:
解析:
三、语言表达(共2题;共7分)
答案:
9-1、
考点:
答案:
10-1、
考点:
解析: