第10课美术教案杯子的设计.docx
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第10课美术教案杯子的设计
教学设计
学校：
清丰县第三实验小学
任教班级：
二年级7-8班
任教学科：
美术课
姓名：
韩艳丽
二O一五年十月
课题名称
第10课杯子的设计
班级
二年级
科目
美术
课时
1.
执笔人
韩艳丽
执教人
韩艳丽
授课时间
10月25号-10月29号
一、教材内容分析
本课教学，利用大量的图片展示各种年代、用途、造型、材质的杯子，穿插对局部设计意图的观察，了解设计与应用之间的关系，发现生活中的很多物品在设计时是要与使用相联系的。
同时，启发学生从实用的角度出发，用设计的思想进行杯子的设计，培养学生的观察、分析能力和设计能力。
二、学习者特征分析
三、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
1.通过教学，让学生了解杯子各部分结构、材料、功能等方面的知识。
2.掌握设计理念和方法，运用了解的知识，设计出既实用又美观的杯子。
四、教学策略选择与设计
讲授法演示法欣赏法
五、教学环境及资源准备
彩笔，油画棒
六、教学过程
教学过程
v
设计意图及资源准备
一、引导阶段：
二、讲授新课
三、学生设计，教师辅导：
四、收拾与整理
五、课后拓展
1．（课件展示一只一次性纸杯）
师：
图片中的物品是什么？
——一只一次性纸杯。
你别看它长的普普通通，它可是我们生活中常用的一种物品。
它的家族成员可多啦，而且有着各不相同的外貌。
现在，就让我们一起走进“杯子大家族”，去领略一下杯子的风采吧！
出示课题——杯子的设计
【设计意图】一次性纸杯是学生生活中最常见的物品之一，由造型简单但非常实用的它引出课题，自然贴切。
二、杯子展厅
师：
从古至今，杯子的主要功能便是用来饮酒或饮茶。
古代的杯子是怎样的呢？
我们先来参观一下“杯子展厅”，看看这些古代的杯子分别是用什么材料制成的。
1．古代的杯子
*折线纹彩陶杯（新石器时代）——陶
一个古朴、大气的杯子，制作于新石器时代。
*象牙雕夔（kui）鋬（pan）杯（商）——象牙
商朝的这个杯子高30.5厘米，是用象牙根部制成的，米黄色，杯身上布满花纹。
*玉云形杯（唐代）——玉
这个杯子很特别，呈云朵状，表面雕有许多云的图案。
师：
你喜欢哪一只，它是用什么材料制成的？
说说喜欢的原因。
小结：
这些古朴、精美的杯子充分显示出了我们勤劳智慧的祖先的设计意识和制作水平。
2．现代的杯子
师：
古代的杯子已经制作地那么精致美观，那现代的杯子一定是更加漂亮实用。
请你回忆生活中还见到过哪些其他材料制作的杯子。
生自由答后出示图片。
——用玉、玻璃、陶瓷、竹、木、金属、塑料、石、搪瓷、纸等材料制作的杯子。
【设计意图】美术是与生活紧密相连的一门学科。
借古代的杯子图片，让学生看到祖先的设计意识和制作水平，感受杯子的悠久历史。
而引导学生联系生活，回忆并观察生活中各种材料制作的杯子，初步感受杯子在材质、外观上的区别，有效地激发了学生的学习积极性。
三、分析探究
1．杯子的结构
师：
刚才见到的这些杯子虽然材料和造型各异，但是它们在结构上却较为相似。
以图片中的这只杯子为例，请你分析一下它由哪几部分组成？
杯子的结构——杯身、杯口、杯底、杯柄、杯盖。
2．杯子的各部分的作用
杯身——放置液体。
杯口——方便喝水。
杯底——使杯子平稳放置。
杯柄——便于手握住杯子。
杯盖——保持杯中液体的温度；卫生；便于携带。
（杯盖的大小要与杯口相符合。
）
【设计意图】以一只较为典型的杯子作为分析对象，让学生通过观察、分析，了解杯子的结构，符合学生的认知水平，为学生设计出杯子奠定了基础。
四、精品欣赏
1．新颖独特的杯子
师：
为了让杯子显现出新颖独特，聪明的设计师们往往会将杯身、杯口等设计得与众不同。
下面一起来看看老师给大家带来的漂亮的杯子图片。
（师点击图片作简单介绍。
）
杯身：
有简单的几何形体、动物
学生欣赏一次性纸杯。
学生欣赏
学生设计
激趣引入
培养学生的动手能力
培养学生养成好的习惯
（教学流程图）引导阶段----二，发展阶段-----三，收拾和整理---四，课后拓展
七、课堂检测设计
学生设计杯子
八、小结
表扬优秀作业
九、反思
效果不错以一只较为典型的杯子作为分析对象，让学生通过观察、分析，了解杯子的结构，符合学生的认知水平，为学生设计出杯子奠定了基础。
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