班主任如何做好家校联系工作总结.docx

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班主任如何做好家校联系工作总结

班主任如何做好家校联系工作总结

　　第1篇：

如何做好家校联系工作如何做好家校联系工作

　　要教育好一个学生，不能只靠班主任一个人，要调动一切可调动的力量，形成教育合力。

学校领导、任课教师，学生家长及同学等都是直接参与转化学生工作的相关人员。

要形成一种“包围”的教育环境，学生家长的力量是最为重要的。

班主任一定要把与家长的联系、沟通当作一项重要的日常工作来做。

因此，建立良好的家校联系制度是班主任工作的重点之一。

　　一、建立长效家访制度，与家长多交流。

话题很多，包括学生的学习、习惯、兴趣爱好、与人相处、思想动向等。

家访，不仅仅是与家长的交流，更重要的是与学生的沟通，平日班主任与学生都是在学校里接触，突然改变了环境，学生的心理感觉与在校时完全不同。

家访活动的效果，可能比找学生谈话要好很多倍。

　　二、电话互访

　　班主任还要建立一本家校联系通讯录，以备不时之需。

现代社会，大多数家长事物繁忙，如果要及时与家长取得联系，必须保持电话联系。

很多家长由于工作的原因，与自己的孩子见面接触机会很少。

所以，学生在校的学习情况和思想动态，有些家长无从知晓。

而班主任与家长的电话联系是家长掌握自己孩子的一个重要纽带。

　　三、充分利用家长会

　　一学期一次的家长会必不可少，家长会上，班主任除了告诉家长成绩之外，还可以总结学生一学期的德育情况。

　　四、充分利用短信和QQ群，建立一种新的与家长联系、沟通的方式。

它不受地点、时间的限制，可以留言。

　　五、与家长密切配合转化和提高后进生的成绩。

　　一个班级好、中、差生的存在是难免的，转变一个“后进生”并非是“朽木不可雕”。

“浇花浇根，育人育心”。

首先了解他们的学习兴趣，基础知识的掌握，根据“后进生”的接受能力特点，因材施教。

其次是多与家长联系，互通在校、在家的表现，并有针对性地、有计划的布置每天的作业，让家长督促孩子作业的完成情况，作业全部完成且作对的，我就在其作业本上写一些鼓励性的评语，大大增强了他们的自信心，学生的积极性有了提高，经过一段时间的磨练，学生进步了并尝到了成功的喜悦，家长也很感激，称这个办法真有效，我也感到很高兴。

　　总之，在家校联系的过程中，教师可以对学生在学校的各种行为表现，思想动态等等，与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。

同时，教师通过家校联系能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的意见，积极弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高教学水平。

因此，有计划、有目的地搞好家校联系工作，是全面提高教学成绩和班级工作的重要手段。

　　第2篇：

如何做好家校联系工作如何做好家校联系工作

　　郭春玲

　　面对教育教学工作中突如其来的种种事情，有时会让我们有些惊慌失措，但最终都能迎刃而解。

而面对各种人际关系，最难处理、最具有挑战性的莫过于同家长打交道。

　　家长对孩子漠不关心却关注无关重要的东西、关或者锱铢必较，从事教育工作的每一个人都不能回避这些问题。

有时候一想到要与难缠的家长打交道，不免有些心烦气躁，无形中为自身增加了许多的心理压力。

如何向家长通报好消息与坏消息，如何有效地完成家校联系的工作？

经历过那些不愉快的事情，撇开他人的因素，我们需要学会应对这些难缠家长的方法。

　　在我的教育教学工作中也碰到过这样的事情，那么如何做好家校联系工作我总结了以下几个方面。

　　一、建立信任——人人都想与赢家沾边

　　信赖，往往能创造出美好的境界！

是啊，信任可以产生如此巨大的力量。

如果我们与他们之间建立信任关系，他们大都会相信我们的判断和决定，支持我们的教育工作。

如果他们不信任我们，就会细细检查我们做的每一件事，好比一台高分辨率的显微镜。

活动等告诉家长。

不仅是在学年初，甚至要在整个学年中进行。

国外的学校定期会给家长发送简报（类似于我们的校讯通）在此期间，我们要着重强调做得好的家长。

　　二、绝不让他们看到你出汗

　　自信的“牛人”从不流汗，事实上那些流汗的人往往被描述成软弱、惊慌、说谎，以及处于崩溃边缘的人。

当我们将这种观点借用过来时发现，在与那些难以沟通的家长接触时，重要的是你绝不要让他们看到你流汗。

回想自己碰到这些家长时，明明自己有理却显得紧张害怕，反而让家长觉得我心。

　　当我们碰到怒气冲冲的家长突然来访，并且大吼大叫，我们应该学会用最小的声音欢迎他。

用较低的声音与别人交谈，它可以掩盖紧张颤抖的声音，否则那些怒气冲冲的家长就占了先机。

同时它可以用来压低对方的声音，因为我们的轻声细语正好突显出他的声音有多么高。

防止家长发现你紧张的方法，就是让自己直接盯着他的眼睛。

这种方法可以立刻使你变得主动，并且掌握整个谈话

　　三、对你所不知的有清醒的认识

　　有时候，我所不知道的事情会变成一项莫须有的罪名强扣在身上。

学生有些违法纪律的行为发生时，我并不在现场，甚至事后也并不知道。

而家长却往往认为老师忽略了他的孩子，于是乎在他的眼里，你就是一个不负责任的老师。

这时候，老师往往会觉得哑巴吃黄连。

有时，我会为此很生气。

面对这样的情景，托德告诉我们要跟家长讲实话：

“让我们很难办的事情是，我们都没有看到您儿子违反纪律”。

这样的措词可以使我们转移到其他我们可以掌控的事情上，随后把谈话重点放在“为避免这样的事情发生，我们可以做些什么”。

以退为进，主动联系家长。

　　四、家校密切配合。

学生的健康成长离不开学校教育和家庭教育的密切配合，所以班主任与家长之间的沟通是一个值得我们探讨的课题。

实际生活中，班主任与学生家长对学校教育工作中的困难认识不一致，特别是当教育教学效果不佳时，双方就易产生互相埋怨的情绪：

如一方怨老师不会“教”，对自己子女有偏见；而另一方则怨家长家教不严，纵容、袒护其子女。

这样不仅有违我们的教育初衷而且还使教育环境更加恶劣，不利于问题学生的转化。

那么，怎样才能融洽地与家长沟通，得到家长的信任、支持和配合呢？

这就需要班主任在教育孩子的问题上，要理解家长的不易，设身处地的为家长着想，把家长工作做在前面：

在日常教学工作中要根据每个学生的特点、问题，适时、适当、科学地进行家访。

家访中要充分尊重家长，不使用推卸责任的讽刺、挖苦性语言，避免伤害家长的感情；家访中不是一味向家长“告状”，而是要与家长坦诚相见，推心置腹，在讨论中适时通过各种途径向家长传递教育的正确方法，要通过家访，要让家长真正感到，老师是为学生成长而忧，为学生进步而急，这样才会取得家长的主动配合。

　　家长也是人，对任何人，沟通的前提条件就是建立其相互的信任。

因为人人都想与赢家沾边，所以，和家长建立沟通的先决条件先要赢的家长的信任，要多向家长回报一些好的消息，做好自我介绍，并把孩子的真实情况告诉家长。

当然，在平时要和家长及时的积极沟通，把许多事情扼杀于萌芽状态，积极地和家长保持电话联络，多表扬孩子，多向家长汇报好的消息，并且要善于虚心倾听家长的声音，在任何合适的地点、合适的时间和家长进行交流沟通，相互倾听。

如果说教育是一门艺术，与家长的沟通就是另一门艺术。

只有掌握好方法，才能化被动给主动，把异心变成同心，这样有些事情处理起来才会得心应手。

　　第3篇：

班主任做好家校联系的一点感想1班主任做好家校联系的一点感想——做好家校联系形成育人合力

　　转眼在学校工作已有一个多月了，在这一个多月里担任班主任工作让我深刻体会到做好家校联系的重要性。

并且深刻体会到只有家庭与学校的配合才能更好地教育好孩子。

　　一、让家校联系成为提高学生素质的金桥。

　　1、真诚——架设起一座沟通的心灵桥。

　　教师和家长联系，并不是为了告状，而是要多方面地了解学生，采取有效的教育措施。

所以教师首先要做一名真诚的聆听者。

聆听家长心目中孩子的可爱形象，聆听家长心目中对孩子的美好憧憬，更要真诚地聆听家长的冲动和偏激，将家长对孩子的爱和期待慢慢地渗透到自己的心中，渗透到自己的骨子里。

教师还要做一名真诚的慰问者。

哪个孩子今天没来上学，教师别忘了打个电话真诚地问候一声；如果学生已经几天没来学校了，教师一定要抽空真诚地探望一回。

因为教师一句暖人的话语，一个温馨的举动会温暖一个家庭很久很久。

　　当然，教师也是一个平凡的人，也有自己的喜怒哀乐，也会有冲动，也会有不理智的时候。

当我们和家长有冲突的时候，当我们冷静以后要学会真诚地向家长道歉。

只有当教师付出真心，才能赢得家长（也就是一个家庭）的信赖和托付。

　　2、及时——急家长所急，想家长所想。

　　家校联系要经常化，随时随地了解孩子在家中的情况，也让家长了解孩子在学校的方方面面。

孩子都将老师的话当作法宝，老师在孩子的心目中有着至高无上的地位。

所以作为一名教师要及时、经常地主动与家长联系，急家长所急，想家长所想。

我习惯每隔一段时间，主动和家长打个电话，汇报一下孩子在学校的表现，聆听一下孩子在家的表现，针对家长提出的问题和家长一起探讨教育的方法。

　　3、灵活——创设多种活动，无声胜有声。

　　我们熟知的家校联系的方式有打电话、实地家访、家校联系册的使用、开家长会等等。

也许因为这几种方式常用，所以我们教师并不重视。

比如开家长会，很大程度上是为了完成政教处布置的任务。

殊不知，在家长的心目中都比较重视一学期一次的家长会，这是他们评价我们教师能力和水平的最好机会。

　　第4篇：

班主任工作经验交流：

用情沟通,做好家校联系班主任工作经验交流：

用情沟通，做好家校联系

　　各位领导、各位老师：

大家下午好！

　　我是咱们学校的一名普普通通的班主任老师。

从教26年，做了26年的班主任。

我没有什么经验可谈，更没有哪些感人的事迹。

如果说我的班级管理得到了领导、同事的认可，得到了家长的认可的话，我觉得最根本的原因是我对这个工作的热爱。

“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”，这句话让我铭记于心，因为我深知爱心对班主任的重要性。

这爱心包括对工作的热爱和对学生的热爱。

对自己的工作有爱，才能产生工作的动力，才能在工作中倾注满腔热情，发挥积极性和创造性，有了爱你才会舍得付出。

26年的班主任工作，使我深深体会到，做教师不做班主任，就不能真正享受到做教师的快乐和幸福。

要做一名优秀的班主任需要有爱心、诚心、耐心、恒心，更需要智慧和创新。

今天，我想和大家交流两个问题：

用情沟通，做好家校联系。

　　班主任是学校和家长沟通的桥梁，每位家长受教育的背景不同，那他们教育子女的方式、要求也不同，但他们有一个共同的目的，就是希望孩子好，抓住这一点就好沟通了。

　　1、精心准备，第一面留下好印象。

　　每接手一个班级，我都为和学生、家长的第一次见面做好充分的准备。

我会把学生名单认真的看很多遍，把男生、女生的人数记住，把学生及父母的大体情况记在心中；我还精心构思，给家长写一封信，把自己的教育理念、教学设想、希望家长配合做的事情（如给孩子准备几支铅笔、准备什么样的铅笔盒、怎么帮孩子整理书包、怎么给孩子包书皮等）、作息时间、接送要求、各位老师的联系方式都告知家长；我还把课程表打印好发给家长，我还精心设计了家长信息登记表（父母的姓名、电话、职业、学历、家庭住址、走东队还是西队），每个同学一张，让家长认真填写；我认真打扫教室，把桌椅操的干干净净等等。

我做了这一切，给每一位家长留下了很好的印象，我的家长都说：

“这个老师很认真，很敬业，孩子交给她，我们放心。

”这样，老师和家长的良好的关系也就开了一个好头。

　　2、认真开好每一次家长会：

（1）准备充分.

　　首先，在家长会筹备阶段，要详尽准确地掌握学生和家长的情况，比如家长的文化程度、工作性质等，考虑怎样讲话才能引起家长的共鸣，这样你的发言就会有的放矢。

　　其次，在家长会上向家长阐述你的工作思路和教育理念，特别是第一次家长会，我会很不谦虚的向家长介绍自己的情况（自己的教育教学成绩、教育教学理念、获得的称号、教育自己的子女的成绩和经验、以前学生的成绩等），这样让家长从一开始就佩服你，让家长认同你，接受你的工作方法，然后把开学至今的班级情况、孩子们的表现做一个大致的汇