文体疗法学教学大纲.docx
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文体疗法学教学大纲
《文体疗法学》教学大纲
（供高职高专中医学、针灸推拿、中医骨伤、护理等专业使用）
一、课程的性质和任务
性质：
《文体疗法学》课程是康复治疗学专业的必选课。
文体疗法学是康复医学与体育学和娱乐活动相互融合交叉的一个学科，主要采用体育运动项目和娱乐项目作为手段对患者进行治疗的一种疗法。
文体疗法在提高患者的身体功能、改善不良的心理状态、增强对生活的勇气和信心，积极参与社会活动、提高生活质量、体现自身价值等方面均起着重要作用。
任务：
本课程作为康复治疗学中对PT和OT的补充和延续。
理论方面16学时：
主要通过讲述文体疗法的概述、文体疗法的作用特点和基本原则、运动训练方法、运动素质训练、文体疗法的评价和运动处方、常见疾病损伤的治疗原则、文体疗法的注意事项、文体疗法的训练方法、竞赛规则、医学和功能分级。
实践12学时：
主要有轮椅训练、制定运动处方、制定游戏活动方案、组织联欢会等活动。
理论加上大量的实践内容，让同学们掌握康复与娱乐方面的知识的同时培养动手能力。
学会评定患者功能、心理方面的障碍，制定相应的文体疗法治疗方案，实施治疗并能纠正训练时存在的错误以及提醒患者相关注意事项。
二、课程教学目标
根据高职高专学校面向农村和城镇社区培养素质高、掌握实用技术的高级专门人才的培养目标，文体疗法学学的教学目标为：
掌握文体疗法的概念、作用、特点、基本原则、文体疗法的评估和运动处方的制定、常见疾病的文体疗法、轮椅处方的制定及训练;熟悉运动训练方法和运动素质的训练、常见病的文体治疗训练方法;了解文体疗法的起源发展及现状。
【知识教学目标】
1.掌握常见疾病的文体治疗评价与运动处方制定。
2.熟悉文体疗法的常见训练方法。
3.了解文体疗法的作用、运用以及注意事项。
【能力教学目标】
1.通过运用文体疗法评价患者。
2.运用文体疗法对常见疾病进行运动处方制定。
3.能够对患者实施文体治疗、指导并纠正存在的问题以及告知注意事项。
4.病案分析时有自己的见解和观点，培养分析和处理问题的能力。
5.具有康复教育的宣传能力、一定的就业、创业能力和继续学习的能力。
【素质教育目标】
1．结合本课程，大力加强卫生观念和全心全意思想的教育。
2．培养良好的职业道德和行为准则。
3．加强择业观念教育，培养学生献身基层医疗卫生保健事业的良好精神。
三、课程的基本内容和要求
第一章概述
【知识教学目标】
1.掌握文体疗法、体育、娱乐的定义。
2.熟悉文体疗法的内容。
3.了解体育、娱乐的起源与发展
4.了解康复体育的发展及现状。
【能力教学目标】
1.熟悉概念、对文体疗法有一个整体的印象。
【教学内容】
第一节文体疗法概述
1.讲述文体疗法的定义、内容。
第二节体育、娱乐的概念
1.讲述体育的起源与发展、体育手段的分类、康复体育的发展和现状
2.讲述娱乐的起源和发展以及娱乐活动的内容。
第二章文体疗法的作用、特点和基本原则
【知识教学目标】
1.掌握文体疗法的治疗作用。
2.掌握文体疗法的特点。
3.掌握文体疗法与OT、PT的相同点和不同点
4.熟悉文体疗法训练的基本原则。
【能力教学目标】
1.能够记住并阐述文体疗法的治疗作用及特点
2.能够阐述文体疗法与OT、PT的区别与联系。
【教学内容】
第一节文体疗法的作用
1.重点讲述文体疗法的六大作用
第二节文体疗法的特点
1.讲述文体疗法的特点以及文体疗法与PT、OT的相同及不同点。
第三节文体疗法训练的基本原则
1.讲述文体疗法训练时应遵循的七项基本原则
第三章运动训练方法
【知识教学目标】
1.掌握运动训练方法的概念。
2.熟悉运动训练方法的各种分类方法。
3.熟悉运动训练的基本方法。
4.掌握讲解法与示范法、持续训练法、重复训练法以及运动训练中对错误动作的预防与纠正
【能力教学目标】
1.有一定的能力运用运动训练的基本方法的。
2.能够评价并改良一项运动所包含的运动训练方法。
【教学内容】
第一节运动训练方法的概述
1.讲述运动训练方法的基本概念。
第二节运动训练方法的分类
1.讲述常用的运动训练方法分类。
2.讲述运动训练方法的其他分类方式。
第三节运动训练的基本方法
1.讲述运动训练中最常用的基本方法。
2.主要讲述基本方法中的讲解法与示范法、持续训练法、重复训练法以及运动训练中对错误动作的预防与纠正。
第四章运动素质训练
【知识教学目标】
1.掌握运动素质训练、力量素质、耐力素质、速度素质、柔韧素质、灵敏素质的基本概念。
2.掌握提高力量素质、耐力素质、速度素质、柔韧素质、灵敏素质的基本方法。
3.熟悉力量素质训练、耐力素质训练、速度素质训练、柔韧素质训练、灵敏素质训练的提高机制。
4.了解力量素质、耐力素质、速度素质、柔韧素质、灵敏素质的其他方法。
【能力教学目标】
1.熟悉各项素质训练的基本方法与关键。
2.能一定能力制定治疗方案或是个人的健身方案。
3.能够实施治疗并改正治疗方案。
【教学内容】
第一节运动素质训练的概述
1.讲述运动素质的概念。
第二节力量素质的训练
1.讲述力量的定义及种类。
2.讲述力量素质训练的主要方法及基本要求。
3.重点讲述最大力量、相对力量、速度力量与耐力力量的训练。
第三节耐力素质的训练
1.讲述耐力素质的定义及分类。
2.讲述耐力素质训练的主要手段与基本要求。
3.重点讲述有氧耐力、乳酸供能无氧耐力训练、非乳酸供能无氧耐力训练。
第四节速度素质的训练
1.讲述力速度的定义及种类。
2．讲述速度素质训练的主要方法及基本要求。
3．重点讲述反应速度、动作速度、移动速度的训练
第五节柔韧素质的训练
1.讲述柔韧素质的定义及种类。
2．讲述柔韧素质训练的主要方法及基本要求。
3.讲述柔韧素质训练的基本方法与方式以及具体的训练方法。
第六节灵敏素质的训练
1.讲述灵敏的定义及种类。
2.讲述力量素质训练的主要方法及基本要求及注意事项。
第五章文体疗法评价和运动处方
【知识教学目标】
1.掌握文体疗法的评价流程。
2.熟悉文体疗法评价的内容
3.掌握运动处方的概念及包含的内容
【能力教学目标】
1.有一定独立评定患者的能力
2.能够针对某项疾病制定相应运动处方。
【教学内容】
第一节文体疗法评价
1.重点讲述文体疗法的评价流程
2.讲述文体疗法需要评价的内容。
第二节运动处方
1.重点讲述运动处方的概念、运动的目的、运动项目的选择、运动的强度、运动的持续时间、运动的频度、注意事项及微调整。
第六章常见疾病损伤治疗原则
【知识教学目标】
1.掌握脊髓损伤、脑血管意外、糖尿病、肥胖症、冠心病、COPD的运动处方。
2.熟悉脊髓损伤、脑血管意外、糖尿病、肥胖症、冠心病、COPD的发病机制
以及疾病本身与残存功能之间的联系。
3.了解除这六种以外的其他常见疾病的文体治疗方法。
4.熟悉脊髓损伤、脑血管意外、糖尿病、肥胖症、冠心病、COPD训练时的注意事项。
【能力教学目标】
1.了解疾病与功能的联系。
2.能够制定相应疾病的运动处方。
3.能够实施治疗方案并改良运动处方。
4.能够在治疗过程中告知患者训练时的注意事项。
【教学内容】
第一节脊髓损伤文体疗法
1.讲述脊髓损伤的概念以及损伤平面与文体活动之间的联系。
2.分节段讲述治疗原则和训练项目。
3.讲述训练时的注意事项、医学和功能分级
第二节脑血管意外文体疗法
1.讲述脑血管意外康复治疗概述。
2.重点讲述脑血管意外的治疗原则及训练注意事项。
第七节糖尿病文体疗法
1.讲述糖尿病的概念与相关临床知识。
2.讲述糖尿病的危害、体育娱乐活动对糖尿病的治疗作用。
3.重点讲述糖尿病的治疗原则和方法。
第八节肥胖症文体疗法
1.讲述肥胖症的定义、危害以及肥胖的诊断标准。
2.讲述体育、娱乐活动对肥胖症的作用。
3.重点讲述肥胖症的运动处方。
第九节冠心病文体疗法
1.讲述全世界冠心病的状况。
2.讲述体育、娱乐活动改善心脏功能的机制。
3.重点讲述冠心病的运动处方。
第一十节慢性阻塞性肺炎疾病文体疗法
1.讲述COPD与肺康复。
2.讲述体育活动对COPD的作用。
3.重点讲述COPD的运动处方与注意事项
第七章文体疗法注意事项
【知识教学目标】
1.掌握运动负荷的自我监测的相关内容。
2.了解对训练过程中出现问题的解决与预防方法
【能力教学目标】
1.能够运用一些客观检查看管病人并监测患者的运动负荷。
2.能够独自提醒患者训练时的注意事项并纠正。
【教学内容】
第二节运动负荷的自我监测
1.重点讲述运动负荷的自我监测中主观感觉与客观检查。
第四节训练中问题的应对方法
1．讲述训练中的组织方法。
2．讲述对训练过程中出现问题的解决与预防方法。
第八章训练方法、竞赛规则和医学功能分级
【知识教学目标】
1.掌握轮椅的选择方法与轮椅处方的制定
2.熟悉常用的轮椅训练方法。
3.熟悉常用的传统体育疗法。
4.掌握八段锦的歌诀与练习方法。
5.了解常见体育活动的训练方法、竞赛规则和医学功能分级。
【能力教学目标】
1.能够为患者制定相应的轮椅处方。
2.能够指导患者的轮椅训练。
3.能够简单演示防治颈肩痛、防治腰背痛、防治臀腿痛的练功法与八段锦。
【教学内容】
第二节轮椅训练
6.讲述轮椅训练的意义以及轮椅的选择方法。
7.重点讲述轮椅处方。
8.讲述轮椅的常用训练方法。
第四节中国传统体育疗法
1.讲述防治颈肩痛、防治腰背痛、防治臀腿痛的练功法。
2.讲述八段锦的作用及练习方法。
四、实践教学环节与要求
根据本课程的能力培养目标，实践教学环节与要求，列表如下：
实践教学名称
时数
实践教学内容
轮椅训练及传统体育疗法
4
轮椅各部分的名称、轮椅处方的内容、轮椅的操作、训练方法的演示、防治颈肩痛、防治腰背痛、防治臀腿痛的练功法的演示与学习、八段锦的演示与学习
游戏活动
4
头次课时若干人分为一组，抽签选择一项体育娱乐活动，做好相关PPT，活动当天上台向大家演示该项运动的训练方法、竞赛规则和医学功能分级。
并组织大家一起学习该项活动。
联欢会的举办
4
第一次上课时即告知同学们最后一次实践课是让同学们组织一场联欢会。
报名表内容的确定、活动项目的选择、活动项目的编排、现场的组织、奖励办法的确定都让学生自己策划。
五、教学时数分配
按章教学计划的规定，《文体疗法学》共28学时数，供中医学专业使用，其中理论教学16学时，实践12学时。
各章节学时分配列表如下，供参考，可具体情况作适当调整。
教学
周次
上课
日期
单元
顺序
学
时
理论或实验教学内容
教学手段的应用
授课
教师
1
2
3
4
5
6
7
8
1
2
3
4
5
5
6
7
8
2
2
1
2
1
1
3
13
4
4
4
4
概述
文体疗法的作用、特点和基本原则
运动训练方法
运动素质训练
文体疗法评价和运动处方
文体疗法评价和运动处方
常见疾病损伤治疗原则
文体疗法注意事项
训练方法、竞赛规则和医学功能分级
轮椅训练等实践
游戏活动策划与实施
考试、联欢会组织
多媒体等
多媒体等
多媒体等
多媒体等
多媒体等
多媒体等
多媒体等
多媒体等
多媒体等
实践
实践
实践
吴昊
吴昊
刘鸿
刘鸿
刘鸿
刘鸿
刘鸿
刘鸿
刘鸿
刘鸿
刘鸿
刘鸿
六、使用说明
1.本大纲是分局专科层次康复治疗学专业培养目标和教学计划确立的业务范围和学时，本课程的教学目标、人物和内容，公供专科层次康复治疗学专业使用，亦可供其他专业参考使用。
2.本大纲教学目标分知识教学目标、能力培养目标和素质教育目标。
知识教学目标份掌握、熟悉、了解三级，凡属掌握和熟悉的内容均为教学重点，应努力通过课堂教授和运用教具、考试等多种手段，使学生理解并掌握；能力培养目标尤为重要，应通过各种实践教学环节，力求使学生在教师的指导和辅助下达到能和会的要求；素质教育目标同样重要，应在教学和实践中使学生达到本门课程的基本素质要求。
3.本大纲规定的疾病种类，与康复治疗学专业考试大纲规定疾病相吻合，教学中应充分利用多媒体、影像等现代教育技术以及教学挂图；条件许可者，可选择合适典型病例或模拟患者在课堂内进行现场教学，以增加学生的感性认识。
教学中应积极改进教学方法，充分调动学生的主动性和积极性，注意培养学生的综合思维能力和诊治疾病能力，应注意结合临床新技术、新成果、新发展，适当引进新的教学内容。
4.注意改革考核手段与方法，重点考核学生的临床诊断能力和功能锻炼能力。
应通过课堂提问、病案分析作业、平时测验及理论考试等综合评价学生成。
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