普宁市南径镇.docx

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普宁市南径镇

普宁市南径镇

申报广东省教育强镇督导验收

自

评

报

告

普宁市南径镇人民政府

二○一五年三月

一、南径镇基本情况……………………………………1

二、主要做法和成效……………………………………3

（一）确保教育优先发展，推进教育创强工作……….3

1、领导重视，建章立制

2、统一认识，营造氛围

3、明确职责，落实责任

4、多方筹资，保障投入

（二）加大教育投入力度，推进教育均衡发展……….5

1、加大投入，创建标准化学校

2、优化教育资源配置，提升办学综合实力

3、遵循教育规律，“依法办学”

4、营造尊师重教氛围，优化育人环境

5、深化改革，加强科研，提升教育教学质量

（三）加强教师队伍建设，不断提升师资水平……….9

1、注重制度管理

2、注重班子建设

3、注重岗位培训

4、注重师德教育

（四）扎实推进素质教育，全面提高教育质量……….10

1、以人为本，以德育人

2、改革创新，以研促教

（五）统筹发展各类教育，推动精神文明建设……….14

1、巩固基础教育成果

2、大力发展学前教育

3、重视抓好成人教育

4、重视社区文化建设

三、存在问题与努力方向………………………………16

1、继续加大教育投入，办人民满意的教育

2、继续加强大行风建设，提高教师队伍素质

3、继续深化教育改革，全面提高教育质量

四、自评结果………………………………………………17

集纳全镇才智  谱写教育新章

——普宁市南径镇申报广东省教育强镇自评报告

教兴则民智，民智则国强。

一直以来，南径镇历届党委、政府本着“教育是民生之基，兴教乃为政之根本”的认识，秉承着“办人民满意的教育”的根本宗旨，以确保本镇教育事业优先发展、适度超前的战略眼光，全面实施“科教兴镇”工程。

近年来，南径镇党委、政府始终把教育摆在优先发展的战略地位，坚定不移大抓教育，促进了全镇政治、经济、社会协调发展。

2013年全市教育创强工作动员大会召开后，镇委、镇政府确定了在2014年底前实现教育强镇创建目标，全镇上下紧紧围绕“创强”目标，切实加强领导，强化措施，真抓实干，取得了显著成效。

目前全镇各类教育均衡协调发展，学前教育、义务教育普及程度高，办学条件完善，校园环境优美，学校管理规范，师资队伍整体素质良好，教育教学质量高，学校优质化均衡达到了新的高度，教育综合实力上了新台阶，主要情况如下：

一、南径镇基本情况

南径镇位于普宁市东北部，练江中游，铁山北麓。

东南毗邻汕头市潮阳、潮南区，总面积52.9平方公里，总人口约14.3万人，辖区有20个村委会和1个社区居委会，2014年工农业总产值14.5亿元，财政收入1169.5万元。

全镇耕地3.1万亩，山地2万亩。

全镇现有工业、企业24家，主要有塑料、电子、服装、食品等产业。

商贸流通活跃，南径蔬菜专业市场，既是普宁市重点专业市场之一，也是省级著名的专业市场。

农业特色突出，主要农产品有蔬菜、水果、番薯、甘蔗等，是普宁市商品蔬菜主要生产基地，被评为“揭阳市蔬菜技术创新专业镇”。

南径镇是著名侨乡，从远昔红头船漂洋过海的年代起，海外侨胞心系故园，热心家乡事业的赤子之情便代代相传，为家乡的建设、发展提供了弥足珍贵的物质支持。

旅外侨胞中大多业有所成，有大批工商界巨子、政坛人物以及名人学者，他们为侨居之地繁荣做出贡献，爱国爱乡之情也源远流长。

改革开放以来，侨胞累计捐资就达6亿多港元，在家乡兴建了大批公益事业，还投资逾3亿美元在家乡兴办实业，为家乡的建设作出了巨大贡献。

南径镇是革命老区，1945年3月13日，潮普惠与揭阳两路抗日武装队伍共300多人在南径镇白暮洋村杨氏祖祠会合，成立潮汕人民抗日游击队，后来改名为潮汕人民抗日游击队韩江纵队，发布成立宣言。

会后指战员进行军事训练，然后赴各地抗日，1961年将杨氏祖祠旧址列为县文物保护单位、爱国主义教育基地。

一方水土养育一方人，南径这片热土上孕育了无数英才，有外交家，现任外交部党委委员、部长助理——郑泽光；素有“罗华山”、“罗雀”之美称，著名画家、美术教育家，创新中国画，蜚声海内外西安美术学院教授——罗铭；泰国泰华书画盆景协会会长，身体力行积极地将中国传统书画、盆景艺术在泰国广泛传播——黄汉城；身处佛邦心系中国，泰国中国商会的主席，泰国华人青年商会名誉会长——苏锦选；海外赤子，潮人之光，活跃在中国、美国两国科技、金融界的社会活动家，国际华人科技工商协会主席、美国凯思比海外创业投资公司董事长、美国东方银行董事——李大西；世界各国人民“民间友好使者”，爱国侨领、著名慈善家，美国中华团体工商联合会会长、洛杉矶烟草大亨——罗文正；世界胸罩大王，黛丽斯集团董事长——罗杰伦。

近年来，全镇围绕“经济发展”这一中心，坚持“保稳定、谋发展、惠民生”的工作思路，全面实施“农业稳镇、工业强镇、招商兴镇、三产活镇”发展战略，坚持在挑战中捕捉机遇，在困难中赢得发展，在前进中实现突破，各项经济和社会发展指标再创历史新高，综合经济实力显著增强，全镇呈现出政治稳定、社会安定、经济发展、政通人和的良好局面。

在经济快速发展和社会全面进步的同时，我镇通过不断加大教育投入、调整学校布局、整合资源配置、加强学校管理、建设优质学校，努力构建终身教育体系和学习型社会，教育事业得到快速发展。

镇辖现有中小学25所，其中初级中学2所，完全小学23所。

初中生2931人，小学生9695人。

全镇教职工822人，其中中学教职工187人，小学教职工635人。

教师学历达标率100%。

各中小学校园布局合理，环境整洁优美。

先后被评为“普宁市平安校园”7所、“揭阳市平安校园”2所、“普宁市十佳校园”2所和“揭阳市文明学校”2所。

被评为普宁市“绿色校园”3所；全镇“德育工作绩效评估”和“规范化管理评估”达标率100%，被评为普宁市“规范化管理示范学校”10所。

二、主要做法和成效

（一）确保教育优先发展，推进教育创强工作

1、领导重视，建章立制

南径镇历届党政领导班子都十分重视教育工作，认真贯彻实施《教育法》、《义务教育法》、《中国教育改革和发展纲要》等教育法规，秉承尊师重教的优良传统，采取了一系列促进教育发展的有效措施，为全镇教育事业健康可持续发展奠定了坚实的基础。

根据普宁市人民政府“创建广东省教育强市”号召和统一部署，南径镇委、镇政府领导高度重视，把创建广东省教育强镇工作作为中心任务来抓，强化组织领导，成立了由镇委书记陈瑞宏为组长，镇委副书记、镇长王础鹏为常务副组长，各有关单位负责人为成员的创建广东省教育强镇工作领导小组，制订印发《南径镇创建广东省教育强镇实施方案》，建立了镇、村（居）委和学校三级联动的工作责任制，明确镇村各级领导抓教育、管教育的职责。

镇委、镇政府还把解决教育问题的工作实绩作为考核镇领导干部、村（社区）书记、主任和学校校长政绩的重要依据，使全镇上下形成了教育工作“主要领导亲自抓，分管领导具体抓，中小学校全力抓，村（居）干部配合抓”的良好局面。

镇委、镇政府主要领导率先垂范，陈瑞宏书记、王础鹏镇长和分管教育的张剑波委员不仅定期召开专题会议研究部署教育创强工作，而且多次到各中小学校实地调研，召开现场办公会议，听取汇报和提出意见建议，及时解决各学校在发展和教育创强工作中遇到的重大问题与实际困难。

2、统一认识，营造氛围

认真贯彻和落实全省教育创强工作和揭阳市、普宁市创建教育强市的决策部署。

镇委、镇政府多次召开镇党政班子联席会议、镇干部职工大会、村干部大会、全镇教师大会，研究部署创强工作，动员引导全镇干部、教职员工把思想和行动统一到创建教育强镇的目标上来。

近二年来，全镇上下认真学习上级关于教育强省、教育强市、教育强镇有关精神，增强创建教育强镇工作的紧迫感和责任感。

通过悬挂横幅、张贴标语、出版创强专栏、发放宣传单等形式，广泛宣传创建教育强市、强镇的目的意义，进一步把创建广东省教育强镇的精神宣传到村、到户、到企业、到学校、到单位，让“创强”家喻户晓，深入人心，并积极投身到创强行列中来。

3、明确职责，落实责任。

一是把学前教育、义务教育和社区教育纳入全镇经济和社会发展总体规划，教育投入列为镇人代会、财政预决算内容。

二是落实镇党政领导班子挂钩联系学校制度，帮助学校解决教育存在实际问题。

三是镇与各村签订了“创强”责任书。

把创强工作落实到村干部身上，规定了2014年12月底前必须完成创强工作，否则将对该村党支部书记、村委主任实行“一票否决”。

四是实行工作倒迫制。

实施周报、月报工作制度，对期到未完成任务的实施通报批评，对完成任务给予通报表扬，致力推进创强工作深入开展并达到预期目的。

4、多方筹资，保障投入

一是政府的教育投入持续增长。

近年来，南径镇委、镇政府优先安排教育经费，积极改善办学条件，确保教育优先发展，做到教育经费“三个增长”，用于加强学校基础建设、购置教学设备、奖教奖学等。

二是社会的捐资助教蔚然成风。

南径镇具有悠久的人文历史和深厚的文化底蕴，尊师重教蔚然成风。

全镇以创建教育强镇为契机，全面发动社会力量，多渠道筹集教育资金。

因措施可行，方法得当，社会各界捐资助教热情高涨，侨商、民营企业家及社会贤达慷慨解囊，三年来共筹得社会捐款1700多万元。

（二）加大教育投入力度，推进教育均衡发展

南径镇以建设标准化学校为契机，不断加大政府对教育经费的投入，调整学校布局，改善办学条件，确保教育优先均衡发展，确保如期完成“创强”工作目标。

1、加大投入，创建标准化学校

首先是搞好调查，科学规划。

在前三年加大投入的基础上，2013年下半年，我镇依照《广东省教育创强和推进教育现代化督导验收办法》，对全镇中小学的标准化建设情况再次进行了全面再摸底，彻底摸清各中小学校、幼儿园的“校园占地面积”、“校舍建筑面积”、“教学及教学辅助用房”、“办公用房”、“生活用房”、“游戏场地”、“体育场地和设施”等现有情况和存在问题，对存在问题落实镇、村干部责任，限期于2014年底前完成创强工作。

其次是多方筹资加大投入，2012年投入600万元，2013年投入2600万元，2014年投入3684.5万元，至2014年底全镇共投入6884.5万元，其中上级拨款1566.2万元，镇投资725.8万元，村级投资2892.5万元，社会捐资1700万元，完成镇中心幼儿园、中小学校基础设施和配套建设，达到省的标准化建设标准，标准化学校覆盖率达100%，初级中学没有55人以上、小学没有50人以上大班额现象。

各中小学校体育卫生基本条件和艺术教育基本条件达标率均达到100%。

中小学常规教学仪器设备达标率为100%，所有学校的实验开出率均达标。

中小学校都按规定配备计算机室。

中小学校按照规定每年补充图书，新增比例达到5%，藏书总量277175册，生均藏书小学达到20册以上，初中达到25册以上。

推进数字化校园建设，全镇中小学校接通互联网，实现“校校通”。

至2014年11月全镇中小学校拥有计算机1020台，全镇中小学新增多媒体教室201间，占总课室数60%以上；中小学教师配备电脑822台，100%教师配备专用教学用终端，学生拥有学习终端2530台，平均每100名学生拥有学习终端20台，配备功能室664个，中小学多媒体教室座位数逐年提高。

能按要求将学生、教职工、校舍、校产基本信息录入省教育基础数据库并及时更新。

2、优化教育资源配置，提升办学综合实力

一是科学规划，调整学校布局。

我镇认真制订《南径镇中小学布局调整实施方案》，合理调整学校布局，科学整合教育资源。

我们在深入调研、广泛征求干部群众意见的基础上，按照“科学规划、分步实施”的策略，全面推进学校布局调整工作。

二是加强教育管理，提升办学水平。

镇按省定编标准配齐配足幼儿园、中小学教职工，全镇没有代课教师，教师学科结构与中小学课程结构匹配，体育、艺术、信息技术以及小学英语、科学教师满足课程开设要求。

全镇中小学没有设重点班，实行免试入学，无任何形式的选拔性考试行为。

中小学校严格执行课程计划，开齐开足各科课程课时。

切实保证学生每天1小时校园体育锻炼时间。

严格执行教育收费规定，无违规集体补课现象。

三是合理调整师资力量。

优质学校和薄弱学校的差异主要在师资力量上，优质学校集中了较多的优秀教师，而薄弱学校则几乎没有，这是造成两类学校差异的主要原因，加强对教师这个主要资源的合理配置，安排镇区优质学校优秀教师到指定的边远薄弱学校顶岗支教，承担教学任务，发挥“示范引领、雪中送炭”的作用。

进一步推动区域义务教育均衡发展。

从2012年开始至今。

我镇支教活动共选拔优质学校教师40多名到边远薄弱学校支教，在支教期间，镇区优质学校采取选派教师支教、定期选送优质课赴受援校送教、安排受援学校教师来校短期学习、联合组织集体备课、共同开展教科研课题研究、共享校本资源与课程改革成果等方式进行对口支教。

实现义务教育学校教师流动，促进师资素质均衡发展，让学生在原有基础上再有所提升，取得一定效果。

目前，我镇学前教育入园率达92%；小学适龄儿童入学率100%、初中毛入学率达100%。

全面实施《国家学生体质健康标准》，学校数据上报率达100%，学生体质健康合格率达95%，优秀率达25%以上。

镇还设立特殊教育随班就读资源课室，设立成人文化技术学校1所，成人教育培训面逐年提高。

3、遵循教育规律，“依法办学”　

根据教育部《全面推进依法治校实施纲要》规定及上级要求,我镇中小学全面推进现代学校制度建设，全镇实现“一校一章程”，各中小学校法人治理结构要素基本完备，学校办学理念、办学特色清晰；学校依法治校、民主管理和自主发展制度体系趋于完善。

形成政府统筹规范管理，学校按章自主办学，社会多元民主共治的现代学校治理体系。

4、营造尊师重教氛围，优化育人环境

南径镇党委、政府坚持每年召开教师节表彰大会，表彰和奖励优秀教师和先进教育工作者，对有突出贡献的先进单位和个人给予奖励。

结合镇、市换届把优秀教师推选为市、镇党代表和人大代表候选人。

每逢教师节、春节等节日，镇领导、干部职工、村干部还组织看望和慰问老师。

关心教职工身体健康，每年组织教师体检。

关心患病、离退休和贫困教师的生活，送上慰问金并积极筹措资金为教师参加医疗保险。

设立教育基金会，实施奖教奖学制度，同时对中考、高考成绩优秀的困难家庭学生发放助学金，以帮扶优秀贫困大学生完成学业。

我镇还十分重视学校周边环境的治理，由派出所、教育组、综治办、村委会等部门联合执法，经常对学校周边200米范围内的小店、书店、音像店进行重点清查，重拳打击黑网吧、游戏机室。

对无牌摊贩、乱停车辆等进行整顿和治理，为学校营造了安全、和谐的育人环境。

多年来，全镇中小学没有发生过安全责任事故。

5、深化改革，加强科研，提升教育教学质量

在稳妥推进改革进程中，我镇开展以镇为面、以校为本的教育科研，以常规促教学，以课改促发展为突破口，以教育科研为龙头，不断更新教学理念、教学手段和教学方法，全面促进教育教学质量的提高。

加强校内、外教研活动，通过“走出去，请进来”的办法，推进教改、教技、教学经验等交流和推广。

近几年来，我镇中小学教师在县、市级以上发表或获奖的论文（教学设计）有55篇，其中县级30篇，市级18篇，省级4篇，国家级3篇。

中小学教育教学质量显著提高，取得可喜的成绩。

毓秀中学、大陇小学在2012年普宁市小学校本教研评比中分别荣获一、二等奖。

毓秀中学在2013年度被评为“普宁市中小学校本研训先进单位”和“普宁市规范管理示范学校”。

2013年、2014年我镇中考成绩优异，教育局授予锦旗表彰。

南径教育组在2012年度、2013年度、2014年度安全管理“一岗双责”工作中基础工作扎实，成绩显著，被评为“普宁市教育系统安全管理工作先进单位”。

（三）加强教师队伍建设，不断提升师资水平

我镇党委、政府全力调动全体教职工的积极性，充分发挥教师的聪明才智，营造尊师重教氛围，努力打造一支爱岗敬业、开拓创新、业务精良、乐于奉献的山区教师队伍。

近年来，我镇涌现出一大批教书育人的优秀教师，其中被评为市级先进教师2人，县级先进教师28人。

1、注重制度管理

建立教师目标管理考核评估制度，制订了《师德实施细则》、《教师考核评价方案》、《教学奖励制度》等一系列制度和方案。

每学期依据方案对各学校教师的工作进行考核和评估，对表现好、业绩突出的教师予以表彰和奖励。

2、注重班子建设

“火车跑得快，全凭车头带”。

领导班子的水平，直接影响到学校的办学水平。

我镇各中小学不断改革与创新学校内部管理制度，推进校长目标考核制度，全面引入竞争奖励机制，不断提升学校办学水平，逐步建立起“能者上，平者让，庸者下”的干部任用管理模式。

3、注重岗位培训

一是积极鼓励中青年教师参加高等院校函授、自学考试或电大进修。

全体教师分批次参加继续教育学习培训，不断提高自身的文化业务素质；二是选派教师外出学习先进的教育教学经验，多渠道提高教师的课堂教学水平；三是重视校际交流。

广泛开展与兄弟学校学习交流活动，全面提高学校的管理水平和教师的业务素质；四是扎实开展丰富多彩的教研活动，结合校本教研活动做好教师的培训工作；五是积极组织教师参加市、县各学科的教研活动。

如优质课、论文、案例、课件、课题研究等各种比赛，不断提高教师教科研水平。

4、注重师德教育

切实加强师德、师风建设，努力提高教师的政治思想素质和师德修养。

一是坚持政治和业务学习制度。

认真学习政治理论和文化业务，学习《中小学教师职业道德规范》，增强教师教书育人、诲人不倦的工作责任心；二是出台《关于进一步强化学习管理工作的规定》。

要求校长教师按照规定切实加强师德师风建设；三是认真学习贯彻《教师职业道德规范》，从思想素质、业务素质、教育教学等方面作了明确的要求。

开展以“立德树人”为主题的师德教育活动，强化集体意识、责任意识、团结意识、竞争意识，真正做到爱而不放，严而不松，在爱与严之间找到切入点，树立安教、乐教、勤教为荣的高尚师德。

多年来，全镇教师无发生违反《中小学教师职业道德规范》的行为。

（四）扎实推进素质教育，全面提高教育质量

教育改革与教育发展的关系是相辅相承，相互作用，密不可分的。

在深化教育教学改革的过程中，我镇不断努力，不断探索，从而全面推进素质教育，不断提高全镇中小学校的办学水平。

1、以人为本，以德育人。

素质教育是涉及到提高全民素质的大事，我镇首先从德育抓起，加强德育课程建设，学校教育以德育为首，坚持以爱国主义教育为主线，以法制、安全、养成教育为主要内容，以思想品德课和政治课为主渠道，以培养学生学会做人、学会求知、学会生活，形成良好的综合素质为目的，有计划、有步骤地开展有意义的教育活动。

活动过程中，确立学生在德育活动中的主体地位，学校一切德育工作与学生的生活体验和社会实践相结合，为学生提供自我体验的时间和空间，精心策划和设计德育活动载体，使德育工作具体化，体现“主动性、体验式、活动化”的新时期德育工作的特点。

作为革命老区，清明节期间，各中小学组织学生进行缅怀革命烈士祭英烈活动，通过瞻仰烈士墓，听英雄的故事，学生们的爱国情怀加深了，遵纪守法的自觉性加强了；重阳节期间，各校组织学生到当地的敬老院、五保户家庭进行慰问活动，弘扬了我国敬老尊老、乐善好施的优良传统。

我镇认真贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，成立“关工委”，并且要求各校成立领导机构，借助社会各界的力量，关心下一代的健康成长。

各校认真落实“英才成长计划”，让学校、社会和家庭联成一体，共同关注孩子的成长。

组织全镇中小学师生到方方纪念馆、林则徐故居、杨氏祖祠等中小学生的德育、劳动、社会实践基地参观，从而加强青少年的爱国主义、社会主义教育和革命传统教育。

同时，通过多种渠道在团员学生中开展“争当文明标兵”等系列主题教育活动，充分发挥青年的主体作用。

我镇中、小学生德育考核优良率分别达84.5%、91.5%以上；师生均无违法犯罪行为，学校校风良好。

2012年至2014年我镇李丹等12位同学被评为“揭阳市优秀学生干部”和“揭阳市三好学生”，2012年至2014年连续三年，大陇小学、碧屿小学、青洋小学、龙门小学少先队部被普宁团市委、教育局评为“先进少先队部”，2012年至2014年江静榕等102位同学被评为“普宁市优秀青年志愿者”、“普宁市优秀共青团员”、“普宁市优秀学生干部”和“普宁市三好学生”、“优秀少先队员”。

2、改革创新，以研促教。

几年来，我镇不断努力探索教学改革的新路子，经过不懈的努力，取得了一些成绩：

（1）更新教学理念。

为了更好地适应时代需求，各校以学习新课程，优化新课堂，尝试新教法为目标，不断更新教学观念。

深入学习《课程标准》，明确树立“以生为主，育人为本”的思想，在教学中真正做到以学生为主体，建立一种民主和谐的师生关系，教师时时处处尊重学生的人格尊严，关注学生的情感体验，重视学生独立性、自主性的培养与发挥。

教师在课堂教学的过程中，加强教学与生活、社会、现代科技的联系，使课堂教学更加丰富多彩，让学生的视野更加开阔，课堂教学更具趣味性。

（2）规范教学管理。

坚持以课堂教学为实施素质教育的主渠道，制定《教师工作职责》、《新课程教师素质要求》、《教师教学常规的基本要求》等，从实际出发，以“教学常规的基本要求”为依据，狠抓备课、上课、听课、作业批改、辅导学生、考试、质量分析六个环节。

切实加强常规教学管理，积极推进新课标、新教材的实施工作，培养学生的创新精神和实践能力。

各校严格执行国家和省“减负”的有关规定，做到制度健全，层级落实。

（3）改革课堂教学。

结合我镇实际需要，不断探索课堂教学的新模式，在教学过程中，坚持“自主、合作、探究”的教学理念，创新教学方法，优化课堂教学。

通过创设充满关爱和民主的课堂教学氛围，努力实现“四个转变”（即从重教转变到重学，从重知识点转变到重知识结构，从重知识传授转变到重师生互动与学生主动学习，从教学手段单一转变到充分应用现代化教学技术），实现教学方法和学习方式的创新优化。

在课堂教学改革的同时，大力提倡、探索和发展特色教学。

3、重视学校体育、艺术和卫生工作。

我镇十分重视体卫工作的开展，认真落实执行《体育健康课程标准》，加强日常卫生管理，抓好学生心理健康教育，按计划上好每一节课，每年举行中小学生体育节和艺术节。

各中小学广泛开展兴趣小组活动，根据学生的年龄特征与兴趣爱好，成立了书画、潮州音乐、少年英歌、舞蹈、鼓号、田径、球类等兴趣小组，学生全员参加。

为展示学生才艺，学校定期举行美术、书法等艺术作品展览，举办歌咏、书画、舞蹈、器乐演奏，体育等各项活动，并积极参加上级竞赛，取得了优异成绩。

在2013年普宁市迎春汇演中，陇华小学少年英歌队荣获表扬奖；参加普宁市教育局开展的“‘我的中国梦’2014年中小学校园文化节”活动中，龙门小学校园剧《桃花过渡》选段，荣获市校园剧专场小学组二等奖；龙门小学的舞蹈《欢聚一堂》，荣市获舞蹈专场小学组三等奖；圩脚小学的架子鼓独奏《奔跑》，荣获市器乐专场小学组三等奖；民智中学的国学经典吟唱《少年中国说》，荣获市国学经典吟唱专场中学组三等奖；毓秀初级中学的姚宇帆同学的书法作品，荣获市艺术作品展中学组二等奖；民智中学李培芳、李浩健、叶静韵同学的美术作品，荣获市艺术作品展中学组三等奖。

2012年第四届普宁市运会中，我镇代表团在田径、拔河、篮球、乒乓球等项目上均实现历史性突破，取得了团体第四名、拔河及篮球进入前8名、乒乓球个人第3名的好成绩，并获得了体育道德风尚奖，充分展现了南径人民奋发向上的精神风貌。

（五）统筹发展各类教育，推动精神文明建设

建设教育强镇必须构建多形式、多层次的现代教育体系，最大限度地满足人民群众对教育的需要。

近年来，镇委、镇政府大力发展多层次的教育，积极推进教育的全面发展。

目前我镇已基本形成了“幼儿教育、义务教育、成人教育并举”的教育体系，各类教育呈现协调发展的良好态势。

1、巩固基础教育成果

我镇认真贯彻《教育法》和《义务教育法》，大力抓好九年义务教育，高质量普及基础教育。

一是坚持做好“防流控辍”工作，严格控制学生的流失，严禁开除学生，落