部编版六年级语文下册期中知识点整理复习及答案.docx

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部编版六年级语文下册期中知识点整理复习及答案

2021年部编版六年级语文下册期中知识点整理复习及答案

班级：

_____________姓名：

_____________

拼音基础

1.看拼音，写词语。

luòtuohèsèkǒngjùsīkōngjiànguàn

páihuáiqiūyǐnxīshuàijiànwēizhīzhù

2.看拼音，写词语。

ránfàngzhǎnlǎnwūyāwénzhāng

gēngxīnbiānpàoáozhōuguàngài

3.看拼音，写词语。

mó guǐdānwupáihuáichuīyān

bìmiǎnzhíxínɡyī wēinuóyí

4.看拼音，写词语。

píjuànzāoyùjīèhuāngtánghuīhuáng

jǐnggàojiāndūxìngqùfěngcìkǒuwěn

5.看拼音，写词语。

yīshanɡxiūsèzhuìmǎnbènzhuōdānbó

yúnyárìkòubīnɡbáofèiténɡzhàlán

形近字词

6.形近字组词。

捶（______）豌（______）诀（______）憔（______）瘫（______）

睡（______）碗（______）决（______）瞧（______）滩（______）

7.辨字组词。

考（______）瑞（______）苍（______）凉（______）卒（______）

烤（______）端（______）沧（______）晾（______）率（______）

8.分清这些字，分别组词。

跺（______）裁（______）趴（______）斑（______）燥（______）

躲（______）载（______）扒（______）班（______）澡（______）

9.形近字组词。

诲（_________）讯（_________）噪（_________）挽（_________）

悔（_________）汛（_________）澡（_________）勉（_________）

10.给下面的字组成恰当的词语。

崖（_________）栽（_________）嚷（_________）藻（_________）

涯（_________）裁（_________）壤（_________）燥（_________）

选词填空

11.选择恰当的词语（或关联词）填空。

冷静恬静幽静

1.清幽的月光照在盲姑娘（_______）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。

2.傍晚，贝多芬在一条（_______）的小路上散步。

陆续连续继续

3.“5．12”地震中，武警官兵（_______）地赶到现场抢险，为灾区群众带来希望。

4.这些（_______）的打击，使他丧失了原有的雄心壮志。

之所以……是因为……即使……也……不是……而是……

5.（__________）这些设想能够实现，（__________）是遥远的事情。

6.我们（____________）要好好保护地球，（___________）它是我们赖以生存的唯一的家园。

12.结合句子选择表示“看”的意思的词语，将序号填在横线上。

盯着注视眺望遥望

1.郝副营长________着那幅画，默默地沉思着。

2.据飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时_______地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体。

3.五位壮士屹立在狼牙山顶峰，_______着群众和部队主力远去的方向。

4.老汉清瘦的脸上淌着雨水。

他不说话，_______乱哄哄的人们。

13.选词填空

周密   精密 

1.这是我们小队的第一次活动，活动前大家考虑了各种情况，设计了________的方案，保证了活动的顺利进行。

2.________的观察是科学研究的基础。

艰难        艰巨 

3.建造三峡水电站是一项十分________的工程。

4.手术后第三天，他能够下床并________地迈出了第一步。

14.选择合适的关联词填到句子中。

不是……而是……虽然……但是……

即使……也……如果……就……

1.（____）桑娜不抱回西蒙的两个孩子，那两个孩子（____）有可能活不下来。

2.（____）鲁迅先生不认识车夫，（____）他仍然热心地为车夫包扎伤口。

3.我们今天幸福的生活（____）凭空出现的，（____）无数革命烈士用生命换来的。

（____）现在是和平年代，我们（____）要居安思危。

15.选词填空。

激流急流

1．第二天，警察在（______）东侧发现他们仍未漏气的皮划艇。

2．数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的（______）中。

明显鲜明

3．面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格（______）。

4．经过矫正，她的视力（______）好转了。

句子强化

16.按要求改写句子。

1.难道我们不应该珍惜今天的幸福生活吗？

（改为陈述句）

_________________________________________

2.北极星像盏指路灯一样挂在天空。

（仿写比喻句）

__________________________________________

3.那恶劣的自然环境并没有扼杀维吾尔人爱美的天性。

（缩句）

____________________________________

4.改革开放以来，我们的生活水平不断改善。

（修改病句）

_____________________________________

5.我们不应当不参加集体活动。

（改为肯定句）

_____________________________________

17.将下列句子换种说法，不改变原意。

1．这里的工作多么重要，我哪能离开呢？

（改为陈述句）

___________________________________________

2．我们为人民而死，就是死得其所。

（改为反问句）

___________________________________________

3．妈妈对我说：

“我今天晚上加班，你和爸爸吃饭别等我。

”（间接叙述）

___________________________________________

18.按要求完成句子练习。

1．古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。

（改为反问句）

____________________________________

2．放飞想象续写句子。

牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着：

_____________________________________

3．下面的句子写出了景物的静态之美，照样子写一写雨后公园的样子。

例：

车船过后一切又恢复了平静，最后一抹晚霞也渐渐消失了。

整个天地都暗了下来，狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声。

马也忘记了踢马房的挡板。

_________________________________

19.按要求写句子。

1．唱的是什么。

　听者会露出会心的微笑。

（用恰当的关联词合并成一句话）

___________________________________

2．人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？

（改为陈述句）

___________________________________

3．王老师对我说：

“我要去开会，你帮我把书放到办公室去。

”（改成第三人称转述句）

___________________________________

4．这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服。

（用加点的词语造句）

___________________________________

20.按要求完成句子练习。

1．低头唉声叹气。

　振作精神发奋努力。

（用恰当的关联词将两句话合并成一句话）

____________________________________________________

2．安安兴奋地说，妈妈的眼睛里有她。

（改为直接引述句）

____________________________________________________

3．马老师多么和蔼可亲呀，上课时，他教我们耐心地写字的方法；下课后，他常常和我们一起开心地玩耍。

昨天下午，他给小林补了一天的课，小林非常感动马老师。

（修改病句）

____________________________________________________

阅读理解

21.阅读理解。

成功的起点

法国科学家曾做过一个著名的“毛毛虫”实验。

这种毛毛虫有一种“跟随者”的习性，总是盲目地跟随着前面的毛毛虫走。

科学家把若干个毛毛虫放在一个花盆的边缘上，首尾相连，围成一个圈，并在花盆周围不到6寸的地方撒上一些毛毛虫爱吃的松叶。

毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆一圈一圈地走。

一分钟过去了，一小时过去了，一天过去了，又一天过去了，毛毛虫还是夜以继日地团团转。

一连七天七夜，它们饥渴难忍，终于精疲力竭，相继而亡。

科学家总结实验时，在实验笔记上写下了这样一句耐人寻味的话：

在那么多毛毛虫当中，其实只要有一只稍与众不同，去走另外一条路，不就会避免死亡的命运？

在西撒哈拉沙漠中有一个小村庄比塞尔，它靠在一块1．5平方公里的绿洲旁，从这里走出沙漠一般需要三昼夜的时间。

然而，在肯·莱文发现它之前，这里的人们没有一个走出过沙漠。

他们不是不想离开那儿，而是尝试了多次都失败了。

肯·莱文对此表示难以置信，于是他亲自做了个实验。

他从比塞尔向北走，结果三天半就走了出来。

这使得比塞尔人惊悟：

原来他们中根本没有人向北走过，每一个试图走出沙漠的人都是沿着他前面那个人走过的路线走的，从来没有人想过另辟蹊径。

如今的比塞尔已经成了一个旅游胜地。

每一个到过比塞尔的人都会发现一座纪念碑——新生活是从选定方向开始的。

生活中，我们太习惯于走别人走过的路，偏执地认为走大多数人走过的路不会错。

但是，我们不会想到，当我们这么想的时候，忽略了一个重要的事实，那就是走别人没有走过的路往往更容易成功。

1．根据意思从文中找出词语，写在括号里。

1.精神、力气消耗已尽。

（______）

2.经得起人们仔细体会。

（______）

3.表示另开一条路或另创一种方法。

（______）

2．在文中找出具体描写毛毛虫具有“跟随者”习性的语句，写在下方横线上。

________________________________

3．因为没有选对方向最后失败，短文列举了两个事例：

一是___________________________

二是______________________

4．科学家为什么“在花盆周围不到6寸的地方撒上一些毛毛虫爱吃的松叶”？

请你写一写理由。

_____________________________

5．“走别人没有走过的路往往更容易成功。

”你赞同这个观点吗？

请联系生活实际，写一写你的看法。

______________________________

22.阅读短文，完成各题。

老人与海（选段）

鲨鱼快速靠近船尾，在袭击大鱼的时候，老人见它张开大嘴，眼睛怪怪的，牙齿咔嚓一声插进鱼尾上方的鱼肉。

鲨鱼的头钻出水面，背也露了出来，老人听见鲨鱼撕开大鱼皮肉的声音，他把鱼叉猛地往下刺向鲨鱼头部，插进两眼之间那条线与从鼻子笔直往后的那条线的交点上。

其实那些线是不存在的。

只有厚重尖利的蓝色脑袋，巨大的眼睛，咔嚓作响、吞噬一切的攻击性的嘴巴。

不过那是鱼脑所在，老人刺中了这个地方。

他用血汁模糊的双手使出全身力气，把鱼叉结结实实地刺了进去。

他刺的时候不抱希望，却带着决心和十足的恶意。

鲨鱼翻过身来，老人看见它的眼睛已没有了生气。

随后鲨鱼又翻了个身，身上裹了两圈绳索。

老人知道鲨鱼已经死了，但它不愿接受死亡。

接着，鲨鱼肚皮朝天，甩动着尾巴，咯咯地咬着嘴巴，像一艘快艇似的破浪前进，尾巴击水的地方泛起了白色的水花，绳索绷紧了，颤抖着，最后断掉了。

这时，鲨鱼四分之三的身体完全露出水面，在那儿静静地躺了一会儿，老人瞧着它。

随后，鲨鱼慢慢地下沉了。

“它叼走了近四十磅肉。

”老人大声说。

还带走了我的鱼叉和全部的绳索，他想。

现在我的大鱼又在淌血了，而且还会有其他鲨鱼来袭的。

大鱼被咬得不成样子，他不想再去看它了。

鱼受到袭击时，仿佛他自己受到了袭击。

不过，攻击我那条鱼的鲨鱼被我给宰了，他想，我见到过的登土鲨就数它最大。

上帝知道，我是见过大鲨鱼的。

好景不长，他想。

我现在真希望这是一场梦，希望我根本没有钓到过这条鱼，希望独个儿在床上躺在报纸上。

“但是人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，却不能被打败。

”不过我还是很难过，我竟宰了这条鱼，他想。

1．这段选文的主要内容是____________________

2．“它叼走了近四十磅肉。

”老人大声说。

（试着在提示语中不用“说”，直接用老人说这句话时动作和神态来代替。

）

______________________

3．下列句子是比喻句的是（）

A．鱼受到袭击时，仿佛他自己受到了袭击。

B．现在真希望这是一场梦，希望我根本没有钓到过这条鱼。

C．鲨鱼肚皮朝天，甩动着尾巴，咯咯地咬着嘴巴，像一艘快艇似的破浪前进。

4．选段对老人（桑提亚哥）的描写，主要采用了______________描写、__________描写和_________描写的手法。

5．“一个人可以被毁灭，却不能被打败。

”说说你对这句话的理解。

______________________

23.阅读短文，完成练习。

素颜如雪

①在凤凰古城遇见一家卖银饰的店铺，店名“素”。

银镯子上刻着缠枝的莲花，不华丽，不张扬，雅致素朴。

一件件银饰上，有的镶嵌一块刺绣，有的镶一片青花瓷，或一块黝黑的沉香木，有着光阴的味道。

我在心里默念着，仿佛一位小家碧玉的名字，素颜如雪。

似一杯萦绕在舌尖的清茶，少有的清雅，淡如微风。

②暮春时节，院中的栀子花开了，白色花朵立在翠绿的枝头，如白衫绿裙的少女站在清清溪水边，说不出的素洁和美好。

摘几朵插在透亮的瓶中，连梦里也是栀子花幽幽的清香。

③读明人张岱《湖心亭看雪》：

“大雪三日，湖中人鸟声俱绝，是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

”此时茫茫天地之间，山长水远，万簌寂静，只听见雪在枝头簌簌落下的声响。

天地粉妆玉砌，一派洁净。

他在舟中，手捧一卷书，围一炉红泥小火，品一杯苦茶香茗，世间还有比这更惬意优雅的事吗？

④几百年来，赏雪吟诗的文人们来去匆匆，唯有张岱手中的笔，极简极淡。

他似乎信手在西湖的舟中泼洒一幅水墨丹青，寥寥数笔，清淡、素净之极。

好文字原来正是这样，不是花满枝丫，不是姹紫嫣红开遍，而是风尘俱静，素雅纯粹。

那些文字有画意，有诗情，有韵味。

⑤读季羡林先生暮年的文字，也是满目素洁和干净。

不唱高调，至情至性，质朴无华。

好文字原是清新自然，素面相见。

他放下枝头所有的繁华，沉浸在文字的泥土中，简静，纯粹。

人生到了他那样的境界开始做减法，删繁就简三秋树，留下清绝、风骨的枝丫伸向天空，如一树清寒的梅。

⑥我喜欢画家林风眠的画，他笔下的仕女真是冰清玉洁。

白衣女子坐在堂中，黑发挽起，细细的眉，朱唇一点，纯洁素雅，安详从容。

一身素衣，却胜过万紫千红。

她们在画中，或凝神，或抚琴，或低眉。

你会感到，原来娴静也是一种奇妙的力量。

⑦记得在中国美术馆看吴冠中先生画展，我站在那幅残荷前，惊呆了。

荷塘结了冰，只剩下一朵朵残荷在冰雪中挺立着，与我素面相见，清远静美。

一瞬间，荷的清气扑面而来。

那些雪中的残荷，犹如一个人的暮年，霜严雪寒中，自有一份气定神闲。

⑧一对夫妻，暮年时的爱情是素净如雪。

有一幅油画，傍晚昏黄的烛光下，屋中桌前坐着一对老人，白发的男子戴着老花镜在看报纸，老妇人低头在编织毛衣。

桌上放着一台收音机，俩人似乎都没有听。

他们默默相伴静坐着，不说一句话，素净安详如两尊佛。

老年的钱钟书和杨绛夫妇是一对相濡以沫的知己。

有人来访，敲开门，杨绛先生不说话，递出一张纸条，上面写着，钱先生在读书，不能接见来宾。

原来，杨绛先生不说话，是怕惊扰了钱钟书先生读书。

他们之间没有甜言蜜语，连爱情都显得多余。

终无语，竟是最深情时。

⑨读唐诗宋词，你可以看见那个时代的风景，感受到那个时代的心灵，有我们现代人无法想象的清澄和素洁。

眼前似乎有了一幅画，山寒水瘦，一个人独坐茅屋，听雪落寒窗，一抬头，见一叶孤舟正泊在江面。

日暮苍山远，天寒白屋贫。

隔着漫漫岁月，清凉和安然的气息迎面扑来。

⑩素，是生命的大美和庄严，也是人生另一个难得的境界。

1．作者围绕“素颜如雪”写了哪几个方面的内容？

（至少答出3点）

_________________________________

2．第①段在全文中起什么作用？

_________________________________

3．如何理解第④⑤段的“好文字”？

________________________________

4．从修辞的角度赏析第⑤段画线的句子。

__________________________________

5．文章以“素颜如雪”为题，好在哪里？

___________________________________

6．结合自己的生活体验，举一例简述你心目中的“素颜如雪”。

_________________________________

24.阅读下文，回答问题。

①现在我所见的故事清楚起来了，美丽，幽雅，有趣，而且分明。

青天上面，有无数美的人和美的事，我一一看见，一一知道。

②我就要凝视他们……

③我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。

我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》，眼前还剩着几点霓虹色的碎影。

④我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。

我抛了书，欠身伸手去取笔，一一何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。

⑤但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……

1．文章结尾中“昏沉的夜”暗喻了_______________；这里也表达了作者的一种____________，即不管多么暗的夜，总会过去的。

2．“我就要凝视他们……”一句中，“他们”指的是________________________。

3．从文中找出下列词语的反义词。

模糊——（_______）整齐——（_______）

4．怎样理解选文第4自然段？

_____________________________________________________

5．根据对选文的理解做出判断。

对的画“√”，错的画“×”。

1.“青天上面，有无数美的人和美的事，我一一看见，一一知道。

”这句话说明作者向往的世界是不切实际的，只在天上，不在人间。

（______）

2.“仿佛有谁掷一块大石下河水中”指的是黑暗的反动势力对革命的阻挠。

（______）

3.“我抛了书，欠身伸手去取笔，一一何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光”表现了作者的失望与惆怅。

（______）

25.课外阅读，回答问题。

我爱家乡的秋夜

家乡的秋夜素雅、幽静。

我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。

家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。

柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。

月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。

叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。

柿子园里的景色更是迷人。

走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。

黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。

家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。

瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。

田野里的小艺术家们也不甘示弱：

蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。

这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰……

夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。

风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。

柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。

在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。

那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。

1.在括号里填上恰当的修饰词语。

（______）的月光（______）的翡翠（______）的交响曲

（______）的山野（______）的柿子（______）的水墨画

2．根据下列解释，从文中找出相对应的词语。

1.不愿意显得比别人差。

（________）

2.馋得口水都快要流下来。

形容非常馋或眼红。

（________）

3.指边唱歌，边跳舞。

形容尽情欢乐。

（________）

4.一眼望不到边。

形容十分辽阔。

（________）

3．按要求从文中摘抄句子。

（各一句）

比喻句：

________________________________________

拟人句：

________________________________________

排比句：

________________________________________

4．缩写下面的句子。

柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠。

________________________________________

5.作者说：

“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲”请简要说说这首交响曲是由哪些曲声构成的？

________________________________________

6．作者在文中表达了一种什么样的感情？

________________________________________

作文

26.写作。

以“我的心愿”为题写一篇作文。

要写清楚自己的心愿是什么，为什么有这样的心愿，以及准备怎样去实现自己的心愿。

字数不少于400字。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________