儿童亲子户外课加野外徒步实践活动策划案.docx
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儿童亲子户外课加野外徒步实践活动策划案
亲子野外生存体验活动（芝麻街英语活动产品化）
只需三步让您和孩子都成为野外生存冒险家
活动形式：
“户外知识讲座课程+实践野外生存体验”的套餐形式
课程节次：
两次室课，一次户外野外生存实践活动
课程日期：
3月19日、3月26日、4月8日OR（3月26、4月8、4月22）
课程名称：
1、亲子野外生存介绍以及安全知识讲座
2、亲子野外生存装备介绍以及相关技能讲座
3、户外实践-亲子户外徒步OR野外生存技能大比拼
课程获得：
1、专业户外俱乐部（认证）和芝麻街英语一起颁发的“小小户外生存家”证书
2、活动全程视频记录，后期全线结束制作全程视频，并发送给每一位家庭做留念
3、某专业户外俱乐部老师亲临现场，为每组家庭授课，让每个宝宝和家长从朦胧到成为一名户外TRYALL探险家
合作方：
某专业户外俱乐部
活动地点：
1、前两次的课程奥城校区
2、实践活动暂定蓟县梨木台景区Or荒野基地。
（还可借鉴俱乐部的建议）
课程容简介：
第一节、邀请专业户外老师为每位参与的家庭介绍亲子野外生存活动以及徒步登山活动容，包括一些流行的山野地点，以及各种知名形式的野外生存案例。
还可以展示一些野外生存活动和户外徒步活动的视频以及照片，更有惊喜是现任芝麻街活动策划老师徒步穿越其甘沙漠照片。
再有系统普及一下相关荒野生存和户外徒步安全知识讲座。
第二节、邀请专业户外教练老师为每位参与的家庭主要教学野外生存和户外徒步专业知识，还有分享野外生存和徒步的技巧，还有很多户外生存装备的介绍以及使用。
根据知名野外生存的案例来分析可用的户外生存技巧，教会大家一些简单的营地课知识，以及一些装备的使用。
简单的绳结技术教学和实用的野外餐饮技巧。
第三节、野外生存户外徒步体验
主要针对前两次室课程的教学项目来进行亲子活动的，主要进行营地搭建、绳结技巧考验、短线徒步（或者围山野定向）、亲子拓展活动，主要体验户外徒步和野外活动的容。
费用预期：
1、户外知识讲座课程X2预期免费的两次课
2、实践野外生存体验X1预期3口人一组的家庭单价500~600之间
活动推送：
本次活动计划以产品的形势进行销售方式的推送，不仅要在微信上推广和微店上架，更需要以产品销售的方式介绍给家长。
与其说是招募，不如说是调动家长和孩子兴趣来进行售卖。
活动宣传（包装）：
孩子与父亲的冒险之旅
在不疯狂孩子就超过你了
《乘风破浪》——孩子带上老爸闯天下
第一节课程活动方案
亲子野外生存介绍以及安全知识讲座
第一、活动主题
用教育的力量挖掘孩子最大的潜能，用实践的力量发现孩子强大的能力，用户外的力量感知孩子最好的态度。
每一个孩子其实都是一个天生好奇爱冒险的探险家
第二、活动基本要素
1、活动时间：
2017年3月19日OR（3月26日）上午10点
2、活动地点：
芝麻街英语奥城校区
3、活动人群：
针对2大1小或者1大1小（父亲必须跟随）
4、活动性质：
户外科学小讲堂第一讲
5、参与人数：
15组家庭
6、人员安排：
芝麻街英语市场部门老师1名，专业户外指导员老师1名（芝麻街课程老师1名）
第三、活动目的以及意义
1、通过科学的户外知识讲座来预热后期的户外徒步出行活动
2、改变现有的出行活动形式以套餐形式让更多人从了解到接受
3、从实际的户外套餐活动开始一个新型模式的活动篇章
4、展示出参与过我们活动的孩子的能力
5、通过户外运动让孩子们体会芝麻街18个核心价值观
6、通过活动扩大品牌社会影响力，塑造品牌形象
7、吸引很多的非会员群体关注，促进报名人数增加
第四、活动流程容
1、活动的整体介绍以及野外生存理论课开课说明
2、专业户外指导员老师开始本期课程的相关知识讲说
3、专业户外指导员老师为每组家庭演示相关容
4、参与家庭尝试本次课程演示容和复习野外生存理论知识
5、预告下期课程容并结束本次野外生存理论课程
第五、本期课程容介绍（可添加和修改）
1、户外徒步露营活动介绍、野外生存活动介绍
2、观看一些比较有意思的户外徒步露营以及野外生存活动的记录图片（亮点容：
现任芝麻街英语策划老师的户外徒步照片欣赏）
3、户外徒步露营活动和野外生存活动需要注意的安全知识
4、营地课程基础知识讲说
5、经典户外露营或野外生存案例知识分析讲说
6、演示几项基础户外出行安全救助方式，并游戏方式来引导孩子和家长互动体验
第六、活动日程时间流程
时间
容
10:
00
奥城校区集合报名家庭签到
10分钟
10:
15
就坐所有来访家庭
5分钟
10:
20
活动整体介绍、开课说明
15分钟
10:
35
户外知识讲座课程技能演示相关操作
45分钟
11:
20
集合家长到草皮露台
5分钟
11:
30
每组家庭尝试户外演示技能
20分钟
11:
50
预期下期课程结束活动
10分钟
第七、细节容以及注意事项
1、与以往的活动不同，本次课程为目的性较强，要求本次活动可以调动起家长和孩子们对主题容的期待心理和重视，因此本次讲演容需要谨慎严谨，选题不能过于专业化和偏离儿童适合年龄。
2、灵活运用校区硬件设施，提前为本次课程准备好一间可播放PPt的教室。
如果可以使用剧场，那要提前布置好灯光和投影并另需多调动出一名市场老师配合剧场现场调制。
座位布置为基本要素
3、如果可使用剧场，那么省去户外露台的使用，但是要注意剧场全场的东光。
4、希望得到市场部门老师的摄影和摄像支持。
拍摄过程要求每组家庭都需录制参与过程，每位孩子均有1到3有效特写照片
5、课程开始后要维持好整体秩序，需要学术老师半忙来尽可能的集中每个孩子的注意力，以便全课程的顺利进行。
6、人员安排
活动签到：
职能老师_____________
引导就坐：
市场老师_____________
教室布置：
市场老师_____________
教室调制：
学术老师_____________（剧场调试：
市场老师_____________）
课程开始：
市场老师_____________教练指导员____________
课程秩序：
市场老师_____________学术老师_____________
第二节课程活动方案
亲子野外生存装备介绍以及相关技能讲座
第一、活动主题
用教育的力量挖掘孩子最大的潜能，用实践的力量发现孩子强大的能力，用户外的力量感知孩子最好的态度。
每一个孩子其实都是一个天生好奇爱冒险的探险家
第二、活动基本要素
1、活动时间：
2017年3月26日OR（4月8日）上午10点
2、活动地点：
芝麻街英语奥城校区
3、活动人群：
针对2大1小或者1大1小（父亲必须跟随）
4、活动性质：
户外科学小讲堂第一讲
5、参与人数：
15组家庭
6、人员安排：
芝麻街英语市场部门老师1名，专业户外指导员老师1名（芝麻街课程老师1名）
第三、活动目的以及意义
1、通过科学的户外知识讲座来预热后期的户外徒步出行活动
2、改变现有的出行活动形式以套餐形式让更多人从了解到接受
3、从实际的户外套餐活动开始一个新型模式的活动篇章
4、展示出参与过我们活动的孩子的能力
5、通过户外运动让孩子们体会芝麻街18个核心价值观
6、通过活动扩大品牌社会影响力，塑造品牌形象
7、吸引很多的非会员群体关注，促进报名人数增加
第四、活动流程容
1、活动的整体介绍以及野外生存理论课开课说明
2、专业户外指导员老师开始本期课程的相关知识讲说
3、专业户外指导员老师为每组家庭演示相关容
4、参与家庭尝试本次课程演示容和复习野外生存理论知识
5、预告下期课程容并结束本次野外生存理论课程
第五、本期课程容介绍（可添加和修改）
1、户外徒步露营科学知识介绍、野外生存科学技术介绍
2、介绍户外徒步装备以、露营装备、野外生存使用装备（亮点容：
现任芝麻街英语策划老师的户外徒步照片欣赏）
3、户外徒步露营活动和野外生存活动所用基础装备的使用说明
4、分享户外徒步露营活动和野外生存活动实战技巧
5、常用绳结绳术使用技能、营地搭建基础技能
6、演示基础装备使用以及基础营地搭建过程，并让孩子和家长体验课程中演示技能
7、装备购买咨询（出行做准备，完全自愿），预告第三次课户外出行实践所需准备的物品
第六、活动日程时间流程
时间
容
10:
00
奥城校区集合报名家庭签到
10分钟
10:
15
就坐所有来访家庭
5分钟
10:
20
活动整体介绍、开课说明
15分钟
10:
35
户外知识讲座课程技能演示相关操作
45分钟
11:
20
集合家长到草皮露台
5分钟
11:
30
每组家庭尝试户外演示技能
20分钟
11:
50
预期下期课程结束活动以及出行物品
10分钟
第七、细节容以及注意事项
1、与以往的活动不同，本次课程为目的性较强，要求本次活动可以调动起家长和孩子们对主题容的期待心理和重视，因此本次讲演容需要谨慎严谨，选题不能过于专业化和偏离儿童适合年龄。
2、灵活运用校区硬件设施，提前为本次课程准备好一间可播放PPt的教室。
如果可以使用剧场，那要提前布置好灯光和投影并另需多调动出一名市场老师配合剧场现场调制。
座位布置为基本要素
3、如果可使用剧场，那么省去户外露台的使用，但是要注意剧场全场的东光。
4、希望得到市场部门老师的摄影和摄像支持。
拍摄过程要求每组家庭都需录制参与过程，每位孩子均有1到3有效特写照片
5、课程开始后要维持好整体秩序，需要学术老师半忙来尽可能的集中每个孩子的注意力，以便全课程的顺利进行。
6、人员安排
活动签到：
职能老师_____________
引导就坐：
市场老师_____________
教室布置：
市场老师_____________
教室调制：
学术老师_____________（剧场调试：
市场老师_____________）
课程开始：
市场老师_____________教练指导员____________
课程秩序：
市场老师_____________学术老师_____________
7、课程结束后一定要对本次课程进行总结全场，目的是为了进行左后一部的出行做预热。
统计出行实践时的具体人数，确认每人的出行装备。
第三节课程活动方案
户外实践-亲子户外徒步OR野外生存技能大比拼
第一、活动主题
用教育的力量挖掘孩子最大的潜能，用实践的力量发现孩子强大的能力，用户外的力量感知孩子最好的态度。
每一个孩子其实都是一个天生好奇爱冒险的探险家
第二、活动基本要素
1、活动时间：
2017年4月8日OR（4月22日）
2、集合时间：
早上8点半（大概）
3、集合地点：
芝麻街英语奥城校区OR芝麻街英语鼓楼校区
4、活动地点：
梨木台景区Or荒野基地。
（还可借鉴专业户外建议）
5、活动人群：
针对2大1小或者1大1小（父亲必须跟随）
6、活动性质：
户外出行体验活动
7、活动费用：
1大1小599元2大1小699元（暂为粗略计算后的试卖价）
8、参与人数：
15组家庭
9、出行方式：
统一集合后大巴车送往
10、人员安排：
5组陪同教练，4名芝麻街英语工作人员（计划安排可根据情况更改）
第三、活动目的以及意义
1、通过科学的户外知识讲座来实践本次户外徒步出行活动
2、改变现有的出行活动形式以套餐形式让更多人从了解到接受再到性趣体验
3、从实际的户外套餐活动开始一个新型模式的活动篇章
4、展示出参与过我们活动的孩子的能力
5、通过户外运动让孩子们体会芝麻街18个核心价值观
6、通过活动扩大品牌社会影响力，塑造品牌形象
7、吸引很多的非会员群体关注，促进报名人数增加
第四、活动流程容
1、确认集合地点以及集合时间，集合所有参与家庭
2、统一大巴车出行前往实践地
3、到达目的地后统一下车整理装备
4、开始野外生存实践（包含上午营地搭建、任务游戏，中午野炊厨艺比拼，下午野外区域定向）
5、拔营，收拾装备准备返程
6、颁发本期活动的荣誉证书
7、统一集合返程到早上的集合地
第五、实践课程容介绍（可添加和修改）
1、到达目的地后，分发装备并先统一组整理
2、织所有人到制定营地位置，做准备活动以及说明全天形成
3、在营地首先进行第一环节帐篷搭建，并组织好大家安放随身物品
4、任务游戏，拓展行的亲子户外营地游戏、或者任务采摘、或者寻找点位安放物品
5、中午时间，要求每组家庭到制定地点使用制定炊具制作一道熟食菜品，然后组织一起食用
6、午休时间，要求家长和孩子在营地或者帐篷休息
7、下午时间野外生存类的区域定向，要在制定区域完成打点搜寻和山野徒步
8、接近尾声统一组织大家到营地准备拔营和整理随身物品以及装备
9、统一组织大家进行颁发“小小户外探险家的证书”
10、统一组织大家乘坐大巴车返程，并欢歌笑语结束一天的活动
第六、活动日程时间流程（时间和环节可在添剪修改）
时间
容
8:
30
芝麻街英语校区集合（鼓楼或者奥城）
5分钟
8:
40
统一上车准备启程
5分钟
8:
50
启程前往目的地
预计
10:
00
到达地点后分发装备统一整理
15分钟
10:
15
做准备活动，说明全天计划
15分钟
10:
30
营地搭建整理个人物品
30分钟
11:
00
营地拓展游戏、任务游戏
60分钟
12:
00
午间厨艺比拼以及就餐
60分钟
13:
00
午休
60分钟
14:
00
山野亲子定向
60分钟
15:
00
拔营并整理装备
30分钟
15:
30
组织结束分发证书
10分钟
15:
40
统一组织上车统一返程
未定
未定
到达集合地点统计解散
第七、细节容以及注意事项
1、出行活动必须要注意安全和免责声明，保险也是必不可少的。
出行人员提前准备对讲机
2、出行全程把家庭分组，每组都要有制定的芝麻街工作人员以及户外指导员跟随
3、上车出发前和返程上车前都要分别清点人数和点名核实
4、如果一旦出现紧急情况请先让户外指导员先来维持，不要擅自自行处理
5、在活动的开始前几天一定要和参与家庭反复确认准备的装备物品以及建议携带和需要携带的物品（清单由教练方推出）
6、活动开始的第一环节的准备活动，要组织好所有家庭由咱们的教练统一给大家一起来做
7、分发装备时要区分公背物品和参与家庭的私人物品
8、营地部分要有指导员教练和芝麻街工作人员进行必要的协助
9、午间厨艺部分需要准备的炊具需要由教练员提前准备在由芝麻街工作人员提前摆放好
10、午间休息时间一定要有人员安排来控场，包括集合吹哨
11、定向环节中，分组后的陪同老师要全程陪同所负责的家庭，对讲时时保持畅通
12、活动全程需要摄影摄像记录以备后期制作每组家庭的视频
13、人员安排：
目前需要芝麻街市场部门老师4名。
负责摄影、装备分发、人员清点、辅助教练、物品安放、分组家庭陪同。
教练人员安排由专业户外俱乐部负责（具体需要协商后见人员分工列表）
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