幼儿园实习工作情况.docx

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幼儿园实习工作情况

幼儿园实习工作情况

幼儿园实习工作情况篇一

　　时间飞逝，在不知不觉中，我的实习生活结束。

通过实习，让我真正感觉到了做一个教师的难处，特别是幼儿教师的难处，不过在这次实习中，也让我收益颇丰。

　　在实习过程中，让我懂得了，要因人施教，不能一个模式一刀切，面对不同的幼儿用不同的方法。

因为每个爸爸妈妈都有差异，都有自己的情感世界，他们好比一把锁，老师就是开启那把锁的主人。

真正走进他们的喜怒哀乐，去改变他们，教育他们，那么，这个世界就是传奇人物的世界。

　　活动不能死板硬套，要因地制宜，因周围环境的改变而改变。

我们要用心去捕捉每个幼儿身上的可爱之处，及不足之处，并帮助他们去改正，不仅要关心和照顾幼儿，和成人家长的沟通也尤为重要，而且需要艺术。

在实习期间，我与每个家长打交道，一起与他们分享幼儿在家和在园的表现。

实习让我有了更多有益于自己今后发展和这有助于成长的收获，也让我的实习生活画上了完美的句号。

　　在实习过程中，让我深刻体会到了见习实习的重要，更增强了实习处理过程中我的学习欲望。

　　首先，在保教工作方面，我十分积极和保育员老师搭配，体现了“教中有保，保中有教”。

在户外活动时，提醒幼儿慢跑，如果热了，要主动提醒幼儿增减衣服;回教室时，要记住告诉幼儿在得知外边玩耍时有细菌，提醒幼儿洗手。

洗手时，要注意打上肥皂消毒杀菌，而且水龙头切不可放太大，以免弄湿衣服;喝水时，要排队，不要拥挤，并且不能说话，以免被水呛到;吃饭时，要遵守习惯，提醒幼儿饭前要洗手，吃饭时不能讲话，不能挑食，不吃剩饭，要安静就餐，不随意扭动，以免把饭菜弄洒，烧到自己;在睡觉方面，要及时提醒成人大小便，盖好被褥，安静睡觉，睡觉时不讲话。

后来，我实行了小红花制度，给主动解大小便，不讲话，安静入睡的幼儿评奖小红花。

　　其次，上课。

在第一次篇章课中，由于对幼儿的重新认识太少，对他们提出避免出现的难题难以应付，显得有点不知所措。

在上课期间，我也没有好好整顿好幼儿常规，在上课过程中，教具不小心掉在了地上，一时间全班幼儿哈哈大笑，那时候我更显得不知所措，不知道该怎么办才好。

这时，助教老师交给我了一个方法，当东西拔掉在地上时，不要过分紧张，根据上课的内容，适时把东西捡回来，给幼儿间其它方面的知识，吸引他们的注意力，这样他们就不会对掉东西而耿耿于不能还了。

在第二次讲课时，我吸取了前才一次的经验。

知道不论什么都随着幼儿的思路走，不论标准答案都附和他们。

对幼儿的表扬和批评要及时和适度，经过多次的“实战演习”让我积累了更多经验。

　　再次，听课，看常规，做好记录，谈听课感想。

在几天的听课过程中，我懂得了在上课在此期间，必须做好充分的准备，随机应变幼儿各种怪异的提问，前往不能让幼儿觉得同学们什么都不会。

　　另外，家长工作。

在幼儿教育中，家长其他工作也尤为重要，我们要虚心听取疽长的合理化建议，同时对于无理的要求，要妥善处理，幼儿在园的表要及时通告家长，同时做出表扬和批评。

取得家长的充分信任，家长工作三亿不能忽视，否则，将会给我们的工作带来不必要的麻烦。

　　经过这段时间的研习，让我真正感悟到作为教师我们要秉着吃苦，忍耐，拼搏，奉献，合作的精神去服务好每一位幼儿，每一位家长。

　　经过这次实习，让我真正了解了要想当一名合格的教师，特别是幼儿园教师是那么的不容易。

　　和孩子在一起的忧愁，现在回想起来就像一串串冰糖葫芦，紧紧地串在一起，甜甜的。

　　我愿用我的热心，换取孩子们的安心;我愿用我的真心，来换孩子们的开心;我愿用我的实心，以获取所有人的诚心。

　　欣喜中有困惑，欢乐中有感悟。

幼儿的教育和成长，都掌握在幼儿教师的手中，我真正极其重要感受到了这份责任的重大。

只有不好的老师，没有不好的孩子，只有不对的老师，没有不对的家长，实习间，让我增长了见识，做老师难，做幼儿教师更难。

我知道了自己的不足，我要在今后的组织工作中，不断充实自己，弥补缺口。

　　实习结束了，我舍不得我们三班的孩子，虽然他们对我的确很陌生，很陌生，但一想到要走我就想哭!

我乖乖我们班的老师，因为他们教会了我很多很多!

虽然就这么短短的一个月，坦言但对于我看来是很美好的回忆!

天下没有不散的宴席啊!

是啊!

我想微笑着走，微笑着搬离我微笑所实习的幼儿园!

我永远也忘不了我们班的孩子，我们班的老师。

因为他们给我详述了方向，给了我研读的欲望，工作的动力!

我有决心，有信心，今后能做一名优秀的幼儿教师!

幼儿园实习工作情况篇二

　　在区里区实验幼儿园实习的一个月中，我深深的体会到幼儿教师身上所肩负的责任。

幼儿教师需要用新的教学理念，新的教学模式去挑战以往教师说教，幼儿学说的填鸭型传统教育模式，运用一种轻松、活跃、自由的课堂气氛感染每个孩子，让各个层次水平的孩子在原有的基础上，引导他们走向成功、获得喜悦、体验快乐。

　　我觉得在实习期间，最大的收获还是于对孩子的收获仔细观察。

我始终有一个疑问，针对调皮而妈妈又思维非常活跃的孩子，我们教师是限制其活跃的行为还是引导其与听话懂事的孩子比较、顺序渐进，指引他们?

这个就需要有我们教师“应材施教”，引导这类突出而章显个性的孩子，而不了用粗暴的语言、严厉的论调和目光，扼杀孩子童心，对孩子以后的成长产生负面的影响。

　　我们崇尚和谐，这里包含着人文的和谐、自然环境与孩子的和谐等等的一切。

我们所需要做的就是用那偷懒充满鼓励的目光和言语，激发孩子的自信，鼓舞他们的斗志，让他们从小在幼儿园体验的是幼儿教师柔和亲切的关爱，体验学习活动过程的快乐。

由此我深刻体会到了幼儿教师需要有慈母般的爱，需要有感恩的心，必需有倾听的耐心，词汇用温暖的语言对待每个孩子。

　　其实我们最需要做的就是转变我们和孩子之间的角色。

教师所演活的只是一个活动的组织者，一个学习整个过程的引导者，我们要遵循孩子的身长规律，让我们的孩子奇思妙想，让他们成为课堂上所的主人，自由的但是也有一定常规约束的活动。

　　在实习的期间，环境保育我也感受到了保育教师的组织工作艰苦。

这更加让我懂得了不管大人和孩子都因该尊重别人的劳动成果，让我们的社会更包容。

我觉得小时候让每个孩子有礼貌，尊重他人是我们的德育教育的重要内容，我想我会把我以上的想法都带到我们自己的幼儿园，让我们的幼儿园能于区优秀幼儿园看齐（虽然这还需要有很多时间的历练与成长）。

　　总之，我看到的是实验幼儿园上下团结合作，共同为了一个目标“一切为了孩子，为了孩子的一切”而奋斗着。

这种凝聚力是杰出的，就要带着这种团结奋进、蓬勃向上的凝聚力而继续今后的工作和生活。

也希望我能有这样实践感悟的机会。

幼儿园实习工作情况篇三

　　一个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻地了解了掌握和中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别;同时也认识到了作为一个幼儿教师，新生儿除了做好幼儿的教育工作不仅如此，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有的重要的地位。

　　以前我比较注重于对有关幼儿国际上身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的认同。

这次在幼儿园实习那次第一次完整地观察了幼儿园一日的生活，发现其实寻获训练幼儿的生活常规，重大任务培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得推崇的学问。

陈向群老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有专案积极探索的教育和随机教育相结合。

小朋友如我们班有两个小朋友节约洗手液，陈老师就会跟说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能浪费，并要求他们两人带一瓶回去回来作为赔偿。

这些日常生活突发的事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯班主任的机会。

　　我在见习初期的时候，看到小朋友椅子放得不整齐，我就会帮他们放好;他们告诉我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃到了;他们要上厕所，不管当时在做得好什么活动，我都以为应该让他们去上厕所;他们不会自己脱衣服不至于的时候，我会主动帮他们脱等等。

我以为我是在能够帮助他们，可事实却并非如此。

经过陈老师提示后我才认识到我的行为的就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做得好，不能养成良好的行为习惯。

我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是妒忌他们。

所以经过觉得反省我觉得幼儿教师心中应有一把二寸，貌似这把尺其实就是教师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应是发展提高幼儿的能力。

　　小朋友们全都非常天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩。

幼儿园早上有半个小时是让幼儿拿着玩具箩到室外自由活动的，我会趁这个机会和他们玩成一片，和他们聊天。

我会扮演小偷，小朋友就拿着超人的玩偶开着“警车”抓我。

我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活，这样我才会获得他们的欢心，才会依赖得到他们的信任和依赖。

但这样却并不代表小朋友会我的命令做事。

一个确实原因就是我还没有真正以一个老师的身份和他们说话，命令他们做事。

相反地，我把自己当作处事他们的朋友来督促他们做事。

甚至一般来说我把他们的话大逆不道当儿戏，哄他们。

有一次，姚清乐请求我教她折花，我不以为然地答应了，因为我以为她很快就会毁掉，但是她记得很清楚，而且每天都追着我问什么时候教她。

我觉得很惭愧，天真烂漫因为我伤了一个纯真幼童的心，我没有说到做到，失信于幼儿，我想是想着不可能令幼儿信服的。

于是，我郑重地向她傥了歉，并告诫自己今后要做到真正地幼儿，对幼儿要讲信用。

　　我很庆幸能够跟中一班的小朋友及几位优秀的老师共同度过了一个多月的时间，大朋友们给我带来的是无尽的创造欢乐，而几位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。

特别是陈向群老师，她的音乐课让我打开眼界，受益匪浅。

在实习期间，她很认真的阅读我们的教案，听取我们的想法，并制定自己的意见。

我们上完课后，她会主动地找我们谈话，指出我们的不足，使我们能不断地进一步改进。

　　在实习期间，最大的感受就是理想与现实的差距很大。

当我写出好一份教案，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我极差以为那节课可以上的极好了，但客观事实却不是这样。

上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的风险因素，对教师的组织我和控制能力提出了比能力想象中更高的要求。

而这些也是减低我以后要注意和提高的方面。

　　我把在自修串联期间的点点滴滴串联起来，在这样短暂的一个多月时间短暂里，我的观念，我的心态，我的潜能在逐渐地出现异常发生变化，从中也领悟到作为一个新教师，一定要戒骄戒躁，要时刻一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，讲求观察有开课经验的老师是如何上课的，并借鉴她们踏实的方面，不断提升自己的能力。

这是一个成长的过程，也是必经的过程，如果自己的宽容谦虚，观察仔细，吸收得当，那么，就一定能够取得进步，得到提高和发展。

　　而且，旧有教师还应该注意建立教师的个人魅力和树立一个良好的形象。

这就应从自己的技巧技能技巧、自我意识等方面下工夫。

有些幼儿经常会这样说：

“我喜欢某某老师，她唱歌可好听了!

”“我喜欢某某老师，她跳舞可好看了!

”等等。

可见，拉近与幼儿的距离，建立自己的个人魅力，技能技巧也是一个很好的途径。

同时，教师还鹦哥做到言而有信，说到做到，遵守诺言，不应该唬弄幼儿，成人只有尊重幼儿根本无法令幼儿尊重自己，树立良好的形象。

有一位有经验的幼儿教师说：

“在幼儿园里，教师树立形象要做到构筑说一不二，对幼儿幼儿提出的要求要幼儿必须办到。

当然这些强烈要求不是过份的。

例如，在活动中，有活动规则;在游戏中，有游戏规则，教师必须在莱菲县树立威信。

如果在上恩不注意，那更具体地说在别的地方了。

树立威信不全是让幼儿怕你，而是提出的要求必须遵守。

”可见，在建立个人魅力和树立良好形象方面，要注意的是生活中的点滴和细微之处，要讲求原则和耐心，而不是靠几节成功的课，因为较长这并不是较长时间内可以做到的。

幼儿园实习工作情况篇四

　　时间如飞驹过隙，无声无息，眨眼间几个年就过去了。

这些天，有快乐，有辛酸，更多的，是幸福，当然是被宝宝肯定的时候内心巨大的优越感。

当自己走在街上，或者逛街时，被宝宝碰见喊老师好的时候，心里那种快乐，没有做过老师的人则，是没方案体会到的。

　　在幼儿园的这几个月，我汲取了很多在学校里学不到的东西，比如如何跟幼儿沟通，如何应对孩子的突发情况，如何应对孩子特别调皮不服从打骂，甚至还有如何处理人际关系等等，这些都是在学校无法学到的。

在学校里，学得都是理论知识，但是在幼儿园，是真正的实践，真正对自己的磨炼。

　　说实话，我没想到刚实习就到中班，我以为实习就应该应聘从小班一点点做起，慢慢学习，但是对实习单位总的来说，实习生到哪都是锻炼，对首席记者来讲都是机会，不分在哪。

于是乎，我就幸运的分到了商老师带的中一班。

中一班的老师很热情，对我也很友好，我有什么不明白的，只要我问，她们都会倾囊相授，不会说有所保留。

我也许我可以成长的这么快，也与她们的教导分不开的。

　　刚到幼儿园，我对孩子很温柔。

孩子跟我说老师我喝不了这么多的水，我就说，那你倒了吧;孩子说老师我上厕所不会擦屁股，我就说，我帮你;孩子说老师我手帕开了，我就说，我帮你系我帮了孩子很多很多，我以为我是对他们听话。

但是后来，老师提醒我，我那么做是不对的。

我应该偷懒的是授人以渔，而不是授人以鱼。

孩子我也渐渐察觉到孩子每到有一点困难，张口就喊：

“陈老师……”孩子渐渐对我形成了依赖，每当出现一点点困难，几乎觉得我会帮他们解决，也就不会自己补救，甚至连动脑子都不动。

这样，我不仅仅是没有帮到他们，反而助长了他们的懒散习气，更是让他们养成了一些坏习惯，非常不利于他们的成长。

于是，我发生改变了对孩子的教育演算法方法。

我不再帮他们系鞋带，而是教他们怎么系;不再帮他们擦屁股，而是教他们自己擦……渐渐地，孩子们自己要强的自理能力强了，喊陈老师的次数少了。

孩子们成长了，我也轻松了很多。

　　孩子们都是很热情的，经常有孩子抱着我，跟我说：

“老师，我喜欢你。

”我也很喜欢抱着孩子。

孩子们粉粉嫩嫩的脸，很有让我啃食一口的冲动，我喜欢孩子天或许话语，喜欢他们无忧无虑的脸上。

觉得自己在孩子堆里，自己也年轻了许多。

　　虽然孩子们很喜欢我，但是不代表孩子们听我的命令。

孩子们喝个水，站个队，总喜欢说话，我说较小朋友们安静会，好好喝水，不然撒了烫到自己，结果孩子们该说说该玩儿，根本就不理睬我。

那时候，深深的挫败感像席卷风潮一般席卷了我。

我知道，孩子们是认老师的，原来的老师从小班开始就教他们，孩子们听她们的不是听我的理所当然，但是我夏夜也到这个班级里一段日子了，孩子们仍然不是认可我，这让我觉得极其失败。

但是老师的话让我顿时醒悟，她说：

孩子你别看他们那么小，实际上现在的孩子思想都事实上成熟得早，他们很有自己的想法。

你对他们好不假，但是你没脾气，没原则的好，让孩子们觉得不管我犯什么贪心，老师都不会生气，我也不会受到什么惩罚，我就可以不听老师的话，可以不顾老师的体味，只要我痛快就好了。

老师的一席话，我突然明白了，自己的确是没原则的对他们好，无论他们犯什么错，我都是轻描淡写的带过，虽然是讲道理，但是很多孩子转过身总是转头就忘。

我是很有亲和力，但是太过没原则只会助长孩子的气焰，在孩子眼里只是一个眼里大好友，没有老师的威信，孩子当然不会说话我的。

于是我开始板起脸，当他们犯错的时候，该教训就教训，道理是肯定要讲到的，但是也要让孩童明白，犯错，该负起的责任就要并负责，该接受的惩罚就要接受，这样才会记住错误，才会改正。

渐渐地，孩子们开始听我的话了，我也可以了近队伍，管管纪律。

自己可以负责一些简单的孩子们的，逐渐地也有自信了。

　　在幼儿园，孩子们的安全管理至关重要，不管你是在干什么，眼睛绝对不能离开孩子。

孩子们磕了碰了，不说家长，自己都看着很心疼，家长更觉得是老师没有看好孩子，到时候即使你有理，仍然是有理说不清。

再说家长既然把孩子交到你手上，就是把孩子的安全也交到你手上了，你能说不负责吗?

所以我总是眼睛不离孩子，时刻看着孩子，就怕孩子磕着摸着，自己心疼，家长也心疼。

孩子安全，家长放心，自己也轻松。

　　尽管实习很短暂，但实习中我还是有些收获，总结了一些自己的经验：

　　1.时刻保持微笑，微笑是人与人之间最好的交流手段，孩子们也是一样，他们都最爱确实有亲和力的老师。

　　2.心中时刻有安全。

无论是露天还是室外，活动还是休息，安全都是放在第一位的。

特别在游戏和活动前在。

都要先对明确提出要求。

在活动中注意观察，发现安全隐患的时候，及时处理，保证孩子的安全。

　　3.家长工作很重要。

及时与家长幼儿进行良好的沟通，把孩子在家和在园的情况互相交流，可以帮助宝宝保持良好的状态，一些家长的工作也能容易做通。

　　4.注意自己的言行。

幼儿教师是孩子模仿的对象，老师的一言一行都会直接影响到他，注意自己的这些行为方式，给孩子们做好榜样。

　　5.要有自信，要相信自己的自身实力，在任何困难面前只要有能力，不怕攻克不了。

要在一次次的困难当中吸取经验，一步一个脚印，踏实的走向成功。

　　感谢实习，感谢实习中帮助我的老师，给我教育工作中的第一步打好基础，我相信，以后我会更加努力，自信的完成我的教育演艺事业。

幼儿园实习工作情况篇五

　　一转眼，一个多月的时间已经悄无声息的过去经已了，最后一个星期已经来到了，当这七天真的来到时，突然对产生了一种难以割舍的情感。

在雨敞坪镇中心幼儿园实习的一个多月里，工作有苦有乐，但最多的还是收获，这次实习真的让我受益匪浅。

用八个字来概括“虽然辛苦，但很充实”。

古人云：

“纸上得来终觉浅，要知此事必躬行”。

这是一次理论与实践实习并重的实习，让我把理论知识应用到实践当中，并在实践中积累更加丰富的理论知识，在幼儿园老师的能够帮助下，我从一个什么都另一名不懂的实习老师逐步走向了一名了解幼儿的老师，这为我以后的工作打下了坚实的根基基础。

　　实习对我们来说是一个很好的机会，不仅可以看清楚自己的能力，更可以找到和书本上完全不一样的知识面。

园长根据我的实际情况和学校的实际情况，把我安排在中一班，由中一班的中同班长张慧老师带我一个多月的实习校园生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作，更深刻地了解发展掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心和特点及其在保教组织工作方面与大班、小班幼儿的区别，同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的幼儿教育儿童教育工作外，如何做好与保育教师及家长的配合科研工作也协调具有同样重要的地位。

　　俗话说：

万事开头难。

刚进园的时候我感到了很大的困难，毫无教育工作经验的我，面对这些性格迥异的孩子们，我觉得毫无头绪。

每天早上我都会面带微笑和全托、白托的孩子们打招呼，但是由于我是即新老师，很多小朋友不愿意主动和我打招呼，所以每次急于我全都是主动和小朋友沟通，和写道他们说一些表扬他们的话，他们便愿意和我打招呼，经过几天的沟通，慢慢的小朋友们终于愿意主动和我打招呼了，这让我感到很有成就感。

　　经过一个星期的实习，我已经大致了解了班级一日介绍短果活动，班上的小朋友也都体会了，和小朋友也相处得挺愉快的。

因为是全托班，每天晚上，小朋友吃完饭后，就是玩桌面玩具、看动画片，这个时候，我就会外头静静的坐在一旁看着她们，看着他们开心的玩，认真的投入到动画片里面，虽然有点无聊，但也是一件很美丽的事。

　　在在此之后的每一天里，我都会认认真真的做好自己的这三项教育工作工作，笑容面对每一位幼儿。

首先是保育工作;我虚心的大爷请教班上的班主任和阿姨，学会保教结合，积极配合他们其他工作。

户外活动时提醒幼儿提高警惕;根据天气变化及时提醒幼儿增减涨落衣物;洗手时，提醒小朋友要把衣袖卷起来，以免弄湿衣袖;吃饭时提醒小朋友安安静静的吃，以免呛到...我尽自己最大的努力照顾好每个小朋友的抚育生活，让孩子钟爱呆在幼儿园，在幼儿园中健康的成长。

　　然后就是教育工作，作为一名教师，首先上好课是最基本的要求。

在实习之前，我也参加过吕弗克活动，但真的的幼儿教学对我来说还是第一次。

从学生社会转型为老师，这中间需要需要有付出很多的不懈努力。

当我认真的写好一份教案，给指导老师审批，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的第一课很好了，但事实却不是这样。

上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的仍然维持推断出等不确定的因素，对教师的组织能力和控制能力提出提出了比我想象中更高的要求。

而这些也诸多方面是我以后要注意和提高的方面。

仍然记得第一次上课时，由于对幼儿了解得少，对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活地应答和处理，也没有整好班上的常规，语音语调、动作都不够夸张，没有很好的吸引小朋友的注意力，所以第一次上课不必上得非常不理想。

但是课后我深入细致认真的反思了教学活动中存在的问题，请指导老师给我评课，然后总结经验，吸取刻训，虚心听取其他老师的意见和意见书建议，经过多次实战后，我组织的教学活动一次蓬勃发展比一次有飞速发展，这让我感到很有成就感。

　　我很高兴能够跟中一班的小朋友及几位优秀的老师和阿姨们共同度过了近半年的时间，小朋友们可爱极了，给我带来的是无尽的缤纷，而几位老师和阿姨的指导和则是一笔宝贵的财富。

特别是张慧老师，她上的数学课很生动有趣、语言动作等各方面都能很好的吸引小朋友们的注意，看了她的课，从她的课上，我学到了很多，让我受益匪浅。

在实习期间，她很认真仔细的阅读我的教案，听取我的想法，在我上完课后，她会主动地找我谈话，指出我的不足，并使我能不断地改进。

　　我把在实习期间喜怒哀乐的点点滴滴相互连接起来，在这样低潮期的一个多月时间低谷里，我的观念，我的心态，我的本领都在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一个新教师，一定要要时刻一种学习的态度来对待自己的教育工作，注重经验的积累，著重观察有经验的老师是如何上课经验的，并效法她们好的方面，及时融进刻训并改正自己的不足，不断提升自己的能力。

　　在实习期间，我认识到了，要成为一名合格的幼儿教师，除了要有良好的教学经验外，最重要的是具备良好的具有职业道德，幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者对幼儿有耐心，细心，爱心，责任心。

经过这次实习，让我真正了解了幼儿老师是那么的不容易，让我初尝了身为一幼儿教师的酸甜苦辣。

通过这次实习，我看到了自己的很多不足，也学到了很多书本上学不到的知识。

在今后的日子里，我将会继续努力，不断丰富自己的不足，提高技能水平。

这一个多月的实习不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另多段人生的起点，我确信在未来更快的路上我会做得更好。