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生物必修一全套学案人教版
高一生物学案01
第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞
【学习目标】1、举例说出生命活动建立在细胞的基础上
2、说出生命系统的结构层次,认同细胞是最基本的生命系统
【重点、难点】重点:
生命活动建立在细胞的基础上;生命系统的结构层次。
难点:
生命系统的结构层次
【学习过程】
【思考】:
(看“问题探讨”)病毒的结构,生活方式,怎样繁殖?
1、病毒是不具有结构的生物,一般只由和两种物质组成。
2、病毒必须寄生在中,利用其中的物质生活和繁殖后代。
3、列举你知道的其他病毒。
一、生命活动离不开细胞
阅读教材P2—P4。
【思考】1、草履虫是单细胞生物,它具有生物的哪些基本特征?
试举出其它几种单细胞生物。
2、人类发育的起点是从什么细胞开始的?
子女和父母之间,是什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”?
新生儿长大是由于细胞发生了怎样的变化?
3、完成缩手反射,至少需哪些细胞参与?
反射的结构基础是反射弧,反射弧包括那几部分?
【总结】一切生物(包括病毒、单细胞生物、多细胞生物)的生命活动都离不开细胞。
细胞是生物体(除病毒外)结构和功能的基本单位。
二、生命系统的结构层次
1.生命系统的结构层次,由小到大依次是:
。
2.生命系统中最基本的结构层次是。
【思考】:
1、病毒、细胞内的元素、化合物是生命系统的结构层次吗?
2、以一个人、一棵松树、一只草履虫为例,分别列出生命系统的结构层次。
3、种群、群落的概念是什么?
【当堂练习】
1、与乌龟的心脏所属的生命系统的结构层次相同的是()
A.人的血液B.人的肌纤维C.人的皮肤D.人的呼吸系统
2、某生物学家研究一片草原中的生物群落,他应研究()
A.草原上的全部植物B.草原上的全部生物
C.草原上的全部动植物D.草原上的全部生物及其无机环境
3、下列叙述中,正确的是()
A.SARS病毒不具有细胞结构,所以它不是生物
B.一个草履虫就是一个细胞
C.精子不具有细胞结构,只有形成受精卵,才具有细胞结构和功能
D.细胞是一切生物的结构和功能的基本单位
4、下列有关叙述,错误的是()
A.一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞的参与下完成的
B.生命活动离不开细胞,而病毒无细胞结构,因此不具有生命活动
C.单细胞生物依靠单个细胞就能完成各项生命活动
D.病毒无细胞结构,必须依赖活细胞才能生活,这进一步说明了细胞的重要性
5、(2009年广东模拟)关于生命系统的结构层次的说法正确的是()
A.生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统
B.生物大分子如蛋白质、核酸,不是生命系统的结构层次
C.病毒没有细胞结构,它的生命活动与生命系统没有关系
D.各层次的生命系统层层相依,具有相同的组成、结构和功能
6、下列有关对生命系统的叙述中,正确的是()
A.生命系统的每个层次都是“系统”,能完整表现生命活动的最基本的“生命系统”是“细胞
B.蛋白质和核酸等生命大分子本身也可算作“系统”,也属于“生命系统”的层次
C.“生态系统”是生命系统的一个层次,它代表一定自然区域相互间有直接或间接联系的所有生物
D.生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次是每种生物个体都具备的
7、在一个阴湿的山洼草丛中有一块腐木。
在腐木上生活着一些细菌、蘑菇、苔藓、白蚁等生物,在其周围还有老鼠等。
请你根据所掌握的生物学知识回答下列问题:
(1)这些生物在形态上看来千姿百态,但在结构上都是由构成的。
(2)在这些生物中,属于单细胞生物的是,属于多细胞动物的是
。
(3)在这里所有的白蚁组成一个,所有的生物与其周围的阳光、土壤、水、空气等共同构成了。
高一生物学案02
第一章走近细胞第二节细胞的多样性和统一性
【学习目标】1、说出原核细胞和真核细胞的区别和联系
2、细胞学说的内容及建立过程
3、使用高倍镜观察细胞,比较不同细胞的异同点
【重点、难点】
重点:
说出原核细胞和真核细胞的区别和联系;使用高倍镜观察细胞,比较不同细胞的异同点。
难点:
真核细胞和原核细胞的区别和联系。
【知识链接】初中学过的知识,如:
显微镜的使用、细胞的基本结构和化学组成等,是本章学习的基础。
【学习过程】
【思考】(P7)“问题探讨”的图中共有几种细胞?
分别是什么?
它们的共同结构是什么?
一、显微镜的使用:
高倍镜的使用步骤:
首先在镜下找到物象→移动使移至视
野的中央→转动,换上→调节反光镜、光圈,使视野明亮适宜→调节,使视野更加清晰。
【思考】⑴、目镜、物镜镜筒的长短与放大倍数的关系?
⑵、高倍镜与低倍镜相比:
视野范围,视野亮度;观察的细胞体积,数目。
⑶、显微镜的成像特点?
【注意事项】1.将物像移到视野的中央,应将装片向物像所在的方向移动。
2.显微镜的放大倍数是对物像的长度或宽度的放大倍数。
3.使用高倍显微镜观察一定是先低倍镜后高倍镜。
【拓展练习】
1、显微镜目镜为10×、物镜为10×时,在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞,若目镜不变、物镜转换为40×时,则在视野中可看到细胞数()
A.2个B.4个C.16个D.32个
2、显微镜目镜为10×、物镜为10×时,视野中被相连的64个分生组织细胞所充满,若物镜转换为40×后,则在视野中可检测到的分生组织细胞数为()
A.2个B.4个C.8个D.16个
二、原核细胞与真核细胞:
1、原核细胞与真核细胞在结构上的主要区别是。
2、原核细胞和真核细胞都有、和细胞核(拟核)三部分,说明了细胞的性。
【思考】⑴、细胞都有细胞核吗?
⑵、病毒是原核细胞吗?
⑶、观察并掌握课本P9图1—4、图1—5,原核细胞的细胞质中都有。
⑷、比较拟核与真核生物的细胞核的区别。
(见课本P10)
3、原核细胞构成的生物是原核生物,主要包括、(还有支原体、衣原体、放线菌、立克次氏体等)。
蓝藻主要包括:
、、、;其细胞内含有素,能进行光合作用,是生物(代谢类型)。
【拓展】⑴、原核细胞一般都有细胞壁,但其成分与植物细胞的细胞壁不同。
⑵、带“菌”生物的判断:
原核生物:
细菌(杆菌、球菌、螺旋菌、弧菌)、放线菌等。
真核生物:
酵母菌、霉菌、青霉菌等。
判断:
1.一切生物都是由细胞构成。
()
2.原核生物都是单细胞生物,单细胞生物都是原核生物。
()
三、细胞学说的建立:
阅读“资料分析:
细胞学说建立的过程”。
1、细胞学说的建立者,细胞学说主要内容为:
2、细胞学说主要阐明生物界的统一性。
【当堂练习】
1、下列关于高倍物镜使用的叙述中,正确的是()
A.因为苔藓类的叶片大,在高倍镜下容易找到,所以可以直接使用高倍物镜
B.在低倍镜下找到叶肉细胞,即可换高倍物镜
C.换高倍物镜后,必须先用粗准焦螺旋调焦,再用细准焦螺旋调至物像清晰
D.为了使高倍物镜下的视野亮一些,可使用最大的光圈或凹面反光镜
2、使用显微镜观察标本时,目镜放大倍数为10,物镜的放大倍数为40,则显微镜的放大倍数为()
A.长度、宽度均放大400倍B.面积放大400倍
C.长度和宽度放大40倍D.标本的体积放大400倍
3、关于蓝藻的说法,不正确的是()
A.单个细胞直径虽比细菌大,但肉眼是分辨不清的B.发菜、颤藻、念珠藻都属于蓝藻
C.蓝藻的叶绿体含有藻蓝素和叶绿素D.蓝藻是能自养的原核生物
4、使用普通光学显微镜观察水中微生物,若发现视野中微生物向图1所示方向游走,请问应该把载玻片向图2所示的哪个方向移动()微生物显微镜丁甲
的视野
A.甲B.乙C.丙D.丁
丙乙
图1游动方向图2移动方向
5、对细胞学说内容的理解,正确的是()
A.一切生物都是由细胞构成的B.细胞是一个完全独立的单位
C.所有的细胞只能由细胞分裂而来D.细胞对另一个个体的其他细胞的生命起作用
高一生物学案03
第二章组成细胞的分子第一节细胞中的元素和化合物
【学习目标】1.简述组成细胞的主要元素,说出构成细胞的基本元素是碳。
2.学会检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质,探讨细胞中主要化合物的种类。
【重、难点】重点:
组成细胞的主要元素和化合物;检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质。
难点:
构成细胞的基本元素是碳;检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质。
【学习过程】
一.组成细胞的元素:
1.阅读“问题探讨”及第一段,思考:
生物界与非生物界的统一性表现在_____________________;
差异性表现在_______________________。
3.观察图2-1和2-2,回答:
①细胞的鲜重中,含量最多的元素是______;细胞的干重中含量最多的元素是_______。
②生物体细胞的主要元素是:
;基本元素是:
______________,其中最基本的元素是:
_______。
二.组成细胞的化合物:
①细胞的鲜重中含量最多的化合物是________,细胞的干重中含量最多的化合物是_____________。
②在组成细胞中的有机化合物中,蛋白质、脂质以及糖类这三者的含量由大到小依次是什么?
三.检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质:
1.还原糖的检测和观察:
①还原糖+__________试剂_________沉淀
②常见的还原糖有____________、____________、麦芽糖。
③还原糖的检测能否选用下列材料:
甘蔗、马铃薯、韭菜、西红柿、西瓜?
【注意事项】还原性糖的鉴定实验中,最理想的实验材料是含还原性糖的量较高的生物组织(或器官),而且组织的颜色较浅,易于观察。
2.脂肪的检测和观察:
脂肪+____________染液____________________
①对于组织样液,直接滴加__________,然后观察颜色变化。
②制作临时切片,必须先进行_________后用___________观察。
制片:
从培养皿中选取_____________的切片,用__________蘸取放在___________中央;在花生子叶薄片上滴加_____________________,染色____min(如果用苏丹Ⅳ染液,染色____分钟);用___________吸去染液,再滴加________滴体积分数为50%的_________溶液,________________,再用____________吸去花生子叶周围的酒精,滴一滴___________,盖上盖玻片,制成临时装片。
观察:
在_______________下找到花生子叶的___________,移到______________,将物象调节清楚;换_________________观察,视野中被染成______________的脂肪颗粒清晰可见。
3.蛋白质的检测和观察:
①蛋白质+____________________________
②斐林试剂与双缩脲试剂的组成有何异同?
用法有何不同?
【注意事项】
①鉴定蛋白质的实验材料,如果选用鸡蛋,应用蛋清,而且要注意稀释,一般要稀释10倍以上,否则实验后,产物会粘附在试管壁上,不易清洗。
②双缩脲B液不可加的过多,否则会产生大量蓝色的Cu(OH)2沉淀遮盖反应颜色。
4.淀粉的检测和观察:
淀粉+_________________________
【当堂练习】
1.下列有关组成生物体化学元素的论述,正确的是()
A.组成生物体和组成无机自然界的化学元素中,碳元素含量最多
B.人、动物和植物所含的化学元素的种类差异很大
C.组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到
D.不同生物体内各种化学元素的含量比例基本相似
2.如右图表示细胞中各种化合物或主要元素占细胞鲜重
的含量,以下按①②③④顺序排列,正确的是()
A.水、蛋白质、糖类、脂质;N、H、O、C
B.水、蛋白质、脂质、糖类;H、O、C、N
C.蛋白质、糖类、脂质、水;O、C、N、H
D.蛋白质、水、脂质、糖类;C、O、H、N
3.在还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验中,最佳的一组实验材料是()
①甘蔗的茎②油菜籽③花生种子④梨⑤甜菜的块根⑥豆浆⑦鸡蛋清
A.④②⑥B.⑤②⑦C.①②⑤D.④③⑥
4.下列关于实验操作步骤的叙述中,正确的是()
A.用于鉴定还原糖的斐林试剂甲液和乙液,可直接用于蛋白质的鉴定
B.脂肪的鉴定试验中,需要用显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪滴
C.鉴定还原糖时,需加入斐林试剂甲液摇匀后,再加入乙液
D.用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液和B液要混合均匀后,再加入含样品的试管中,且必须现配现用。
5.根据“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”的实验,回答下列的问题:
(1)在鉴定苹果组织样液中的还原糖时,将鉴定用的__________试剂注入样液试管后,样液颜色呈______色。
经_________处理,试管中的样液颜色变成________色。
(2)鉴定细胞中脂肪的材料一般用花生,鉴定试剂是____________,显微镜下可看到细胞中的脂肪颗粒由___无色透明变成了__________色。
(3)蛋白质与__________试剂发生作用,可使组织样液呈___________色。
(4)淀粉遇__________变蓝色。
高一生物学案04
第二章第二节生命活动的主要承担着——蛋白质
【学习目标】1.说明氨基酸的结构特点,以及氨基酸形成蛋白质的过程;
2.概述蛋白质的结构和功能;
3.学会有关蛋白质分子的计算。
【重、难点】
重点:
①氨基酸的结构特点,以及氨基酸形成蛋白质的过程;②蛋白质的结构和功能
难点:
①氨基酸形成蛋白质的过程;②有关蛋白质分子的计算;③蛋白质的结构多样性的原因。
【学习过程】
一.构成蛋白质的氨基酸及其种类:
1.____________是组成蛋白质的基本单位。
生物体中组成蛋白质的氨基酸约有________种。
2.观察P20“思考与讨论”中的几种氨基酸,完成下列问题:
(1)氨基酸的结构特点:
至少都有一个________()和一个__________(),并且都有一个__________和一个___________连接在同一个_________上。
这个碳原子还连接一个_______和一个_______。
练习:
课本P24中基础题第二题
(2)观察图中四种氨基酸种类不同取决于__________。
3.写出氨基酸分子结构通式:
4.所有的氨基酸都能在人体内合成吗?
为什么?
_________________________________________
二.蛋白质的结构及其多样性:
1.观察P21图2-4氨基酸是如何形成蛋白质的?
2.观察P22图2-5,回答:
①氨基酸分子相互结合的方式是:
一个氨基酸分子的________与另一个氨基酸分子的________相连接,同时脱去__________,这种结合方式叫做___________。
②什么是二肽、多肽?
③写出二肽形成过程,并标出“肽键”;写出肽键的结构简式;
④氨基酸分子脱水缩合形成H2O中H、O的来源分别是:
______________________________。
3有关计算:
①一条多肽链由三个氨基酸分子缩合而成的化合物叫__________,脱去________个水分子,形成_________个肽键,至少有_______个氨基,至少有________个羧基。
②一条肽链由n个氨基酸分子缩合而成的化合物叫____________,脱去________个水分子,形成_________个肽键,至少有_______个氨基,至少有________个羧基。
③两条肽链由n个氨基酸组成,脱去_________个水分子,形成______个肽键,至少有_____个氨基,至少有______个羧基。
④m条肽链由n个氨基酸组成,脱去_________个水分子,形成______个肽键,至少有_____个氨基,至少有______个羧基。
练习:
课本P24中基础题第三题
4.蛋白质的相对分子质量计算:
若每个氨基酸的平均分子质量为a,则两个氨基酸分子质量为2a,这两个氨基酸分子脱水缩合形成二肽,脱去一分子水(H2O的相对分子质量为18),则这个二肽的相对分子质量为__________。
得出:
蛋白质相对分子质量=氨基酸×氨基酸平均分子质量-18×脱水数
由n个氨基酸形成一条肽链的相对分子质量为__________________________。
由n个氨基酸形成m条肽链的相对分子质量为__________________________。
总结:
氨基酸数、肽键数、失去水分子数及蛋白质的相对分子质量之间的关系
肽链数
氨基酸数
肽键数
脱水数
氨基数
羧基数
氨基酸的平均分子质量
蛋白质分子的相对分子质量
1
n
a
m
n
a
5.蛋白质结构多样性的直接原因是什么?
(4个);根本原因又是什么?
(看知识链接)
6.蛋白质与多肽的区别在于__________________________________
7.蛋白质的功能:
功能
结构功能
催化功能
运输功能
调节功能
免疫功能
举例
【当堂训练】
1.下面关于氨基酸概念的叙述中正确的是()
A.氨基酸是蛋白质的组成单位,是由氨基和羧基组成
B.每个氨基酸分子都只含有一个氨基和一个羧基
C.一个氨基酸的氨基和另一个氨基酸的羧基脱水缩合形成多肽
D.氨基酸是酸碱两性化合物,分子中至少含有一个氨基和一个羧基,且连接在同一个碳原子上
2.谷氨酸的R基为C3H5O2,一分子谷氨酸含有的C、H、O、N原子数依次是()
A.5、9、4、1B.4、8、5、1C.5、8、4、1D.4、9、4、1
3.形成蛋白质分子的结构层次,从小到大依次是()
①氨基酸②C、H、O、N等元素③氨基酸脱水缩合
④一条或几条多肽链连接在一起⑤多肽⑥蛋白质
A.②—①—③—④—⑥—⑤B.①—②—③—④—⑥—⑤
C.②—①—⑥—③—④—⑤D.②—①—③—⑤—④—⑥
4.如果一个氨基酸分子的结构中有两个羧基,那么这两个羧基的位置分别位于()
A.碳原子和氨基上B.碳原子上和R基上C.氨基和R基上D.羧基和R基上
5.同为组成生物蛋白质的氨基酸,酪氨酸几乎不溶于水,精氨酸易溶于水,这种差异的产生,取决于()
A.两者R基团组成的不同B.两者的结构完全不同
C.酪氨酸的氨基多D.精氨酸的羧基多
6.某一条多肽链中共有肽键151个,则此分子中氨基和羧基的数目至少有()
A.152、152B.151、151C.1、1D.2、2
7.赖氨酸的分子式为C6H14O2N2,则赖氨酸的R基为()
A.—C4H10NB.—C4H10OC.—C4H10OND.—C5H11N
8.一个蛋白质分子由n个氨基酸m条肽链组成,该蛋白质分子完全水解共需要水分子多少个?
()
A.n个B.m个C.(n+m)个D.(n-m)个
9.两个氨基酸缩合成二肽产生一个水分子,这个水分子中的氢来自()
A.氨基B.R基C.氨基和羧基D.羧基
10.某22肽被水解成1个四肽,2个三肽,2个6肽,则这些短肽的氨基总数的最小值及肽键总数依次是()
A.6、18B.5、18C.5、17D.6、17
11.人体免疫球蛋白中,蛋白质由4条肽链构成,共有764个氨基酸,则该蛋白质分子中至少含有的氨基数和羧基数分别是()
A.764和764B.760和760C.762和762D.4和4
12.现已知构成蛋白质的氨基酸共有20种,他们的平均相对分子质量为128,由50个氨基酸形成的某蛋白质的一条多肽链的相对分子质量是()
A.6400B.2560C.5518D.2218
13.假如生长激素由两条多肽链组成,在生长激素的缩合过程中脱掉的水分子相对分子质量为3384,已知20种氨基酸的平均相对分子质量为130,此蛋白质的分子量最接近于()
A.24700B.21316C.24440D.44180
14.生物体内的蛋白质千差万别,其原因不可能是()
A.组成肽键的化学元素不同B.组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同
C.氨基酸排列的顺序不同D.蛋白质的空间结构不同
15.下列选项中,哪项不是蛋白质的功能()
A.调节新陈代谢B.构成细胞和生物体的结构物质
C.催化体内的化学反应D.体内的主要储能物质
16.下列关于蛋白质的叙述中,错误的是()
A.不同的蛋白质分子,其氨基酸的排列顺序不同B.各种蛋白质均含有20种氨基酸
C.蛋白质具有多种重要功能D.蛋白质是生物体生命活动的主要承担者
17.根据下列化合物的结构分析回答:
(1)该化合物中含有_______个氨基,________个羧基。
(2)该化合物是由______个氨基酸组成的,区别这些氨基酸的种类是依靠其结构中的__________。
(3)该化合物称为______肽化合物,含有_______个肽键,氨基酸经过脱水形成此化合物的反应叫做____________。
(4)填写虚线框内结构的名称:
A.____________,B._____________,C.______________。
18.胰岛素是一种蛋白质分子,它含有2条多肽链,A链有21个氨基酸,B链含有30个氨基酸,据此回答:
(1)氨基酸的结构通式可表示为_______________________。
(2)该分子中含有肽键_______个,肽键可表示为__________________。
(3)从理论上分析,胰岛素分子至少有________个氨基,至少有_______个羧基。
(4)人体中胰岛素的含量过低,会导致相应的病症,其治疗方法不能口服胰岛素,只能注射,
原因是__________________________________________________________________________。
高一生物学案05
第三节遗传信息的携带者——核酸
【学习目标】1.说出核酸的种类,简述核酸的结构和功能
2.以特定的染色剂染色,观察并区别DNA和RNA在细胞中的分布
【重、难点】重点:
核酸的结构和功能
难点:
观察DNA和RNA在细胞中的分布
【学习过程】
1.核酸有两类:
,简称;,简称。
2.核酸的作用:
。
一、核酸在细胞中的分布
1.实验:
观察DNA和RNA在细胞中的分布
﹙1﹚实验原理:
(注意:
甲基绿、吡罗红两种染色剂不能单独使用,而是混合使用)
﹙2﹚实验的步骤
取→(用%的,30℃水浴)→冲洗涂片→
→观察(低倍镜下找到,后换高倍镜观察)
【思考】
在制片过程中,用0.9%NaCl的作用是什么?
在水解过程中,用