统编版高中语文必修上理解性默写汇编及答案.docx

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统编版高中语文必修上理解性默写汇编及答案

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《沁园春·长沙》理解性默写

1.在《沁园春·长沙》中，面对大千世界，词人发出慨叹，表现词人雄心壮志的词句是：

__________,__________，__________？

2.“__________。

__________”两句在《沁园春·长沙》中起过渡作用，描写词人旧地重游，引发了对往昔生活的回忆。

3.在《沁园春·长沙》中表现同学少年评论国家大事，写出激浊扬清的文章，蔑视反动者的词句是：

__________，__________，__________。

4.《沁园春·长沙》中“__________，__________”用夸张手法写出了劈波斩浪的气魄。

5.《沁园春·长沙》中用动物来表现生机勃勃的秋景的两句是：

__________，__________。

6.《沁园春·长沙》中“__________，__________”两句表现了青年学子意气奔放，正当强劲有力之时。

7.《沁园春·长沙》中点明时间、地点和特定的环境的句子是“__________，__________，__________。

”

8.《沁园春·长沙》中运用对偶的手法描写动态景物的两句是“__________，__________。

”

9.《沁园春·长沙》中，词人面对“万类霜天竞自由”的自然之景，发出了“__________，__________”的慨叹，表现了自己的雄心壮志。

10.《沁园春·长沙》中，“__________。

__________”两句引出词人对往昔生活的追忆。

11.《沁园春·长沙》中以设问结尾，巧妙回答“谁主沉浮”这一问题的句子是“__________，__________，__________”。

12.《沁园春·长沙》上片中描写近景并使用动静结合手法的句子是：

“____________，____________。

”

13.《沁园春·长沙》中起过渡作用的句子是：

“____________，____________。

”

14.《沁园春·长沙》一词中表现青年学子撰写文章评论国事的句子是：

“____________，____________。

”

15.《沁园春·长沙》中表现词人年轻时评论时政，书写激浊扬清文章的两句是：

__________，__________。

16.《沁园春·长沙》中表现了词人年轻时意气奔放，强劲有力的两句是：

__________，__________。

17.《沁园春·长沙》中景物描写富有层次，其中最具动态美的两句是：

__________，__________。

《梦游天姥吟留别》理解性默写

1.古代诗词常以“月”烘托意境，比如李白的《梦游天姥吟留别》中的“__________________，_________________”。

2.李白的《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵的句子是“_______________，_______________？

”

3.李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“_______________”和“___________________”，令人叹为观止。

4.李白的《梦游天姥吟留别》中由现实转入梦境的过渡句是“_____________，__________”。

5.李白的《梦游天姥吟留别》中由梦境转入现实的过渡句是“__________，__________”。

6.《梦游天姥吟留别》流露出诗人对人生的几多失意和深沉的感慨，此时此刻诗人感到最能抚慰心灵的句子是“_____________，_____________”。

在诗人看来，徜徉山水的乐趣，才是最快意的。

7.李白在《梦游天姥吟留别》中，以“________________，__________________”两句写登天姥仙山的所见所闻，只见东方的海中涌出一轮红日，四周是苍翠的群山，耳际是山顶的天鸡的叫声。

8.《梦游天姥吟留别》中，用“月”烘托意境的句子是“______________，______________”。

9.《梦游天姥吟留別》中，描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“________________”和“___________________”令人叹为观止。

10.《梦游天姥吟留別》中，写天姥山巍峨挺拔的句子是“________________，________________。

________________，________________”。

11.《梦游天姥吟留别》中，由现实转人梦境的句子是“________________，________________”。

12.《梦游天姥吟留别》中，由梦境转入现实的句子是“________________，________________。

________________，________________”。

13.《梦游天姥吟留别》中，描写南朝诗人谢灵运住过的地方溪水清澈、猿啼凄清的句子是“________________，________________”。

14.《梦游天姥吟留别》中，“________________，________________。

________________，________________”。

四句写仙境的石门訇然打开，放眼望去，天空广阔，不见边际，在日月光辉的照耀下，金银筑成的楼台发出夺目的光彩。

15.当不愿意低三下四去侍奉权贵的时候，许多有志之士往往用《梦游天姥吟留别》中的名句“________________，________________”。

来表明自己的态度。

16.—些古典诗词都曾流露出某种消极情绪。

当感到失落，想发泄内心的愁苦时，我们可以吟咏“________________，________________”。

17.《梦游天姥吟留别》中最能表现李白性格的句子是：

_________，_________。

18.李白的《梦游天姥吟留别》中由现实转入梦境的过渡句是：

___________，

_______________。

19.浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中，描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“___________”和“_________”令人叹为观止。

20.《梦游天姥吟留别》中“___________________，____________________两句，描写天姥山上的天气和环境，渲染了紧张凝重的气氛，为下文仙人出场做了铺垫。

21.《梦游天姥吟留别》中诗人直抒胸臆，表现蔑视权贵、不卑不屈的态度的句子________________，________________________。

22.浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中，描写云中仙人出场时穿着的诗句“霓为衣兮风为马”与出行工具的诗句“________________”令人叹为观止。

23.《梦游天姥吟留别》中最能表现作者鄙弃权臣贵戚的傲骨的性格（或主旨）的句子是：

________________，________________！

《短歌行》理解性默写

1.汉乐府民歌《长歌行》诗中“东皋薄暮望，徒倚欲何依”化用了曹操《短歌行》中“____________，_________________，_________________，_____________________”的诗句，来表现诗人的彷徨之情。

2.曹操《短歌行》中“____________，_________________，________________，______________________”几句写诗人一边喝酒一边高歌，感叹人生短促，日月如梭，失去的时日实在太多，好比晨露转瞬即逝。

3.曹操《短歌行》中“__________________，___________________。

________________？

_______________”写诗人在酒席上歌声激昂慷慨，忧郁长久难遣，靠什么来排解忧闷？

唯有狂饮方可解脱。

4.曹操在《短歌行》中化用《诗经·小雅·鹿鸣》中的诗句，“__________________，_______________。

________________，_______________”，表达了诗人欢迎贤才的心情。

一旦四方贤才光临舍下，诗人将奏瑟吹笙，宴请宾客，不甚欣喜。

5.曹操《短歌行》中“__________________，________________？

_________________，__________”几句用比喻的手法，以明月的可望而不可取，比喻求贤才而不得，点明了忧愁不断的原因。

6.曹操《短歌行》中“___________，______________”两句借用《管子·形解》中的典故，用比喻手法说明自己渴望多纳贤才。

7.曹操《短歌行》中“_____________________，_____________________”两句，把贤才比作光照宇内、可望而不可即的明月，表达了对贤才的渴慕。

8.漫步经典，我们可以感受古人的襟怀与抱负：

《短歌行》中的“_____________________，天下归心”，体现了曹操延揽人才、渴望一统天下的豪情壮志。

9.（原创题）歌曲《我们的新时代》中，歌词“天下归心相拥第一百个春天”，“天下归心”用的是曹操《短歌行》里“_____________________，_____________________”的典故。

10.曹操《短歌行》中的“___________________，____________________”被唐代立学家刘禹锡《陋室铭》中化用为“山不在高，有仙则名；水不在深，有北则灵”这一千古名句。

11.曹操《短歌行》中“___________________，___________________”两句比喻新颖，生动形象地抒发了诗人对人生短暂的深沉感慨。

12.曹操在《短歌行》中借用《诗经》中的诗句“___________________，___________________”，表达了自己对贤才的渴求。

13.曹操《短歌行》中“___________________，___________________”两句运用比喻手法，以明月可望而不可取，比喻求贤才而不得，点明了忧愁不断的原因。

14.曹操《短歌行》中借用《管子·形势解》中的句子来表现自己广纳天下贤才的壮志和胸襟的句子是“___________________，___________________”。

15.曹操《短歌行》中借用典故表达了诗人礼贤下士，统一大业的雄心壮志的句子是“____________，___________________”。

16.《短歌行》中，运用比喻的手法感慨人生短暂的诗句是：

_________，_________。

17.《短歌行》中，引用修辞表明作者渴望得到贤才的诗句是：

_________，_________。

18.《短歌行》中，曹操以周公自比，表现自己想尽可能多地接纳人才的诗句是_________，_________。

19.曹操在《短歌行》中借《诗经》中的句子表达了自己对人才的渴望。

这两句诗是：

“___________________，___________________。

”

20.《短歌行》中劝说那些有才能的人赶快择主而事的诗句是：

“___________________，___________________。

绕树三匝，何枝可依？

”

21.曹操在《短歌行》中以周公自比，表达求贤若渴、礼贤下士的心情的句子是：

“___________________，___________________。

”

《登高》理解性默写

1.杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，《登高》一诗中对此进行直接描述的两句是：

“____________________，__________。

”

2.杜甫的《登高》中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：

“____________________，__________。

”

3.杜甫的《登高》中，“_______________。

”一句描绘秋天落叶飘摇的悲凉之景，“______________”一句则直述自己身体不好还孤身登高。

4.杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是“ _______________，_______________。

”

5.杜甫《登高》中抓住“猿”“鸟”等意象描写夔州秋天景色的名句是：

“_______________，_______________。

”

6.杜甫《登高》中，“_______________，_______________。

”两句，表现了作者漂泊异乡、年老体衰的处境，也蕴含着要与命运进行抗争的精神。

7.夔州一向以猿多著称，峡口以风大闻名，杜甫在《登高》中体现这一特色的诗句是：

“____________________，__________________。

”

8.“落叶”是秋的典型特征，在杜甫的《登高》中“__________，__________________”两句描绘了落叶纷纷的壮阔秋景。

9.杜甫在《登高》中，从空间、时间两方面着笔，把久客最易悲秋、多病独自登台的感情融入诗句中的句子是：

“__________，__________。

”

10.《登高》中写杜甫一生坎坷，晚年也很艰难，生活困苦，身体多病，所以只好戒酒的句子是：

“____________________，__________。

”

《念奴娇·赤壁怀古》理解性默写

1.《念奴娇·赤壁怀古》中表现千百年来，才华横溢的英雄豪杰都被长江淘洗干净的词句是：

_______________，_____________，_____________。

2.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，运用比喻修辞情写赤壁的险要地势的词句是：

_______________，_____________，_____________。

3.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“_________________，_________________”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。

4.苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中从不同方面对周瑜的形象进行了刻画，“_________________”以婚事衬托其少年得意；“_________________”写其装束，表现了他的儒雅风度。

5.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“_________________，_________________”两句分别从神态描写和侧面描写的角度，把周瑜面对敌军时的从容自信刻画得淋漓尽致。

6.《念奴娇·赤壁怀古》中，苏轼以洒酒祭奠江月的豪举来抒发人生似梦，壮志难酬的感慨的句子是：

_________________，_________________。

7.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“_______________，________________”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。

8.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中借美女衬托英雄人物的的句子是“____________，

__________，___________________”。

9.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中表现周瑜有儒将风度，且指挥若定的句子是“_______________________，________________________”。

10.《念奴娇·赤壁怀古》中，苏轼以洒酒祭奠江月的豪举来抒发人生似梦、壮志难酬的感叹的句子是“______________，_________________”。

11.苏轼《念奴娇.赤壁怀古》中“__________，__________”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后而对历史人物的缅怀。

12.《念奴娇·赤壁怀古》中“__________，__________”两句写词人感慨人生的短暂，情不自禁将酒洒在地上，以表示凭吊。

13.苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》和《赤壁赋》中都有对英雄人物的精彩描绘：

周瑜“雄姿英发。

羽扇纶巾，__________，__________”，曹操“酾酒临江，横槊赋诗”。

14.《念奴娇·赤壁怀古》中具体描写赤壁景象的句子是：

__________，__________，__________。

15.《念奴娇·赤壁怀古》下片，表达诗人旷达之情的句子是：

_______，_________。

16.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》________________，_____________。

描绘了周瑜的英气勃发。

17.《念奴娇•赤壁怀古》中表达诗人旷达之情的句子是“____________________________,_______________________________.”

18.《念奴娇•赤壁怀古》中描写周瑜轻松从容大败曹军的诗句是“_______________________________,_____________________________.”

19.《念奴娇•赤壁怀古》中描写小乔刚刚和周瑜结婚，周瑜意气风发的诗句是“______________________________,_______________________________.

20.《念奴娇•赤壁怀古》中感叹自己多愁善感，过早长出花白头发的诗句是“_______________________________,_______________________________.

《劝学》理解性默写

1.《劝学》中“__________________，__________________”两句，点出君子要通过广泛学习来提升自己。

2.《劝学》中“__________________，__________________”两句，表明了整天空想不如片刻学习收获大的道理。

3.《劝学》中“__________________，__________________”两句，表明君子并非天资过人，只是他们善于利用外部条件来弥补自身的不足。

4.儒、道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性。

《老子》中说：

“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。

”《劝学》中则说：

“__________________，__________________。

”

5.《劝学》以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；同篇中与之相反的例证是“__________________，__________________，__________________”。

6.孔子曰：

“学而时习之。

”又说：

“生而知之者上也，学而知之者次也。

”荀子在《劝学》中提出“_________________”的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。

7.刘禹锡诗云：

“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

”和荀子《劝学》中的“青，______________，______________”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人思想。

8.荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。

“金”要锋利，须“就砺”；人要改造成为“_________________”的君子，就要“________________”，可见，学习的意义是十分重大的。

9.儒、道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。

《老子》中说：

“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。

”荀子在《劝学》中说：

“_______________，__________________。

”

10.《论语》中孔子说：

“学而不思则罔，思而不学则殆。

”论述了学习和思考的关系，在荀子的《劝学》中，也有直接提到了学与思的关系，这个句子是：

_______________，_______________。

11.《劝学》中以雕刻为喻，强调学习应当坚持，说明只有坚持不懈、持之以恒，才会有所成就的句子是：

_______________，_______________。

12.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的___________这句话印证了这句话。

13.韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“______，________，_________”观点相同。

14.荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：

_________，_______________。

15.《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。

在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：

____________，____________；__________，_______________。

16.儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。

《老子》中说“千里之行，始于足下。

”荀子在《劝学》中说“___________________，___________________。

”

17.《荀子•劝学》指出：

“青，取之于蓝，而青于蓝。

”这与韩愈《师说》中“__________________，_____________________”的观点是相同的。

18.《荀子•劝学》中“__________________，___________________”，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。

《师说》理解性默写

1.韩愈在《师说》中，明确提出择师的标准，不应该看身份的高低贵贱，也不应该看年龄的长幼，正面表明观点的句子是“________________，________________”。

2.韩愈在《师说》中，用“________________，________________”揭示了“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因。

3.韩愈在《师说》中推崇从师的优良学风，其中总结全文，并点明写作《师说》的直接目的的句子是：

________________，________________。

4.《荀子•劝学》中指出：

“青，取之于蓝，而青于蓝。

”这与韩愈《师说》中所表达的“_____________，_____________”的观点是相同的。

5.在《师说》中，士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习的语句是：

_____________，_____________。

6.中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在《师说》中指出教师作用的一句是：

_____________，_____________。

7.《师说》中对当时耻于学习的现象发出慨叹的两句是：

_________________！

____________________!

8.《师说》中阐述从师必要性的句子是：

______________________________。

9.《师说》中提出的择师的标准是：

________________________。

10.韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。

文末所说的“_______”，说明了李蟠的文章爱好，而“____________”，则说明了李蟠的儒学素养。

11.《师说》中，韩愈认为“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因是“_______，_____。

”

12.《师说》中，韩愈把为子择师和自身耻于从师两种情形进行对比之后，表明自己态度的句子是“________，_______。

”

13.《师说》一文，论证思路严密，语言简洁生动，“______，______”两句简练地概括出了“士大夫之族”耻于从师的荒谬心态。

14.从师态度不同，结果也不同。

古之圣人才智超出一般人很多，“_______”；今之众人才智低于圣人很多，“____________”。

这就造成了两种截然不同的结果—